心理健康教案 做拖拉
授课：徐黎敏
课程名称
做拖拉
课程学时
40分钟
教学象
二年级
教学理念
立足学低年级学生认知特点基学惯养成学生发展激发学生积极学热情通接受式学探究性学性学等种方式相结合注重引导学生良学生活惯增强独立性
二教学容
（） 中学心理健康教育指导纲（2012修订）相关容
新纲指出学低年级心理健康教育容包括帮助学生树立纪律意识时间意识规意识外新纲指出低年级学生教师重视学生学惯培养训练中需重点培养惯拖拉感受存拖拉行劣势产生培养良行惯意识
（二） 相关理知识
核心素养理体系明确指出学生应具备适应终身发展社会发展需必备品格关键力惯养成作核心素养形成重途径学生社会适应终身发展均具重意义
（三）全课框架（40分钟设计）
情景设想
认识危害
聆听事
感知拖拉
探寻方法
赶跑拖拉
课前导入
猜谜激趣
三教学象分析
童幼园进入学变化游戏变成套严格课堂纪律学科教学门功课作业众考试组成学年龄尚低年级学生实际学生活适应程中珍惜抓紧时间重性深刻认识家长老师赖心理然重通教学时通做游戏引导学生拖拉认识通讲事情情境创设等方法学生认识拖拉害处时间宝贵通讨交流探寻做事拖拉方法知道计划抓紧时间学生活引导学生初步养成拖拉良生活学惯
四教学目标
（）认知目标 初步解时间宝贵认识拖拉带危害
（二）情感目标 懂珍惜时间体验抓紧时间做事时完成务快乐满足感
（三）技目标 探寻做事拖拉方法尝试学生活中运
五教学重难点
（）教学重点：通讨体验学等活动学生解做事拖拉危害学会珍惜时间
（二）教学难点：学会做事拖拉办法实际中加运
（三）关教学重难点突破问题
采媒体辅助教学突破法复杂概念现象进行分解综合题相关视频图片等素材呈现强化感知促学生思考教学突出重点突破难点循序渐进
六教法学法
（）教法
讲授法媒体教学法
（二）学法
探究学交流分享
七教学准备
制作课件准备视频素材
八教学流程
教学流程
教学活动设计
设计意图
课前导入
猜谜激趣
3分钟
猜猜
欢迎家心理健康课堂听说班学会猜谜语天老师家带谜语朋友猜快准确
滴答滴答声音急
天催早早睡早早起
（物品）
知道答案请举手猜闹钟呢？家意？没错闹钟学嘘仔细听闹钟滴答滴答催着呢闹钟提醒时间正点滴流逝时间流水样回头珍惜时间珍惜时间首先学会做事拖拉天心理课题做拖拉
（板书做拖拉）
猜谜游戏迅速集中学生注意力通谜底闹钟引导学生珍惜时间导入节课题做拖拉
聆听事感知拖拉7分钟
事会
（聆听事感知拖拉）
学起听听寒号鸟事观视频思考问题：
寒号鸟结局什？怜寒号鸟什会冻死啊？
家说极寒号鸟染拖拉坏毛病终生命搭进
利学生喜欢动画特点调动学生参课堂积极性加提问引发学生思考引导学生初步感知拖拉果逐步增强时间理意识
情景设想
认识危害15分钟
走进拖拉国
学接起走进拖拉国国家什样子？（拖拉国孩子：起床拖拉做作业拖拉吃饭拖拉）
拖拉国孩子喜欢说句话等学家想象：做什事等真没关系？果面拖拉国做事总拖拉带什样果呢？
医生警察消防员（询问学生未职业理想引导设想拖拉果）
做事拖拉带果真怕
（板书：拖拉 真怕）
拖图片呈现引导学生通情景设想角色代入认识拖拉带危害激发学生战胜拖拉提供动力
探寻方法
赶跑拖拉15分钟
封信
明明名二年级学生天学时会觉快乐老师布置课堂作业家庭作业时完成烦恼
师：明明信家信中出烦恼原？
（学生交流）
底什原导致写作业拖拉时完成呢？（生回答）
明明说：学希样拖拉家帮帮吧
请学思考方法帮助明明赶跑拖拉？
明明学想说……
（板书：拖拉 方法）
请学分享帮助明明赶跑拖拉方法
刚刚家想赶跑拖拉方法老师想家分享战胜拖拉方法方法藏首歌里家起读读
齐读歌希力量
朋友牢记拖拉方法闹钟响快起床时间睡觉 写作业辛苦玩具赶快收排路队快静齐 值日时玩耍 做事情条理拖拉夸
结：生活中常会遇种拖拉情况然学会安排时间时刻提醒拖拉说见养成珍惜时间惯做拖拉夸孩子
（课活动：回家请教爸爸妈妈亲戚朋友战胜拖拉方法）
通案例呈现引导学生结合身验运智慧案例中公排忧解难通学生分享教师结引导学生掌握战胜拖拉种办法
九板书设计
做拖拉
拖拉 真怕
拖拉 方法
十设计亮点
做拖拉课旨时间观念引导学生养成基生活学惯学低年级学生生活学验够丰富拖拉身少存遇困难时候会出现节课教学中通动画事歌等方式童年龄特征认知规律验背景学兴趣等基础知识技情感态度价值观培养融体教学活动围绕感知拖拉认识危害赶跑拖拉三话题紧密结合学生已生活验创设活泼开放灵动课堂学生事情境中体验感悟联系生活实际进行思考分享帮助学生形成珍惜时间摆脱拖拉意识掌握定方法实际中进行应
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授课：徐黎敏
课程名称
做拖拉
课程学时
40分钟
教学象
二年级
教学理念
立足学低年级学生认知特点基学惯养成学生发展激发学生积极学热情通接受式学探究性学性学等种方式相结合注重引导学生良学生活惯增强独立性
二教学容
（） 中学心理健康教育指导纲（2012修订）相关容
新纲指出学低年级心理健康教育容包括帮助学生树立纪律意识时间意识规意识外新纲指出低年级学生教师重视学生学惯培养训练中需重点培养惯拖拉感受存拖拉行劣势产生培养良行惯意识
（二） 相关理知识
核心素养理体系明确指出学生应具备适应终身发展社会发展需必备品格关键力惯养成作核心素养形成重途径学生社会适应终身发展均具重意义
（三）全课框架（40分钟设计）
情景设想
认识危害
聆听事
感知拖拉
探寻方法
赶跑拖拉
课前导入
猜谜激趣
三教学象分析
童幼园进入学变化游戏变成套严格课堂纪律学科教学门功课作业众考试组成学年龄尚低年级学生实际学生活适应程中珍惜抓紧时间重性深刻认识家长老师赖心理然重通教学时通做游戏引导学生拖拉认识通讲事情情境创设等方法学生认识拖拉害处时间宝贵通讨交流探寻做事拖拉方法知道计划抓紧时间学生活引导学生初步养成拖拉良生活学惯
四教学目标
（）认知目标 初步解时间宝贵认识拖拉带危害
（二）情感目标 懂珍惜时间体验抓紧时间做事时完成务快乐满足感
（三）技目标 探寻做事拖拉方法尝试学生活中运
五教学重难点
（）教学重点：通讨体验学等活动学生解做事拖拉危害学会珍惜时间
（二）教学难点：学会做事拖拉办法实际中加运
（三）关教学重难点突破问题
采媒体辅助教学突破法复杂概念现象进行分解综合题相关视频图片等素材呈现强化感知促学生思考教学突出重点突破难点循序渐进
六教法学法
（）教法
讲授法媒体教学法
（二）学法
探究学交流分享
七教学准备
制作课件准备视频素材
八教学流程
教学流程
教学活动设计
设计意图
课前导入
猜谜激趣
3分钟
猜猜
欢迎家心理健康课堂听说班学会猜谜语天老师家带谜语朋友猜快准确
滴答滴答声音急
天催早早睡早早起
（物品）
知道答案请举手猜闹钟呢？家意？没错闹钟学嘘仔细听闹钟滴答滴答催着呢闹钟提醒时间正点滴流逝时间流水样回头珍惜时间珍惜时间首先学会做事拖拉天心理课题做拖拉
（板书做拖拉）
猜谜游戏迅速集中学生注意力通谜底闹钟引导学生珍惜时间导入节课题做拖拉
聆听事感知拖拉7分钟
事会
（聆听事感知拖拉）
学起听听寒号鸟事观视频思考问题：
寒号鸟结局什？怜寒号鸟什会冻死啊？
家说极寒号鸟染拖拉坏毛病终生命搭进
利学生喜欢动画特点调动学生参课堂积极性加提问引发学生思考引导学生初步感知拖拉果逐步增强时间理意识
情景设想
认识危害15分钟
走进拖拉国
学接起走进拖拉国国家什样子？（拖拉国孩子：起床拖拉做作业拖拉吃饭拖拉）
拖拉国孩子喜欢说句话等学家想象：做什事等真没关系？果面拖拉国做事总拖拉带什样果呢？
医生警察消防员（询问学生未职业理想引导设想拖拉果）
做事拖拉带果真怕
（板书：拖拉 真怕）
拖图片呈现引导学生通情景设想角色代入认识拖拉带危害激发学生战胜拖拉提供动力
探寻方法
赶跑拖拉15分钟
封信
明明名二年级学生天学时会觉快乐老师布置课堂作业家庭作业时完成烦恼
师：明明信家信中出烦恼原？
（学生交流）
底什原导致写作业拖拉时完成呢？（生回答）
明明说：学希样拖拉家帮帮吧
请学思考方法帮助明明赶跑拖拉？
明明学想说……
（板书：拖拉 方法）
请学分享帮助明明赶跑拖拉方法
刚刚家想赶跑拖拉方法老师想家分享战胜拖拉方法方法藏首歌里家起读读
齐读歌希力量
朋友牢记拖拉方法闹钟响快起床时间睡觉 写作业辛苦玩具赶快收排路队快静齐 值日时玩耍 做事情条理拖拉夸
结：生活中常会遇种拖拉情况然学会安排时间时刻提醒拖拉说见养成珍惜时间惯做拖拉夸孩子
（课活动：回家请教爸爸妈妈亲戚朋友战胜拖拉方法）
通案例呈现引导学生结合身验运智慧案例中公排忧解难通学生分享教师结引导学生掌握战胜拖拉种办法
九板书设计
做拖拉
拖拉 真怕
拖拉 方法
十设计亮点
做拖拉课旨时间观念引导学生养成基生活学惯学低年级学生生活学验够丰富拖拉身少存遇困难时候会出现节课教学中通动画事歌等方式童年龄特征认知规律验背景学兴趣等基础知识技情感态度价值观培养融体教学活动围绕感知拖拉认识危害赶跑拖拉三话题紧密结合学生已生活验创设活泼开放灵动课堂学生事情境中体验感悟联系生活实际进行思考分享帮助学生形成珍惜时间摆脱拖拉意识掌握定方法实际中进行应
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