写作 突出中心
教学目标
1认识中心篇文章重性
2学体会提炼中心梳理线索安排详略
3根命题求完成作通件事物品表达情感思考
教学重难点
1学会根中心合理选择材料
2学会运种写作手法突显文章中心
3学体会提炼中心梳理线索安排详略
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认识中心篇文章重性
2学体会提炼中心梳理线索安排详略
导入新课
1事导入
课件出示：
古时候读书走三百里路位师请教写作文章诀窍位师文章带树林边指着蜘蛛网说：请教请教吧书生着蛛网呆三天终悟出中道理作文长进考场意中举成名事问原说：师告诉：天找没中心蜘蛛网蜘蛛织网先网中心圈圈围绕中心编织
师：事告诉道理——写文章中心
2阅读材料
默读教材P108突出中心针面问题勾画出材料中重点信息
课件出示：
什中心？中心篇文章什重作？突出文章中心方法？
（师引导明确）
设计意图环节旨引导学生认识中心文章重性事引出突出中心话题利学生直观理解写作材料中心关系激发学生学兴趣
二确定中心
1回顾课文体会方法
（1）中心文章脑灵魂统帅古语道：意笔先写作前确立文章中心根表格中三篇课文中心说说容概括角度什
课件出示：
猫
文记叙家三次养猫历写出家亡失猫悲痛心情突出表达第三猫疚情体现生命尊重勇反省精神时告诉做事单观臆断否难免会出现谬误甚造成法弥补悔恨
动物笑谈
文介绍作者观察水鸭子鹦鹉等动物行时发生趣事仅表现作者严谨求实专注忘科学精神体现作者动物尊重喜爱引发动物关爱类身行思考
狼
文章叙述屠户晚途中遇狼惧狼御狼杀狼事揭示狼狡诈手终会勇敢智慧战胜道理
预设
课件出示：
课文
容
角度
猫
三次养猫历
作者情感生哲理
动物笑谈
动物关趣事
物精神品质态度
狼
屠户狼斗争事
生哲理写作意图
确定中心： 见
化实 虚
师结：三篇文章通写生活事传达基观点态度情感意图种确定中心方法——见化实虚
（2）回忆学文章说说运种方法确定中心
预设 散步写家散步事情表现温馨亲情中年责意识弘扬尊老爱幼美德（散步——物情感态度）
春描写春天美景表现春天生机勃勃充满希特点表达春天赞美热爱情彰显积极努力进取断奋斗生态度（美景——物情感态度）
2逐步指导确定中心
（1）拟定题目审清题意
师：现尝试方法确定文章中心书包必备学品学放学路形影离假书包话题写篇作文首先拟定题目开始确定文章中心围绕话题请拓展思考含书包二字作文题目
（生思考交流）
课件出示：
含书包二字作文题目
①书包妈妈书包奶奶书包智书包……
②书包书包诉说书包白路边破书包书包减肥记书包奇遇记……
③书包哭泣书包温暖书包书包里爱……
师：题目进行类分三类试三角度审清题意
（生讨交流）
预设 书包——着眼书包关系写两者间事
书包——书包拟化书包口吻表露心声
书包——侧重书包功外观设计重意义等方面确定中心
（2）搜集材料确定中心
师：请家回忆生活中书包关事情思考面问题
课件出示：
①说说书包间事感受
②书包？说说色彩图案功发生变化中察觉成长足迹
③喜欢书包？说说色彩图案功
④想象成书包想表达什心声呢？
（生交流）
师：材料表达中心类放起请学根中心表达需搜集材料进行分类整理
预设
课件出示：
角度：书包
材料：（实）
①书包爷爷送生日礼物爷爷直督促鼓励学久世
②妈妈送喜羊羊书包历害怕学喜欢学变化程文艺表演赛中落选教会勇敢面生挫折
中心： （虚）
①书包寄托爷爷殷切希表达爷爷怀念情
②学会勇敢面生挫折……
角度二：书包
材料：（实）
①具体介绍喜欢书包颜色外观设计款式功时间等
②写书包功特点变化写成记叙文
中心：（虚）
①书包珍惜喜爱情勉励勤奋学
②成长感悟意识肩担子越越重担意识时代进步生活水提高国家越越繁荣……
角度三：书包
材料：（实）
①装书资料越越负担越越重背动苦堪言减肥瘦身终失败
②肚子里塞满种资料玩意零食脏便遗弃路边差点清洁工丢进垃圾桶……
③装书资料越越越越需
中心：（虚）
①学生日益加重学业负担鸣呼吁减轻学生负担
②乱扔乱放委屈希学生养成勤整理讲卫生惯
③够服务奉献豪骄傲……
（生选择中类材料简洁语言纳中心）
师结：刚刚审清题意——搜集材料——材料分类——确定中心步骤运见化实虚方法学提炼中心围绕书包常话题回忆关事细节感受美亲情贵精神成长时代变化等
3学致确定中心
（1）审题立意
师：写作实践二餐桌前谈话题写篇作文次运见化实虚方法确定中心
题目：天家起吃饭餐桌前家谈什？许天发生事许正电视节目……请餐桌前谈话题定立意写篇作文少500字
提示：1点餐桌前容谈话参谁？谈话容什？次容宽泛聊天次针性谈话？题目开放性需结合生活确定写作容
2容确定需考虑想表现什立意问题写爸爸餐桌前语重心长谈话纠正错误立意放生活启示写家热烈讨电视节目立意定展现温馨家庭氛围
（生讨交流）
步骤：审清题意——搜集材料——材料分类——确定中心
方法：见化实虚
预设
课件出示：
餐桌前谈话
审题：
点餐桌前容谈话物家学朋友谈容次乐融融交流场妙趣横生家庭模仿秀某事件问题现象谈激烈争等
材料中心：
1夕夜家团聚吃年夜饭——展现家庭温馨亲情温暖表现国家快速发展繁荣
2获奖父母起吃饭——成功喜悦骄兵必败细节决定成败
3考试失利家起吃饭——失败沮丧亲情力量发现问题症药方改变现状勇走出心理阴影强
4犯错爸爸起吃饭谈话纠正错误——良家教孩子成长重性勇反省错必改
5周末回家孤独奶奶吃饭聊天——孩子父母思念空巢老亲情渴呼吁亲情回
6奶奶生日家团聚吃饭——表现孝道文化传承发扬
7家边吃饭边电视——家庭温馨亲情温暖
（2）确定中心
学生确定写作餐桌前谈话中心
师结：确定文章中心盲目审清题意搜集材料运见化实虚方法确定文章中心确定文章中心紧紧围绕中心提笔成文
设计意图环节旨引导学生学确定中心通回顾课文总结确定中心方法进行迁移训练扶放学生逐步学会提炼中心确定中心
三突出中心
1线串珠突出中心
（1）巧西游记解线索
师：围绕中心材料序组织起西游记里唐僧师徒四历艰难险阻克服重重困难历九九八十难终取回真取贯串全书条线索形形色色神妖错综复杂事件衔接起全文成机整体
（2）回顾课文设置线索
师：师名家写作时常常事件实物时间点物精神品质情感态度变化等作贯串全文线索
课件出示：
猫——三猫带三次情感波澜（情感态度变化）
秋天怀念——北海花（事件）
塑生命——海伦世界生命认识变化（情感态度变化）
莎莉文老师高超教育方式海伦影响（精神品质）
百草园三味书屋——点变化（点）
（方法：事件实物时间点物精神品质情感态度变化作线索）
（3）围绕线索选定材料
设置线索必须围绕线索筛选材料猫例文章围绕线索叙述三次养猫历突出中心
课件出示：
第：活泼爱愉悦——难（略写）
第二：更趣更喜欢——悲伤（略写）
第三：忧郁懒惰冷漠厌恶喜欢——疚责（详写）
线索：猫带三次情感波澜
中心：第三猫命运带情感击反省
（4）学生训练
学生根前面确定餐桌前谈话中心设置线索选定材料
2详略突出中心
（1）回顾课文学材料安排
师：理清写作序设置线索注意合理安排详略突出中心猫中详写第三猫事第三猫死更引发情感击反省
（2）范文引路指导写作
阅读范文文章围绕中心设置线索安排详略
课件出示：
餐桌前谈话
吃饭啦吃饭啦着奶奶声声召唤家围坐餐桌前（开篇点题语言简练交代点——餐桌前物——家）
天饭菜丰盛鱼香肉丝宫保鸡丁西红柿炒鸡蛋……点吃进举着筷子着饭菜发呆奶奶样子禁唠叨起：现孩子真养啊搞清底喜欢吃什放时候说菜见白花花米饭早抢着吃……（奶奶话引出谈话容）
时妈妈端着盘子进家说：尝尝昨天放学思睿起挖荠菜真正纯天然绿色食品里抢着挖容易弄呢精神抢着说：吃野菜爸爸夹筷子边嘴里塞边说：野菜抢啊时候遍想吃少吃少嗯天吃起味道确实错点……奶奶夹放进嘴里说：抢啊时候野菜食啊说野菜连榆树叶柳树芽抢光吃饱呢抢野菜架呢现啊放油调料芝麻碎花生时候水煮放点盐吃时候连盐舍放提难吃辈子吃想说完夹口（文章围绕野菜三代生活联系：爷爷奶奶代抢野菜作食爸爸妈妈等现抢野菜吃腻鱼肉叙述清楚中心明确）
爷爷着家吃起劲夹放进嘴里慢慢嚼着说：通野菜出社会进步时候吃野菜没粮食吃实行改革开放生活条件慢慢变爸爸时候吃饱变着法吃隔三岔五弄鱼啊肉啊解解馋野菜抛脑现桌子菜想吃什什野菜端出野菜里没化肥农药更营养更加健康啊短短四十年时间生活发生翻天覆变化改革开放政策啊（重点详写爷爷奶奶谈话追忆前苦日子第2段中表现形成鲜明突出改革开放生活发生翻天覆变化赞美政策国家繁荣发展暗含着珍惜天幸福生活）
哈哈真意思爷爷奶奶时候吃饱爸爸妈妈时候吃现吃出健康奶奶整天逼着吃鱼肉健康提议星期天全家起挖野菜野菜宴’？高兴说（结尾次点题说话总结全文）
——家异口声回答饭吃更加起劲
总评：作者抓住日常生活中次常餐桌前谈话通野菜贯串全文线索行文中心突出条理清晰首先妈妈做盘野菜谈起奶奶爷爷追忆起吃野菜苦日子出家三代吃野菜目：吃饱吃吃出健康展现温馨谐家庭氛围说明现幸福生活易应该珍惜中心十分鲜明突出篇错作文
（学生交流教师总评）
（3）学生写作
学生根定中心设置线索安排详略完成写作实践二
设计意图环节旨训练学生学利线索通安排材料详略方法突出中心回课文技巧纳写作运浅入深逐步进行突出中心写作指导训练
第2课时
课时目标
1学体会运种方法突出文章中心
2求完成写作通件事场景物品表达情感思考
教学程
展示评价
1展示优秀学生作
2学生点评教师重点引导
求：（1）中心明确（2）线索清晰（3）详略恰
设计意图环节设计旨引导学生回顾巩固节课作进行提升
二总结技巧
师：运设置线索安排详略方法外技巧助突出文章中心回顾学课文知道文章运什技巧突出中心？
预设
课件出示：
（1）开门见山突出中心
雨四季开篇喜欢雨……形象记忆永远美点明题
（2）卒章显志突出中心
狼结尾议形式点题讽刺狼样恶势力终取灭亡突出智慧
（3）烘托突出中心
济南冬天开篇济南冬天北伦敦热带方气候进行突出济南冬天温晴特点表达 济南热爱赞美情
（4）首尾应突出中心
猫开头结尾应强调第三猫死带情感击责省
师结：方法先抑扬景物烘托等方法突出中心方法文章结构安排文章容叙写中心突出文章准确表达出作者思感环节设计旨训练学生综合运种技巧突出文章中心力例文引路方式进步学修改文章突出中心进提高写作时突出中心力
设计意图环节设计旨学生学体会突出中心技巧充分利课资源总结方法直观具体
三例文引路
1审题
天试着运种方法突出中心效果会围绕话题走出校园根题目求审清题意
课件出示：
亲爱学定走出校园历：参观访问考察旅游做志愿者……间幕场景细节件物品段话首民谣触动心引发思考请走出校园话题拟题目定立意写篇作文少500字
预设 （1）话题走出校园写作范围校园外生活
（2）写作中应该选取方面写面面俱处着眼抓住幕场景细节件物品段话首民谣写
（3）触动心引发思考件事幕场景件物品写作价值文确立中心立足点
2选材
组讨：根题目回忆生活搜集材料
课件出示：
（1）忆忆：校园外历中没触动心引发思考事件场景物品歌曲者？
（2）说说：事件程场景物品特点历歌曲事
（3）谈谈：时感受思考
（组交流）
3立意
运见方法确定文章中心题目
提示：学生交流教师引导确定深刻新颖高远中心
4评改例文
师：阅读例文说说例文样突出中心
课件出示：
家
家车行驶黄土高原眺远处云朵情享受着清风洗礼……回老家喽
乖乖欣赏美景坐住说起伏定高原波涛汹涌黄河时石缝里蹦出水丝帘澄澈蓝天悠然飘白云……切美景时刷眼前接连断出现时会感分乏味八时长途跋涉啊
时候车里疯狂起说区区四组成超级合唱团信爸爸已兴奋起见清清嗓子扭动身子接着便肆忌惮高声唱起妈妈副欲唱止样子终淡淡笑笑刹妈妈神情复杂爱快乐骄傲？幸福羞涩？总略放开开始节奏车门敲击敲出串美妙兴奋声音快乐谱成首拘束歌
爸爸唱高亢部分该哥哥登场哥哥显然伴唱兄妹俩歌声漫山遍野飘荡曲唱罢家便笑起笑声久久绝
突然鸟欢快云层中俯受感染竟空中翻飞跳起韵味华尔兹悠然动听鸣唱清风流水应着——首然交响乐车窗外演
陶醉欣赏着眼前幕兴奋唱着歌家相亲相爱家……缘相聚心会珍惜爱爸爸豪迈洒脱爱妈妈温柔体贴爱哥哥聪明活泼爱幸福快乐家
预设 校园外广阔世界作者视线集中家开车回老家场景似普通生活容家唱歌温馨画面路行美景体现出乐融融幸福谐家庭氛围凸显家中心文唱歌线索详略安排更笔墨集中家唱歌场景具体描写中写爸爸次妈妈两兄妹做次分明中心突出
5写作准备
生根定中心题目设计线索安排材料写作实践三做准备
结束语：作文事贵专专生巧散愚写叙事抒情必须紧紧围绕中心精心选材设置线索文章思路清晰必须合理安排详略文章重点突出灵活运种技巧文章题鲜明中心突出
四布置作业
根课堂准备完成写作实践三
板书设计
教学反思
关突出文章中心技巧非常次写作课选择设置线索安排材料详略两角度进行重点训练辅种技巧学兼顾学丰富性突破学重难点写作教学第部分引导学生通审题立意搜集材料确定中心然训练运技巧突出中心外遵循学生认知规律充分利学生熟知课文纳方法指导写作充分体现学法写法迁移运进提升学生语文素养第二课时评议例文环节先利例文评议启发学生突出中心学生写作两课时教学中扶放逐步培养学生写作独立意识力
范文赏析
工 记
许天生读书料总读书苦读书累父母常说外工辛苦想许没读书难熬吧
容易熬初中毕业暑假怀揣着挣钱梦想千里外父母工城市——深圳高楼林立车水马龙热闹世界清醒认识现实残酷初中毕业生想座城市找份工作登天难招工广告遇求少高中学历没满16岁初中生连扫街干洗碗工没资格——真尴尬
费周折父母托舅舅找份工作——工卖苦力班第天怀着激动心情早起床七点钟开工天早六点钟起床工途中花费半时天洗漱完毕快舅舅约定方舅舅已等耐烦坐舅舅摩托车路兴奋(终份工作开始淘第桶金——必加心理描写)——舅舅告诫说工干活危险二十层楼掉苹果死更说块砖头然直想第天班会什滋味呢
工已工忙碌舅舅三叮嘱心工友领着开工
工作搬运瓷砖瓷砖起包算重搬起分量工友搬起两件甚三件瓷砖健步飞硬着头皮时搬两件搬件感觉行手脚捆铅块样重全身散架般10点已浑身汗衣服湿肚子开始咕咕直实没力气屁股坐瓷砖仰着头闭着眼点点微风情吹拂炙热身体
现已点悔干份工作早知道累样工作做什呢果学历高点会吃番苦正昏昏欲睡时候舅舅赶快起干活声狮子吼震清醒拖起快散架身子搬起砖
终熬中午肚子提出强烈抗议午饭特两份普通盒饭点蔬菜片肉碗汤早已垂涎欲滴找稍微干净方赶紧坐狼吞虎咽五分钟两份饭菜已肚肚子里空荡荡没吃饱舅舅说第次干重活样吃太心撑着作罢容易找块木板准备躺休息身子没挨着木板舅舅开工情愿站起嘴里直抱怨动弹
午工作混凝土先搬材料九牛二虎力水泥河沙等搬齐开始水泥开始干水泥河沙轻松加水翻动吃奶力气翻动两力午体力已透支现什劲呢尝试着脚稀泥果然轻松脚受罪负责提工手拎桶跑着送会完接着完样马停蹄泥送泥直麻木快六点钟时候舅舅终发布收工命令甩(词生动)桶丢然屁股坐唉终班
回家父亲没班母亲做饭敷衍招呼母亲句脸想洗头倒床啊太舒服……知觉睡着母亲饭做进见衣服没脱澡没洗趴床拉起吃饭洗澡睡觉洗澡疲劳掉少吃饭时桌开始扫荡荤素荤素味道时喜欢吃摆面前山珍海味(补充必更突出体力劳动辛苦)会工夫桌片狼藉发现母亲没动筷子母亲苦笑着摇摇头
吃饱喝足躺床全身酸痛感觉裤脚拎起腿青块痛死手磨起水泡哎班真累啊
样坚持十天败阵样重活年龄身体够承受果初认真读书现遭份罪找啊
赋闲家日子整天游手闲电视游戏逛逛街偶尔做做饭整天茶思饭想(补充具体说明样游手闲)心情郁闷极点母亲出心思说现真体会工辛苦年想读书没机会样工命运果想样少钱干重活读书父亲告诉次机会重读初三果珍惜绝没机会
听父母决定真种感激涕零感觉暗暗决心定争气父母伤心失
暑假没结束便迫回家乡九月次站校门口时候感觉手里书包沉重里面装书父母沉甸甸希啊(题揭示水渠成)
点评
作者次真实体验告诉读者真理——没知识难社会立足学生说教育意义作者找工作尴尬卖苦力辛苦游手闲聊作者真实呈现身境感觉然动读者材料安排注意详略重点描写第天班辛苦情景语言朴实词准确细节描写真实感足处见文中夹注
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教学目标
1认识中心篇文章重性
2学体会提炼中心梳理线索安排详略
3根命题求完成作通件事物品表达情感思考
教学重难点
1学会根中心合理选择材料
2学会运种写作手法突显文章中心
3学体会提炼中心梳理线索安排详略
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认识中心篇文章重性
2学体会提炼中心梳理线索安排详略
导入新课
1事导入
课件出示：
古时候读书走三百里路位师请教写作文章诀窍位师文章带树林边指着蜘蛛网说：请教请教吧书生着蛛网呆三天终悟出中道理作文长进考场意中举成名事问原说：师告诉：天找没中心蜘蛛网蜘蛛织网先网中心圈圈围绕中心编织
师：事告诉道理——写文章中心
2阅读材料
默读教材P108突出中心针面问题勾画出材料中重点信息
课件出示：
什中心？中心篇文章什重作？突出文章中心方法？
（师引导明确）
设计意图环节旨引导学生认识中心文章重性事引出突出中心话题利学生直观理解写作材料中心关系激发学生学兴趣
二确定中心
1回顾课文体会方法
（1）中心文章脑灵魂统帅古语道：意笔先写作前确立文章中心根表格中三篇课文中心说说容概括角度什
课件出示：
猫
文记叙家三次养猫历写出家亡失猫悲痛心情突出表达第三猫疚情体现生命尊重勇反省精神时告诉做事单观臆断否难免会出现谬误甚造成法弥补悔恨
动物笑谈
文介绍作者观察水鸭子鹦鹉等动物行时发生趣事仅表现作者严谨求实专注忘科学精神体现作者动物尊重喜爱引发动物关爱类身行思考
狼
文章叙述屠户晚途中遇狼惧狼御狼杀狼事揭示狼狡诈手终会勇敢智慧战胜道理
预设
课件出示：
课文
容
角度
猫
三次养猫历
作者情感生哲理
动物笑谈
动物关趣事
物精神品质态度
狼
屠户狼斗争事
生哲理写作意图
确定中心： 见
化实 虚
师结：三篇文章通写生活事传达基观点态度情感意图种确定中心方法——见化实虚
（2）回忆学文章说说运种方法确定中心
预设 散步写家散步事情表现温馨亲情中年责意识弘扬尊老爱幼美德（散步——物情感态度）
春描写春天美景表现春天生机勃勃充满希特点表达春天赞美热爱情彰显积极努力进取断奋斗生态度（美景——物情感态度）
2逐步指导确定中心
（1）拟定题目审清题意
师：现尝试方法确定文章中心书包必备学品学放学路形影离假书包话题写篇作文首先拟定题目开始确定文章中心围绕话题请拓展思考含书包二字作文题目
（生思考交流）
课件出示：
含书包二字作文题目
①书包妈妈书包奶奶书包智书包……
②书包书包诉说书包白路边破书包书包减肥记书包奇遇记……
③书包哭泣书包温暖书包书包里爱……
师：题目进行类分三类试三角度审清题意
（生讨交流）
预设 书包——着眼书包关系写两者间事
书包——书包拟化书包口吻表露心声
书包——侧重书包功外观设计重意义等方面确定中心
（2）搜集材料确定中心
师：请家回忆生活中书包关事情思考面问题
课件出示：
①说说书包间事感受
②书包？说说色彩图案功发生变化中察觉成长足迹
③喜欢书包？说说色彩图案功
④想象成书包想表达什心声呢？
（生交流）
师：材料表达中心类放起请学根中心表达需搜集材料进行分类整理
预设
课件出示：
角度：书包
材料：（实）
①书包爷爷送生日礼物爷爷直督促鼓励学久世
②妈妈送喜羊羊书包历害怕学喜欢学变化程文艺表演赛中落选教会勇敢面生挫折
中心： （虚）
①书包寄托爷爷殷切希表达爷爷怀念情
②学会勇敢面生挫折……
角度二：书包
材料：（实）
①具体介绍喜欢书包颜色外观设计款式功时间等
②写书包功特点变化写成记叙文
中心：（虚）
①书包珍惜喜爱情勉励勤奋学
②成长感悟意识肩担子越越重担意识时代进步生活水提高国家越越繁荣……
角度三：书包
材料：（实）
①装书资料越越负担越越重背动苦堪言减肥瘦身终失败
②肚子里塞满种资料玩意零食脏便遗弃路边差点清洁工丢进垃圾桶……
③装书资料越越越越需
中心：（虚）
①学生日益加重学业负担鸣呼吁减轻学生负担
②乱扔乱放委屈希学生养成勤整理讲卫生惯
③够服务奉献豪骄傲……
（生选择中类材料简洁语言纳中心）
师结：刚刚审清题意——搜集材料——材料分类——确定中心步骤运见化实虚方法学提炼中心围绕书包常话题回忆关事细节感受美亲情贵精神成长时代变化等
3学致确定中心
（1）审题立意
师：写作实践二餐桌前谈话题写篇作文次运见化实虚方法确定中心
题目：天家起吃饭餐桌前家谈什？许天发生事许正电视节目……请餐桌前谈话题定立意写篇作文少500字
提示：1点餐桌前容谈话参谁？谈话容什？次容宽泛聊天次针性谈话？题目开放性需结合生活确定写作容
2容确定需考虑想表现什立意问题写爸爸餐桌前语重心长谈话纠正错误立意放生活启示写家热烈讨电视节目立意定展现温馨家庭氛围
（生讨交流）
步骤：审清题意——搜集材料——材料分类——确定中心
方法：见化实虚
预设
课件出示：
餐桌前谈话
审题：
点餐桌前容谈话物家学朋友谈容次乐融融交流场妙趣横生家庭模仿秀某事件问题现象谈激烈争等
材料中心：
1夕夜家团聚吃年夜饭——展现家庭温馨亲情温暖表现国家快速发展繁荣
2获奖父母起吃饭——成功喜悦骄兵必败细节决定成败
3考试失利家起吃饭——失败沮丧亲情力量发现问题症药方改变现状勇走出心理阴影强
4犯错爸爸起吃饭谈话纠正错误——良家教孩子成长重性勇反省错必改
5周末回家孤独奶奶吃饭聊天——孩子父母思念空巢老亲情渴呼吁亲情回
6奶奶生日家团聚吃饭——表现孝道文化传承发扬
7家边吃饭边电视——家庭温馨亲情温暖
（2）确定中心
学生确定写作餐桌前谈话中心
师结：确定文章中心盲目审清题意搜集材料运见化实虚方法确定文章中心确定文章中心紧紧围绕中心提笔成文
设计意图环节旨引导学生学确定中心通回顾课文总结确定中心方法进行迁移训练扶放学生逐步学会提炼中心确定中心
三突出中心
1线串珠突出中心
（1）巧西游记解线索
师：围绕中心材料序组织起西游记里唐僧师徒四历艰难险阻克服重重困难历九九八十难终取回真取贯串全书条线索形形色色神妖错综复杂事件衔接起全文成机整体
（2）回顾课文设置线索
师：师名家写作时常常事件实物时间点物精神品质情感态度变化等作贯串全文线索
课件出示：
猫——三猫带三次情感波澜（情感态度变化）
秋天怀念——北海花（事件）
塑生命——海伦世界生命认识变化（情感态度变化）
莎莉文老师高超教育方式海伦影响（精神品质）
百草园三味书屋——点变化（点）
（方法：事件实物时间点物精神品质情感态度变化作线索）
（3）围绕线索选定材料
设置线索必须围绕线索筛选材料猫例文章围绕线索叙述三次养猫历突出中心
课件出示：
第：活泼爱愉悦——难（略写）
第二：更趣更喜欢——悲伤（略写）
第三：忧郁懒惰冷漠厌恶喜欢——疚责（详写）
线索：猫带三次情感波澜
中心：第三猫命运带情感击反省
（4）学生训练
学生根前面确定餐桌前谈话中心设置线索选定材料
2详略突出中心
（1）回顾课文学材料安排
师：理清写作序设置线索注意合理安排详略突出中心猫中详写第三猫事第三猫死更引发情感击反省
（2）范文引路指导写作
阅读范文文章围绕中心设置线索安排详略
课件出示：
餐桌前谈话
吃饭啦吃饭啦着奶奶声声召唤家围坐餐桌前（开篇点题语言简练交代点——餐桌前物——家）
天饭菜丰盛鱼香肉丝宫保鸡丁西红柿炒鸡蛋……点吃进举着筷子着饭菜发呆奶奶样子禁唠叨起：现孩子真养啊搞清底喜欢吃什放时候说菜见白花花米饭早抢着吃……（奶奶话引出谈话容）
时妈妈端着盘子进家说：尝尝昨天放学思睿起挖荠菜真正纯天然绿色食品里抢着挖容易弄呢精神抢着说：吃野菜爸爸夹筷子边嘴里塞边说：野菜抢啊时候遍想吃少吃少嗯天吃起味道确实错点……奶奶夹放进嘴里说：抢啊时候野菜食啊说野菜连榆树叶柳树芽抢光吃饱呢抢野菜架呢现啊放油调料芝麻碎花生时候水煮放点盐吃时候连盐舍放提难吃辈子吃想说完夹口（文章围绕野菜三代生活联系：爷爷奶奶代抢野菜作食爸爸妈妈等现抢野菜吃腻鱼肉叙述清楚中心明确）
爷爷着家吃起劲夹放进嘴里慢慢嚼着说：通野菜出社会进步时候吃野菜没粮食吃实行改革开放生活条件慢慢变爸爸时候吃饱变着法吃隔三岔五弄鱼啊肉啊解解馋野菜抛脑现桌子菜想吃什什野菜端出野菜里没化肥农药更营养更加健康啊短短四十年时间生活发生翻天覆变化改革开放政策啊（重点详写爷爷奶奶谈话追忆前苦日子第2段中表现形成鲜明突出改革开放生活发生翻天覆变化赞美政策国家繁荣发展暗含着珍惜天幸福生活）
哈哈真意思爷爷奶奶时候吃饱爸爸妈妈时候吃现吃出健康奶奶整天逼着吃鱼肉健康提议星期天全家起挖野菜野菜宴’？高兴说（结尾次点题说话总结全文）
——家异口声回答饭吃更加起劲
总评：作者抓住日常生活中次常餐桌前谈话通野菜贯串全文线索行文中心突出条理清晰首先妈妈做盘野菜谈起奶奶爷爷追忆起吃野菜苦日子出家三代吃野菜目：吃饱吃吃出健康展现温馨谐家庭氛围说明现幸福生活易应该珍惜中心十分鲜明突出篇错作文
（学生交流教师总评）
（3）学生写作
学生根定中心设置线索安排详略完成写作实践二
设计意图环节旨训练学生学利线索通安排材料详略方法突出中心回课文技巧纳写作运浅入深逐步进行突出中心写作指导训练
第2课时
课时目标
1学体会运种方法突出文章中心
2求完成写作通件事场景物品表达情感思考
教学程
展示评价
1展示优秀学生作
2学生点评教师重点引导
求：（1）中心明确（2）线索清晰（3）详略恰
设计意图环节设计旨引导学生回顾巩固节课作进行提升
二总结技巧
师：运设置线索安排详略方法外技巧助突出文章中心回顾学课文知道文章运什技巧突出中心？
预设
课件出示：
（1）开门见山突出中心
雨四季开篇喜欢雨……形象记忆永远美点明题
（2）卒章显志突出中心
狼结尾议形式点题讽刺狼样恶势力终取灭亡突出智慧
（3）烘托突出中心
济南冬天开篇济南冬天北伦敦热带方气候进行突出济南冬天温晴特点表达 济南热爱赞美情
（4）首尾应突出中心
猫开头结尾应强调第三猫死带情感击责省
师结：方法先抑扬景物烘托等方法突出中心方法文章结构安排文章容叙写中心突出文章准确表达出作者思感环节设计旨训练学生综合运种技巧突出文章中心力例文引路方式进步学修改文章突出中心进提高写作时突出中心力
设计意图环节设计旨学生学体会突出中心技巧充分利课资源总结方法直观具体
三例文引路
1审题
天试着运种方法突出中心效果会围绕话题走出校园根题目求审清题意
课件出示：
亲爱学定走出校园历：参观访问考察旅游做志愿者……间幕场景细节件物品段话首民谣触动心引发思考请走出校园话题拟题目定立意写篇作文少500字
预设 （1）话题走出校园写作范围校园外生活
（2）写作中应该选取方面写面面俱处着眼抓住幕场景细节件物品段话首民谣写
（3）触动心引发思考件事幕场景件物品写作价值文确立中心立足点
2选材
组讨：根题目回忆生活搜集材料
课件出示：
（1）忆忆：校园外历中没触动心引发思考事件场景物品歌曲者？
（2）说说：事件程场景物品特点历歌曲事
（3）谈谈：时感受思考
（组交流）
3立意
运见方法确定文章中心题目
提示：学生交流教师引导确定深刻新颖高远中心
4评改例文
师：阅读例文说说例文样突出中心
课件出示：
家
家车行驶黄土高原眺远处云朵情享受着清风洗礼……回老家喽
乖乖欣赏美景坐住说起伏定高原波涛汹涌黄河时石缝里蹦出水丝帘澄澈蓝天悠然飘白云……切美景时刷眼前接连断出现时会感分乏味八时长途跋涉啊
时候车里疯狂起说区区四组成超级合唱团信爸爸已兴奋起见清清嗓子扭动身子接着便肆忌惮高声唱起妈妈副欲唱止样子终淡淡笑笑刹妈妈神情复杂爱快乐骄傲？幸福羞涩？总略放开开始节奏车门敲击敲出串美妙兴奋声音快乐谱成首拘束歌
爸爸唱高亢部分该哥哥登场哥哥显然伴唱兄妹俩歌声漫山遍野飘荡曲唱罢家便笑起笑声久久绝
突然鸟欢快云层中俯受感染竟空中翻飞跳起韵味华尔兹悠然动听鸣唱清风流水应着——首然交响乐车窗外演
陶醉欣赏着眼前幕兴奋唱着歌家相亲相爱家……缘相聚心会珍惜爱爸爸豪迈洒脱爱妈妈温柔体贴爱哥哥聪明活泼爱幸福快乐家
预设 校园外广阔世界作者视线集中家开车回老家场景似普通生活容家唱歌温馨画面路行美景体现出乐融融幸福谐家庭氛围凸显家中心文唱歌线索详略安排更笔墨集中家唱歌场景具体描写中写爸爸次妈妈两兄妹做次分明中心突出
5写作准备
生根定中心题目设计线索安排材料写作实践三做准备
结束语：作文事贵专专生巧散愚写叙事抒情必须紧紧围绕中心精心选材设置线索文章思路清晰必须合理安排详略文章重点突出灵活运种技巧文章题鲜明中心突出
四布置作业
根课堂准备完成写作实践三
板书设计
教学反思
关突出文章中心技巧非常次写作课选择设置线索安排材料详略两角度进行重点训练辅种技巧学兼顾学丰富性突破学重难点写作教学第部分引导学生通审题立意搜集材料确定中心然训练运技巧突出中心外遵循学生认知规律充分利学生熟知课文纳方法指导写作充分体现学法写法迁移运进提升学生语文素养第二课时评议例文环节先利例文评议启发学生突出中心学生写作两课时教学中扶放逐步培养学生写作独立意识力
范文赏析
工 记
许天生读书料总读书苦读书累父母常说外工辛苦想许没读书难熬吧
容易熬初中毕业暑假怀揣着挣钱梦想千里外父母工城市——深圳高楼林立车水马龙热闹世界清醒认识现实残酷初中毕业生想座城市找份工作登天难招工广告遇求少高中学历没满16岁初中生连扫街干洗碗工没资格——真尴尬
费周折父母托舅舅找份工作——工卖苦力班第天怀着激动心情早起床七点钟开工天早六点钟起床工途中花费半时天洗漱完毕快舅舅约定方舅舅已等耐烦坐舅舅摩托车路兴奋(终份工作开始淘第桶金——必加心理描写)——舅舅告诫说工干活危险二十层楼掉苹果死更说块砖头然直想第天班会什滋味呢
工已工忙碌舅舅三叮嘱心工友领着开工
工作搬运瓷砖瓷砖起包算重搬起分量工友搬起两件甚三件瓷砖健步飞硬着头皮时搬两件搬件感觉行手脚捆铅块样重全身散架般10点已浑身汗衣服湿肚子开始咕咕直实没力气屁股坐瓷砖仰着头闭着眼点点微风情吹拂炙热身体
现已点悔干份工作早知道累样工作做什呢果学历高点会吃番苦正昏昏欲睡时候舅舅赶快起干活声狮子吼震清醒拖起快散架身子搬起砖
终熬中午肚子提出强烈抗议午饭特两份普通盒饭点蔬菜片肉碗汤早已垂涎欲滴找稍微干净方赶紧坐狼吞虎咽五分钟两份饭菜已肚肚子里空荡荡没吃饱舅舅说第次干重活样吃太心撑着作罢容易找块木板准备躺休息身子没挨着木板舅舅开工情愿站起嘴里直抱怨动弹
午工作混凝土先搬材料九牛二虎力水泥河沙等搬齐开始水泥开始干水泥河沙轻松加水翻动吃奶力气翻动两力午体力已透支现什劲呢尝试着脚稀泥果然轻松脚受罪负责提工手拎桶跑着送会完接着完样马停蹄泥送泥直麻木快六点钟时候舅舅终发布收工命令甩(词生动)桶丢然屁股坐唉终班
回家父亲没班母亲做饭敷衍招呼母亲句脸想洗头倒床啊太舒服……知觉睡着母亲饭做进见衣服没脱澡没洗趴床拉起吃饭洗澡睡觉洗澡疲劳掉少吃饭时桌开始扫荡荤素荤素味道时喜欢吃摆面前山珍海味(补充必更突出体力劳动辛苦)会工夫桌片狼藉发现母亲没动筷子母亲苦笑着摇摇头
吃饱喝足躺床全身酸痛感觉裤脚拎起腿青块痛死手磨起水泡哎班真累啊
样坚持十天败阵样重活年龄身体够承受果初认真读书现遭份罪找啊
赋闲家日子整天游手闲电视游戏逛逛街偶尔做做饭整天茶思饭想(补充具体说明样游手闲)心情郁闷极点母亲出心思说现真体会工辛苦年想读书没机会样工命运果想样少钱干重活读书父亲告诉次机会重读初三果珍惜绝没机会
听父母决定真种感激涕零感觉暗暗决心定争气父母伤心失
暑假没结束便迫回家乡九月次站校门口时候感觉手里书包沉重里面装书父母沉甸甸希啊(题揭示水渠成)
点评
作者次真实体验告诉读者真理——没知识难社会立足学生说教育意义作者找工作尴尬卖苦力辛苦游手闲聊作者真实呈现身境感觉然动读者材料安排注意详略重点描写第天班辛苦情景语言朴实词准确细节描写真实感足处见文中夹注
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