写作 学会记事
教学目标
1结合阅读课文解记叙六素学会详略条理清晰叙写事件
2启发学生体会尝试叙事中抓住细节表达感情
3培养学生养成写日记周记记录生活中事惯
教学重难点
1交代清楚事情时间点涉物事情起结果
2写亲身历事说发心话传达感情感染
3培养学生养成写日记周记记录生活中事惯
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1解记叙六素学会详略条理清晰叙写事件
2学生体会叙事中抓住细节表达感情
3培养学生养成写日记周记惯
教学程
激趣导入
师：诺贝尔文学奖获者莫言谈写作时说：该干事情实简单方式讲事善讲事擅长记事写作文话
天起学写作学会记事试试样件事写清楚
设计意图环节设计旨通名家谈写作体会减轻学生写作畏难情绪激发学生写作兴趣明确次写作训练题
二笔路——思路清晰
1笔料——写作素材
（1）关注生活积累料
师：似相似静天中实发生着许许样事情围绕家庭学校社会中某具体点说说熟悉印象深刻感触受感动事情
课件出示：
______（时间点）发生件令______事情事情________________________句式表达
（学生交流教师引导学生叙述时做条理清晰事件完整）（2）勤动笔选定料
师：请学运方法选定较喜欢素材
课件出示：
广泛搜集素材→分类列清单→筛选定材料
（3）学生提示步骤选出写作素材
（师指名生发言）
2笔序——写作序
（1）文示范
根列表格中关课文散步容说说作者样散步事讲清楚
课件出示：
时间
初春
点
田野
物
母亲妻子子
起
母亲病体刚刚康复家田野散步
出现矛盾
分歧：母亲走路路子走路路意思
解决矛盾
陷入两难
决定委屈子走路
母亲心疼孙决定走路走方背起
结果
背起母亲妻子背起子家稳稳走路
预设 作者散步时发生分歧原解决分歧分歧事件结果写清楚表现家浓浓亲情生命感慨
（2）纳梳理
师：散步篇课文中发现件事情写清楚首先讲清什？
预设 交代事件六素重点事情起结果清晰叙述出做详略
（3）学致
①示例找问题
师：学面段话说说什问题
课件出示：
天放学回家心摔跤手受伤校服破回家里爸爸妈妈爷爷奶奶心疼嘱咐走路心
（生交流讨回答）
预设 摔跤六素清楚事情详细没细致描写简单感……
师结：围绕事件摔跤首先讲清事件六素重点讲述起结果
②模仿散步表格日记摔跤六素列出
预设
时间
放学
物
爸爸妈妈爷爷奶奶
起
摔跤手受伤校服破
爸爸妈妈爷爷奶奶心疼
结果
嘱咐走路心
3笔曲——写作波折
（1）探究文贵曲
果散步改成面段文字原文相篇叙事更清楚趣？
课件出示：
田野散步：母亲妻子子
母亲走前面妻子子走面
阳光着菜花桑树鱼塘走处蹲背起母亲妻子蹲背起子母亲然高然瘦然算重子然胖毕竟幼然轻妻子慢慢稳稳走仔细背背加起整世界
预设 文似山喜文段写散步程乐融融般相反原文解决分歧程写波三折扣心弦更突出中年责意识家间谐乐
（2）梳理思考曲法
①表格容课文散步写散步写次波折
课件出示：
家散步——出现矛盾（走路走路）——陷入两难（母亲子间）——解决矛盾（选择委屈子）——母亲决定走路——结局（背母亲妻子背子）
②结合散步文中出现波折发现样写出事件波澜呢？
预设 情节突转变化断制造波澜
师补充：实方法文章波澜起伏设置悬念法倒叙法欲扬先抑等
（3）迁移运曲贵法
①模仿散步运情节突转法日记摔跤设置波折
②指名交流学生互评
师结：讲清件事情首先讲清六素详写事情时设置波折事情讲更生动
设计意图名家名文学方法引导学生体会理清六素设置波澜方法模仿运学会记事清楚详略行文起伏方法
三笔情——写作真情
1添枝加叶
（1）日记摔跤添加细节融入情感事情写丰满生动
（2）指名展示教师点评
2范文引路
师：家摔跤文中够讲清摔跤六素做叙事波折里篇范文说说作文相范文里
课件出示：
天午放学家隔壁阿姨接家孩子告诉说奶奶病快点回家时眼眶红奶奶段时间定太辛苦妈妈常出差办事奶奶顾
心急焚哭着跑回家心踢块石头重重摔跤手擦破块皮鲜血直流校服磕破膝盖翻出鲜红肉觉痛路跌跌撞撞跑回家进家门扑奶奶床前奶奶脏模样搂着哽咽着说：心肝宝贝伤成样心疼死爷爷告诉奶奶感吃药已
妈妈百米刺速度出家庭医药箱处理着伤口眼泪簌簌落球迷爸爸顾NBA妈妈手嘴里劲说：子样心注意点
着家忙碌心疼已情形心热忽惭愧心家担心实应该忍着痛装出副样子说：奶奶没事家保证走路定会心
（生讨交流）
预设 增加细节写摔倒时狼狈情形回家里长辈心疼具体表现二融入感情写摔倒心里感受回家里长辈关爱心疼面前产生心理活动
师点评：篇短文摔跤进行添枝加叶写摔跤原摔跤时惨状细致描绘回家家心疼感受家间浓浓亲情仅作者感动读感动已
3纳方法
（1）秋天怀念篇感散文文中写母亲两次央求菊花物进行细致描绘读令感动已
课件出示：
情况
母亲表现
母亲话
表现
母亲表现
第次
暴怒常
悄悄躲出见方偷偷听着动静切恢复沉寂悄悄进眼边红红着
听说北海花开推着走走
狠命捶两条腿
活什劲
扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
第二次
独坐屋里着窗外树叶唰唰啦啦飘落
母亲进挡窗前
北海菊花开推着吧
什时候？吧明天
喜出外
（2）结合表格容思考秋天怀念运什方法写出真情
预设
①抓住细节词准确写母亲词悄悄偷偷眼边红红扑抓等
②景物描写加烘托写窗外飘落树叶
③写真事说真话抒真情
（3）纳写出真情实感方法
预设
①抓住细节词准确
②景物描写加烘托
③写真事说真话抒真情
设计意图环节设计旨学生体会叙事中抓住细节写出真情写作实践例文结合引导学生叙事中抓住细节表达情感进行迁移运训练学生独立写作力
四笔功——写作积累
1名学
师：学发现没写作实记录时生活中细微事感受体悟果天发生事情写日记里愁写作文呢？名家非常重视坚持写日记著名教育家叶圣陶求孩子读书外更求子女天坚持写点东西写什加限制喜欢写什写什
课件出示：
写日记学写作基功窍门天必写天天笔怕写十字
——老舍
日记岁月保险柜拥次生果热爱生定会珍惜历……果日记作许年前细节较容易记忆中唤醒意义日记拥更丰富生
——周国
劝天写段日记考验坚持写作毅力恒心二天生活中决吃饭学睡觉……周围写事情风霜雨雪情景父母老师兄弟姐妹学句件永记忘话事课文书籍中段动文字脑中留较深刻印象写记练作文效方法希坚持
——冰心
2养成惯
师：谨记前辈希开始日记旅吧坚持写日记仅记录成长足迹助培养观察生活感悟生力写日记时力求讲清事情写出真情日积月累功然成
3写作积累
师：生活中值怀念事难忘事尴尬事……结合生活历感受请补充写作实践二文题
课件出示：
题目：次真______
（学生交流教师指导）
设计意图环节设计旨学生名学养成坚持写日记周记惯练写作基功
五布置作业
根课补充完写作实践二题目写篇少500字文章
第2课时
课时目标
1学会叙事中抓住细节运景物烘托抒发真情实感
2养成修改作文惯
教学程
笔悟——写作评讲
1作展示
指名展示写作实践二作文次真______
2学生点评
3教师点评指导
师：通次作文方面需学思考注意
（1）审准题意
写作文第步审题立意应该抓住题目中关键字词准确理解题意
课件出示：
次——表明文章写件事事情
——表明件事定亲身历
真——突出件事触动印象深刻甚刻骨铭心
补充容______件事感受触动
（2）选择素材
选材范围涉家庭学校社会材料必须生活中留深刻印象事情虚假事情写样写出真情实感
预设 学会骑行车疼痛难忘摔跤互帮互助军训陌生新奇入学报青春飞扬体育运动……
（3）理清思路
交代清楚事件六素应事情写详细情节波澜起伏
（4）写出感情
通描写物动作语言神态外貌心理活动运景物描写烘托物情感
2范文引路
师：阅读篇优秀例文体会文章样写出真情
课件出示：
次真生气
蔚蓝纯净蓝天飘着朵白云风推着洁白云朵缓缓行走窗外花坛里开着五彩缤纷花朵必说红鸡冠花翠绿麦冬必说坚强秋菊顽强万年青单戴着花帽子月季足心旷神怡（开篇景物描写烘托愉悦心情文走出家门做铺垫文生气形成突转情节波三折）
天气出走走岂惜？便走出家门周日外面熙熙攘攘格外热闹着街道直走头蓦然发现街道头远处群围里发生什事……（设置悬念吸引读者）
强烈奇心驱凑停里挤着终挤前面见胸前戴苗苗队员牌子孩
手背身隐藏着什似头戴棒球帽脚踏耐克旅游鞋时髦青年孩说：宝贝钱哥哥丢钱男孩露出副怀疑表情水灵灵眼睛眨眨没钱交盘问口吻说：说说丢少钱？聪明孩没乖乖交出手里钱先问清楚情况青年愣二百稍迟疑强装肯定说男孩摇摇头说：说错钱出青年企图顿时明白心想法许现单纯孩子知道时场早已穿切家众说纷纭
孩子真钱成？真唉……孩子真棒种斗争底青年发现情况妙立刻辩驳道：噢记错二百块百块男孩然摇摇头时青年露出狐狸尾巴声男孩喊道：手里底攥着少钱？男孩手颤抖着背挪前面慢慢开……原男孩手中握五角硬币青年脸色变骂孩句溜烟跑周围散男孩然里等着问着……（两然段详细写青年假装认领企图骗钱场景分两回合具体描写青年孩语言动作神态表现青年卑鄙丑恶孩纯真美）
路声音里男孩赞扬青年批评思绪万千果词准确形容时心情生气青年街领丢失钱财真见钱眼开呀幸五角钱五百元五千元呢？（写青年领钱财公然行骗行径感受点明文章中心应文题）
走回家路路旁花坛中花朵似枯萎洁净蓝天玷污似次真生气真希重新树立古时候道拾遗风尚类似事情发生……（结尾景物描写烘托青年行骗幕生气愤怒文章开篇景物描写形成鲜明深化文章中心结尾次点题强调感受突出中心）
（学生交流）
师点评：作者叙述青年孩间发生真实事表达事件感受——生气作者叙述程中条理选择详略详写青年行骗程运心理动作神态等描写男孩青年形象真实展现出文章叙事流畅然语言描写生动形象深深动读者
3学生查改
设计意图环节设计旨学叙事中写出真情写作实践优秀范文进行较查漏补缺培养学生修改作文惯训练学生叙事中抓住细节运景物烘托描写物感受表达感情
二笔文——写作提升
1写作实践
（1）出示题目
师：学请阅读教材P33写作实践三作文题目解写作求
（2）审题立意
师：题目显示文章中心中心什？
预设 中心亲情通叙写发生家庭成员间事情表现歌颂家庭温暖亲情贵
（3）选定素材
学生回忆家庭生活中印象深刻事情围绕中心选定素材
（4）理清思路
运六素法情节突转法理清行文思路写稿纸
课件出示：
方法提示
六素：时间点物事情起结果重点事情起结果
情节波折：情节突转法设置悬念欲扬先抑等
列表格：理出行文思路标注详略安排
（学生交流）
（5）写出真情
运细节描写景物烘托修辞手法等写出真情关键词句写表格里
课件出示：
方法提示
细节描写：动作语言神态外貌心理细微刻画
景物描写：烘托物心情感受形象
修辞手法：喻拟排夸张等
（学生交流）
环节设计旨简洁精练语言概括总结次写作容强调写清事情方法意义
2范文引路
师：阅读例文说说文章里
课件出示：
家
家圆心圆点爸爸妈妈围着圆心走走出圆满家（开篇点题）
清风摇曳梧桐树时候——（独立成段设置场景富意境）
月亮悄悄爬窗外梧桐树床头该听妈妈讲事时候妈妈晚督班妈妈名老师天兢兢业业总忙完事情次回家总带着匆匆脚步充斥着紧张氛围时怀里抱着厚厚书
妈妈爱？什身边？握住妈妈手手白色粉笔灰孩子……妈妈哽住转头眼里含着透明水珠摸摸头指指窗外月亮：月圆时候妈妈会回
蹦蹦跳跳跑窗前夜晚停寻找圆圆月亮——妈妈回希梧桐摇曳月圆圆缺缺岁月里充满等苦涩团聚欢乐（写等妈妈回家叙事清楚描写妈妈语言动作神态表现妈妈忙碌陪伴愧疚情表现家相互牵挂关爱）
星星点缀夜空回家路——
读初中晚修节约时间快回家爸爸担起开车接送务推掉应酬晚准时校门口等熟悉温暖笑脸热点心路说着天烦恼趣事条通家路总充满温馨欢乐
风里飘桂花清香着车窗外黑色天幕中闪动着颗颗明亮星星星星着轨迹运行着家方飞驰（写爸爸接回家叙事中穿插写景情景交融表现家间关爱充满温馨）
白米粥飘香寒夜——
年寒假两天妈妈旅游回说晚十点知延迟爸爸关房门叮嘱早点睡觉餐厅等着
沉沉梦里听细碎声音妈妈回？推开房门果然门柜边摆满包包东西
新春夜里颇寒意黑暗夜里家中餐厅里亮着盏橘红灯灯两碗热腾腾白米粥桌边爸爸妈妈（写爸爸等妈妈情景体现家相互牵挂）
见惊讶责备责备语气里满开心爸爸盛碗白米粥家三口寒夜灯捧碗白米粥吃起笑容灯光样温馨碗白米粥啊特香甜特温暖直暖心窝里里面爱味道（详细描写家起吃粥感受表现幸福家）
路走日月轮回春秋变换直围着圆心走风雨苦乐家（总结全文应开头点明中心）
（学生交流）
师点评：文章分妈妈爸爸爸爸妈妈三角度选材三生活场景鼎立成相互关爱相互扶持家结构采取线串珠写法家间爱红线清风摇曳梧桐树时候星星点缀夜空回家路白米粥飘香寒夜三句子提示容层次时间序序展开结构清晰层次分明
3完成写作
学生堂完成写作实践三家
结束语：点点星星汇聚成璀璨夜空朵朵浪花汇聚成欢快溪流样桩桩件件事见证生活愿学做生活心观察生活感悟生学六素法设置波折法细节描写景物烘托等方法写清事情写出真情做热爱生活
设计意图环节设计旨学生学会叙事中抓住细节运景物烘托描写物感受表达真情实感时引导学生观察生活思考生活细微细致处见深情真情真心中抒发感情突出语文教育观
板书设计
教学反思
写记事中学生写作容写离开记事学会记事学生写作基功教学设计重点突出学会着力学致典课文学写作法模仿中悟法散步文清楚交代散步六素读起感觉事件完整学写记事文范例秋天怀念紧紧围绕中心——母爱展开渗透件事句话表情动作作品注重细节巧妙处值学二着力关注生活体悟生活坚持练笔生活学积累法达会目标——学会记事尝试叙事中抓住细节运景物烘托表达真挚感情认提高学生写作力培养学生热爱生活热爱写作情感态度养成良写作惯思维惯应该写作教学中始终关注目标
总阅读吸收积累作文化运阅读中厚积作文中薄发教材读写结合提供空间单元文中隐含许单元写作教学写点充分挖掘写点学运提高学生写作力效方法途径
范文赏析
() 次真疚
固执认果选择爸爸相处种关系更宁愿选择师生愿选择父女(心真实想法文埋伏笔)
认逆道女实老爸缘谁整天眼里心里学生堂堂女放眼里呢
爸爸学语文老师祖国花朵二十年交道说学校里张王牌许优秀生调皮蛋学生家长情愿孩子送爸爸班里总感觉爸爸宝贝女关心够实十分解爸爸工作想象中应该学生宽容坏学生严厉做样老师学生种幸运做样爸爸女种幸(道出心中委屈)
偶然次彻底改变法(渡段承启)
天见爸爸写字台回家批改学生作文认已初中生学生作文没什兴趣闲事便翻翻便翻翻竟深深吸引(引子)
第样写道语文老师温瞪眼睛数学老师样总眼睛瞪玻璃球似……哦爸爸瞪眼办法孩子信服(叙述抒情)
篇写肯定真事雪想早早学校扫雪赶学校时候语文老师已站校门口等候学生校园里雪已扫干净……
第三……第四……第五……(心情感点滴逐渐加深)
更深深震撼没写作业考试总零分进班语文老师督促写作业课堂回答问题考试成绩零分老师改变法……听说臭名昭著差生班怕影响成绩爸爸接受已彻底转变(侧面描写父亲真实形象刻画出)
着作文眼前浮现出张张笑脸诉说着发生爸爸身感事……刻感做样老师学生种幸运做样爸爸女幸运值豪啊样怨恨甚想摆脱父女关系惩治种疚情袭心头……(疚情涌动起)
爸爸等您回亲口告诉您乐意做您学生更您女感豪(点题直接抒发心愧疚情)
点评
篇题鲜明文章作者采标题点题手法突出题题目次真疚文章题写法采欲扬先抑手法开头先极力渲染爸爸宝贝女关心写爸爸满然写学生爸爸称赞感激写爸爸感豪爸爸爱护学生老师形象更鲜明 疚心理更真实前形成强烈反差突出题增强抒情效果
(二)家
妈妈家庭中付出置罔闻甚点烦(首先摆明观点)
进家门换换鞋快洗手吃饭前唠叨遍洗手没话天知道说百遍时会顶撞句妈烦烦洗数次顶撞句紧接妈妈长篇洗手理知理已重复少遍耳朵里磨出茧子避免更唠叨忍着耐着性子听
妈妈似洁癖厨房里煤气灶瓷砖总擦锃亮床收拾整整齐齐星期天扫总搞天翻覆种天生杂乱风度妈妈深恶痛绝常常会屋里花瓶面前声训斥水发臭花枯连……边唠叨边浇水便会书桌面摸出两双脏袜子阵唠叨离开第二天会发现干干净净袜子已叠放枕边
次吃饭时候总句话孩子吃点菜菜里种维生素连头抬连回应没(口气罗列众时妈妈关心)
睡觉前总句晚睡觉盖着凉话知听少遍
星期天早实已睡醒妈妈睡香悄悄洗袜子放床头然蹑手蹑脚离开房间轻轻关门时爸爸起床听妈妈低声提醒爸爸声音点声音点孩子没睡够呢(件事改变妈妈态度)
前总觉妈妈话说太次突然明白妈妈唠叨里蕴含着浓浓爱更令感幸福备考期间妈妈怕嫌唠叨影响情绪总话嘴边咽进入考场瞬间紧盯妈妈翕动嘴唇真想说妈妈现已理解您唠叨烦您唠叨幸福啊(情感高潮进入中考考场刹迸发出)
知道家(结尾点题)
点评
篇作文蕴含着作者时生活仔细观察字里行间蕴含着妈妈愧疚家庭亲情篇作文十分注重结构巧妙安排情感细腻刻画愧篇表达亲情作
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教学目标
1结合阅读课文解记叙六素学会详略条理清晰叙写事件
2启发学生体会尝试叙事中抓住细节表达感情
3培养学生养成写日记周记记录生活中事惯
教学重难点
1交代清楚事情时间点涉物事情起结果
2写亲身历事说发心话传达感情感染
3培养学生养成写日记周记记录生活中事惯
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1解记叙六素学会详略条理清晰叙写事件
2学生体会叙事中抓住细节表达感情
3培养学生养成写日记周记惯
教学程
激趣导入
师：诺贝尔文学奖获者莫言谈写作时说：该干事情实简单方式讲事善讲事擅长记事写作文话
天起学写作学会记事试试样件事写清楚
设计意图环节设计旨通名家谈写作体会减轻学生写作畏难情绪激发学生写作兴趣明确次写作训练题
二笔路——思路清晰
1笔料——写作素材
（1）关注生活积累料
师：似相似静天中实发生着许许样事情围绕家庭学校社会中某具体点说说熟悉印象深刻感触受感动事情
课件出示：
______（时间点）发生件令______事情事情________________________句式表达
（学生交流教师引导学生叙述时做条理清晰事件完整）（2）勤动笔选定料
师：请学运方法选定较喜欢素材
课件出示：
广泛搜集素材→分类列清单→筛选定材料
（3）学生提示步骤选出写作素材
（师指名生发言）
2笔序——写作序
（1）文示范
根列表格中关课文散步容说说作者样散步事讲清楚
课件出示：
时间
初春
点
田野
物
母亲妻子子
起
母亲病体刚刚康复家田野散步
出现矛盾
分歧：母亲走路路子走路路意思
解决矛盾
陷入两难
决定委屈子走路
母亲心疼孙决定走路走方背起
结果
背起母亲妻子背起子家稳稳走路
预设 作者散步时发生分歧原解决分歧分歧事件结果写清楚表现家浓浓亲情生命感慨
（2）纳梳理
师：散步篇课文中发现件事情写清楚首先讲清什？
预设 交代事件六素重点事情起结果清晰叙述出做详略
（3）学致
①示例找问题
师：学面段话说说什问题
课件出示：
天放学回家心摔跤手受伤校服破回家里爸爸妈妈爷爷奶奶心疼嘱咐走路心
（生交流讨回答）
预设 摔跤六素清楚事情详细没细致描写简单感……
师结：围绕事件摔跤首先讲清事件六素重点讲述起结果
②模仿散步表格日记摔跤六素列出
预设
时间
放学
物
爸爸妈妈爷爷奶奶
起
摔跤手受伤校服破
爸爸妈妈爷爷奶奶心疼
结果
嘱咐走路心
3笔曲——写作波折
（1）探究文贵曲
果散步改成面段文字原文相篇叙事更清楚趣？
课件出示：
田野散步：母亲妻子子
母亲走前面妻子子走面
阳光着菜花桑树鱼塘走处蹲背起母亲妻子蹲背起子母亲然高然瘦然算重子然胖毕竟幼然轻妻子慢慢稳稳走仔细背背加起整世界
预设 文似山喜文段写散步程乐融融般相反原文解决分歧程写波三折扣心弦更突出中年责意识家间谐乐
（2）梳理思考曲法
①表格容课文散步写散步写次波折
课件出示：
家散步——出现矛盾（走路走路）——陷入两难（母亲子间）——解决矛盾（选择委屈子）——母亲决定走路——结局（背母亲妻子背子）
②结合散步文中出现波折发现样写出事件波澜呢？
预设 情节突转变化断制造波澜
师补充：实方法文章波澜起伏设置悬念法倒叙法欲扬先抑等
（3）迁移运曲贵法
①模仿散步运情节突转法日记摔跤设置波折
②指名交流学生互评
师结：讲清件事情首先讲清六素详写事情时设置波折事情讲更生动
设计意图名家名文学方法引导学生体会理清六素设置波澜方法模仿运学会记事清楚详略行文起伏方法
三笔情——写作真情
1添枝加叶
（1）日记摔跤添加细节融入情感事情写丰满生动
（2）指名展示教师点评
2范文引路
师：家摔跤文中够讲清摔跤六素做叙事波折里篇范文说说作文相范文里
课件出示：
天午放学家隔壁阿姨接家孩子告诉说奶奶病快点回家时眼眶红奶奶段时间定太辛苦妈妈常出差办事奶奶顾
心急焚哭着跑回家心踢块石头重重摔跤手擦破块皮鲜血直流校服磕破膝盖翻出鲜红肉觉痛路跌跌撞撞跑回家进家门扑奶奶床前奶奶脏模样搂着哽咽着说：心肝宝贝伤成样心疼死爷爷告诉奶奶感吃药已
妈妈百米刺速度出家庭医药箱处理着伤口眼泪簌簌落球迷爸爸顾NBA妈妈手嘴里劲说：子样心注意点
着家忙碌心疼已情形心热忽惭愧心家担心实应该忍着痛装出副样子说：奶奶没事家保证走路定会心
（生讨交流）
预设 增加细节写摔倒时狼狈情形回家里长辈心疼具体表现二融入感情写摔倒心里感受回家里长辈关爱心疼面前产生心理活动
师点评：篇短文摔跤进行添枝加叶写摔跤原摔跤时惨状细致描绘回家家心疼感受家间浓浓亲情仅作者感动读感动已
3纳方法
（1）秋天怀念篇感散文文中写母亲两次央求菊花物进行细致描绘读令感动已
课件出示：
情况
母亲表现
母亲话
表现
母亲表现
第次
暴怒常
悄悄躲出见方偷偷听着动静切恢复沉寂悄悄进眼边红红着
听说北海花开推着走走
狠命捶两条腿
活什劲
扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
第二次
独坐屋里着窗外树叶唰唰啦啦飘落
母亲进挡窗前
北海菊花开推着吧
什时候？吧明天
喜出外
（2）结合表格容思考秋天怀念运什方法写出真情
预设
①抓住细节词准确写母亲词悄悄偷偷眼边红红扑抓等
②景物描写加烘托写窗外飘落树叶
③写真事说真话抒真情
（3）纳写出真情实感方法
预设
①抓住细节词准确
②景物描写加烘托
③写真事说真话抒真情
设计意图环节设计旨学生体会叙事中抓住细节写出真情写作实践例文结合引导学生叙事中抓住细节表达情感进行迁移运训练学生独立写作力
四笔功——写作积累
1名学
师：学发现没写作实记录时生活中细微事感受体悟果天发生事情写日记里愁写作文呢？名家非常重视坚持写日记著名教育家叶圣陶求孩子读书外更求子女天坚持写点东西写什加限制喜欢写什写什
课件出示：
写日记学写作基功窍门天必写天天笔怕写十字
——老舍
日记岁月保险柜拥次生果热爱生定会珍惜历……果日记作许年前细节较容易记忆中唤醒意义日记拥更丰富生
——周国
劝天写段日记考验坚持写作毅力恒心二天生活中决吃饭学睡觉……周围写事情风霜雨雪情景父母老师兄弟姐妹学句件永记忘话事课文书籍中段动文字脑中留较深刻印象写记练作文效方法希坚持
——冰心
2养成惯
师：谨记前辈希开始日记旅吧坚持写日记仅记录成长足迹助培养观察生活感悟生力写日记时力求讲清事情写出真情日积月累功然成
3写作积累
师：生活中值怀念事难忘事尴尬事……结合生活历感受请补充写作实践二文题
课件出示：
题目：次真______
（学生交流教师指导）
设计意图环节设计旨学生名学养成坚持写日记周记惯练写作基功
五布置作业
根课补充完写作实践二题目写篇少500字文章
第2课时
课时目标
1学会叙事中抓住细节运景物烘托抒发真情实感
2养成修改作文惯
教学程
笔悟——写作评讲
1作展示
指名展示写作实践二作文次真______
2学生点评
3教师点评指导
师：通次作文方面需学思考注意
（1）审准题意
写作文第步审题立意应该抓住题目中关键字词准确理解题意
课件出示：
次——表明文章写件事事情
——表明件事定亲身历
真——突出件事触动印象深刻甚刻骨铭心
补充容______件事感受触动
（2）选择素材
选材范围涉家庭学校社会材料必须生活中留深刻印象事情虚假事情写样写出真情实感
预设 学会骑行车疼痛难忘摔跤互帮互助军训陌生新奇入学报青春飞扬体育运动……
（3）理清思路
交代清楚事件六素应事情写详细情节波澜起伏
（4）写出感情
通描写物动作语言神态外貌心理活动运景物描写烘托物情感
2范文引路
师：阅读篇优秀例文体会文章样写出真情
课件出示：
次真生气
蔚蓝纯净蓝天飘着朵白云风推着洁白云朵缓缓行走窗外花坛里开着五彩缤纷花朵必说红鸡冠花翠绿麦冬必说坚强秋菊顽强万年青单戴着花帽子月季足心旷神怡（开篇景物描写烘托愉悦心情文走出家门做铺垫文生气形成突转情节波三折）
天气出走走岂惜？便走出家门周日外面熙熙攘攘格外热闹着街道直走头蓦然发现街道头远处群围里发生什事……（设置悬念吸引读者）
强烈奇心驱凑停里挤着终挤前面见胸前戴苗苗队员牌子孩
手背身隐藏着什似头戴棒球帽脚踏耐克旅游鞋时髦青年孩说：宝贝钱哥哥丢钱男孩露出副怀疑表情水灵灵眼睛眨眨没钱交盘问口吻说：说说丢少钱？聪明孩没乖乖交出手里钱先问清楚情况青年愣二百稍迟疑强装肯定说男孩摇摇头说：说错钱出青年企图顿时明白心想法许现单纯孩子知道时场早已穿切家众说纷纭
孩子真钱成？真唉……孩子真棒种斗争底青年发现情况妙立刻辩驳道：噢记错二百块百块男孩然摇摇头时青年露出狐狸尾巴声男孩喊道：手里底攥着少钱？男孩手颤抖着背挪前面慢慢开……原男孩手中握五角硬币青年脸色变骂孩句溜烟跑周围散男孩然里等着问着……（两然段详细写青年假装认领企图骗钱场景分两回合具体描写青年孩语言动作神态表现青年卑鄙丑恶孩纯真美）
路声音里男孩赞扬青年批评思绪万千果词准确形容时心情生气青年街领丢失钱财真见钱眼开呀幸五角钱五百元五千元呢？（写青年领钱财公然行骗行径感受点明文章中心应文题）
走回家路路旁花坛中花朵似枯萎洁净蓝天玷污似次真生气真希重新树立古时候道拾遗风尚类似事情发生……（结尾景物描写烘托青年行骗幕生气愤怒文章开篇景物描写形成鲜明深化文章中心结尾次点题强调感受突出中心）
（学生交流）
师点评：作者叙述青年孩间发生真实事表达事件感受——生气作者叙述程中条理选择详略详写青年行骗程运心理动作神态等描写男孩青年形象真实展现出文章叙事流畅然语言描写生动形象深深动读者
3学生查改
设计意图环节设计旨学叙事中写出真情写作实践优秀范文进行较查漏补缺培养学生修改作文惯训练学生叙事中抓住细节运景物烘托描写物感受表达感情
二笔文——写作提升
1写作实践
（1）出示题目
师：学请阅读教材P33写作实践三作文题目解写作求
（2）审题立意
师：题目显示文章中心中心什？
预设 中心亲情通叙写发生家庭成员间事情表现歌颂家庭温暖亲情贵
（3）选定素材
学生回忆家庭生活中印象深刻事情围绕中心选定素材
（4）理清思路
运六素法情节突转法理清行文思路写稿纸
课件出示：
方法提示
六素：时间点物事情起结果重点事情起结果
情节波折：情节突转法设置悬念欲扬先抑等
列表格：理出行文思路标注详略安排
（学生交流）
（5）写出真情
运细节描写景物烘托修辞手法等写出真情关键词句写表格里
课件出示：
方法提示
细节描写：动作语言神态外貌心理细微刻画
景物描写：烘托物心情感受形象
修辞手法：喻拟排夸张等
（学生交流）
环节设计旨简洁精练语言概括总结次写作容强调写清事情方法意义
2范文引路
师：阅读例文说说文章里
课件出示：
家
家圆心圆点爸爸妈妈围着圆心走走出圆满家（开篇点题）
清风摇曳梧桐树时候——（独立成段设置场景富意境）
月亮悄悄爬窗外梧桐树床头该听妈妈讲事时候妈妈晚督班妈妈名老师天兢兢业业总忙完事情次回家总带着匆匆脚步充斥着紧张氛围时怀里抱着厚厚书
妈妈爱？什身边？握住妈妈手手白色粉笔灰孩子……妈妈哽住转头眼里含着透明水珠摸摸头指指窗外月亮：月圆时候妈妈会回
蹦蹦跳跳跑窗前夜晚停寻找圆圆月亮——妈妈回希梧桐摇曳月圆圆缺缺岁月里充满等苦涩团聚欢乐（写等妈妈回家叙事清楚描写妈妈语言动作神态表现妈妈忙碌陪伴愧疚情表现家相互牵挂关爱）
星星点缀夜空回家路——
读初中晚修节约时间快回家爸爸担起开车接送务推掉应酬晚准时校门口等熟悉温暖笑脸热点心路说着天烦恼趣事条通家路总充满温馨欢乐
风里飘桂花清香着车窗外黑色天幕中闪动着颗颗明亮星星星星着轨迹运行着家方飞驰（写爸爸接回家叙事中穿插写景情景交融表现家间关爱充满温馨）
白米粥飘香寒夜——
年寒假两天妈妈旅游回说晚十点知延迟爸爸关房门叮嘱早点睡觉餐厅等着
沉沉梦里听细碎声音妈妈回？推开房门果然门柜边摆满包包东西
新春夜里颇寒意黑暗夜里家中餐厅里亮着盏橘红灯灯两碗热腾腾白米粥桌边爸爸妈妈（写爸爸等妈妈情景体现家相互牵挂）
见惊讶责备责备语气里满开心爸爸盛碗白米粥家三口寒夜灯捧碗白米粥吃起笑容灯光样温馨碗白米粥啊特香甜特温暖直暖心窝里里面爱味道（详细描写家起吃粥感受表现幸福家）
路走日月轮回春秋变换直围着圆心走风雨苦乐家（总结全文应开头点明中心）
（学生交流）
师点评：文章分妈妈爸爸爸爸妈妈三角度选材三生活场景鼎立成相互关爱相互扶持家结构采取线串珠写法家间爱红线清风摇曳梧桐树时候星星点缀夜空回家路白米粥飘香寒夜三句子提示容层次时间序序展开结构清晰层次分明
3完成写作
学生堂完成写作实践三家
结束语：点点星星汇聚成璀璨夜空朵朵浪花汇聚成欢快溪流样桩桩件件事见证生活愿学做生活心观察生活感悟生学六素法设置波折法细节描写景物烘托等方法写清事情写出真情做热爱生活
设计意图环节设计旨学生学会叙事中抓住细节运景物烘托描写物感受表达真情实感时引导学生观察生活思考生活细微细致处见深情真情真心中抒发感情突出语文教育观
板书设计
教学反思
写记事中学生写作容写离开记事学会记事学生写作基功教学设计重点突出学会着力学致典课文学写作法模仿中悟法散步文清楚交代散步六素读起感觉事件完整学写记事文范例秋天怀念紧紧围绕中心——母爱展开渗透件事句话表情动作作品注重细节巧妙处值学二着力关注生活体悟生活坚持练笔生活学积累法达会目标——学会记事尝试叙事中抓住细节运景物烘托表达真挚感情认提高学生写作力培养学生热爱生活热爱写作情感态度养成良写作惯思维惯应该写作教学中始终关注目标
总阅读吸收积累作文化运阅读中厚积作文中薄发教材读写结合提供空间单元文中隐含许单元写作教学写点充分挖掘写点学运提高学生写作力效方法途径
范文赏析
() 次真疚
固执认果选择爸爸相处种关系更宁愿选择师生愿选择父女(心真实想法文埋伏笔)
认逆道女实老爸缘谁整天眼里心里学生堂堂女放眼里呢
爸爸学语文老师祖国花朵二十年交道说学校里张王牌许优秀生调皮蛋学生家长情愿孩子送爸爸班里总感觉爸爸宝贝女关心够实十分解爸爸工作想象中应该学生宽容坏学生严厉做样老师学生种幸运做样爸爸女种幸(道出心中委屈)
偶然次彻底改变法(渡段承启)
天见爸爸写字台回家批改学生作文认已初中生学生作文没什兴趣闲事便翻翻便翻翻竟深深吸引(引子)
第样写道语文老师温瞪眼睛数学老师样总眼睛瞪玻璃球似……哦爸爸瞪眼办法孩子信服(叙述抒情)
篇写肯定真事雪想早早学校扫雪赶学校时候语文老师已站校门口等候学生校园里雪已扫干净……
第三……第四……第五……(心情感点滴逐渐加深)
更深深震撼没写作业考试总零分进班语文老师督促写作业课堂回答问题考试成绩零分老师改变法……听说臭名昭著差生班怕影响成绩爸爸接受已彻底转变(侧面描写父亲真实形象刻画出)
着作文眼前浮现出张张笑脸诉说着发生爸爸身感事……刻感做样老师学生种幸运做样爸爸女幸运值豪啊样怨恨甚想摆脱父女关系惩治种疚情袭心头……(疚情涌动起)
爸爸等您回亲口告诉您乐意做您学生更您女感豪(点题直接抒发心愧疚情)
点评
篇题鲜明文章作者采标题点题手法突出题题目次真疚文章题写法采欲扬先抑手法开头先极力渲染爸爸宝贝女关心写爸爸满然写学生爸爸称赞感激写爸爸感豪爸爸爱护学生老师形象更鲜明 疚心理更真实前形成强烈反差突出题增强抒情效果
(二)家
妈妈家庭中付出置罔闻甚点烦(首先摆明观点)
进家门换换鞋快洗手吃饭前唠叨遍洗手没话天知道说百遍时会顶撞句妈烦烦洗数次顶撞句紧接妈妈长篇洗手理知理已重复少遍耳朵里磨出茧子避免更唠叨忍着耐着性子听
妈妈似洁癖厨房里煤气灶瓷砖总擦锃亮床收拾整整齐齐星期天扫总搞天翻覆种天生杂乱风度妈妈深恶痛绝常常会屋里花瓶面前声训斥水发臭花枯连……边唠叨边浇水便会书桌面摸出两双脏袜子阵唠叨离开第二天会发现干干净净袜子已叠放枕边
次吃饭时候总句话孩子吃点菜菜里种维生素连头抬连回应没(口气罗列众时妈妈关心)
睡觉前总句晚睡觉盖着凉话知听少遍
星期天早实已睡醒妈妈睡香悄悄洗袜子放床头然蹑手蹑脚离开房间轻轻关门时爸爸起床听妈妈低声提醒爸爸声音点声音点孩子没睡够呢(件事改变妈妈态度)
前总觉妈妈话说太次突然明白妈妈唠叨里蕴含着浓浓爱更令感幸福备考期间妈妈怕嫌唠叨影响情绪总话嘴边咽进入考场瞬间紧盯妈妈翕动嘴唇真想说妈妈现已理解您唠叨烦您唠叨幸福啊(情感高潮进入中考考场刹迸发出)
知道家(结尾点题)
点评
篇作文蕴含着作者时生活仔细观察字里行间蕴含着妈妈愧疚家庭亲情篇作文十分注重结构巧妙安排情感细腻刻画愧篇表达亲情作
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