分析表演艺术播音持创作中运
着科技发展物质生活水断提高越越渴求精神软文化滋养正种需求传统媒体新媒体行业断更新身发展播音员持作观众信传播者必须断丰富完善节目中表现观众耳目新仅够感受节目观赏性更节目文性创新性
表演艺术播音持创作点
（）属艺术创作心感受基础
艺术创作艺术家根审美体验心情感身艺术修养创作表演播音持例外演员持完成部作品节目时心必须充沛情感仅够感观众感准确掌握作品创作原作者想表达中心思想样演员持实创作者观众间桥梁创作者设计台词容演员持加展现呈现受众
情感艺术创作中缺重素电视节目电影戏剧创作言展现导演情感需通持展现感染更电视受众电视节目电影戏剧创作情感种通情感移情表现然表演创作播音持创作中情感求许例表演创作程中求情感表达播音持创作程中求更充沛饱满表演创作播音持创作更胆突破相播音持创作会显相含蓄情感表达然会受控
（二）声音动作创作手段
演员播音员持创作活动中运创作手段声语言动作演员声语言做台词播音员持声语言称串词两者实达传播目设置演员编剧创造作品剧设计台词角色代入感台词情感表达出进感动观众程中演员情感必须真实情感否念出台词单纯叙述毫感染力感动然感动观众播音员持串词根节目策划容目设定程中串词更充展现连接渡作
次表演程播音持创作中动作展现起着容觑作演员通台词展现表达心情感戏剧突必须通动作表现设想台戏剧电影中演员念台词算出成功演出呢？播音持创作活动中果串词持嘴巴动身体没表情动作展现工智串词什呢？演员持设定动作展现时身扮演角色两种物特点中切换准确深刻体验角色精神世界生活应该懂适角色中跳出重新回现实认知实现创作程效控制监督语言动作设定够正确方前进
（三）创作者身素质求较高
表演创作播音持创作创作者身素质求方面仅求具良感受力文学修养灵活兴应变力心理抗压力等等观优秀演员持生活中扮演角色互换演员持持尝试演员跨界成传播网种普遍现象跨界基础演员持身具某特征例毕业浙江传媒学院播音系朱丹初浙江卫视持身份跨界出演部电视剧演员身份张国立老师兼顾老戏骨演员身份类颁奖晚会综艺节目持
二表演艺术播音持创作中运
（）学会适度表演
播音持活动创作中持果引入适度表演成分节目中疑节目增加亮点收受众意想反馈效果述中提播音员持持表演实声音动作纯粹表演艺术播音持艺术创作会相含蓄敛播音员持运表演元素时定注意握度观众感受肯定节目效果时应保持播音持分夸张表演刻意表演表演表演喧宾夺弄巧成拙
第学会适度表演首先懂适时表演播音持创作活动中时机控重保证播音持创作程完整性连续性注意受众接收信息程情绪感受例火持赛中文艺类持尹颂李莎旻子等备持程中加入声乐表演成分选择演唱时机非常恰优势展现达节目效果观众更易进入节目容设定情境中
第二学会适度表演懂视容定播音持创作活动中表演容设定必须节目表达题情感相结合保证表演元素加入整档节目加分生硬嵌入持中专业化艺术化表演娱乐性轻松化表演没节目题相呼应适反事愿违
（二）情心生表演
情感艺术创作基础源泉播音持艺术创作真实情感需求尤重播音员持面具体某成千万观众果没真情实感表露受众难动表演播音持创作中运核心恰情深处难禁流露程中求播音员持处真实状态回节目容情境应状态真实动心播音员持丰沛情感做支撑足够强信念观众进行互动进达持节目容持受众受众节目容呼应完成节目效果例央视型音乐采风节目唱听中持李红节目中时常真情流露算忘记全世界忘记老爱情感动孩子充满爱家落泪两三十年守座岛哽咽
（三）训练敏捷反应力
播音持表演样舞台具预测性尤直播节目越越受宠情况持兴反应力显尤重持程中发生突发事件持否做出妥适处理档节目否成功重素表演训练涵盖兴思维训练表演中门课程做兴表演课程老师设定情景学生发挥设想种情景发生事然做出反应训练演员持思维种方式
次兴反应力判断播音员持演员素质项标准节目持程中增加表演成分状态放松节目增加亮点身积攒气训练敏捷反应力播音员持演员说极重
三结语
综述播音持创作中适运表演元素媒体融合趋势提升节目点效果必途径表演艺术播音持艺术姊妹艺术拥许点综合运程中注意度情控兴反应力合理运表演元素仅够缩短观众持间距离充分调动受众创作者情感诉求加快艺术市场断融合更新
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着科技发展物质生活水断提高越越渴求精神软文化滋养正种需求传统媒体新媒体行业断更新身发展播音员持作观众信传播者必须断丰富完善节目中表现观众耳目新仅够感受节目观赏性更节目文性创新性
表演艺术播音持创作点
（）属艺术创作心感受基础
艺术创作艺术家根审美体验心情感身艺术修养创作表演播音持例外演员持完成部作品节目时心必须充沛情感仅够感观众感准确掌握作品创作原作者想表达中心思想样演员持实创作者观众间桥梁创作者设计台词容演员持加展现呈现受众
情感艺术创作中缺重素电视节目电影戏剧创作言展现导演情感需通持展现感染更电视受众电视节目电影戏剧创作情感种通情感移情表现然表演创作播音持创作中情感求许例表演创作程中求情感表达播音持创作程中求更充沛饱满表演创作播音持创作更胆突破相播音持创作会显相含蓄情感表达然会受控
（二）声音动作创作手段
演员播音员持创作活动中运创作手段声语言动作演员声语言做台词播音员持声语言称串词两者实达传播目设置演员编剧创造作品剧设计台词角色代入感台词情感表达出进感动观众程中演员情感必须真实情感否念出台词单纯叙述毫感染力感动然感动观众播音员持串词根节目策划容目设定程中串词更充展现连接渡作
次表演程播音持创作中动作展现起着容觑作演员通台词展现表达心情感戏剧突必须通动作表现设想台戏剧电影中演员念台词算出成功演出呢？播音持创作活动中果串词持嘴巴动身体没表情动作展现工智串词什呢？演员持设定动作展现时身扮演角色两种物特点中切换准确深刻体验角色精神世界生活应该懂适角色中跳出重新回现实认知实现创作程效控制监督语言动作设定够正确方前进
（三）创作者身素质求较高
表演创作播音持创作创作者身素质求方面仅求具良感受力文学修养灵活兴应变力心理抗压力等等观优秀演员持生活中扮演角色互换演员持持尝试演员跨界成传播网种普遍现象跨界基础演员持身具某特征例毕业浙江传媒学院播音系朱丹初浙江卫视持身份跨界出演部电视剧演员身份张国立老师兼顾老戏骨演员身份类颁奖晚会综艺节目持
二表演艺术播音持创作中运
（）学会适度表演
播音持活动创作中持果引入适度表演成分节目中疑节目增加亮点收受众意想反馈效果述中提播音员持持表演实声音动作纯粹表演艺术播音持艺术创作会相含蓄敛播音员持运表演元素时定注意握度观众感受肯定节目效果时应保持播音持分夸张表演刻意表演表演表演喧宾夺弄巧成拙
第学会适度表演首先懂适时表演播音持创作活动中时机控重保证播音持创作程完整性连续性注意受众接收信息程情绪感受例火持赛中文艺类持尹颂李莎旻子等备持程中加入声乐表演成分选择演唱时机非常恰优势展现达节目效果观众更易进入节目容设定情境中
第二学会适度表演懂视容定播音持创作活动中表演容设定必须节目表达题情感相结合保证表演元素加入整档节目加分生硬嵌入持中专业化艺术化表演娱乐性轻松化表演没节目题相呼应适反事愿违
（二）情心生表演
情感艺术创作基础源泉播音持艺术创作真实情感需求尤重播音员持面具体某成千万观众果没真情实感表露受众难动表演播音持创作中运核心恰情深处难禁流露程中求播音员持处真实状态回节目容情境应状态真实动心播音员持丰沛情感做支撑足够强信念观众进行互动进达持节目容持受众受众节目容呼应完成节目效果例央视型音乐采风节目唱听中持李红节目中时常真情流露算忘记全世界忘记老爱情感动孩子充满爱家落泪两三十年守座岛哽咽
（三）训练敏捷反应力
播音持表演样舞台具预测性尤直播节目越越受宠情况持兴反应力显尤重持程中发生突发事件持否做出妥适处理档节目否成功重素表演训练涵盖兴思维训练表演中门课程做兴表演课程老师设定情景学生发挥设想种情景发生事然做出反应训练演员持思维种方式
次兴反应力判断播音员持演员素质项标准节目持程中增加表演成分状态放松节目增加亮点身积攒气训练敏捷反应力播音员持演员说极重
三结语
综述播音持创作中适运表演元素媒体融合趋势提升节目点效果必途径表演艺术播音持艺术姊妹艺术拥许点综合运程中注意度情控兴反应力合理运表演元素仅够缩短观众持间距离充分调动受众创作者情感诉求加快艺术市场断融合更新
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