[新]国开电行科行政领导学十年期末考题库
说明：资料整理2021年7月6日收集2007年7月2021年1月中央电期末考试全部试题答案
2021年1月试题答案
判断题(题2分10分√错×)
1孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中民思想
[答案]错
2领导形象指领导者进行公务活动时受评价包括领导者非公务活动时受评价
[答案]错
3思维创新逻辑起点创新目标
[答案]
4领导体制核心组织结构设置
[答案]错
5互联网日益成治国理政新台成思想文化信息集散社会舆放器
[答案]
二名词解释(题5分20分)
6领导体：领导体指组织中扣决策指挥协调监督等职责体群体
7层级制：层级制义称直线制层次制分级制者系统制指领导机关划分干层级属层级层级负责指挥中心基层形成类似金字塔式指挥系统层级领导业务范围基相辖范围规模层级降低逐渐缩领导体制
8领导素质测评：领导素质测评领导素质进行检测测试测量验证判断评价总称
9突：突指两两社会单元问目标特点利益产生
立态度行
三简答题(题10分30分)
10简述领导环境发展原
答：(1)科学原（3分）
(2)层级原（3分）
(3)超前原（2分）
(4)系统原（2分）
11简说明领导决策特征
答：(1)目标性（3分）
(2)预见性（3分）
(3)选择性（2分）
(4)实施性（2分）
12简述力资理基思想
答：(1)单纯然资源资资源技术资源生产素投入法解释现代社会生产力提高伞部原（3分）
(2)力取代价成长程需消耗种稀缺资源说需消耗资投资（3分）
(3)力投资结果货币资财富转换知识力形态力商品样具价值价值（2分）
(4)力投资目获投资收益（2分）
四述题(题20分40分)
13试述领导权力进行效制衡
答：(1)进步调整权力结构：权力制衡权力
权力监督存级关系间权力制衡权力等衡进步调整权力结构包括调整执政权力机构关系执政政府关系执政政府司法部门关系合理权力结构确保执政觉领导避免政分代政
(2)道德制衡机制：道德监督制衡权力
道德制衡机制含义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化道德伯念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益域公利益服务意识品质够觉心道德力量抵制外良诱感觉严格求运手中权力现实中道德制衡机制权力制衡权力两种机制存
(3)权利制衡机制：权利制衡权力
权利制衡机制民社会独项治国战略含义正确理解权利权力关系基础恰配置权利够起种限制阻遇权力作里包含两重意思：第承认公民权利种消极制衡作第二公民校利发挥积极制衡作
民原表明权利制衡权力机制具正性基础机制仅充分体现制衡权力根目面弥补两种机制缺陷
述三种机制存制衡原理民社会中三种机制相互存相辅相成三种机制相辅相成作保证权力相互制衡机制正常运行避免集体异化官官相护现象出现种力措施健全权利制衡权力机制公利益体广公民承担起监督者责时发挥权利权力制衡作离开公权力恰配置效相互制衡外种机制部注意相互配合问题
14试构建领导执行力
答：(1)提高学力领导干部仅提升学力需力提升组织成员整体学力
(2)更新理理念更新理理念重领导者深刻理解科学涵高度重视组织中价值位尊重满足合理需求作时髦口号
(3)加强组织文化建设加强组织文化建设关键领导者强化组织文化建设意识通组织文化塑造影响组织成员行进提升组织整体执行力
(4)提升情商水准建构领导执行力领导者需提高效调控领导者情绪力领导者仅应效理控制情绪应够效调控领导者情绪
2020年7月试题答案
判断题（题2分10分√错×）
1组织中信念成效凝聚力黏合剂组织发展变革保持稳定基素
[答案]
2根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分完整制分离制
[答案]错
3激发思维创新首素目标
[答案]
4非正式组织完成组织务发产生领导者应该承认非正式组织
[答案]错
5应进步加强完善信息网络理提高虚拟社会理水健全网舆引导机制
[答案]
二名词解释（题5分20分）
6领导体制：指政国家机关企事业单位社会团体领导权限划分基础设置组织机构规范领导活动范围方式制度体系
7领导角色：指符合领导者社会位义务求行模式
8戴维现象：英国化学家汉弗莱·戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成法拉第名声振汉弗莱·戴维开始贬低法拉第身英国皇家学会会长唯投票反法拉第参加皇家学会成会员识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象
9领导执行力：指领导者通运种资源政策决策准确理解基础效政策决策进行宣传科学执行政策决策实施时政策决策执行进行监督检查政策决策理容转化实际影响实现定政策决策种力力量
三简答题（题10分30分）
10简述中国古代领导思想流派基观点
答：儒家：儒家反味刑杀治国张德治仁政维护政治统治
道家：道家政治思想治张齐物道法然
法家：儒家相反法家张法治刑治…霸道核心严刑峻法力服
兵家：作部军事理著述孙子兵法贡献仅仅体现军事指挥验总结更体现方面：战略战术区分二帅素质进行界定三提出善战者求势责择势权变理念
11简述领导权力制衡功
答：(1)导功
(2)保障功
(3)防范功
(4)矫正功
(5)惩戒功
(6)调整功
12简述效领导性格特质关系
答：首先稳定性领导者性中普遍包括助导效领导特性
次相性领导者性特质环境阶段具相性
领导特质效领导行定影响没确定匹配模式
四述题（题20分40分）
13试领导素质提高途径
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
14结合实际试分析国智库现实困境
点提示：
第容渠道矛盾
第二建议参考矛盾
第三基础应矛盾
第四市场立场矛盾
答：第容渠道矛盾智库关注研究成果质量必须努力拓展联系决策层渠道进增加观点采纳机会思想营销智库言样生产力理想状态然容渠道两者齐头进旦鱼熊掌兼面偏重容偏重渠道选择鉴古文第武第二社会科学研究成果优劣进行较困难做渠道独二做观点出类拔萃更容易形成种选择性激励导致智库倾注更精力资金公关系核心业务政策研究长陷入呈递渠道越拓越宽容质量越做越差困境
第二建议参考矛盾网络时代相开放信息环境增加接触信息机会相伴信息爆炸样带信息超载困扰应信息超载信息接受者倾赖固思路处理信息智库作信息供方然然产生投偏选择增加观点信息滤机制幸存概率双盲体制产生似难免决策者需超越倾元观点作决策参考智库提供观点时明显带迎合动机—首先研究决策者场合讲话中摸索意图然决策者意图蓝提出政策建议终结果决策者始终元决策参考智库始终领会决策者真实意图种情况分辨底智库决策者提供参考建议决策者智库提供研究方？
第三基础应矛盾然事基础研究智库工作研究成果智库终产品基础研究积累决定应研究价值缺乏政治学行政学等学科基础理学会影响智库(成员)基社会规律认识破坏社会整体知识结构终导致公政策质量降基础研究成果转化政策产出需时间积淀事基础研究需具备相定力担唯甘坐板凳十年冷方文章写句空事基础研究智库成员激励成问题时矛盾模糊智库科研院边界
第四市场立场矛盾智库影响力智库存基础智库政策影响力社会影响力统某种程度两者间甚存种跷跷板效应：旦研究成果成功转化成政策(政策影响力增加)少相段时间智库失观点冠名权政策影响力极化造成社会影响力极化作相独立运行机构(指事独立济独立)缺乏社会影响力难获持续资金注入供单纯政府某机构全额拨款价值中立难体现
2020年1月试题答案
判断题
1组织中信念成效凝聚力黏合剂组织发展变革保持稳定基素
[答案]
2根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分完整制分离制
[答案]错
3激发思维创新首素目标
[答案]
4非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式组织
[答案]错
5应进步加强完善信息网络理提高虚拟社会理水健全网奥引导机制
[答案]
二名词解释
6领导体制：指组织部领导活动中组织机构设置领导权限划分形成规范领导活动范围方式制度体系
7领导角色：指符合领导者社会位义务求行模式
8戴维现象：美国化学家戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成法拉第名声振戴维开始贬低法拉第伯乐识培养千里马转处处限制妨碍千里马奔驰带定普遍性现象做戴维现象
9领导执行力：指领导者通运种资源政策决策准确理解基础效政策决策进行宣传科学执行政策决策实施时政策决策执行进行监督检查政策决策理容转化实际影响实现定政策决策种力力量
三简答题
10简述中国古代领导思想流派基观点
答：(1)儒家儒家反味刑杀治国张德治仁政维护政治统治
(2)道家道家政治思想元治张齐物道法然认道观点万物体元非
(3)法家法家张法治刑治霸道核心力服严刑峻法
(4)兵家兵家谋略著称
11简述领导权力制衡功
答：(1)导功
(2)保障功
(3)防范功
(4)矫正功
(5)惩戒功
(6)调整功
12简述效领导性格特质关系
答：效领导行性格特质关系概括：首先稳定性领导者性中普遍包括助导效领导特性次相性领导者性特质环境阶段具相性领导特质效领导行定影响没确定匹配模式
四述题
13述领导素质提高途径
点提示：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
14结合实际试分析国智库现实困境
点提示：
第容渠道矛盾
第二建议参考矛盾
第三基础应矛盾
第四市场立场矛盾
答：第容渠道矛盾智库关注研究成果质量必须努力拓展联系决策层渠道进增加观点采纳机会思想营销智库言样生产力理想状态然容渠道两者齐头进旦鱼熊掌兼面偏重容偏重渠道选择鉴古文第武第二社会科学研究成果优劣进行较困难做渠道独二做观点出类拔萃更容易形成种选择性激励导致智库倾注更精力资金公关系核心业务政策研究长陷入呈递渠道越拓越宽容质量越做越差困境
第二建议参考矛盾网络时代相开放信息环境增加接触信息机会相伴信息爆炸样带信息超载困扰应信息超载信息接受者倾赖固思路处理信息智库作信息供方然然产生投偏选择增加观点信息滤机制幸存概率双盲体制产生似难免决策者需超越倾元观点作决策参考智库提供观点时明显带迎合动机—首先研究决策者场合讲话中摸索意图然决策者意图蓝提出政策建议终结果决策者始终元决策参考智库始终领会决策者真实意图种情况分辨底智库决策者提供参考建议决策者智库提供研究方？
第三基础应矛盾然事基础研究智库工作研究成果智库终产品基础研究积累决定应研究价值缺乏政治学行政学等学科基础理学会影响智库(成员)基社会规律认识破坏社会整体知识结构终导致公政策质量降基础研究成果转化政策产出需时间积淀事基础研究需具备相定力担唯甘坐板凳十年冷方文章写句空事基础研究智库成员激励成问题时矛盾模糊智库科研院边界
第四市场立场矛盾智库影响力智库存基础智库政策影响力社会影响力统某种程度两者间甚存种跷跷板效应：旦研究成果成功转化成政策(政策影响力增加)少相段时间智库失观点冠名权政策影响力极化造成社会影响力极化作相独立运行机构(指事独立济独立)缺乏社会影响力难获持续资金注入供单纯政府某机构全额拨款价值中立难体现
2019年7月试题答案
判断题
1决策执行分工社会发展必然产物产生决策专门化执行专门化分离领导学产生起直接推动作[答案]
2领导素质领导行渊源开展领导活动前提基础[答案]错
3检测决策方案实施情况决策目标否相致方法决策追踪[答案]
4时代实践体思维方式少表现出体差异[答案]错
5封建制领导效取建立领导者追者关系基础[答案]
二名词解释
6领导环境发展：指领导体通发挥观动性创造适发挥组织成员积极性全新环境条件实现领导环境优化创新
7分权制：指级领导机关领导者辖范围独立权解决问题级级辖范围决定处理事情便干预领导体制
8魅力领导：具高度信明确目标出色形象理技巧表达技巧更激发组织成员热情制度规范投予刚性奖惩措施获高度认追组织愿景努力领导者
9力资源理：指合理制订力资源计划基础运相关手段方法实现组织岗位员工合理匹配通系列理手段提高员工素质激发员工工作动机协调方面关系充分调动员工工作积极性保证组织目标实现
三简答题
10简述领导授权特点
答：(1)领导授权质组织部权力分配特定形式
(2)领导授权实际领导活动程部分核心容级领导属分派务相应资源配置权限
(3)领导授权种权责高度统行
11简述领导群体结构优化标准
答：(1)立体构成
(2)适应
(3)协调稳定
(4)职权分明
(5)高效性
12简述智库决策中作
答：(1)发现丹提出前政问题
(2)收集汇总信息进行科学分析
(3)激发创造性愿维
(4)制订行性方案
(5)政策推行陶引导
四述题
13试竞争合作统性
答：竞争合作矛盾性竞争合作性质功决定竞争破坏性导致耗现象发生合作基功限度克服竞争产生种耗保持系统稳定性凝聚力优化实现组织目标
竞争合作仅具矛盾性具统性竞争合作统性表现：
第竞争合作促进系统功充分发挥竞争相合作注重全局性总体性系统保持相稳定力量利系统功充分发挥时竞争促进系统功充分发挥作种社会激励机制竞争激发体方面充分释放激发提高综合素质作种适应社会进化原竞争整社会保持生机活力领导关系中适度竞争领导活动裨益通激发积极性创造力营造积极进取奋斗环境提高工作效率
第二竞争合作推动系统序化社会关系样领导关系处断变化程中变化趋势分两种：序序低序高序序化二高序低序序序序化般说序化代表事物前进方领导关系建立着领导活动进展断发展序性质量两方面程度发生着变化合作助系统稳定团结助推动系统序化表面竞争领导关系中稳定素差异秩序竞争够充分展现系统元素性差异性形成优胜劣汰局面序化发展指明方
第三竞争合作时存领导关系中立统反映领导关系运动基规律合理竞争纯粹种立时包含着定合作互助抑制竞争会限制质力量充分发展限制性成长限制进取精神发扬导致格萎缩终导致社会行效率低领导活动实践中领导者积极采取措施规范竞争规采正合法手段竞争行进行正确引导控制力倡导竞争公竞争序竞争时应建立定保护机制竞争行中弱者失败者提供必时关怀扶助
14述网络舆情理方法
答：现阶段做网络舆情理方法：
第加强舆情理领导机制建设
网络舆情监测应项长期常性工作网络信息安全重容实现舆情理效性首条加强领导机制建设建立组织保障机制明确层级领导权限部门职责明确分工合作营造文明健康网络舆氛围加强领导机制建设包括建构科学合理组织保障机制技术保障机制日常工作机制
日常工作机制决定舆情理效性重素具体包括：网络危机处理预案机制针种类型危机事件制定较详判断标准预警方案制订处置网络舆情突发事件应急预案旦危机出现便章循症药二网络舆情预警机制指危机事件征兆出现危机造成感知损失段时间网络舆情尤负面舆情时发现妥善处理达效化解网络舆危机目关职部门应加强监测力度天海量网络言中敏锐发现潜危机苗头准确判断危机爆发性早产生现实危机走规模进行彳判断帮助领导协调关职部门做应危机准备三公危机信息通报机制建立完善新闻发言制度规范时进行信息披露限度满足民众知情权坚决制止信息传递方面欺瞒报喜报忧提高政府危机处理中信息透明度提高政府公信力
第二加强网络舆情理法制建设网络舆情理提供基规范保障
保证信息网络安全条件实行限实名制网民通认证方网络台保护信息发布者隐私网民通认证月代号化名等代真实姓名网发表信息样降低互联网虚假性网民原虚拟世界变真实时网络环境会净化系列负面影响会降低会|觉遵守法律道德准利网络责构建监健全网络舆情理引导工作机制政府部门网络舆情应积极疏导宜疏宜堵免事态反方发展通滤方式积极引导网络舆情建立网络舆情阵设立权威官方网络渠道事通官方网络渠道反映问题
第三加快网络舆情监督台建设
建立通畅高效规范网络监督渠道提高网络舆情理威信作传统举报方式存效率低查处缺乏监督等弊端普通百姓步网络监督盛行效补充信息快速通道监督举报快速度传递反馈互动催化整监督体系快速反应提高监督机制效率纪检监察机关应该组织宣传等部门密切协作进步加强网络舆情监督台建设着时公开互动原现廉政建设网断增加新栏目充实新容升级新系统扩展新功坚持渠道畅通网发布相关举报信息进行效引导分流承接网民事实面前发表更理性评法定网络举报台特殊优势切实发挥建立投诉办理责制确定时限办结期反馈果投诉办理结果满意返回重办直投诉满意止取社会公众信提升网络举报台影响力公信力
第四加强网络舆情监督信息滤机制建设
(1)培养理性网络信息传播者关提高业者素质网络关信息选择引导舆情方面作关重搞网络舆情理确保网络虚假信息控制网络舆情引导强化网络媒体关网络记者网络编辑网站坛理者等职业道德建设提高网络舆情社会公信力
(2)加强网站业员行业律关网络媒体律中国新闻工作者职业道德准已明确求网络媒体律求网络报道够真实反映现实生活尊重事实报道事实真相欺世媚俗搞权钱交易误导社会众视听
(3)引导社会舆情积极健康方发展网络媒体相传统媒体言加强舆情引导方面优势：网络信息储存量相网络传播信息般会留存储室需强化某议题时快通网络搜索方式搜集传播相关信息
(4)培养网民素质树立正确网德网民素质培养伦理道德建设优化网络监督环境途径网络负面作影响定程度反映出网络素质教育滞应该种形式进行深入效网民思想道德法律意识教育引导网民树立正确网德发布言时十辩证客观问题坚持理性客观公正态度传播虚假未确认容
关部门应该正面引导构建良道德制约机制运网络充分发挥舆情导积极作正确引导网民群众发良信息传播者做斗争积极效开展网络监督保证网络监督偏离正确方恶意传播虚假信息诬陷损害国家利益网络监督进行压制击报复行根情节轻重危害程度采行政法律手段进行制惩处净化网络环境
2019年1月试题答案
判断题
1领导环境发展根目标改造领导环境[答案]错
2现代社会领导权力种法理型权力[答案]
3领导素质领导力两概念领导素质种重领导力[答案]错
4运态模型原理进行决策方法德尔斐法[答案]错
5现代思维方法核心容质特征高度辩证系统思维方法[答案]
二名词解释
6领导体：指组织中担决策指挥协调监督等职责体群体
7职制：称分职制功制者机制指领导机关中横行设置干职部门辅助领导机关实施领导职部门辖范围领导机关整体象工作性质容领导体制
8领导关系：指领导者进行领导活动程中领导者领导者领导者领导者相互间发生发展建立起种工作感情交关系领导体领导活动中组织系统中成员发生工作关系非工作关系总
9模拟测评法：种较直观测评方法具体说测评领导者进模拟工作环境求定条件进行模拟操作时运种方法观察行方式心理素质反应力等根观察结果评价领导效
三简答题
10简述领导权力特点
答：(1)载体确定性
(2)职责范圈限制性职权层级性
(3)领导权力强制力具强组织保障资源保障
(4)目复杂性
(5)高度垄断性
11危机发展阶段
答：般言危机发展程分阶段：
(1)前兆阶段
(2)爆发阶段
(3)持阶段
(4)危机解决阶段
12简述网络具情理重意义
答：(1)网络奥情理社会义民建设重组成部分
(2)网络奥情理实现社会公众作监督体位回
(3)网络容安全离开网络舆情法理
(4)互联网信息混乱现状网络奥情理提出现实需求
四述题
13试述领导魅力领导形象领导绩效关系
答：领导魅力种形影响力通领导者盲行举止传递领导者引发领导者欣赏喜爱信服行非强制性权力种影响力作敏领导着时领导者会感知做出评价进形成稳定印象领导魅力领导者构建领导形象重组成部分
魅力领导者更容易树立良领导形象忽视魅力型领导者理想化英雄化领导形象组织绩教产生负面影响
领导魅力作领导形象重构成素塑造良领导形象推动组织健康发展引导组织成员走背离组织目标方样领导者够成组织够毁灭组织
14结合实际述领导关系作影响
答：领导关系领导活动影响分正面效应负面效应两方面谈正面效应积极友谐领导关系良领导关系够形成良领导格局领导集体富活力创造力创造出优秀领导业绩
第良领导关系领导集体部形成优势互补激发领导活力增强领导集体整体适应力优化领导格局时良领导关系组织中成员正确理解领导活动中客观存权力位差摆正位置调整心态认真效做职工作
第二良领导关系利保证领导活动领导事业持续发展良领导关系保证领导集体稳定谐促进领导集体断更新助领导集体代际转换动态程中保持相稳定状态保证领导活动领导事业延续避免出现存事兴亡事度局面
第三良领导关系助提高领导效够效整合领导活动中方面促进种信息交流种领导资源机结合充分利塑造团结协作心协力领导集体提高领导效够效解决现存问题具备迎接未种挑战应变力
总领导关系领导活动综合反映产生领导活动实践时直接制约着领导行直接导致某种现实领导结果社会结果正确握处理领导关系加充分合理运助领导职职责履行领导成功实现
2018年7月试题答案
判断题
1领导文化文化特定领域中表现样式然符合文化质特性[答案]
2关权力起源学说暴力说外张定程度合理性[答案]错
3限理性决策模型特点满意原[答案]
4思维创新逻辑起点创新目标[答案]
5国网民数量正处缓慢增长期[答案]错
二名词解释
6领导：特定组织中领导体根领导环境领导客体实际情况确定组织目标通示范说服命令合作等途径获取调动种资源引导规范领导客体实现定目标行互动程强效社会工具
7领导群体结构：系统构成领导群体种员构成例组合方式
8决策树法：风险决策般性方法决策程树状图表示树状图般决策点(常方块表示)方案枝(常细线表示方案枝代表方案)状态结点(常圆点表示)概率枝(常细线表示条概率枝代表种然状态)结果点(收益值损失值)关键部分组成决策树分析步骤：第绘制决策树图第二计算收益期值第三修枝
9突：指两两社会单元间目标特点利益产生立态度行
三简答题
10简述领导权力运行需遵循原
答：(1)正性原(2)行性原(3)民性原(4)效益性原(5)权变性原
11简述魅力型领导者特质
答：(1)高度信 (2)精力充沛充满激情 (3)积极乐观坚韧拔 (4)勇气愿意承担风险责 (5)敏锐决断力调控力兼备 (6)出色表达力杰出激励领
12简述公力资源开发新观念容
答：(1)确立力资源第资源观念(2)确立力资观念(3)确立商品化观念 (4)明确力资源开发特殊性
四述题
13试述新时期国领导体制改革容
答题点：
(1)加强社会义协商民制度建设提升民参效(2)加强权力制约机制建设加强领导体制改革核心容(3)建立健全司法体制持续维护公正义(4)进步深化行政领导体制改革提高领导效
(述点点5分均须展开述答点酌情减分点2分)
答：针目前国领导体制存问题遵循述领导体制改革原前提改革领导体制容包括方面：
1加强社会义协商民制度建设提升民参效
改革开放着国济飞速发展利益格局进行着深刻调整新旧矛盾相互交织公众观念日益元化政治参诉求日益增加种情况加强协商民建设仅利扩公民序政治参更实现民家做权利促进社会谐稳定时利促进科学民决策推进国家治理力建设
适应新形势济社会发展领导体制改革已仅仅限行政理体制加强社会义协商民建设仅公众日益提高政治参意愿求领导体制改革发展必然结果协商民民民基实现形式中国特色社会义政治制度具高度契合性仅够效结合选举参两种民实现形式够通组织参影响公政策具实现实体民现实功
根关加强社会义协商民建设意见协商渠道包括政协商政府协商政协协商协商民团体协商基层协商社会组织协商等领域新形势领导体制改革首容继续加强组织体系民代表会组织体系政治协商会议组织体系建设积极探索民团体协商基层社会组织协商组织形式工作机制通组织参实现政策优化断健全完善社会义协商民制度
2加强权力制约机制建设加强领导体制改革核心容
权力领导活动中关键素领导者领导体制框架正确赋予权力制定组织目标调动资源规范引导激励组织成员实现组织目标权力规范制约首先领导活动绩效导求次公领域讨权力运行重目防止公权力异化通制度约束公权力公目标实现服务次加强权力制约机制建设现代国家治理追求目标国家治理力提升标志制度化手段权力关笼子里公众维护身权益诉求
健全权力运行制约监督体系涉国家治理力建设核心领域政治体制改革重点年国力加强反腐败领导体制工作机制建设取较成效定程度发挥缓解社会矛盾作国现行权力监督体系组织构成检察反贪系统纪律检査委员会系统监察系统构成法律纪规范三重屏障规范权力运行基础设施健全反腐败领导体制工作机制首务加强基础设施建设方面建立健全独立公正高效权威司法体制严格法治规范权力运行方面根决定精神推进章规定纪委双重领导体制具体化制度化程序化十八报告提出保障民知情权参权表达权监督权权力正确运行保证健全反腐败领导体制工作机制公民监督权建设相结合形成够效解决权力规范性问题监督体系
3建立健全司法体制持续维护公正义
司法体制政治体制重组成部分国家治理力建设具关重作：法治推行公权力受严格规范进通发展公政策社会政策推进济发展调整利益矛盾实现政治领域济领域公时国社会转型特定阶段公正高效司法体制维护社会公正义社会秩序效保障
国现行司法体系诸方面方政部门着斩断理乱关系限制司法权限独立运行前群众司法公意见较集中司法公信力足情况较严重问题存司法体制合理密切相关建立健全司法体制首先应该推动省方法院检察院实行财物统理探索行政区划适分离司法辖制度时通司法员分类理制度进行改革提升司法员专业化职业化程度改革举措实施司法权独立行业员专业化程度提高两方面提升司法体系适应性公信力维护公正义
4进步深化行政领导体制改革提高领导效
改革开放次改革计划济形成传统政府理模式已包限权力限职转变新时期行政领导体制改革重务然根济社会发展调整职力推进社会公事务供职时培养社会治力增强社会活力责感具体包括点：
第根统高效原构建政府组织结构围绕贯彻执行路线方针政策确定政府社会济建设总职组织协调序机构体系实现领导理统性
第二权责相称原确定职权体系理职权关系理中央方职权关系关键中央涉国家整体利益宏观理领域问题决策权宏观调控权方政府监督权方政府贯彻中央国务院方针政策计划区中观调控权决策权前国正处市场济建设关键时期提高政府效效率必须进步规范政府职范围容政府权力运行走正确轨道政府权力总量相政府力总量时相政府职总量样保证政府权力运行畅通阻断提高政府理效程度
第三力加强社区治理力建设着城市化现代化进程加速社区治理力建设日益发挥重作根政府社会思路涉市政建设理公益性公众性福利性事务政府指导支持社区单位全体居民身力量社区资源进行理仅效避免政社分效率低时够提升公众社会参程度
第四充分发挥社会组织公服务供程中积极作21世纪国政府充分认识社会组织公服务供中重性政府政策导扶持社会组织迅速发展
14试领导效测评意义
答题点：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节(4)领导效测评正确科学培训领导者重(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径
(述点点4分均须展开述答点酌情减分点2分)
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2018年1月试题答案
判断题
1领导具双重属性中占导位社会属性[答案]
2领导群体智结构领导群体知识结构没区[答案]错
3效领导特质间着稳定应关系[答案]错
4思维活动中发散思维收敛思维相互联系相辅相成[答案]
5应网络舆情禁止网民发帖[答案]错
二名词解释
6领导授权：领导授权组织系统部领导者组织民赋予部分职务权力授予级行政机关职机构便级机关够级监督行动处理行政事务授权者提供完成务必需客观条件
7分离制：指属领导层级机关者机关中构成单位分工作性质异接受级指挥监督控制集中位行政首长者级机关行政领导机关职责分赋予相应权限彼间相互独立制约领导体制
8头脑风暴法：指定数量专家创造性逻辑思维决策象未发展趋势状况做出集体判断方法
9首效应：指法赖第印象形成错误心理定势
三简答题
10简述权变理基观点理贡献
答：领导权变理关领导者领导环境素条件选取相应领导方式终实现理想领导效果理权变理认领导定环境条件通领导者交互作完成特定领导目标动态性行程领导效行应君领导者特点环境素变化发生变化理认领导成效领导者身条件领导者条件环境条件三素交互关系外理认应研究重点放领导者领导者行环境相互影响
领导权变理贡献领导具更强艺术化色彩领导判断局限道德范畴
11简述领导群体结构优化标准
答：(1)立体构成(2)适应(3)协调稳定(4)职权分明(5)高效性
12简述领导环境发展原
答：(1)科学原(2)层级原(3)超前原(4)系统原
四述题
13结合实际述领导关系作影响
答：领导关系领导活动影响分正面效应负面效应两方面
第良领导关系领导集体部形成优势互补激发领导活力增强领导集体整体适应力优化领导格局时良领导关系组织中成员正确理解领导活动中客观存权力位差摆正位置调整心态认真效做职工作
第二良领导关系利保证领导活动领导事业持续发展良领导关系保证领导集体稳定谐促进领导集体断更新助领导集体代际转换动态程中保持相稳定状态保证领导活动领导事业延续避免出现°存事兴亡事废±局面
第三良领导关系助提高领导效够效整合领导活动中方面促进种信息交流种领导资源机结合充分利塑造团结协作心协力领导集体提高领导效够效解决现存问题具备迎接未种挑战应变力
总领导关系领导活动综合反映产生领导活动实践时直接制约着领导行直接导致某种现实领导结果社会结果正确握处理领导关系加充分合理运助领导职职责履行领导成功实现
14试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2017年6月试题答案
判断题
1控制意识言控型领导者外控型领导者更选择具风险创新性组织[答案]
2缩应状态实际状态间差距制定总体设想决策目标[答案]
3激发思维创新首素意志[答案]错
4领导效具历史继承性特点[答案]错
5应进步加强完善信息网络理提高虚拟社会理水健全网奥引导机制[答案]
二名词解释
6领导形象：指组织成员社会公众领导者外风度气质通领导活动体现出品德力等方面进行综合评价形成整体印象
7限理性决策模型：美国赫伯特·西蒙创建认项决策制定受决策者观认识信息处理力特定客观条件限制面决策制定常处变动状态表现出突特征决策达种理想化模式现实中道求限理性提出满意原代佳原
8突：指两雨社会单元间目标特点利差产生立态度行
9效应：指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象
三简答题
10简述权变理基观点理贡献
答：领导权变理关领导者领导环境素条件选取相应领导方式终实现理想领导效果理权变理认领导定环境条件通领导者交互作完成特定领导目标动态性行程领导效行应君领导者特点环境素变化发生变化理认领导成效领导者身条件领导者条件环境条件三素交互关系外理认应研究重点放领导者领导者行环境相互影响
领导权变理贡献领导具更强艺术化色彩领导判断局限道德范畴
11简述领导环境发展原
答：(1)科学原(2)层级原(3)超前原(4)系统原
12简述领导体制位作
答：(1)科学领导体制助更推动社会生产力发展(2)科学领导体制助保障领导活动正常开展(3)料学领导体制助造优秀领导者(4)科学领导体制助建立领导者领导者间良性关系(5)科学领导体制助克服官僚义提高领导活动效率增强活力
四述题
13试述领导权力进行效制衡
答：(1)进步调整权力结构：权力制衡权力
权力监督存级关系间权力制衡权力等衡进步调整权力结构包括调整执政权力机构关系执政政府关系执政政府司法部门关系合理权力结构确保执政觉领导避免政分代政
(2)道德制衡机制：道德监督制衡权力
道德制衡机制含义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化道德伯念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益域公利益服务意识品质够觉心道德力量抵制外良诱感觉严格求运手中权力现实中道德制衡机制权力制衡权力两种机制存
(3)权利制衡机制：权利制衡权力
权利制衡机制民社会独项治国战略含义正确理解权利权力关系基础恰配置权利够起种限制阻遇权力作里包含两重意思：第承认公民权利种消极制衡作第二公民校利发挥积极制衡作
民原表明权利制衡权力机制具正性基础机制仅充分体现制衡权力根目面弥补两种机制缺陷
述三种机制存制衡原理民社会中三种机制相互存相辅相成三种机制相辅相成作保证权力相互制衡机制正常运行避免集体异化官官相护现象出现种力措施健全权利制衡权力机制公利益体广公民承担起监督者责时发挥权利权力制衡作离开公权力恰配置效相互制衡外种机制部注意相互配合问题
14请结合实际述领导素质提高途径
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
2017年1月试题答案
判断题
1孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中民思想[答案]
2力成功完成某项活动必须具备心理特征必须通活动体现出[答案]
3现代思维方法核心容质特征高度辩证系统思维方法[答案]错
4领导体制核心组织结构设置[答案]错
5应网络舆情禁止网民发帖[答案]错
二名词解释
6领导：特定组织中领导体根领导环境领导客体实际情况确定组织目标通示范说服命令合作等途径获取调动种资源引导规范领导客体实现定目标行互动程强效社会工具
7完整制：称集约制元制者统属制指属领导层级机关者机关中构成单位分工作性质异接受级指挥监督控制完全集中位行政首长者级机关领导体制
8领导群体结构：系统构成领导群体种员构成例组合方式
9非正式组织：成员感情兴趣价值观信息沟通等非工作性素联系纽带满足成员需目固定成员明确职责分工组织类型
三简答题
10简述领导环境发展原
答：(1)科学原(2)层级原(3)超前原 (4)系统原
11简述智库决策中作
答：(1)发现提出前瞻政策问题(2)收集汇总信息进行科学分析(3)激发创造性思维(4)制订行性方案(5)政策推行舆引导
12简述领导者公力资源开发新观念容
答：(1)确立力资源第资源观念(2)确立力资观念(3)确立商品化观念(4)明确力资源开发特殊性
四述题
13试述领导权力进行科学合理划分配置
答：领导权力行领导权力合理划分配置前提领导权力行必须首先立足序组织机构谓职谋政
(1)宏观层面领导权力合理划分配置宏观层面领导权力合理划分配置社会系统诸素互动中探索领导权力合理划分配置 ①领导权力合理划分配置必须服国家政治制度 ②领导权力合理划分配置必须利公民权利充分享 ③领导权力合理划分配置必须社会济结构相适应 ④领导权力合理划分配置必须考虑民族传统文化素
(2)微观层面领导权力合理划分配置微观层面领导权力合理划分配置行政系统部素联系中寻求领导权力合理划分配置
组织系统部领导理活动围绕着领导权力合理划分配置运展开
领导权力合理划分配置组织系统部组织职组织员等素密切相关
分析出领导权力划分配置必须社会系统相适应充分考虑领导系统部种素种素相互融合协调达领导权力划分配置科学化合理化
14试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2016年7月试题答案
单项选择题
1道家政治思想(C)C治
2般情况领导幅度应(D)宜D二八律
3领导生态系统中领导者领导者领导环境间构成种相互存相互作互动关系中领导活动基关系(A)A领导者领导者间互动关系
4 (B)领导关系存前提B权力
5突属(B)B高抗性行
6决策中枢系统提供专门咨询服务(A)A智囊系统
7提出公理(C)C亚斯
8Z 理领导方式表现(C)C事重式
9联想联想思维种重方式决定联想力强弱素(A)A偶然事件敏感程度
10电子政务重涵精髓建构(B)B虚拟政府
二项选择题
11非正式群体形成基础(BCE)B价值观致C体互补E利益致
12影响思维广阔性素包括(ABCE)A思维者意识域B脑高级神活动舅C知识水 E验否丰富
13领导包含五基素分领导体领导客体领导环境(BD)B领导手段D领导目标
14列属领导环境发展原选项(CE)C创新性原E样性原
15领导群体结构容包括(ABCD)A智结构B年龄结构C心理素质结构D知识结构
三名词解释
16领导权变理：关领导者领导环境素条件选取相应领导方式终实现理想领导效果理
17委员会制：称会议制者合议制指系统者组织领导机关部法定高决策权力两位者两位行政负责行领导体制
18效应：指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象
19领导环境：指制约推动领导活动发展种然素社会素总
四简答题(含辨析题)
20良心理素质结构消领导班子耗(辨析)
答：种法正确
领导群体干组成系统心理素质类型领导者组合起形成班子里面存群体心理素质结构问题群体心理素质结构班子整体效应产生重影响科学合理群体心理素质结构够弥补领导者体心理素质某缺陷产生佳整体效应反果群体心理素质结构合理领导者体优秀良力素质未必收效果出现量相互抵消耗情况
21简述领导发展培训原(简答)
答：(1)领导发展培训根济社会发展需职位求进行
(2)领导发展培训必须贯彻理联系实际学致需施教讲究实效原
(3)领导发展培训应根象性质进行分类类型层次领导者进行容方式培训
(4)领导发展培训应建立正规化专门机构国家级校级行政学院高校相关院系承担领导者发展培训务
(5)领导发展培训必须领导者相结合领导者职务晋升等相挂钩
五述题(含案例分析题)
22试述领导权力进行效制约？
答：(1)权力制约机制：权力制约权力
权力制约权力机制核心分权权力机构间形成种监督监督相互监督关系监督者负监督权力职责权力制约权力通两种方式实：种高级权力监督低级权力二行权力层级间监督制约
(2)道德制约机制：道德制约权力
道德制约权力机制涵义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化道德信念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益公利益服务意识品质够觉心道德力量抵制外良诱惑觉严格求行手中权力
(3)权利制约机制：权利制约权力
种制约机制民社会独项治国战略公民权利制约政府权力机制实质公民成监督政府力量
权力制约权力道德制约权力两种机制属统治体系部监督权利制约权力机制建立治者统治者监督三种机制相互存相辅相成
制度建设中三种制约机制相互配合相互支持相辅相成作种机制部相互配合
23什领导决策体制？科学领导决策体制应该设置？
答：谓领导决策体制指决策程中承担决策机构员形成组织形式里说组织形式指整决策程中层次部门决策活动中决策权限组织形式机构设置调节机制监督方法整体系
领导决策体制宏观完整结构般五系统组成：
(1)决策中枢系统决策中枢系统决策系统体制核心部门拥决策权负责决策者设立决策机构组成
(2)智囊系统专门领导决策服务研究咨询系统种专业专家学者组成
(3)信息系统专门决策者收集处理信息决策服务性机构
(4)执行系统指项决策指令付诸实施系统
(5)监督系统执行系统贯彻执行决策系统指令情况进行检查监督系统
2016年1月试题答案
单项选择题
1(C)领导权力种法理型权力C现代社会
2国领导体制弊端(D)D权力分集中
3领导生态系统中领导者领导者领导环境间构成种相互存相互作互动关系中领导活动基关系(B)B领导者领导者间互动关系
4领导者说(C)第位C政治素质
5突属(B)B高抗性行
6领导者影响力构成中占导位起决定性作(A)A然性影响力
7提出期理(C)C弗洛姆
8电子政务重涵精髓建构(B)B虚拟政府
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中(D)D思想
二项选择题
11影响机构性领导环境素包括(ACD)A机构功变化C机构数量变化D机构性领导环境结合模式
12发散思维思维创新重方式具体表现形式(BCE)B反思维C侧思维E横思维
13列关突说法正确？(ABD) A突发生组织间B突目标利益致情况发生D单方面态度行构成突
14领导学学科特点包括(ABCD)A综合性B社会性C应性D交叉性
15电子政务外体现(BC)B信息公开C便民服务
三名词解释
16领导幅度：领导幅度称领导控制跨度指领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数
17非正式群体：非正式群体交活动中兴趣关系感情目标等等发组织起群体
18戴维现象：美国化学家戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成法拉第名声振戴维开始贬低法拉第伯乐识培养千里马转处处限制妨碍千里马奔驰带定普遍性现象做戴维现象
19领导发展：领导发展指领导者身领导力发展领导者根时代环境需提高身素质力进行计划训练活动
四简答题(含辨析题)
20行领导权力需遵循原？(简答)
答：(1)正性原(2)行性原(3)民性原(4)效益性原(5)权变性原(点2分)
21领导群体中成员必须明确分工职责权力相称(辨析)
答：种法正确符合领导群体结构优化职权分明标准
领导群体部明确划分规定职责范围做职职专司领导成员职责范围事情独立负责创造性完成事分集体讨请示级样会造成该办事办成亟解决事解决出现久拖决局面分工清职责明贻误工作领导成员职权责定权责权权责职位应该设置责权完成负责保障权责种权力发挥作空权作种滥权力权谋私权欺做出危害国家民利益事情领导群体部领导者干涉成员职权范围事守职职权范围外事意见法沟通情况者反映级领导通领导集体研究解决意干预否造成部磨擦影响领导部团结稳定
五述题(含案例分析题)
22认识危机契机关系？
答：(点)危机威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
谓契机指定事态带某种转折变化机缘危险中机会危机具双重性破坏面积极面
危机组织讲契机组织命运转机恶化分水岭组织理角度危机具积极功效应危机暴露出旧模式中弊端渲染着改革迫切性理者通解决危机组织获进步
组织讲危机身种契机改善组织结构树立危机意识完善危机理机制起重促进作领导者善抓住契机效处理危机失时机推行改革理念常规情况难解决问题解决
领导者讲危机身种契机效处理危机领导更高权威助领导工作中更贯彻理念
23述领导处理突方法
答：(1)回避
突发生领导者选择种消极处理办法视突存希双方通减少群体间相互接触次数消分歧回避作处理突常见策前提种突没严重损害组织效领导者采取办法领导者通回避策突双方处机会然群体间某太严重突回避方法合适领导者处理群体间突时采取较动态度
(2)建立联络组
组织群体交例频繁组织日标求协解决问题时群体间产生突种情况相互交组织非常重时采取建立联络组方法处理群体间相互关系联络组促进两群体间交领导者面挑战物色胜种边界扩展工作充群体代表选
(3)树立更高目标
群体间存着相互赖关系情况种策略助领导者处理组织突提高组织效率超级目标作双方突成员感紧迫感吸引力然方单独资源精力法达目标超级目标相互竞争群体通力协作达种情况突双方相互谦作出牺牲超级目标作出贡献原突超级目标统起助确保组织觉目标努力旦更高目标处突中群体说明沟通便成组织领导者处理群体间突效办法
(4)采取强制办法
领导者利组织赋予权力效处理终根强行解决群体间突处突中群体角度两种办法促进强制程序：
第两群体直接领导者里寻求立场支持强行采取单方面解决问题办法
第二中群体设法集合组织力量办法组织里群体组成联合阵线种联合阵线强阵容 常常迫组织里群体接受某立场种处理突策略实质助利组织力量利领导位权力形式利联合阵线力量
(5)解决问题
组织群体体总进行相互间沟通种情况采取解决问题办法处理组织突许合适较永久性固定形式事事处理某具体问题种办法突双方代表召集块分歧讲出辨明非找出分歧原提出办法终选择双方满意解决方案种面面沟通形式果利促进相互理解
2015年7月试题答案
单项选择题
1孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中(B)B思想
2(D)领导权力种法理型权力D现代社会
3根级领导机关级行政领导机关指挥控制方式程度领导体制划分(A)A完整制分离制
4领导环境发展第原(A)A科学性原
5力资源区物质资源根(B)B动性
6(D)领导关系存前提D权力
7领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
8新理模式书中领导方式纳四种基模式作者(B)B利克特
9(C)领导活动出发点领导活动宿反映领导者力领导活动成效综合性指标 C领导效
10电子政务重涵精髓建构(A)A虚拟政府
二项选择题
11领导包含五基素分领导体领导客体领导环境(BD)B领导手段D领导目标
12领导环境基特征包括(全选)A客观实性部分塑性统B样性类性统C稳定性动态性统D连锁性定性统E常规性突发性统
13突表现形式突类型(ABCD)A目标突B认识突C情感突D行突
14电子政务体现(ABD)A行政业务程序化B行政业务网络化D行政业务电子化
15领导者然性影响力包括(BCDE)B素C品格素D知识素E情感素
三名词解释
16领导权变理：关领导者领导环境素条件选取相应领导方式终实现理想领导效果理
17矩阵式：矩阵式组织结构种混合式领导组织结构基础数学矩形方阵原理建立起领导体制称规划——目标结构形式
18戴维现象：美国化学家戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成法拉第名声振戴维开始贬低法拉第伯乐识培养千里马转处处限制妨碍千里马奔驰带定普遍性现象做戴维现象
19领导发展：指领导者身领导力发展领导者根时代环境需提高身素质力进行计划训练活动
四简答题(含辨析题)
20领导权力权威截然(辨析)
答：种法错误权力权威区联系二者相互作
(1)权力权威性够指导影响意识行动权力权威指示感召改变想法权力权威占者意志行事
(2)权力权威区表现：①权力权威源②权力权威表现形式③权力权威影响时限④权力权威作效果
综述领导者时具备法定权力性化权威实行佳领导取绩效
21简述群体产生突原
答：(1)目标素(2)资源素(3)责权素(4)信息沟通素(5)结构素(点2分)
五述题
22试领导体素质提高基途径
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
23认识危机契机关系？
答：危机威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
谓契机指定事态带某种转折变化机缘危险中机会危机具双重性破坏面积极面
危机组织讲契机组织命运转机恶化分水岭组织理角度危机具积极功效应危机暴露出旧模式中弊端渲染着改革迫切性理者通解决危机组织获进步
组织讲危机身种契机改善组织结构树立危机意识完善危机理机制起重促进作领导者善抓住契机效处理危机失时机推行改革理念常规情况难解决问题解决
领导者讲危机身种契机效处理危机领导更高权威助领导工作中更贯彻理念
(述述题点均须展开述答点酌情减分)
2015年1月试题答案
单项选择题
1真正意义决策执行分工出现19世纪首先发生(C)C军事领域
2(B)领导关系存前提B权力
3领导者意图理解方式传递收讯者(A) A领导沟通
4道家政治思想(D)D治
5简单低层组织重复性较高简单工作宜采(B)组织结构B直线式
6文化质(D)D社会活动产物
7检测决策方案实施情况决策目标否相致方法(A)A决策追踪
8激发思维创新首素(C)C目标
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10(A)领导权力种法理型权力A现代社会
二项选择题
11决策身条件分类决策分成(ABC)A确定型决策B风险型决策C非确定型决策
12独立性创新思维显著特点表现包括(ABCDE)A坚持切实际出发实事求B善排身固思维惯思维定势C勇破传统挑战权威D根实践发展时转换思路更新观念E敢怀疑积极探索
13列属领导环境发展原选项(CE)C创新性原E样性原
14利克特新理模式书中领导方式纳(ABCD)A剥夺式集权领导B仁慈式集权领导C协商式民领导D参式民领导
15中国古代领导思想中民思想包括(ABD)A信民B富民D教民
三名词解释
16权力制约：般意义讲权力限制约束具体说享制约权力者组织群体运民法制新闻舆等种手段通种效途径权力行者形成特定限制约束关系
17长制：称首长负责制独制指系统者组织领导机关部法定高决策权力完全集中位行政首长身领导体制
18领导素质：指充领导角色体完成特定职职责发挥特定影响作必须具备身条件定心理生理条件基础通学教育实践锻炼形成领导工作中常起作基础条件素总
19鱼缸法：种通领导者宏观智结构效应发挥进行决策方法运方法时决策员围成圆圈通某中心物成员间互动进行决策形似鱼缸名鱼缸法
四简答题(含辨析题)
20非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体(辨析)
答：种观点错误
非正式群体类社会中普遍存群体类型领导活动中作领导行体领导者正式群体进行科学规范效领导正式群体中量存非正式群体予充分关注重视非正式群体领导者首先根承认客观存普遍性承认作量工作影响列入理范围决视见放流组织社会构成中非正式群体存具客观性具必然性非正式群体知鸵鸟政策极害
21简述电子政务作(简答)
答：(1)利优化政府理服务职
(2)利发展社会义民
(3)利建设高素质国家公务员队伍
五述题(含案例分析题)
22列举领导五条原详细分析
答：(1)峰区年龄原生中存佳期般说3045岁时期精力充沛思维发达体格完善时期时期起避免浪费投入产出达优化
(2)扬长避短原方面金足赤完准长处加利符号真谛方面避短说短处说时老盯着短处想方设法限制短处起作时量弥补短处促长处正确充分发挥
(3)量职职相称原做点前提首先种职位具体求务职责等明确详细规定量职设立客观标准然正确鉴类型特点层次力安排相应职务
(4)诚信疑原尊重信前提果领导者充分信会级工作中缩手缩脚导致级产生离心倾时信级领导者信表现
(5)明责授权原明确责根担负责授予相应权利层次员职责智成事
(6)环境适应原首先求领导者时审时度势视环境定次求领导者作充分发挥创造良环境创造尊重知识尊重环境创造民宽松政治环境彼信关怀友爱际环境创造够施展等机会权利环境创造够提供继续学进步发展机会环境
(7)幅度适宜原领导幅度数量标准指领导者直接领导数者领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数领导幅度定变化幅度称领导幅度弹性取决组织目标单目标目标组织功单样领导者素质优势组织完善程度规范化程度
(8)养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
(9)流动原现实工作环境中果长期固定单位种位置容易步封循守旧产生惰性惯势力甚造成错综复杂关系网络助长正风合理流动利增强活力形成优势效应时效防止良现象发生
23试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2014年7月试题答案
单项选择题
1道家政治思想(C)C治
2般情况领导幅度应(D)宜D二八律
3领导生态系统中领导者领导者领导环境间构成种相互存相互作互动关系中领导活动基关系(A)A领导者领导者间互动关系
4领导关系两重属性中(B)占导位B社会属性
5(B)领导关系存前提B权力
6决策体决策方式分类决策分(A)A验决策科学决策
7提出期理(C)C弗洛姆
8受X理影响产生(C)C重事式领导
9曹称象诸葛亮草船箭思维形式属(A)A横思维
10联合国教科文组织2000年62国家(39发展中国家23发达国家)进行调查(B)国家程度开展电子政务B89
二项选择题
11列关突说法正确(ABC)A突发生组织间B突目标利益致情况发生C单方面态度行构成突
12领导者然性影响力包括(ABDE)A品格素B素D知识素E情感素
13中国古代领导思想中民思想包括(ABD)A信民B富民D教民
14领导环境基特征包括(全选)A客观实性部分塑性统B样性类性统C稳定性动态性统D连锁性定性统E常规性突发性统
15领导者知识素质包括(全选)A般科学知识B宽广知识面C实践知识D专业知识E现代理知识
三名词解释
16隐领导理：关领导概念法含领导者什含领导者应该什样表明领导者求表明领导者期心理学家种探明心领导概念结构理称隐领导理
17长制：称首长负责制独制指系统者组织领导机关部法定高决策权力完全集中位行政首长身领导体制
18首效应：指法赖第印象形成错误心理定势
19电子政务：构建高效精简弹性强创新应变力具更高服务品质政府目标信息技术网络基础台实现政府公民政府企业社会组织政府部部门间进行效沟通种方式方式产生政府领导观念理体制变革
四简答题(含辨析题)
20简述领导群体基功(简答)
答：(1)群体感应功 (2)群体互补功 (3)群体功率放功群体调节组织功
21危机机会(辨析)
答：种法错误
种较绝观点事务发展存正负两方面素危机言危机绝坏事危机样蕴藏着巨机会汉语中危机危机两词义组合危具困难危险含义泛指事件突然事件发展达界值定阈值压力机具机会时机契机含义指事情变化枢纽重关系环节危机具双重性抓住时机危机机会
五述题(含案例分析题)
22试述领导权力进行科学合理划分配置？
答：领导权力行领导权力合理划分配置前提领导权力行必须首先立足序组织机构谓职谋政
(1)宏观层面领导权力合理划分配置宏观层面领导权力合理划分配置社会系统诸素互动中探索领导权力合理划分配置
①领导权力合理划分配置必须服国家政治制度 ②领导权力合理划分配置必须利公民权利充分享 ③领导权力合理划分配置必须社会济结构相适应 ④领导权力合理划分配置必须考虑民族传统文化素
(2)微观层面领导权力合理划分配置微观层面领导权力合理划分配置行政系统部素联系中寻求领导权力合理划分配置
组织系统部领导理活动围绕着领导权力合理划分配置运展开
领导权力合理划分配置组织系统部组织职组织员等素密切相关
分析出领导权力划分配置必须社会系统相适应充分考虑领导系统部种素种素相互融合协调达领导权力划分配置科学化合理化
23试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2014年1月试题答案
单项选择题
1权变领导理研究重点(D)D领导者领导者行领导环境关系
2(B)领导关系存前提B权力
3领导者意图理解方式传递收讯者(A)A领导沟通
4孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中(D )D思想
5国领导体制弊端(B)B权力分集中
6领导环境发展第原(C)C科学性原
7属发挥专家团体宏观智结构效应决策方法(A)A模拟决策法
8联想联想思维种重方式决定联想力强弱素(C)C偶然事件敏感程度
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10(A)领导权力种法理型权力A现代社会
二项选择题
11追踪决策程中会出现情况(ABC)A方案错误B目标错误C评估错误
12情绪情感体验形式包括(ABD)A心境B应激D激情
13影响机构性领导环境素包括(ACD)A机构功变化C机构数量变化D机构性领导环境结合模式
14利克特新理模式书中领导方式纳(ABCD)A剥夺式集权领导B仁慈式集权领导C协商式民领导D参式民领导
15领导包含五基素分领导体领导客体领导环境(BD)B领导手段D领导目标
三名词解释
16权力制约：般意义讲权力限制约束具体说享制约权力者组织群体运民法制新闻舆等种手段通种效途径权力行者形成特定限制约束关系
17委员会制：称会议制者合议制指系统者组织领导机关部法定高决策权力两位者两位行政负责行领导体制
18领导素质：指充领导角色体完成特定职职责发挥特定影响作必须具备身条件定心理生理条件基础通学教育实践锻炼形成领导工作中常起作基础条件素总
19危机：威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
四简答题(含辨析题)
20突等竞争(辨析)
答：种法错误
突竞争特殊性质目标相容性说突双方认方目标方达目标障碍双方目标调突属高抗性行竞争中参方具相目标必须相规采取行动方阻碍参者行动手段达目标二者区方行否会影响方目标实现
21简述发达国家电子政务建设国电子政务建设启示(简答)
答：(1)电子政务建设需国家强力支持(2)电子政务系统工程(3)电子政务开展定社会基础(4)电子政务建设需相应法律法规规范支持
五述题(含案例分析题)
22结合实际分析领导心理误区
答：(1)晕轮效应谓晕轮效应指判断时容易产生种观倾：首先分成两部分列部分时便切品性加身相反果部分时容易切品性加身
(2)投射效应投射效应判断处理信息简单方法显然种法容易产生两缺陷：高估法想法相似性二高估性爱品德方面致性甚心度君子腹
(3)相互回报心理相互回报行前提信息感认相互回报行具两重性积极相互回报行助相互关心相互爱护相互帮助相互支持助领导班子团结际关系谐值警惕消极相互回报行轻产生正风重导致领导班子腐败
(4)嫉妒心理嫉妒心理相互类中产生出种消极害心理名誉位境遇超心怀怨恨嫉妒心理十分害：影响领导班子团结二影响优秀脱颖出三会导致嫉贤妒排异击先进压抑破坏力资源合理开发四会导致奖惩公害力资源理五会形成改革者压力成阻碍改革
(5)首效应谓首效应指法赖第印象形成错误心理定式仅第印象带表面性片面性先入特点产生直觉素情感素结合形成心理定式影响评价
(6)效应谓效应指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象容易心投机钻营利积极表现干时取领导感谋求晋升实际利益
(7)偏见效应谓偏见效应指某种错误观念偏见出发纯观做出判断种现象偏见效应容易产生偏见中决策失误
(8)马太效应谓马太效应指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值种常见合理现象社会中马太效应处处见
(9)戴维现象识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象国现实情况中利益突者价值观扭曲者际关系失衡存类似现象种现象成力资源开发方面忽视问题
23改善国领导发展培训现状
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
(1)确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思想搞培训工作重前提
(2)设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训适应开放搞活扩国际交流需
(3)改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
(4)加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质培训师资队伍
(5)规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发保持培训工作活力动力
2013年7月试题答案
单项选择题
1孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中(D)D思想
2(D)时期领导权力宗教权力迷信权力等相互结合D传统社会
3简单低层组织重复性较高简单工作宜采(A)组织结构A直线式
4领导环境发展第原(A)A科学性原
5提出公理(B)B亚斯
6突属(D)D高抗性行
7领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
8领导者影响组织谐种矛盾突进行调整控制行属(B)B协调艺术
9领导效测评测评象关系(C)关系C反映反映
10电子政务重涵精髓建构(A)A虚拟政府
二项选择题
11决策执行分工社会发展必然产物产生(BE)分离领导学产生起直接推动作B领导理E决策专门化执行专门化
12面列举关正式领导者非正式领导者种说法中正确(ABE)A领导者产生方式分正式领导者非正式领导者两种类型B正式领导者拥组织指定正式职位权力位功通领导活动达成组织目标E成功领导者应集正式领导者非正式领导者身
13角色突表现形式(CDE)C角色间突D角色突E角色外突
14电子政务体现(ABC)A行政业务电子化B行政业务网络化C行政业务程序化
15影响思维广阔性素包括(BCDE)B脑高级神活动灵活性C知识水D思维者意识域E验否丰富
三名词解释
16柔性领导：指研究心理行基础领导者非权力影响力采取非强制命令方式心目中产生种潜说服力觉服认组织意志组织意志变觉行动领导行
17领导层次：指领导体制中组织结构等级层次少等级层次少领导层次
18马太效应：指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值样种常见合理现象
19领导效：领导者实施领导活动程中实现领导活动目标力获领导效率领导效果领导效益引起组织状态组织环境组织关系效变化系统综合
四简答题(含辨析题)
20简述领导群体基功(简答)
答：(1)群体感应功(2)群体互补功(3)群体功率放功(4)群体调节组织功
21突等竞争(辨析)
答：种法错误
突竞争特殊性质目标相容性说突双方认方目标方达目标障碍双方目标调突属高抗性行竞争中参方具相目标必须相规采取行动方 阻碍参者行动手段达目标二者区方行否会影响方目标实现
五述题(含案例分析题)
22试述领导权力进行效制约？
答：(1)权力制约机制：权力制约权力
权力制约权力机制核心分权权力机构间形成种监督监督相互监督关系监督者负监督权力职责权力制约权力通两种方式实现：种高级权力监督低级权力二行权力层级间监督制约
(2)道德制约机制：道德制约权力
道德制约权力机制涵义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化道德信念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益公利益服务意识品质够觉心道德力量抵制外良诱惑觉严格求行手中权力
(3)权利制约机制：权利制约权力
种制约机制民社会独项治国战略公民权利制约政府权力机制实质公民成监督政府力量
权力制约权力道德制约权力两种机制属统治体系部监督权利制约权力机制建立治者统治者监督三种机制相互存相辅相成
制度建设中三种制约机制相互配合相互支持相辅相成作种机制部相互配合
23认识危机契机关系？
答：危机威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
谓契机指定事态带某种转折变化机缘危险中机会危机具双重性破坏面积极面
危机组织讲契机组织命运转机恶化分水岭组织理角度危机具积极功效应危机暴露出旧模式中弊端渲染着改革迫切性理者通解决危机组织获进步
组织讲危机身种契机改善组织结构树立危机意识完善危机理机制起重促进作领导者善抓住契机效处理危机失时机推行改革理念常规情况难解决问题解决
领导者讲危机身种契机效处理危机领导更高权威助领导工作中更贯彻理念
2013年1月试题答案
单项选择题
1国领导学发展关键时期(C)C20世纪80年代
2领导关系两重属性中(B)占导位B社会属性
3新理模式书中领导方式纳四种基模式作者(A)A利克特
4权变领导理研究重点(D)D领导者领导者行领导环境关系
5根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分(B)B层级制职制
6文化中活跃素(B)B物质文化
7属发挥专家团体宏观智结构效应决策方法(D)D模拟决策法
8曹称象诸葛亮草船箭思维形式属(C)C横思维
9(A)领导活动出发点领导活动宿反映领导者力领导活动成效综合性指标A领导效
10(A)领导权力种法理型权力A现代社会
二项选择题
11效避免危机办法(ADE)A动态预测D构建危机应机制E树立危机意识
12领导者然性影响力包括(ABCE)A品格素B素C情感素E知识素
13列属领导环境发展原选项(CE)C创新性原E样性原
14领导协调工作中必须协调象(ABD)A协调群体中B协调组织中群体D协调组织
15中国古代领导思想中民思想包括(BCD)B富民C信民D教民
三名词解释
16制约授权：复合授权指级行政体某项务职权分解授两子系统子系统间产生互相制约作免出现疏漏
17职式：职式组织结构称分职制种完成某较复杂工作务特定领导功成立某专门性机构
18领导素质测评：领导素质进行检测测试测量验证判断评价总称领导专项素质综合素质进行科学客观握系统化应理应技术
19领导决策：指领导者达某种领导目选择种佳途径方案行程
四简答题(含辨析题)
20非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体(辨析)
答：种观点错误
非正式群体类社会中普遍存群体类型领导活动中作领导行体领导者正式群体进行科学规范效领导正式群体中量存非正式群体予充分关注重视非正式群体领导者首先根承认客观存普遍性承认作量工作影响列入理范围决视见放流组织社会构成中非正式群体存具客观性具必然性非正式群体知鸵鸟政策极害
21简述发达国家电子政务建设国电子政务建设启示(简答)
答：(1)电子政务建设需国家强力支持 (2)电子政务系统工程 (3)电子政务开展定社会基础 (4)电子政务建设需相应法律法规规范支持
五述题(含案例分析题)
22列举领导五条原详细分析
答：(1)峰区年龄原生中存佳期般说3045岁时期精力充沛思维发达体格完善时期时期起避免浪费投入产出达优化
(2)扬长避短原方面金足赤完准长处加利符号真谛方面避短说短处说时老盯着短处想方设法限制短处起作时量弥补短处促长处正确充分发挥
(3)量职职相称原做点前提首先种职位具体求务职责等明确详细规定量职设立客观标准然正确鉴类型特点层次力安排相应职务
(4)诚信疑原尊重信前提果领导者充分信会级工作中缩手缩脚导致级产生离心倾时信级领导者信表现
(5)明责授权原明确责根担负责授予相应权利层次员职责智成事
(6)环境适应原首先求领导者时审时度势视环境定次求领导者作充分发挥创造良环境创造尊重知识尊重环境创造民宽松政治环境彼信关怀友爱际环境创造够施展等机会权利环境创造够提供继续学进步发展机会环境
(7)幅度适宜原领导幅度数量标准指领导者直接领导数者领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数领导幅度定变化幅度称领导幅度弹性取决组织目标单目标目标组织功单样领导者素质优势组织完善程度规范化程度
(8)养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
(9)流动原现实工作环境中果长期固定单位种位置容易步封循守旧产生惰性惯势力甚造成错综复杂关系网络助长正风合理流动利增强活力形成优势效应时效防止良现象发生
23试述改善国领导发展培训现状
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
(1)确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思想搞培训工作重前提
(2)设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训适应开放搞活扩国际交流需
(3)改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
(4)加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质培训师资队伍
(5)规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发保持培训工作活力动力
2012年7月试题答案
单项选择题
1权变领导理研究重点(D)D领导者领导者行领导环境关系
2列关权力起源学说(D)外张定程度合理性D神权说
3领导体制核心(A)A级类领导机关职责权限划分
4领导环境发展第原(A)A科学性原
5力资源区物质资源根(B)B动性
6领导关系两重属性中(D)占导位D社会属性
7激发思维创新首素(C)C目标
8通指挥渠道协调组织部关系属(B)B协调
9封建制领导效理注重(C)研究具浓厚宗教色彩C领导者特质
10电子政务重涵精髓建构(A)A虚拟政府
二项选择题
11中国古代领导思想中民思想包括(BDE)B富民D教民E信民
12领导环境基特征包括(ABCDE)A客观实性部分塑性统B样性类性统C稳定性动态性统D连锁性定性统E常规性突发性统
13老子原处理突方法(CDE)C避开法D干涉法E预防法
14电子政务外体现(BD)B信息公开D便民服务
15领导者然性影响力包括(BCDE)B素C品格素D知识素E情感素
三名词解释
16行政领导：指国家行政理系统中国家行政机关领导者法行国家权力组织理国家行政事务发挥领导职行程
17委员会制：称会议制者合议制指系统者组织领导机关部法定高决策权力两位者两位行政负责行领导体制
18效应：指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象
19模拟测评法：种较直观测评方法具体说测评领导者进入模拟工作环境求定条件进行模拟操作时运种方法观察行方式心理素质反应力等根观察结果评价领导效
四简答题(含辨析题)
20良心理素质结构消领导班子耗(辨析)
答：种法正确
领导群体干组成系统心理素质类型领导者组合起形成班子里面存群体心理素质结构问题群体心理素质结构班子整体效应产生重影响科学合理群体心理素质结构够弥补领导者体心理素质某缺陷产生佳整体效应反果群体心理素质结构合理领导者体优秀良力素质未必收效果出现量相互抵消耗情况
21简述群体产生突原(简答)
答：(1)目标素(2)资源素(3)责权素(4)信息沟通素(5)结构素
五述题(含案例分析题)
22试述领导权力进行效制约？
答：(1)权力制约机制：权力制约权力
权力制约权力机制核心分权权力机构间形成种监督监督相互监督关系监督者负监督权力职责权力制约权力通两种方式实现：种高级权力监督低级权力二行权力层级间监督制约
(2)道德制约机制：道德制约权力
道德制约权力机制涵义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化道德信念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益公利益服务意识品质够觉心道德力量抵制外良诱惑觉严格求行手中权力
(3)权利制约机制：权利制约权力
种制约机制民社会独项治国战略公民权利制约政府权力机制实质公民成监督政府力量
权力制约权力道德制约权力两种机制属统治体系部监督权利制约权力机制建立治者统治者监督三种机制相互存相辅相成
制度建设中三种制约机制相互配合相互支持相辅相成作种机制部相互配合
23什领导决策体制？科学领导决策体制应该设置？
答：谓领导决策体制指决策程中承担决策机构员形成组织形式里说组织形式指整决策程中层次部门决策活动中决策权限组织形式机构设置调节机制监督方法整体系
领导决策体制宏观完整结构般五系统组成：
(1)决策中枢系统决策中枢系统决策系统体制核心部门拥决策权负责决策者设立决策机构组成
(2)智囊系统专门领导决策服务研究咨询系统种专业专家学者组成
(3)信息系统专门决策者收集处理信息决策服务性机构
(4)执行系统指项决策指令付诸实施系统
(5)监督系统执行系统贯彻执行决策系统指令情况进行检查监督系统
2012年1月试题答案
单项选择题
1真正意义决策执行分工出现19世纪首先发生(C)C军事领域
2突属(B)B高抗性行
3权力控制程度切权力集中领导集体体手中(A)A集权式领导
4孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中(D)D思想
5国领导体制弊端(B)B权力分集中
6现代社会中组织成功概率组织环境间致性程度(B)B呈正相关关系
7运态模型原理进行决策方法(D)D模拟决策法
8美籍奥利济学家熊彼特首先提出创新概念学者济发展理书中(C)核心创新进行述C技术创新
9取领导效前提(A)领导效中心线A领导效果
10(A)领导权力种法理型权力A现代社会
二项选择题
11追踪决策程中会出现情况(ADE)A方案错误D环境变量E目标错误
12影响思维广阔性素包括(ABCE)A思维者意识域B脑高级神活动灵活性C知识水E验否丰富
13影响机构性领导环境素包括(ACD)A机构功变化C机构数量变化D机构性领导环境结合模式
14处理突方法(ABCDE)A回避B建立联络组C采取强制办法D树立更高目标E解决问题
15领导学学科特点包括(ABCD)A综合性B社会性C应性D交叉性
三名词解释
16领导权力：领导者(权力)遵循相关法律法规运种方法手段实现特定目标程中领导者(权力相)做出定行施行定影响力
17直线式：直线式组织结构称层次制分级制金字塔式传统式组织结构领导系统单位垂直划分干层次(高指挥中心低基层单位)形成逐级扩散层次分明金字塔式组织结构
18领导群体结构：系统构成领导群体种员构成例组合方式
19危机：威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
四简答题(含辨析题)
20非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体(辨析)
答：种观点错误
非正式群体类社会中普遍存群体类型领导活动中作领导行体领导者正式群体进行科学规范效领导正式群体中量存非正式群体予充分关注重视非正式群体领导者首先根承认客观存普遍性承认作量工作影响列入理范围决视见放流组织社会构成中非正式群体存具客观性具必然性非正式群体知鸵鸟政策极害
21简述电子政务作(简答)
答：(1)利优化政府理服务职
(2)利发展社会义民
(3)利建设高素质国家公务员队伍
五述题(含案例分析题)
22结合实际分析领导心理误区(少列举五点)
答：(1)晕轮效应谓晕轮效应指判断时容易产生种观倾：首先分成两部分列部分时便切品性加身相反果部分时容易切品性加身
(2)投射效应投射效应判断处理信息简单方法显然种法容易产生两缺陷：高估法想法相似性二高估性爱品德方面致性甚心度君子腹
(3)相互回报心理相互回报行前提信息感认相互回报行具两重性积极相互回报行助相互关心相互爱护相互帮助相互支持助领导班子团结际关系谐值警惕消极相互回报行轻产生正风重导致领导班子腐败
(4)嫉妒心理嫉妒心理相互类中产生出种消极害心理名誉位境遇超心怀怨恨嫉妒心理十分害：影响领导班子团结二影响优秀脱颖出三会导致嫉贤妒排异击先进压抑破坏力资源合理开发四会导致奖惩公害力资源理五会形成改革者压力成阻碍改革
(5)首效应谓首效应指法赖第印象形成错误心理定式仅第印象带表面性片面性先入特点产生直觉素情感素结合形成心理定式影响评价
(6)效应谓效应指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象容易心投机钻营利积极表现干时取领导感谋求晋升实际利益
(7)偏见效应谓偏见效应指某种错误观念偏见出发纯观做出判断种现象偏见效应容易产生偏见中决策失误
(8)马太效应谓马太效应指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值种常见合理现象社会中马太效应处处见
(9)戴维现象识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象国现实情况中利益突者价值观扭曲者际关系失衡存类似现象种现象成力资源开发方面忽视问题
23试述改善国领导发展培训现状
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
(1)确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思想搞培训工作重前提
(2)设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训适应开放搞活扩国际交流需
(3)改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
(4)加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质培训师资队伍
(5)规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发保持培训工作活力动力
2011年7月试题答案
单项选择题
1领导具双重属性中占导位(C)C社会属性
2首先提出正式群体非正式群体分类(B)B梅奥
3领导者影响组织谐种矛盾突进行调整控制行属(A)A协调艺术
4国领导学发展关键时期(D)D20世纪80年代
5根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分(B)B层级制职制
6文化质(D)D社会活动产物
7决策中枢系统提供专门咨询服务(A)A智囊系统
8领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10(A)领导权力种法理型权力A现代社会
二项选择题
11查尔斯•林德布洛姆认推行渐进决策(ADE)A技术困难D现行政策巨额成E现实政治渐进
12影响思维广阔性素包括(ABCE)A思维者意识域B脑高级神活动灵活性C知识水E验否丰富
13领导环境基特征包括(ABCDE)A客观实性部分塑性统B样性类性统C稳定性动态性统D连锁性定性统E常规性突发性统
14领导协调工作中必须协调象(ABD)A协调群体中B协调组织中群体D协调组织
15领导包含五基素分领导体领导客体领导环境(BD)B领导手段D领导目标
三名词解释
16权力腐败：腐败概念般作权力腐败概念简称特指权力蜕变权力体滥权力者偏离公职责职务便获取特殊利益国家政治生活发生病态变化程
17领导体制：指组织部领导活动中组织机构设置领导权限划分形成规范领导活动范围方式制度体系
18领导素质测评：领导素质进行检测测试测量验证判断评价总称领导专项素质综合素质进行科学客观握系统化应理应技术
19鱼缸法：种通领导者宏观智结构效应发挥进行决策方法运方法时决策员围成圆圈通某中心物成员间互动进行决策形似鱼缸名鱼缸法
四简答题(含辨析题)
20突等竞争(辨析)
答：种法错误
突竞争特殊性质目标相容性说突双方认方目标方达目标障碍双方目标调突属高抗性行竞争中参方具相目标必须相规采取行动方阻碍参者行动手段达目标二者区方行否会影响方目标实现
21简述电子政务作(简答)
答：(1)利优化政府理服务职
(2)利发展社会义民
(3)利建设高素质国家公务员队伍
五述题(含案例分析题)
22结合实际分析领导心理误区(少列举五点)
答：(1)晕轮效应谓晕轮效应指判断时容易产生种观倾：首先分成两部分列部分时便切品性加身相反果部分时容易切品性加身
(2)投射效应投射效应判断处理信息简单方法显然种法容易产生两缺陷：高估法想法相似性二高估性爱品德方面致性甚心度君子腹
(3)相互回报心理相互回报行前提信息感认相互回报行具两重性积极相互回报行助相互关心相互爱护相互帮助相互支持助领导班子团结际关系谐值警惕消极相互回报行轻产生正风重导致领导班子腐败
(4)嫉妒心理嫉妒心理相互类中产生出种消极害心理名誉位境遇超心怀怨恨嫉妒心理十分害：影响领导班子团结二影响优秀脱颖出三会导致嫉贤妒排异击先进压抑破坏力资源合理开发四会导致奖惩公害力资源理五会形成改革者压力成阻碍改革
(5)首效应谓首效应指法赖第印象形成错误心理定式仅第印象带表面性片面性先入特点产生直觉素情感素结合形成心理定式影响评价
(6)效应谓效应指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象容易心投机钻营利积极表现干时取领导感谋求晋升实际利益
(7)偏见效应谓偏见效应指某种错误观念偏见出发纯观做出判断种现象偏见效应容易产生偏见中决策失误
(8)马太效应谓马太效应指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值种常见合理现象社会中马太效应处处见
(9)戴维现象识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象国现实情况中利益突者价值观扭曲者际关系失衡存类似现象种现象成力资源开发方面忽视问题
23试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2011年1月试题答案
单项选择题
1领导具双重属性中占导位(C)C社会属性
2领导体制核心(D)D级类领导机关职责权限划分
3领导生态系统中领导者领导者领导环境间构成种相互存相互作斥互动关系中领导活动基关系(A)A领导者领导者间互动关系
4首先提出正式群体非正式群体分类(B)B梅奥
5突属(B)B高抗性行
6决策问题出现概率分类决策分(A)A程序性决策非程序性决策
7提出公理(C)C亚斯
8Z理领导方式表现(C)C事重式
9联想联想思维种重方式决定联想力强弱素(A)A偶然事件敏感程度
10联合国教科文组织2000年62国家(39发展中国家23发达国家)进行调查(B)国家程度开展电子政务B89
二项选择题
11角色突表现形式(ABC)A角色外突B角色突C角色间突
12列关影响力说法正确(BCDE)B增强领导者影响力根途径增强然性影响力C强制性影响力领导者独D般说领导者影响力强领导者影响力E然性影响力基础专长品质
13领导学学科特点包括(ABCD)A综合性B社会性C应性D交叉性
14列属领导环境发展原选项(CE)C创新性原E样性原
15 合理领导群体应具备功(ABCDE)A群体感应功B群体互补功C群体效率放功D群体调节组织功E结构耗散功
三名词解释
16柔性领导：指研究心理行基础领导者非权力影响力采取非强制命令方式心目中产生种潜说服力觉服认组织意志变觉行动领导行
17领导幅度：称领导控制跨度指领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数
18马太效应：指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值样种常见合理现象
19电子政务：构建高效精简弹性强创新应变力具更高服务品质政府目标信息技术网络基础台实现政府公民政府企业社会组织政府部部门间进行效沟通种方式方式产生政府领导观念理体制变革
四简答题(含辨析题)
20领导群体中成员必须明确分工职责权力相称(辨析)
答：种法正确符合领导群体结构优化职权分明标准
领导群体部明确划分规定职责范围做职职专司领导成员职责范围事情独立负责创造性完成事分集体讨请示级样会造成该办事办成亟解决事解决出现久拖决局面分工清职责明贻误工作领导成员职权责定权责权权责职位应该设置责权完成负责保障权责种权力发挥作空权作种滥权力权谋私权欺做出危害国家民利益事情领导群体部领导者干涉成员职权范围事守职职权范围外事意见法沟通情况者反映级领导通领导集体研究解决意干预否造成部磨擦影响领导部团结稳定
21认识领导决策公正原？(简答)
答：社会公利益关系社会成员切身利益问题赢利性非赢利性组织决策时必须考虑社会公众利益非赢利性政府组织讲面着限公资源分配问题决策谁受益涉分配公问题赢利性目企业讲追求利润时考虑社会责问题保护环境提供安全服务保障劳动安全等问题社会公正问题重理问题紧迫实践问题
五述题(含案例分析题)
22试述领导权力进行科学合理划分配置
答：领导权力行领导权力合理划分配置前提领导权力行必须首先立足序组织机构谓职谋政
(1)宏观层面领导权力合理划分配置
宏观层面领导权力合理划分配置社会系统诸素互动中探索领导权力合理划分配置
①领导权力合理划分配置必须服国家政治制度②领导权力合理划分配置必须利公民权利充分享③领导权力合理划分配置必须社会济结构相适应④领导权力合理划分配置必须考虑民族传统文化素
(2)微观层面领导权力合理划分配置
微观层面领导权力合理划分配置行政系统部素联系中寻求领导权力合理划分配置
组织系统部领导理活动围绕着领导权力合理划分配置运展开领导权力合理划分配置组织系统部组织职组织员等素密切相关
分析出领导权力划分配置必须社会系统相适应充分考虑领导系统部种素种素相互融合协调达领导权力划分配置科学化合理化
23试述改善国领导发展培训现状
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
(1)确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思想搞培训工作重前提
(2)设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训适应开放搞活扩国际交流需
(3)改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
(4)加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质培训师资队伍
(5)规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发保持培训工作活力动力
2010年1月试题答案
名词解释
1领导授权：组织系统部领导者组织民赋予部分职务权力授予级行政机关职机构便级机关够级监督行动处理行政事务授权者提供完成务必需客观条件
2长制：称首长负责制独制指系统者组织领导机关部法定高决策权力完全集中位行政首长身领导体制
3领导素质：指充领导角色体完成特定职职责发挥特定影响作必须具备身条件定心理生理条件基础通学教育实践锻炼形成领导工作中常起作基础条件素总
4头脑风暴法：称专家会议决策法指定数量专家创造性逻辑思维决策象未发展趋势状况做出集体判断方法
二单项选择题
1现代社会中约(C)知识工作实践职业学中获C90
2首先提出正式群体非正式群体分类(B)B梅奥
3通指挥渠道协调组织部关系属(A)A协调
4权变领导理研究重点(D)D领导者领导者行领导环境关系
5领导体制核心(B)B级类领导机关职责权限划分
6文化质(D)D社会活动产物
7属渐进决策模型特点(A)A佳原
8领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10(A)时期领导权力宗教权力迷信权力等相互结合A传统社会
三项选择题
1追踪决策程中会出现情况(ADE)A方案错误D环境变量E目标错误
2影响思维广阔性素包括(ABCE)A思维者意识域B脑高级神活动灵活性C知识水E验否丰富
3列属领导环境发展原选项(AC)A样性原C创新性原
4领导协调种类(BD)B横协调D协调
5中国古代领导思想中民思想包括(BDE)B富民D教民E信民
四简答题(含辨析题)
1非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体(辨析)
答：种观点错误
非正式群体类社会中普遍存群体类型领导活动中作领导行体领导者正式群体进行科学规范效领导正式群体中量存非正式群体予充分关注重视非正式群体领导者首先根承认客观存普遍性承认作量工作影响列入理范围决视见放流组织社会构成中非正式群体存具客观性具必然性非正式群体知鸵鸟政策极害
2简述发达国家电子政务建设国电子政务建设启示(简答)
答：(1)电子政务建设需国家强力支持
(2)电子政务系统工程
(3)电子政务开展定社会基础
(4)电子政务建设需相应法律法规规范支持
五述题
1列举领导五条原详细分析
答：(1)峰区年龄原生中存佳期般说3045岁时期精力充沛思维发达体格完善时期时期起避免浪费投入产出达优化
(2)扬长避短原方面金足赤完准长处加利符号真谛方面避短说短处说时老盯着短处想方设法限制短处起作时量弥补短处促长处正确充分发挥
(3)量职职相称原做点前提首先种职位具体求务职责等明确详细规定量职设立客观标准然正确鉴类型特点层次力安排相应职务
(4)诚信疑原尊重信前提果领导者充分信会级工作中缩手缩脚导致级产生离心倾时信级领导者信表现
(5)明责授权原明确责根担负责授予相应权利层次员职责智成事
(6)环境适应原首先求领导者时审时度势视环境定次求领导者作充分发挥创造良环境创造尊重知识尊重环境创造民宽松政治环境彼信关怀友爱际环境创造够施展等机会权利环境创造够提供继续学进步发展机会环境
(7)幅度适宜原领导幅度数量标准指领导者直接领导数者领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数领导幅度定变化幅度称领导幅度弹性取决组织目标单目标目标组织功单样领导者素质优势组织完善程度规范化程度
(8)养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
(9)流动原现实工作环境中果长期固定单位种位置容易步封循守旧产生惰性惯势力甚造成错综复杂关系网络助长正风合理流动利增强活力形成优势效应时效防止良现象发生
2试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2009年1月试题答案
名词解释
1行政领导：指国家行政理系统中国家行政机关领导者法行国家权力组织理国家行政事务发挥领导职行程
2首效应：指法赖第印象形成错误心理定势
3领导协调：影响组织谐种矛盾突进行调整控制组织保持种衡状态实现组织预定目标
4电子政务：构建高效精简弹性强创新应变力具更高服务品质政府目标信息技术网络基础台实现政府公民政府企业社会组织政府部部门间进行效沟通种方式方式产生政府领导观念理体制变革
二单项选择题
1简单低层组织重复性较高简单工作宜采(A)组织结构A直线式
2领导生态系统中领导者领导者领导环境间构成种相互存相互作互动关系中领导活动基关系(D)D领导者领导者间互动关系
3领导者说(B)第位B政治素质
4领导关系两重属性中(C)占导位C社会属性
5公认力资父(B)B舒尔茨
6激发思维创新首素(D)D目标
7决策问题出现概率分类决策分(A)A程序性决策非程序性决策
8领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
9权力控制程度切权力集中领导集体体手中(C)C集权式领导
10联合国教科文组织2000年62国家(39发展中国家23发达国家)进行调查(A)国家程度开展电子政务A89％
三项选择题
1列属权力载体承担者(ABCDE)A政B知识C血缘D年龄E位
2非正式群体形成基础(ACE)A价值观致C体互补E利益致
3影响思维广阔性素包括(ABDE)A脑高级神活动灵活性B思维者意识域D知识水E验否丰富
4良领导形象通常具(ABD)A审美功B认识功D教育功
5电子政务体现(ADE)A行政业务网络化D行政业务电子化E行政业务程序化
四简答题(含辨析题)
1简述领导授权需遵循原
答：(1)适原(2)责原(3)控原(4)信原(5)考绩原
2良心理素质结构消领导班子耗
答：种法正确
领导群体干组成系统心理素质类型领导者组合起形成班子里面存群体心理素质结构问题群体心理素质结构班子整体效应产生重影响科学合理群体心理素质结构够弥补领导者体心理素质某缺陷产生佳整体效应反果群体心理素质结构合理领导者体优秀良力素质未必收效果出现量相互抵消耗情况
五述题(含案例分析题)
1什领导决策体制科学领导决策体制应该设置
答：谓领导决策体制指决策程中承担决策机构员形成组织形式里说组织形式指整决策程中层次部门决策活动中决策权限组织形式机构设置调节机制监督方法整体系
领导决策体制宏观完整结构般五系统组成：
(1)决策中枢系统决策中枢系统决策系统体制核心部门拥决策权负责决策者设立决策机构组成
(2)智囊系统专门领导决策服务研究咨询系统种专业专家学者组成
(3)信息系统专门决策者收集处理信息决策服务性机构
(4)执行系统指项决策指令付诸实施系统
(5)监督系统执行系统贯彻执行决策系统指令情况进行检查监督系统
2试改善国领导发展培训现状
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
(1)确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思想搞培训工作重前提
(2)设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训适应开放搞活扩国际交流需
(3)改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
(4)加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质培训师资队伍
(5)规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发保持培训工作活力动力
2008年7月试题答案
名词解释
1权力腐败：腐败概念般作权力腐败概念简称特指权力蜕变权力体滥权力者偏离公职责职务便获取特殊利益国家政治生活发生病态变化程
2头脑风暴法：称专家会议决策法指定数量专家创造性逻辑思维决策象未发展趋势状况做出集体判断
3强制性影响力：称权力性影响力社会组织赋予带强迫性抗拒性影响力
4领导效测评：特定测评体根定标准遵循定原定程序通定方法领导者实施领导活动力效果进行综合测试评价程
二单项选择题
5国领导学发展关键时期(B)B20世纪80年代
6(A)领导权力种法理型权力A现代社会
7领导环境发展第原(B)B科学性原
8领导者说(C)第位C政治素质
9首先提出正式群体非正式群体分类(D)D梅奥
10提出公理(D)D亚斯
11激发思维创新首素(A)A目标
12受X理影响产生(C)C重事式领导
13建设成功团队首先(C)C解团体方面理
14电子政务重涵精髓建构(D)D虚拟政府
三项选择题
15老子原处理突方法(ACE)A干涉法C避开法E预防法
16根授权时媒介领导授权分(AB)A书面授权B口头授权
17追踪决策程中会出现情况(ADE)A方案错误D环境变量E目标错误
18领导协调工作中必须协调象(ABD)A协调群体中B协调组织中群体D协调组织
19电子政务外体现(CE)C便民服务E信息公开
四简答题(含辨析题)
20简述中国产领导思想领导实践方面贡献
答：(1)决策执行分工领导观念
(2)群众路线领导方法
(3)注重领导作风素质领导思想
21领导群体中成员必须明确分工职责权力相称
答：种法正确符合领导群体结构优化职权分明标准
领导群体部明确划分规定职责范围做职职专司领导成员职责范围事情独立负责创造性完成事分集体讨请示级样会造成该办事办成亟解决事解决出现久拖决局面分工清职责明贻误工作领导成员职权责定权责权权责职位应该设置责权完成负责保障权责种权力发挥作空权作种滥权力权谋私权欺做出危害国家民利益事情领导群体部领导者干涉成员职权范围事守职职权范围外事意见法沟通情况者反映级领导通领导集体研究解决意干预否造成部磨擦影响领导部团结稳定
五述题(含案例分析题)
22试述国领导体制弊端改革容
答：弊端具体表现：(1)权利分集中权力分集中国领导体制弊端领导体制外部关系表现：横结构权力分集中委领导机关委领导机关部权力分集中委书记尤第书记中央方关系权力分集中中央方权甚领导体制角度权力分集中两种具体表现：政治政分代政委包揽行政领导事务二济政企分级政府作理者掌握着企业相部分权力(2)组织结构设置科学表现组织层次理幅度关系问题组织中理幅度组织层次间关系具定规律性组织规模定情况较幅度意味着较少层次反较幅度意味着较层次般强框层次越信息沟通越迟缓信息失真性越理幅度越宽协调越困难致官僚机构膨胀行政效率低(3)领导法规缺失领导法规缺失表现两方面：缺少完备领导法规负责制二缺少完善行政领导理法规
改革原：(1)领导体制改革社会义市场济相适应原(2)政企分开两权分离原(3)效效率原(4)统原(5)精简原(6)权责相称原
改革容：(1)社会义市场济相适应原转变政府理模式理清政府职(2)统精简原构建政府组织结构精简机构(3)权责相称原确定职权体系理职权关系(4)政企分开两权分离原建立新型政企关系实行政企分开
23结合实际分析领导心理误区(少列举五点)
答：(1)晕轮效应谓晕轮效应指判断时容易产生种观倾：首先分成两部分列部分时便切品性加身相反果部分时容易切品性加身
(2)投射效应投射效应判断处理信息简单方法显然种法容易产生两缺陷：高估法想法相似性二高估性爱品德方面致性甚心度君子腹
(3)相互回报心理相互回报行前提信息感认相互回报行具两重性积极相互回报行助相互关心相互爱护相互帮助相互支持助领导班子团结际关系谐值警惕消极相互回报行轻产生正风重导致领导班子腐败
(4)嫉妒心理嫉妒心理相互类中产生出种消极害心理名誉位境遇超心怀怨恨嫉妒心理十分害：影响领导班子团结二影响优秀脱颖出三会导致嫉贤妒排异击先进压抑破坏力资源合理开发四会导致奖惩公害力资源理五会形成改革者压力成阻碍改革
(5)首效应谓首效应指法赖第印象形成错误心理定式仅第印象带表面性片面性先入特点产生直觉素情感素结合形成心理定式影响评价
(6)效应谓效应指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象容易心投机钻营利积极表现干时取领导感谋求晋升实际利益
(7)偏见效应谓偏见效应指某种错误观念偏见出发纯观做出判断种现象偏见效应容易产生偏见中决策失误
(8)马太效应谓马太效应指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值种常见合理现象社会中马太效应处处见
(9)戴维现象识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象国现实情况中利益突者价值观扭曲者际关系失衡存类似现象种现象成力资源开发方面忽视问题
2008年1月试题答案
名词解释
1弹性授权：称动态授权指完成务阶段采授权形式
2领导幅度：称领导控制跨度指领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数
3领导文化：指领导者群体体领导实践中形成通天学社会传递发展领导活动程质规律规范价值方式方法等方面综合反映形式客观领导程领导者心理反映积累积淀领导者开展领导活动事领导行驱动力精神导
4领导方法：指领导者达定领导目领导活动规律采取种方式办法手段措施步骤等总
二单项选择题
1领导具双重属性中占导位(B)B社会属性
2领导权力发展变化(D)紧密相连D社会发展阶段
3现实稳定态度惯化行方式指(A)A性格
4根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分 (A)A层级制职制
5公认力资父(B)B舒尔茨
6提出期理(D)D弗洛姆
7美籍奥利济学家熊彼特首先提出创新’’概念学者济发展理书中(C)核心创新进行述C技术创新
8领导者影响组织谐种矛盾突进行调整控制行属(B)B协调艺术
9领导效测评测评象关系(C)关系C反映反映
10(A)领导关系中核心A
三项选择题
1决策执行分工社会发展必然产物产生(CE)分离领导学产生起直接推动作C领导理E决策专门化执行专门化
2领导体制特征包括(ACDE)A全局性C稳定性D系统性E根性
3非正式群体形成基础(BDE)B价值观致D体互补E利益致
4模拟测评形式(ABCD)A公文处理B兴发言C模拟会议D情境模拟
5电子政务容包括(ABC)A政府企业间电子政务B政府公民间电子政务C政府间电子政务
四简答题(含辨析题)
1简述中国古代领导思想流派基观点
答：(1)儒家儒家反味刑杀治国张德治仁政维护政治统治
(2) 道家道家政治思想元治张齐物道法然认道观点万物体元非
(3)法家法家张法治刑治霸道核心力服严刑峻法
(4)兵家兵家谋略著称
2现代社会讲究效益领导必养
答：种观点错误
领导者程中应坚持养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置建立套完整配套保护培养制度解决顾忧断成长成熟创造条件时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
五述题(含案例分析题)
1认识危机契机关系
答：危机威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
谓契机指定事态带某种转折变化机缘危险中机会危机具双重性破坏面积极面
危机组织讲契机组织命运转机恶化分水岭组织理角度危机具积极功效应危机暴露出旧模式中弊端渲染着改革迫切性理者通解决危机组织获进步
组织讲危机身种契机改善组织结构树立危机意识完善危机理机制起重促进作领导者善抓住契机效处理危机失时机推行改革理念常规情况难解决问题解决
领导者讲危机身种契机效处理危机领导更高权威助领导工作中更贯彻理念
2试领导体素质提高基途径
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
2007年7月试题答案
名词解释
1然集体领导：种原始初级简单领导体制原始社会生产力水十分低情况产生原始公制济基础表现氏族议事会部落议事会部落联盟议事会等形式适应时社会简单协作劳动领导军事指挥求领导体制
2领导文化：指领导者群体体领导实践中形成通天学社会传递发展关领导活动程质规律规范价值方式方法等方面综合反映受式毋客观领导程领导者心理反映积累积淀领导者开展领导活动事领导行驱动力精神导
3鱼缸法：种通领导者宏观智结构效应发挥进行决策方法运空鋈时决策员围成圆圈通某中心物成员间互动进行决策形似鱼缸名鱼缸法
4领导协调：影响组织谐种矛盾突进行调整控制组织保持种衡状态实现组织预定目标
二单项选择题
1现代社会中约(D)知识工作实践职业学中获D90％
2首先提出正式群体非正式群体分类(B)B梅奥
3组织部信息传递程中发生信息丢失现象属(A)A信道障碍
4真正意义决策执行分工出现19世纪首先发生(D)D军事领域
5领导体制质属性(B)B社会属性
6文化质(D)D社会活动产物
7决策体决策方式决策分(A)A验决策科学决策
8领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10电子政务重涵精髓建构(A)A虚拟政府
三项选择题
1领导关系密切非正式群体类型(ACDE)A寄生型C横进取型 D横防守型E栖型
2领导者然性影响力包括(ABDE)A品格素B素D知识素E情感素
3领导效果领导效益关系(ACD)A两者综合起反映领导效高低 C效果显著效益定D没效果效益失载体
4领导协调工作中必须协调象(ABE) A协调组织中群体B协调群体中E协调组织
5电子政务体现(BDE)B行政业务网络化D行政业务电子化
四简答题(含辨析题)
1简述中国古代领导思想流派基观点
答：(1)儒家儒家反味刑杀治国张德治仁政维护政治统治
(2)道家道家政治思想治张齐物道法然认道观点万物体非
(3)法家法家张法治刑治霸道核心力服严刑峻法
(4)兵家兵家谋略著称
2领导群体中成员必须明确分工职责权力相称
答：种法正确符合领导群体结构优化职权分明标准
领导群体部明确划分规定职责范围做职职专司领导成员职责范围事情独立负责创造性完成事分集体讨请示级样会造成该办事办成亟解决事解决出现久拖决局面分工清职责明贻误工作领导成员职权责定权责权权元责职位应该设置责权完成负责保障权责种权力发挥作空权作种滥权力权谋私权欺做出危害国家民利益事情领导群体部领导者干涉成员职权范围事守职职权范围外事意见法沟通情况者反映级领导通领导集体研究解决意干预否造成部磨擦影响领导部团结稳定
五述题(含案例分析题)
1试述领导权力进行科学合理划分配置
答：领导权力行领导权力合理划分配置前提领导权力行必须首先立足序组织机构谓职谋政
(1)宏观层面领导权力合理划分配置
宏观层面领导权力合理划分配置社会系统诸素互动中探索领导权力合理划分配置
①领导权力合理划分配置必须服国家政治制度 ②领导权力合理划分配置必须利公民权利充分享③领导权力合理划分配置必须社会济结构相适应
④领导权力合理划分配置必须考虑民族传统文化素
(2)微观层面领导权力合理划分配置
微观层面领导权力合理划分配置行政系统部素联系中寻求领导权力合理划分配置
组织系统部领导理活动围绕着领导权力合理划分配置运展开领导权力合理划分配置组织系统部组织职组织员等素密切相关
分析出领导权力划分配置必须社会系统相适应充分考虑领导系统部种素种素相互融合协调达领导权力划分配置科学化合理化
2列举领导五条原详细分析
答：(1)峰区年龄原生中存佳期般说3045岁时期精力充沛思维发达体格完善时期时期起避免浪费投入产出达优化
(2)扬长避短原方面金足赤完准长处加利符号真谛方面避短说短处说时老盯着短处想方设法限制短处起作时量弥补短处促长处正确充分发挥
(3)量职职相称原做点前提首先种职位具体求务职责等明确详细规定量职设立客观标准然正确鉴类型特点层次力安排相应职务
(4)诚信疑原尊重信前提果领导者充分信会级工作中缩手缩脚导致级产生离心倾时信级领导者信表现
(5)明责授权原明确责根担负责授予相应权利层次员职责智成事
(6)环境适应原首先求领导者时审时度势视环境定次求领导者作充分发挥创造良环境创造尊重知识尊重环境创造民宽松政治环境彼信关怀友爱际环境创造够施展等机会权利环境创造够提供继续学进步发展机会环境
(7)幅度适宜原领导幅度数量标准指领导者直接领导数者领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数领导幅度定变化幅度称领导幅度弹性取决组织目标单目标目标组织功单样领导者素质优势组织完善程度规范化程度
(8)养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
(9)流动原现实工作环境中果长期固定单位种位置容易步封循守旧产生惰性惯势力甚造成错综复杂关系网络助长正风合理流动利增强活力形成优势效应时效防止良现象发生
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说明：资料整理2021年7月6日收集2007年7月2021年1月中央电期末考试全部试题答案
2021年1月试题答案
判断题(题2分10分√错×)
1孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中民思想
[答案]错
2领导形象指领导者进行公务活动时受评价包括领导者非公务活动时受评价
[答案]错
3思维创新逻辑起点创新目标
[答案]
4领导体制核心组织结构设置
[答案]错
5互联网日益成治国理政新台成思想文化信息集散社会舆放器
[答案]
二名词解释(题5分20分)
6领导体：领导体指组织中扣决策指挥协调监督等职责体群体
7层级制：层级制义称直线制层次制分级制者系统制指领导机关划分干层级属层级层级负责指挥中心基层形成类似金字塔式指挥系统层级领导业务范围基相辖范围规模层级降低逐渐缩领导体制
8领导素质测评：领导素质测评领导素质进行检测测试测量验证判断评价总称
9突：突指两两社会单元问目标特点利益产生
立态度行
三简答题(题10分30分)
10简述领导环境发展原
答：(1)科学原（3分）
(2)层级原（3分）
(3)超前原（2分）
(4)系统原（2分）
11简说明领导决策特征
答：(1)目标性（3分）
(2)预见性（3分）
(3)选择性（2分）
(4)实施性（2分）
12简述力资理基思想
答：(1)单纯然资源资资源技术资源生产素投入法解释现代社会生产力提高伞部原（3分）
(2)力取代价成长程需消耗种稀缺资源说需消耗资投资（3分）
(3)力投资结果货币资财富转换知识力形态力商品样具价值价值（2分）
(4)力投资目获投资收益（2分）
四述题(题20分40分)
13试述领导权力进行效制衡
答：(1)进步调整权力结构：权力制衡权力
权力监督存级关系间权力制衡权力等衡进步调整权力结构包括调整执政权力机构关系执政政府关系执政政府司法部门关系合理权力结构确保执政觉领导避免政分代政
(2)道德制衡机制：道德监督制衡权力
道德制衡机制含义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化道德伯念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益域公利益服务意识品质够觉心道德力量抵制外良诱感觉严格求运手中权力现实中道德制衡机制权力制衡权力两种机制存
(3)权利制衡机制：权利制衡权力
权利制衡机制民社会独项治国战略含义正确理解权利权力关系基础恰配置权利够起种限制阻遇权力作里包含两重意思：第承认公民权利种消极制衡作第二公民校利发挥积极制衡作
民原表明权利制衡权力机制具正性基础机制仅充分体现制衡权力根目面弥补两种机制缺陷
述三种机制存制衡原理民社会中三种机制相互存相辅相成三种机制相辅相成作保证权力相互制衡机制正常运行避免集体异化官官相护现象出现种力措施健全权利制衡权力机制公利益体广公民承担起监督者责时发挥权利权力制衡作离开公权力恰配置效相互制衡外种机制部注意相互配合问题
14试构建领导执行力
答：(1)提高学力领导干部仅提升学力需力提升组织成员整体学力
(2)更新理理念更新理理念重领导者深刻理解科学涵高度重视组织中价值位尊重满足合理需求作时髦口号
(3)加强组织文化建设加强组织文化建设关键领导者强化组织文化建设意识通组织文化塑造影响组织成员行进提升组织整体执行力
(4)提升情商水准建构领导执行力领导者需提高效调控领导者情绪力领导者仅应效理控制情绪应够效调控领导者情绪
2020年7月试题答案
判断题（题2分10分√错×）
1组织中信念成效凝聚力黏合剂组织发展变革保持稳定基素
[答案]
2根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分完整制分离制
[答案]错
3激发思维创新首素目标
[答案]
4非正式组织完成组织务发产生领导者应该承认非正式组织
[答案]错
5应进步加强完善信息网络理提高虚拟社会理水健全网舆引导机制
[答案]
二名词解释（题5分20分）
6领导体制：指政国家机关企事业单位社会团体领导权限划分基础设置组织机构规范领导活动范围方式制度体系
7领导角色：指符合领导者社会位义务求行模式
8戴维现象：英国化学家汉弗莱·戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成法拉第名声振汉弗莱·戴维开始贬低法拉第身英国皇家学会会长唯投票反法拉第参加皇家学会成会员识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象
9领导执行力：指领导者通运种资源政策决策准确理解基础效政策决策进行宣传科学执行政策决策实施时政策决策执行进行监督检查政策决策理容转化实际影响实现定政策决策种力力量
三简答题（题10分30分）
10简述中国古代领导思想流派基观点
答：儒家：儒家反味刑杀治国张德治仁政维护政治统治
道家：道家政治思想治张齐物道法然
法家：儒家相反法家张法治刑治…霸道核心严刑峻法力服
兵家：作部军事理著述孙子兵法贡献仅仅体现军事指挥验总结更体现方面：战略战术区分二帅素质进行界定三提出善战者求势责择势权变理念
11简述领导权力制衡功
答：(1)导功
(2)保障功
(3)防范功
(4)矫正功
(5)惩戒功
(6)调整功
12简述效领导性格特质关系
答：首先稳定性领导者性中普遍包括助导效领导特性
次相性领导者性特质环境阶段具相性
领导特质效领导行定影响没确定匹配模式
四述题（题20分40分）
13试领导素质提高途径
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
14结合实际试分析国智库现实困境
点提示：
第容渠道矛盾
第二建议参考矛盾
第三基础应矛盾
第四市场立场矛盾
答：第容渠道矛盾智库关注研究成果质量必须努力拓展联系决策层渠道进增加观点采纳机会思想营销智库言样生产力理想状态然容渠道两者齐头进旦鱼熊掌兼面偏重容偏重渠道选择鉴古文第武第二社会科学研究成果优劣进行较困难做渠道独二做观点出类拔萃更容易形成种选择性激励导致智库倾注更精力资金公关系核心业务政策研究长陷入呈递渠道越拓越宽容质量越做越差困境
第二建议参考矛盾网络时代相开放信息环境增加接触信息机会相伴信息爆炸样带信息超载困扰应信息超载信息接受者倾赖固思路处理信息智库作信息供方然然产生投偏选择增加观点信息滤机制幸存概率双盲体制产生似难免决策者需超越倾元观点作决策参考智库提供观点时明显带迎合动机—首先研究决策者场合讲话中摸索意图然决策者意图蓝提出政策建议终结果决策者始终元决策参考智库始终领会决策者真实意图种情况分辨底智库决策者提供参考建议决策者智库提供研究方？
第三基础应矛盾然事基础研究智库工作研究成果智库终产品基础研究积累决定应研究价值缺乏政治学行政学等学科基础理学会影响智库(成员)基社会规律认识破坏社会整体知识结构终导致公政策质量降基础研究成果转化政策产出需时间积淀事基础研究需具备相定力担唯甘坐板凳十年冷方文章写句空事基础研究智库成员激励成问题时矛盾模糊智库科研院边界
第四市场立场矛盾智库影响力智库存基础智库政策影响力社会影响力统某种程度两者间甚存种跷跷板效应：旦研究成果成功转化成政策(政策影响力增加)少相段时间智库失观点冠名权政策影响力极化造成社会影响力极化作相独立运行机构(指事独立济独立)缺乏社会影响力难获持续资金注入供单纯政府某机构全额拨款价值中立难体现
2020年1月试题答案
判断题
1组织中信念成效凝聚力黏合剂组织发展变革保持稳定基素
[答案]
2根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分完整制分离制
[答案]错
3激发思维创新首素目标
[答案]
4非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式组织
[答案]错
5应进步加强完善信息网络理提高虚拟社会理水健全网奥引导机制
[答案]
二名词解释
6领导体制：指组织部领导活动中组织机构设置领导权限划分形成规范领导活动范围方式制度体系
7领导角色：指符合领导者社会位义务求行模式
8戴维现象：美国化学家戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成法拉第名声振戴维开始贬低法拉第伯乐识培养千里马转处处限制妨碍千里马奔驰带定普遍性现象做戴维现象
9领导执行力：指领导者通运种资源政策决策准确理解基础效政策决策进行宣传科学执行政策决策实施时政策决策执行进行监督检查政策决策理容转化实际影响实现定政策决策种力力量
三简答题
10简述中国古代领导思想流派基观点
答：(1)儒家儒家反味刑杀治国张德治仁政维护政治统治
(2)道家道家政治思想元治张齐物道法然认道观点万物体元非
(3)法家法家张法治刑治霸道核心力服严刑峻法
(4)兵家兵家谋略著称
11简述领导权力制衡功
答：(1)导功
(2)保障功
(3)防范功
(4)矫正功
(5)惩戒功
(6)调整功
12简述效领导性格特质关系
答：效领导行性格特质关系概括：首先稳定性领导者性中普遍包括助导效领导特性次相性领导者性特质环境阶段具相性领导特质效领导行定影响没确定匹配模式
四述题
13述领导素质提高途径
点提示：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
14结合实际试分析国智库现实困境
点提示：
第容渠道矛盾
第二建议参考矛盾
第三基础应矛盾
第四市场立场矛盾
答：第容渠道矛盾智库关注研究成果质量必须努力拓展联系决策层渠道进增加观点采纳机会思想营销智库言样生产力理想状态然容渠道两者齐头进旦鱼熊掌兼面偏重容偏重渠道选择鉴古文第武第二社会科学研究成果优劣进行较困难做渠道独二做观点出类拔萃更容易形成种选择性激励导致智库倾注更精力资金公关系核心业务政策研究长陷入呈递渠道越拓越宽容质量越做越差困境
第二建议参考矛盾网络时代相开放信息环境增加接触信息机会相伴信息爆炸样带信息超载困扰应信息超载信息接受者倾赖固思路处理信息智库作信息供方然然产生投偏选择增加观点信息滤机制幸存概率双盲体制产生似难免决策者需超越倾元观点作决策参考智库提供观点时明显带迎合动机—首先研究决策者场合讲话中摸索意图然决策者意图蓝提出政策建议终结果决策者始终元决策参考智库始终领会决策者真实意图种情况分辨底智库决策者提供参考建议决策者智库提供研究方？
第三基础应矛盾然事基础研究智库工作研究成果智库终产品基础研究积累决定应研究价值缺乏政治学行政学等学科基础理学会影响智库(成员)基社会规律认识破坏社会整体知识结构终导致公政策质量降基础研究成果转化政策产出需时间积淀事基础研究需具备相定力担唯甘坐板凳十年冷方文章写句空事基础研究智库成员激励成问题时矛盾模糊智库科研院边界
第四市场立场矛盾智库影响力智库存基础智库政策影响力社会影响力统某种程度两者间甚存种跷跷板效应：旦研究成果成功转化成政策(政策影响力增加)少相段时间智库失观点冠名权政策影响力极化造成社会影响力极化作相独立运行机构(指事独立济独立)缺乏社会影响力难获持续资金注入供单纯政府某机构全额拨款价值中立难体现
2019年7月试题答案
判断题
1决策执行分工社会发展必然产物产生决策专门化执行专门化分离领导学产生起直接推动作[答案]
2领导素质领导行渊源开展领导活动前提基础[答案]错
3检测决策方案实施情况决策目标否相致方法决策追踪[答案]
4时代实践体思维方式少表现出体差异[答案]错
5封建制领导效取建立领导者追者关系基础[答案]
二名词解释
6领导环境发展：指领导体通发挥观动性创造适发挥组织成员积极性全新环境条件实现领导环境优化创新
7分权制：指级领导机关领导者辖范围独立权解决问题级级辖范围决定处理事情便干预领导体制
8魅力领导：具高度信明确目标出色形象理技巧表达技巧更激发组织成员热情制度规范投予刚性奖惩措施获高度认追组织愿景努力领导者
9力资源理：指合理制订力资源计划基础运相关手段方法实现组织岗位员工合理匹配通系列理手段提高员工素质激发员工工作动机协调方面关系充分调动员工工作积极性保证组织目标实现
三简答题
10简述领导授权特点
答：(1)领导授权质组织部权力分配特定形式
(2)领导授权实际领导活动程部分核心容级领导属分派务相应资源配置权限
(3)领导授权种权责高度统行
11简述领导群体结构优化标准
答：(1)立体构成
(2)适应
(3)协调稳定
(4)职权分明
(5)高效性
12简述智库决策中作
答：(1)发现丹提出前政问题
(2)收集汇总信息进行科学分析
(3)激发创造性愿维
(4)制订行性方案
(5)政策推行陶引导
四述题
13试竞争合作统性
答：竞争合作矛盾性竞争合作性质功决定竞争破坏性导致耗现象发生合作基功限度克服竞争产生种耗保持系统稳定性凝聚力优化实现组织目标
竞争合作仅具矛盾性具统性竞争合作统性表现：
第竞争合作促进系统功充分发挥竞争相合作注重全局性总体性系统保持相稳定力量利系统功充分发挥时竞争促进系统功充分发挥作种社会激励机制竞争激发体方面充分释放激发提高综合素质作种适应社会进化原竞争整社会保持生机活力领导关系中适度竞争领导活动裨益通激发积极性创造力营造积极进取奋斗环境提高工作效率
第二竞争合作推动系统序化社会关系样领导关系处断变化程中变化趋势分两种：序序低序高序序化二高序低序序序序化般说序化代表事物前进方领导关系建立着领导活动进展断发展序性质量两方面程度发生着变化合作助系统稳定团结助推动系统序化表面竞争领导关系中稳定素差异秩序竞争够充分展现系统元素性差异性形成优胜劣汰局面序化发展指明方
第三竞争合作时存领导关系中立统反映领导关系运动基规律合理竞争纯粹种立时包含着定合作互助抑制竞争会限制质力量充分发展限制性成长限制进取精神发扬导致格萎缩终导致社会行效率低领导活动实践中领导者积极采取措施规范竞争规采正合法手段竞争行进行正确引导控制力倡导竞争公竞争序竞争时应建立定保护机制竞争行中弱者失败者提供必时关怀扶助
14述网络舆情理方法
答：现阶段做网络舆情理方法：
第加强舆情理领导机制建设
网络舆情监测应项长期常性工作网络信息安全重容实现舆情理效性首条加强领导机制建设建立组织保障机制明确层级领导权限部门职责明确分工合作营造文明健康网络舆氛围加强领导机制建设包括建构科学合理组织保障机制技术保障机制日常工作机制
日常工作机制决定舆情理效性重素具体包括：网络危机处理预案机制针种类型危机事件制定较详判断标准预警方案制订处置网络舆情突发事件应急预案旦危机出现便章循症药二网络舆情预警机制指危机事件征兆出现危机造成感知损失段时间网络舆情尤负面舆情时发现妥善处理达效化解网络舆危机目关职部门应加强监测力度天海量网络言中敏锐发现潜危机苗头准确判断危机爆发性早产生现实危机走规模进行彳判断帮助领导协调关职部门做应危机准备三公危机信息通报机制建立完善新闻发言制度规范时进行信息披露限度满足民众知情权坚决制止信息传递方面欺瞒报喜报忧提高政府危机处理中信息透明度提高政府公信力
第二加强网络舆情理法制建设网络舆情理提供基规范保障
保证信息网络安全条件实行限实名制网民通认证方网络台保护信息发布者隐私网民通认证月代号化名等代真实姓名网发表信息样降低互联网虚假性网民原虚拟世界变真实时网络环境会净化系列负面影响会降低会|觉遵守法律道德准利网络责构建监健全网络舆情理引导工作机制政府部门网络舆情应积极疏导宜疏宜堵免事态反方发展通滤方式积极引导网络舆情建立网络舆情阵设立权威官方网络渠道事通官方网络渠道反映问题
第三加快网络舆情监督台建设
建立通畅高效规范网络监督渠道提高网络舆情理威信作传统举报方式存效率低查处缺乏监督等弊端普通百姓步网络监督盛行效补充信息快速通道监督举报快速度传递反馈互动催化整监督体系快速反应提高监督机制效率纪检监察机关应该组织宣传等部门密切协作进步加强网络舆情监督台建设着时公开互动原现廉政建设网断增加新栏目充实新容升级新系统扩展新功坚持渠道畅通网发布相关举报信息进行效引导分流承接网民事实面前发表更理性评法定网络举报台特殊优势切实发挥建立投诉办理责制确定时限办结期反馈果投诉办理结果满意返回重办直投诉满意止取社会公众信提升网络举报台影响力公信力
第四加强网络舆情监督信息滤机制建设
(1)培养理性网络信息传播者关提高业者素质网络关信息选择引导舆情方面作关重搞网络舆情理确保网络虚假信息控制网络舆情引导强化网络媒体关网络记者网络编辑网站坛理者等职业道德建设提高网络舆情社会公信力
(2)加强网站业员行业律关网络媒体律中国新闻工作者职业道德准已明确求网络媒体律求网络报道够真实反映现实生活尊重事实报道事实真相欺世媚俗搞权钱交易误导社会众视听
(3)引导社会舆情积极健康方发展网络媒体相传统媒体言加强舆情引导方面优势：网络信息储存量相网络传播信息般会留存储室需强化某议题时快通网络搜索方式搜集传播相关信息
(4)培养网民素质树立正确网德网民素质培养伦理道德建设优化网络监督环境途径网络负面作影响定程度反映出网络素质教育滞应该种形式进行深入效网民思想道德法律意识教育引导网民树立正确网德发布言时十辩证客观问题坚持理性客观公正态度传播虚假未确认容
关部门应该正面引导构建良道德制约机制运网络充分发挥舆情导积极作正确引导网民群众发良信息传播者做斗争积极效开展网络监督保证网络监督偏离正确方恶意传播虚假信息诬陷损害国家利益网络监督进行压制击报复行根情节轻重危害程度采行政法律手段进行制惩处净化网络环境
2019年1月试题答案
判断题
1领导环境发展根目标改造领导环境[答案]错
2现代社会领导权力种法理型权力[答案]
3领导素质领导力两概念领导素质种重领导力[答案]错
4运态模型原理进行决策方法德尔斐法[答案]错
5现代思维方法核心容质特征高度辩证系统思维方法[答案]
二名词解释
6领导体：指组织中担决策指挥协调监督等职责体群体
7职制：称分职制功制者机制指领导机关中横行设置干职部门辅助领导机关实施领导职部门辖范围领导机关整体象工作性质容领导体制
8领导关系：指领导者进行领导活动程中领导者领导者领导者领导者相互间发生发展建立起种工作感情交关系领导体领导活动中组织系统中成员发生工作关系非工作关系总
9模拟测评法：种较直观测评方法具体说测评领导者进模拟工作环境求定条件进行模拟操作时运种方法观察行方式心理素质反应力等根观察结果评价领导效
三简答题
10简述领导权力特点
答：(1)载体确定性
(2)职责范圈限制性职权层级性
(3)领导权力强制力具强组织保障资源保障
(4)目复杂性
(5)高度垄断性
11危机发展阶段
答：般言危机发展程分阶段：
(1)前兆阶段
(2)爆发阶段
(3)持阶段
(4)危机解决阶段
12简述网络具情理重意义
答：(1)网络奥情理社会义民建设重组成部分
(2)网络奥情理实现社会公众作监督体位回
(3)网络容安全离开网络舆情法理
(4)互联网信息混乱现状网络奥情理提出现实需求
四述题
13试述领导魅力领导形象领导绩效关系
答：领导魅力种形影响力通领导者盲行举止传递领导者引发领导者欣赏喜爱信服行非强制性权力种影响力作敏领导着时领导者会感知做出评价进形成稳定印象领导魅力领导者构建领导形象重组成部分
魅力领导者更容易树立良领导形象忽视魅力型领导者理想化英雄化领导形象组织绩教产生负面影响
领导魅力作领导形象重构成素塑造良领导形象推动组织健康发展引导组织成员走背离组织目标方样领导者够成组织够毁灭组织
14结合实际述领导关系作影响
答：领导关系领导活动影响分正面效应负面效应两方面谈正面效应积极友谐领导关系良领导关系够形成良领导格局领导集体富活力创造力创造出优秀领导业绩
第良领导关系领导集体部形成优势互补激发领导活力增强领导集体整体适应力优化领导格局时良领导关系组织中成员正确理解领导活动中客观存权力位差摆正位置调整心态认真效做职工作
第二良领导关系利保证领导活动领导事业持续发展良领导关系保证领导集体稳定谐促进领导集体断更新助领导集体代际转换动态程中保持相稳定状态保证领导活动领导事业延续避免出现存事兴亡事度局面
第三良领导关系助提高领导效够效整合领导活动中方面促进种信息交流种领导资源机结合充分利塑造团结协作心协力领导集体提高领导效够效解决现存问题具备迎接未种挑战应变力
总领导关系领导活动综合反映产生领导活动实践时直接制约着领导行直接导致某种现实领导结果社会结果正确握处理领导关系加充分合理运助领导职职责履行领导成功实现
2018年7月试题答案
判断题
1领导文化文化特定领域中表现样式然符合文化质特性[答案]
2关权力起源学说暴力说外张定程度合理性[答案]错
3限理性决策模型特点满意原[答案]
4思维创新逻辑起点创新目标[答案]
5国网民数量正处缓慢增长期[答案]错
二名词解释
6领导：特定组织中领导体根领导环境领导客体实际情况确定组织目标通示范说服命令合作等途径获取调动种资源引导规范领导客体实现定目标行互动程强效社会工具
7领导群体结构：系统构成领导群体种员构成例组合方式
8决策树法：风险决策般性方法决策程树状图表示树状图般决策点(常方块表示)方案枝(常细线表示方案枝代表方案)状态结点(常圆点表示)概率枝(常细线表示条概率枝代表种然状态)结果点(收益值损失值)关键部分组成决策树分析步骤：第绘制决策树图第二计算收益期值第三修枝
9突：指两两社会单元间目标特点利益产生立态度行
三简答题
10简述领导权力运行需遵循原
答：(1)正性原(2)行性原(3)民性原(4)效益性原(5)权变性原
11简述魅力型领导者特质
答：(1)高度信 (2)精力充沛充满激情 (3)积极乐观坚韧拔 (4)勇气愿意承担风险责 (5)敏锐决断力调控力兼备 (6)出色表达力杰出激励领
12简述公力资源开发新观念容
答：(1)确立力资源第资源观念(2)确立力资观念(3)确立商品化观念 (4)明确力资源开发特殊性
四述题
13试述新时期国领导体制改革容
答题点：
(1)加强社会义协商民制度建设提升民参效(2)加强权力制约机制建设加强领导体制改革核心容(3)建立健全司法体制持续维护公正义(4)进步深化行政领导体制改革提高领导效
(述点点5分均须展开述答点酌情减分点2分)
答：针目前国领导体制存问题遵循述领导体制改革原前提改革领导体制容包括方面：
1加强社会义协商民制度建设提升民参效
改革开放着国济飞速发展利益格局进行着深刻调整新旧矛盾相互交织公众观念日益元化政治参诉求日益增加种情况加强协商民建设仅利扩公民序政治参更实现民家做权利促进社会谐稳定时利促进科学民决策推进国家治理力建设
适应新形势济社会发展领导体制改革已仅仅限行政理体制加强社会义协商民建设仅公众日益提高政治参意愿求领导体制改革发展必然结果协商民民民基实现形式中国特色社会义政治制度具高度契合性仅够效结合选举参两种民实现形式够通组织参影响公政策具实现实体民现实功
根关加强社会义协商民建设意见协商渠道包括政协商政府协商政协协商协商民团体协商基层协商社会组织协商等领域新形势领导体制改革首容继续加强组织体系民代表会组织体系政治协商会议组织体系建设积极探索民团体协商基层社会组织协商组织形式工作机制通组织参实现政策优化断健全完善社会义协商民制度
2加强权力制约机制建设加强领导体制改革核心容
权力领导活动中关键素领导者领导体制框架正确赋予权力制定组织目标调动资源规范引导激励组织成员实现组织目标权力规范制约首先领导活动绩效导求次公领域讨权力运行重目防止公权力异化通制度约束公权力公目标实现服务次加强权力制约机制建设现代国家治理追求目标国家治理力提升标志制度化手段权力关笼子里公众维护身权益诉求
健全权力运行制约监督体系涉国家治理力建设核心领域政治体制改革重点年国力加强反腐败领导体制工作机制建设取较成效定程度发挥缓解社会矛盾作国现行权力监督体系组织构成检察反贪系统纪律检査委员会系统监察系统构成法律纪规范三重屏障规范权力运行基础设施健全反腐败领导体制工作机制首务加强基础设施建设方面建立健全独立公正高效权威司法体制严格法治规范权力运行方面根决定精神推进章规定纪委双重领导体制具体化制度化程序化十八报告提出保障民知情权参权表达权监督权权力正确运行保证健全反腐败领导体制工作机制公民监督权建设相结合形成够效解决权力规范性问题监督体系
3建立健全司法体制持续维护公正义
司法体制政治体制重组成部分国家治理力建设具关重作：法治推行公权力受严格规范进通发展公政策社会政策推进济发展调整利益矛盾实现政治领域济领域公时国社会转型特定阶段公正高效司法体制维护社会公正义社会秩序效保障
国现行司法体系诸方面方政部门着斩断理乱关系限制司法权限独立运行前群众司法公意见较集中司法公信力足情况较严重问题存司法体制合理密切相关建立健全司法体制首先应该推动省方法院检察院实行财物统理探索行政区划适分离司法辖制度时通司法员分类理制度进行改革提升司法员专业化职业化程度改革举措实施司法权独立行业员专业化程度提高两方面提升司法体系适应性公信力维护公正义
4进步深化行政领导体制改革提高领导效
改革开放次改革计划济形成传统政府理模式已包限权力限职转变新时期行政领导体制改革重务然根济社会发展调整职力推进社会公事务供职时培养社会治力增强社会活力责感具体包括点：
第根统高效原构建政府组织结构围绕贯彻执行路线方针政策确定政府社会济建设总职组织协调序机构体系实现领导理统性
第二权责相称原确定职权体系理职权关系理中央方职权关系关键中央涉国家整体利益宏观理领域问题决策权宏观调控权方政府监督权方政府贯彻中央国务院方针政策计划区中观调控权决策权前国正处市场济建设关键时期提高政府效效率必须进步规范政府职范围容政府权力运行走正确轨道政府权力总量相政府力总量时相政府职总量样保证政府权力运行畅通阻断提高政府理效程度
第三力加强社区治理力建设着城市化现代化进程加速社区治理力建设日益发挥重作根政府社会思路涉市政建设理公益性公众性福利性事务政府指导支持社区单位全体居民身力量社区资源进行理仅效避免政社分效率低时够提升公众社会参程度
第四充分发挥社会组织公服务供程中积极作21世纪国政府充分认识社会组织公服务供中重性政府政策导扶持社会组织迅速发展
14试领导效测评意义
答题点：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节(4)领导效测评正确科学培训领导者重(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径
(述点点4分均须展开述答点酌情减分点2分)
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2018年1月试题答案
判断题
1领导具双重属性中占导位社会属性[答案]
2领导群体智结构领导群体知识结构没区[答案]错
3效领导特质间着稳定应关系[答案]错
4思维活动中发散思维收敛思维相互联系相辅相成[答案]
5应网络舆情禁止网民发帖[答案]错
二名词解释
6领导授权：领导授权组织系统部领导者组织民赋予部分职务权力授予级行政机关职机构便级机关够级监督行动处理行政事务授权者提供完成务必需客观条件
7分离制：指属领导层级机关者机关中构成单位分工作性质异接受级指挥监督控制集中位行政首长者级机关行政领导机关职责分赋予相应权限彼间相互独立制约领导体制
8头脑风暴法：指定数量专家创造性逻辑思维决策象未发展趋势状况做出集体判断方法
9首效应：指法赖第印象形成错误心理定势
三简答题
10简述权变理基观点理贡献
答：领导权变理关领导者领导环境素条件选取相应领导方式终实现理想领导效果理权变理认领导定环境条件通领导者交互作完成特定领导目标动态性行程领导效行应君领导者特点环境素变化发生变化理认领导成效领导者身条件领导者条件环境条件三素交互关系外理认应研究重点放领导者领导者行环境相互影响
领导权变理贡献领导具更强艺术化色彩领导判断局限道德范畴
11简述领导群体结构优化标准
答：(1)立体构成(2)适应(3)协调稳定(4)职权分明(5)高效性
12简述领导环境发展原
答：(1)科学原(2)层级原(3)超前原(4)系统原
四述题
13结合实际述领导关系作影响
答：领导关系领导活动影响分正面效应负面效应两方面
第良领导关系领导集体部形成优势互补激发领导活力增强领导集体整体适应力优化领导格局时良领导关系组织中成员正确理解领导活动中客观存权力位差摆正位置调整心态认真效做职工作
第二良领导关系利保证领导活动领导事业持续发展良领导关系保证领导集体稳定谐促进领导集体断更新助领导集体代际转换动态程中保持相稳定状态保证领导活动领导事业延续避免出现°存事兴亡事废±局面
第三良领导关系助提高领导效够效整合领导活动中方面促进种信息交流种领导资源机结合充分利塑造团结协作心协力领导集体提高领导效够效解决现存问题具备迎接未种挑战应变力
总领导关系领导活动综合反映产生领导活动实践时直接制约着领导行直接导致某种现实领导结果社会结果正确握处理领导关系加充分合理运助领导职职责履行领导成功实现
14试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2017年6月试题答案
判断题
1控制意识言控型领导者外控型领导者更选择具风险创新性组织[答案]
2缩应状态实际状态间差距制定总体设想决策目标[答案]
3激发思维创新首素意志[答案]错
4领导效具历史继承性特点[答案]错
5应进步加强完善信息网络理提高虚拟社会理水健全网奥引导机制[答案]
二名词解释
6领导形象：指组织成员社会公众领导者外风度气质通领导活动体现出品德力等方面进行综合评价形成整体印象
7限理性决策模型：美国赫伯特·西蒙创建认项决策制定受决策者观认识信息处理力特定客观条件限制面决策制定常处变动状态表现出突特征决策达种理想化模式现实中道求限理性提出满意原代佳原
8突：指两雨社会单元间目标特点利差产生立态度行
9效应：指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象
三简答题
10简述权变理基观点理贡献
答：领导权变理关领导者领导环境素条件选取相应领导方式终实现理想领导效果理权变理认领导定环境条件通领导者交互作完成特定领导目标动态性行程领导效行应君领导者特点环境素变化发生变化理认领导成效领导者身条件领导者条件环境条件三素交互关系外理认应研究重点放领导者领导者行环境相互影响
领导权变理贡献领导具更强艺术化色彩领导判断局限道德范畴
11简述领导环境发展原
答：(1)科学原(2)层级原(3)超前原(4)系统原
12简述领导体制位作
答：(1)科学领导体制助更推动社会生产力发展(2)科学领导体制助保障领导活动正常开展(3)料学领导体制助造优秀领导者(4)科学领导体制助建立领导者领导者间良性关系(5)科学领导体制助克服官僚义提高领导活动效率增强活力
四述题
13试述领导权力进行效制衡
答：(1)进步调整权力结构：权力制衡权力
权力监督存级关系间权力制衡权力等衡进步调整权力结构包括调整执政权力机构关系执政政府关系执政政府司法部门关系合理权力结构确保执政觉领导避免政分代政
(2)道德制衡机制：道德监督制衡权力
道德制衡机制含义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化道德伯念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益域公利益服务意识品质够觉心道德力量抵制外良诱感觉严格求运手中权力现实中道德制衡机制权力制衡权力两种机制存
(3)权利制衡机制：权利制衡权力
权利制衡机制民社会独项治国战略含义正确理解权利权力关系基础恰配置权利够起种限制阻遇权力作里包含两重意思：第承认公民权利种消极制衡作第二公民校利发挥积极制衡作
民原表明权利制衡权力机制具正性基础机制仅充分体现制衡权力根目面弥补两种机制缺陷
述三种机制存制衡原理民社会中三种机制相互存相辅相成三种机制相辅相成作保证权力相互制衡机制正常运行避免集体异化官官相护现象出现种力措施健全权利制衡权力机制公利益体广公民承担起监督者责时发挥权利权力制衡作离开公权力恰配置效相互制衡外种机制部注意相互配合问题
14请结合实际述领导素质提高途径
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
2017年1月试题答案
判断题
1孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中民思想[答案]
2力成功完成某项活动必须具备心理特征必须通活动体现出[答案]
3现代思维方法核心容质特征高度辩证系统思维方法[答案]错
4领导体制核心组织结构设置[答案]错
5应网络舆情禁止网民发帖[答案]错
二名词解释
6领导：特定组织中领导体根领导环境领导客体实际情况确定组织目标通示范说服命令合作等途径获取调动种资源引导规范领导客体实现定目标行互动程强效社会工具
7完整制：称集约制元制者统属制指属领导层级机关者机关中构成单位分工作性质异接受级指挥监督控制完全集中位行政首长者级机关领导体制
8领导群体结构：系统构成领导群体种员构成例组合方式
9非正式组织：成员感情兴趣价值观信息沟通等非工作性素联系纽带满足成员需目固定成员明确职责分工组织类型
三简答题
10简述领导环境发展原
答：(1)科学原(2)层级原(3)超前原 (4)系统原
11简述智库决策中作
答：(1)发现提出前瞻政策问题(2)收集汇总信息进行科学分析(3)激发创造性思维(4)制订行性方案(5)政策推行舆引导
12简述领导者公力资源开发新观念容
答：(1)确立力资源第资源观念(2)确立力资观念(3)确立商品化观念(4)明确力资源开发特殊性
四述题
13试述领导权力进行科学合理划分配置
答：领导权力行领导权力合理划分配置前提领导权力行必须首先立足序组织机构谓职谋政
(1)宏观层面领导权力合理划分配置宏观层面领导权力合理划分配置社会系统诸素互动中探索领导权力合理划分配置 ①领导权力合理划分配置必须服国家政治制度 ②领导权力合理划分配置必须利公民权利充分享 ③领导权力合理划分配置必须社会济结构相适应 ④领导权力合理划分配置必须考虑民族传统文化素
(2)微观层面领导权力合理划分配置微观层面领导权力合理划分配置行政系统部素联系中寻求领导权力合理划分配置
组织系统部领导理活动围绕着领导权力合理划分配置运展开
领导权力合理划分配置组织系统部组织职组织员等素密切相关
分析出领导权力划分配置必须社会系统相适应充分考虑领导系统部种素种素相互融合协调达领导权力划分配置科学化合理化
14试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2016年7月试题答案
单项选择题
1道家政治思想(C)C治
2般情况领导幅度应(D)宜D二八律
3领导生态系统中领导者领导者领导环境间构成种相互存相互作互动关系中领导活动基关系(A)A领导者领导者间互动关系
4 (B)领导关系存前提B权力
5突属(B)B高抗性行
6决策中枢系统提供专门咨询服务(A)A智囊系统
7提出公理(C)C亚斯
8Z 理领导方式表现(C)C事重式
9联想联想思维种重方式决定联想力强弱素(A)A偶然事件敏感程度
10电子政务重涵精髓建构(B)B虚拟政府
二项选择题
11非正式群体形成基础(BCE)B价值观致C体互补E利益致
12影响思维广阔性素包括(ABCE)A思维者意识域B脑高级神活动舅C知识水 E验否丰富
13领导包含五基素分领导体领导客体领导环境(BD)B领导手段D领导目标
14列属领导环境发展原选项(CE)C创新性原E样性原
15领导群体结构容包括(ABCD)A智结构B年龄结构C心理素质结构D知识结构
三名词解释
16领导权变理：关领导者领导环境素条件选取相应领导方式终实现理想领导效果理
17委员会制：称会议制者合议制指系统者组织领导机关部法定高决策权力两位者两位行政负责行领导体制
18效应：指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象
19领导环境：指制约推动领导活动发展种然素社会素总
四简答题(含辨析题)
20良心理素质结构消领导班子耗(辨析)
答：种法正确
领导群体干组成系统心理素质类型领导者组合起形成班子里面存群体心理素质结构问题群体心理素质结构班子整体效应产生重影响科学合理群体心理素质结构够弥补领导者体心理素质某缺陷产生佳整体效应反果群体心理素质结构合理领导者体优秀良力素质未必收效果出现量相互抵消耗情况
21简述领导发展培训原(简答)
答：(1)领导发展培训根济社会发展需职位求进行
(2)领导发展培训必须贯彻理联系实际学致需施教讲究实效原
(3)领导发展培训应根象性质进行分类类型层次领导者进行容方式培训
(4)领导发展培训应建立正规化专门机构国家级校级行政学院高校相关院系承担领导者发展培训务
(5)领导发展培训必须领导者相结合领导者职务晋升等相挂钩
五述题(含案例分析题)
22试述领导权力进行效制约？
答：(1)权力制约机制：权力制约权力
权力制约权力机制核心分权权力机构间形成种监督监督相互监督关系监督者负监督权力职责权力制约权力通两种方式实：种高级权力监督低级权力二行权力层级间监督制约
(2)道德制约机制：道德制约权力
道德制约权力机制涵义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化道德信念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益公利益服务意识品质够觉心道德力量抵制外良诱惑觉严格求行手中权力
(3)权利制约机制：权利制约权力
种制约机制民社会独项治国战略公民权利制约政府权力机制实质公民成监督政府力量
权力制约权力道德制约权力两种机制属统治体系部监督权利制约权力机制建立治者统治者监督三种机制相互存相辅相成
制度建设中三种制约机制相互配合相互支持相辅相成作种机制部相互配合
23什领导决策体制？科学领导决策体制应该设置？
答：谓领导决策体制指决策程中承担决策机构员形成组织形式里说组织形式指整决策程中层次部门决策活动中决策权限组织形式机构设置调节机制监督方法整体系
领导决策体制宏观完整结构般五系统组成：
(1)决策中枢系统决策中枢系统决策系统体制核心部门拥决策权负责决策者设立决策机构组成
(2)智囊系统专门领导决策服务研究咨询系统种专业专家学者组成
(3)信息系统专门决策者收集处理信息决策服务性机构
(4)执行系统指项决策指令付诸实施系统
(5)监督系统执行系统贯彻执行决策系统指令情况进行检查监督系统
2016年1月试题答案
单项选择题
1(C)领导权力种法理型权力C现代社会
2国领导体制弊端(D)D权力分集中
3领导生态系统中领导者领导者领导环境间构成种相互存相互作互动关系中领导活动基关系(B)B领导者领导者间互动关系
4领导者说(C)第位C政治素质
5突属(B)B高抗性行
6领导者影响力构成中占导位起决定性作(A)A然性影响力
7提出期理(C)C弗洛姆
8电子政务重涵精髓建构(B)B虚拟政府
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中(D)D思想
二项选择题
11影响机构性领导环境素包括(ACD)A机构功变化C机构数量变化D机构性领导环境结合模式
12发散思维思维创新重方式具体表现形式(BCE)B反思维C侧思维E横思维
13列关突说法正确？(ABD) A突发生组织间B突目标利益致情况发生D单方面态度行构成突
14领导学学科特点包括(ABCD)A综合性B社会性C应性D交叉性
15电子政务外体现(BC)B信息公开C便民服务
三名词解释
16领导幅度：领导幅度称领导控制跨度指领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数
17非正式群体：非正式群体交活动中兴趣关系感情目标等等发组织起群体
18戴维现象：美国化学家戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成法拉第名声振戴维开始贬低法拉第伯乐识培养千里马转处处限制妨碍千里马奔驰带定普遍性现象做戴维现象
19领导发展：领导发展指领导者身领导力发展领导者根时代环境需提高身素质力进行计划训练活动
四简答题(含辨析题)
20行领导权力需遵循原？(简答)
答：(1)正性原(2)行性原(3)民性原(4)效益性原(5)权变性原(点2分)
21领导群体中成员必须明确分工职责权力相称(辨析)
答：种法正确符合领导群体结构优化职权分明标准
领导群体部明确划分规定职责范围做职职专司领导成员职责范围事情独立负责创造性完成事分集体讨请示级样会造成该办事办成亟解决事解决出现久拖决局面分工清职责明贻误工作领导成员职权责定权责权权责职位应该设置责权完成负责保障权责种权力发挥作空权作种滥权力权谋私权欺做出危害国家民利益事情领导群体部领导者干涉成员职权范围事守职职权范围外事意见法沟通情况者反映级领导通领导集体研究解决意干预否造成部磨擦影响领导部团结稳定
五述题(含案例分析题)
22认识危机契机关系？
答：(点)危机威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
谓契机指定事态带某种转折变化机缘危险中机会危机具双重性破坏面积极面
危机组织讲契机组织命运转机恶化分水岭组织理角度危机具积极功效应危机暴露出旧模式中弊端渲染着改革迫切性理者通解决危机组织获进步
组织讲危机身种契机改善组织结构树立危机意识完善危机理机制起重促进作领导者善抓住契机效处理危机失时机推行改革理念常规情况难解决问题解决
领导者讲危机身种契机效处理危机领导更高权威助领导工作中更贯彻理念
23述领导处理突方法
答：(1)回避
突发生领导者选择种消极处理办法视突存希双方通减少群体间相互接触次数消分歧回避作处理突常见策前提种突没严重损害组织效领导者采取办法领导者通回避策突双方处机会然群体间某太严重突回避方法合适领导者处理群体间突时采取较动态度
(2)建立联络组
组织群体交例频繁组织日标求协解决问题时群体间产生突种情况相互交组织非常重时采取建立联络组方法处理群体间相互关系联络组促进两群体间交领导者面挑战物色胜种边界扩展工作充群体代表选
(3)树立更高目标
群体间存着相互赖关系情况种策略助领导者处理组织突提高组织效率超级目标作双方突成员感紧迫感吸引力然方单独资源精力法达目标超级目标相互竞争群体通力协作达种情况突双方相互谦作出牺牲超级目标作出贡献原突超级目标统起助确保组织觉目标努力旦更高目标处突中群体说明沟通便成组织领导者处理群体间突效办法
(4)采取强制办法
领导者利组织赋予权力效处理终根强行解决群体间突处突中群体角度两种办法促进强制程序：
第两群体直接领导者里寻求立场支持强行采取单方面解决问题办法
第二中群体设法集合组织力量办法组织里群体组成联合阵线种联合阵线强阵容 常常迫组织里群体接受某立场种处理突策略实质助利组织力量利领导位权力形式利联合阵线力量
(5)解决问题
组织群体体总进行相互间沟通种情况采取解决问题办法处理组织突许合适较永久性固定形式事事处理某具体问题种办法突双方代表召集块分歧讲出辨明非找出分歧原提出办法终选择双方满意解决方案种面面沟通形式果利促进相互理解
2015年7月试题答案
单项选择题
1孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中(B)B思想
2(D)领导权力种法理型权力D现代社会
3根级领导机关级行政领导机关指挥控制方式程度领导体制划分(A)A完整制分离制
4领导环境发展第原(A)A科学性原
5力资源区物质资源根(B)B动性
6(D)领导关系存前提D权力
7领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
8新理模式书中领导方式纳四种基模式作者(B)B利克特
9(C)领导活动出发点领导活动宿反映领导者力领导活动成效综合性指标 C领导效
10电子政务重涵精髓建构(A)A虚拟政府
二项选择题
11领导包含五基素分领导体领导客体领导环境(BD)B领导手段D领导目标
12领导环境基特征包括(全选)A客观实性部分塑性统B样性类性统C稳定性动态性统D连锁性定性统E常规性突发性统
13突表现形式突类型(ABCD)A目标突B认识突C情感突D行突
14电子政务体现(ABD)A行政业务程序化B行政业务网络化D行政业务电子化
15领导者然性影响力包括(BCDE)B素C品格素D知识素E情感素
三名词解释
16领导权变理：关领导者领导环境素条件选取相应领导方式终实现理想领导效果理
17矩阵式：矩阵式组织结构种混合式领导组织结构基础数学矩形方阵原理建立起领导体制称规划——目标结构形式
18戴维现象：美国化学家戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成法拉第名声振戴维开始贬低法拉第伯乐识培养千里马转处处限制妨碍千里马奔驰带定普遍性现象做戴维现象
19领导发展：指领导者身领导力发展领导者根时代环境需提高身素质力进行计划训练活动
四简答题(含辨析题)
20领导权力权威截然(辨析)
答：种法错误权力权威区联系二者相互作
(1)权力权威性够指导影响意识行动权力权威指示感召改变想法权力权威占者意志行事
(2)权力权威区表现：①权力权威源②权力权威表现形式③权力权威影响时限④权力权威作效果
综述领导者时具备法定权力性化权威实行佳领导取绩效
21简述群体产生突原
答：(1)目标素(2)资源素(3)责权素(4)信息沟通素(5)结构素(点2分)
五述题
22试领导体素质提高基途径
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
23认识危机契机关系？
答：危机威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
谓契机指定事态带某种转折变化机缘危险中机会危机具双重性破坏面积极面
危机组织讲契机组织命运转机恶化分水岭组织理角度危机具积极功效应危机暴露出旧模式中弊端渲染着改革迫切性理者通解决危机组织获进步
组织讲危机身种契机改善组织结构树立危机意识完善危机理机制起重促进作领导者善抓住契机效处理危机失时机推行改革理念常规情况难解决问题解决
领导者讲危机身种契机效处理危机领导更高权威助领导工作中更贯彻理念
(述述题点均须展开述答点酌情减分)
2015年1月试题答案
单项选择题
1真正意义决策执行分工出现19世纪首先发生(C)C军事领域
2(B)领导关系存前提B权力
3领导者意图理解方式传递收讯者(A) A领导沟通
4道家政治思想(D)D治
5简单低层组织重复性较高简单工作宜采(B)组织结构B直线式
6文化质(D)D社会活动产物
7检测决策方案实施情况决策目标否相致方法(A)A决策追踪
8激发思维创新首素(C)C目标
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10(A)领导权力种法理型权力A现代社会
二项选择题
11决策身条件分类决策分成(ABC)A确定型决策B风险型决策C非确定型决策
12独立性创新思维显著特点表现包括(ABCDE)A坚持切实际出发实事求B善排身固思维惯思维定势C勇破传统挑战权威D根实践发展时转换思路更新观念E敢怀疑积极探索
13列属领导环境发展原选项(CE)C创新性原E样性原
14利克特新理模式书中领导方式纳(ABCD)A剥夺式集权领导B仁慈式集权领导C协商式民领导D参式民领导
15中国古代领导思想中民思想包括(ABD)A信民B富民D教民
三名词解释
16权力制约：般意义讲权力限制约束具体说享制约权力者组织群体运民法制新闻舆等种手段通种效途径权力行者形成特定限制约束关系
17长制：称首长负责制独制指系统者组织领导机关部法定高决策权力完全集中位行政首长身领导体制
18领导素质：指充领导角色体完成特定职职责发挥特定影响作必须具备身条件定心理生理条件基础通学教育实践锻炼形成领导工作中常起作基础条件素总
19鱼缸法：种通领导者宏观智结构效应发挥进行决策方法运方法时决策员围成圆圈通某中心物成员间互动进行决策形似鱼缸名鱼缸法
四简答题(含辨析题)
20非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体(辨析)
答：种观点错误
非正式群体类社会中普遍存群体类型领导活动中作领导行体领导者正式群体进行科学规范效领导正式群体中量存非正式群体予充分关注重视非正式群体领导者首先根承认客观存普遍性承认作量工作影响列入理范围决视见放流组织社会构成中非正式群体存具客观性具必然性非正式群体知鸵鸟政策极害
21简述电子政务作(简答)
答：(1)利优化政府理服务职
(2)利发展社会义民
(3)利建设高素质国家公务员队伍
五述题(含案例分析题)
22列举领导五条原详细分析
答：(1)峰区年龄原生中存佳期般说3045岁时期精力充沛思维发达体格完善时期时期起避免浪费投入产出达优化
(2)扬长避短原方面金足赤完准长处加利符号真谛方面避短说短处说时老盯着短处想方设法限制短处起作时量弥补短处促长处正确充分发挥
(3)量职职相称原做点前提首先种职位具体求务职责等明确详细规定量职设立客观标准然正确鉴类型特点层次力安排相应职务
(4)诚信疑原尊重信前提果领导者充分信会级工作中缩手缩脚导致级产生离心倾时信级领导者信表现
(5)明责授权原明确责根担负责授予相应权利层次员职责智成事
(6)环境适应原首先求领导者时审时度势视环境定次求领导者作充分发挥创造良环境创造尊重知识尊重环境创造民宽松政治环境彼信关怀友爱际环境创造够施展等机会权利环境创造够提供继续学进步发展机会环境
(7)幅度适宜原领导幅度数量标准指领导者直接领导数者领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数领导幅度定变化幅度称领导幅度弹性取决组织目标单目标目标组织功单样领导者素质优势组织完善程度规范化程度
(8)养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
(9)流动原现实工作环境中果长期固定单位种位置容易步封循守旧产生惰性惯势力甚造成错综复杂关系网络助长正风合理流动利增强活力形成优势效应时效防止良现象发生
23试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2014年7月试题答案
单项选择题
1道家政治思想(C)C治
2般情况领导幅度应(D)宜D二八律
3领导生态系统中领导者领导者领导环境间构成种相互存相互作互动关系中领导活动基关系(A)A领导者领导者间互动关系
4领导关系两重属性中(B)占导位B社会属性
5(B)领导关系存前提B权力
6决策体决策方式分类决策分(A)A验决策科学决策
7提出期理(C)C弗洛姆
8受X理影响产生(C)C重事式领导
9曹称象诸葛亮草船箭思维形式属(A)A横思维
10联合国教科文组织2000年62国家(39发展中国家23发达国家)进行调查(B)国家程度开展电子政务B89
二项选择题
11列关突说法正确(ABC)A突发生组织间B突目标利益致情况发生C单方面态度行构成突
12领导者然性影响力包括(ABDE)A品格素B素D知识素E情感素
13中国古代领导思想中民思想包括(ABD)A信民B富民D教民
14领导环境基特征包括(全选)A客观实性部分塑性统B样性类性统C稳定性动态性统D连锁性定性统E常规性突发性统
15领导者知识素质包括(全选)A般科学知识B宽广知识面C实践知识D专业知识E现代理知识
三名词解释
16隐领导理：关领导概念法含领导者什含领导者应该什样表明领导者求表明领导者期心理学家种探明心领导概念结构理称隐领导理
17长制：称首长负责制独制指系统者组织领导机关部法定高决策权力完全集中位行政首长身领导体制
18首效应：指法赖第印象形成错误心理定势
19电子政务：构建高效精简弹性强创新应变力具更高服务品质政府目标信息技术网络基础台实现政府公民政府企业社会组织政府部部门间进行效沟通种方式方式产生政府领导观念理体制变革
四简答题(含辨析题)
20简述领导群体基功(简答)
答：(1)群体感应功 (2)群体互补功 (3)群体功率放功群体调节组织功
21危机机会(辨析)
答：种法错误
种较绝观点事务发展存正负两方面素危机言危机绝坏事危机样蕴藏着巨机会汉语中危机危机两词义组合危具困难危险含义泛指事件突然事件发展达界值定阈值压力机具机会时机契机含义指事情变化枢纽重关系环节危机具双重性抓住时机危机机会
五述题(含案例分析题)
22试述领导权力进行科学合理划分配置？
答：领导权力行领导权力合理划分配置前提领导权力行必须首先立足序组织机构谓职谋政
(1)宏观层面领导权力合理划分配置宏观层面领导权力合理划分配置社会系统诸素互动中探索领导权力合理划分配置
①领导权力合理划分配置必须服国家政治制度 ②领导权力合理划分配置必须利公民权利充分享 ③领导权力合理划分配置必须社会济结构相适应 ④领导权力合理划分配置必须考虑民族传统文化素
(2)微观层面领导权力合理划分配置微观层面领导权力合理划分配置行政系统部素联系中寻求领导权力合理划分配置
组织系统部领导理活动围绕着领导权力合理划分配置运展开
领导权力合理划分配置组织系统部组织职组织员等素密切相关
分析出领导权力划分配置必须社会系统相适应充分考虑领导系统部种素种素相互融合协调达领导权力划分配置科学化合理化
23试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2014年1月试题答案
单项选择题
1权变领导理研究重点(D)D领导者领导者行领导环境关系
2(B)领导关系存前提B权力
3领导者意图理解方式传递收讯者(A)A领导沟通
4孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中(D )D思想
5国领导体制弊端(B)B权力分集中
6领导环境发展第原(C)C科学性原
7属发挥专家团体宏观智结构效应决策方法(A)A模拟决策法
8联想联想思维种重方式决定联想力强弱素(C)C偶然事件敏感程度
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10(A)领导权力种法理型权力A现代社会
二项选择题
11追踪决策程中会出现情况(ABC)A方案错误B目标错误C评估错误
12情绪情感体验形式包括(ABD)A心境B应激D激情
13影响机构性领导环境素包括(ACD)A机构功变化C机构数量变化D机构性领导环境结合模式
14利克特新理模式书中领导方式纳(ABCD)A剥夺式集权领导B仁慈式集权领导C协商式民领导D参式民领导
15领导包含五基素分领导体领导客体领导环境(BD)B领导手段D领导目标
三名词解释
16权力制约：般意义讲权力限制约束具体说享制约权力者组织群体运民法制新闻舆等种手段通种效途径权力行者形成特定限制约束关系
17委员会制：称会议制者合议制指系统者组织领导机关部法定高决策权力两位者两位行政负责行领导体制
18领导素质：指充领导角色体完成特定职职责发挥特定影响作必须具备身条件定心理生理条件基础通学教育实践锻炼形成领导工作中常起作基础条件素总
19危机：威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
四简答题(含辨析题)
20突等竞争(辨析)
答：种法错误
突竞争特殊性质目标相容性说突双方认方目标方达目标障碍双方目标调突属高抗性行竞争中参方具相目标必须相规采取行动方阻碍参者行动手段达目标二者区方行否会影响方目标实现
21简述发达国家电子政务建设国电子政务建设启示(简答)
答：(1)电子政务建设需国家强力支持(2)电子政务系统工程(3)电子政务开展定社会基础(4)电子政务建设需相应法律法规规范支持
五述题(含案例分析题)
22结合实际分析领导心理误区
答：(1)晕轮效应谓晕轮效应指判断时容易产生种观倾：首先分成两部分列部分时便切品性加身相反果部分时容易切品性加身
(2)投射效应投射效应判断处理信息简单方法显然种法容易产生两缺陷：高估法想法相似性二高估性爱品德方面致性甚心度君子腹
(3)相互回报心理相互回报行前提信息感认相互回报行具两重性积极相互回报行助相互关心相互爱护相互帮助相互支持助领导班子团结际关系谐值警惕消极相互回报行轻产生正风重导致领导班子腐败
(4)嫉妒心理嫉妒心理相互类中产生出种消极害心理名誉位境遇超心怀怨恨嫉妒心理十分害：影响领导班子团结二影响优秀脱颖出三会导致嫉贤妒排异击先进压抑破坏力资源合理开发四会导致奖惩公害力资源理五会形成改革者压力成阻碍改革
(5)首效应谓首效应指法赖第印象形成错误心理定式仅第印象带表面性片面性先入特点产生直觉素情感素结合形成心理定式影响评价
(6)效应谓效应指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象容易心投机钻营利积极表现干时取领导感谋求晋升实际利益
(7)偏见效应谓偏见效应指某种错误观念偏见出发纯观做出判断种现象偏见效应容易产生偏见中决策失误
(8)马太效应谓马太效应指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值种常见合理现象社会中马太效应处处见
(9)戴维现象识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象国现实情况中利益突者价值观扭曲者际关系失衡存类似现象种现象成力资源开发方面忽视问题
23改善国领导发展培训现状
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
(1)确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思想搞培训工作重前提
(2)设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训适应开放搞活扩国际交流需
(3)改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
(4)加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质培训师资队伍
(5)规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发保持培训工作活力动力
2013年7月试题答案
单项选择题
1孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中(D)D思想
2(D)时期领导权力宗教权力迷信权力等相互结合D传统社会
3简单低层组织重复性较高简单工作宜采(A)组织结构A直线式
4领导环境发展第原(A)A科学性原
5提出公理(B)B亚斯
6突属(D)D高抗性行
7领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
8领导者影响组织谐种矛盾突进行调整控制行属(B)B协调艺术
9领导效测评测评象关系(C)关系C反映反映
10电子政务重涵精髓建构(A)A虚拟政府
二项选择题
11决策执行分工社会发展必然产物产生(BE)分离领导学产生起直接推动作B领导理E决策专门化执行专门化
12面列举关正式领导者非正式领导者种说法中正确(ABE)A领导者产生方式分正式领导者非正式领导者两种类型B正式领导者拥组织指定正式职位权力位功通领导活动达成组织目标E成功领导者应集正式领导者非正式领导者身
13角色突表现形式(CDE)C角色间突D角色突E角色外突
14电子政务体现(ABC)A行政业务电子化B行政业务网络化C行政业务程序化
15影响思维广阔性素包括(BCDE)B脑高级神活动灵活性C知识水D思维者意识域E验否丰富
三名词解释
16柔性领导：指研究心理行基础领导者非权力影响力采取非强制命令方式心目中产生种潜说服力觉服认组织意志组织意志变觉行动领导行
17领导层次：指领导体制中组织结构等级层次少等级层次少领导层次
18马太效应：指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值样种常见合理现象
19领导效：领导者实施领导活动程中实现领导活动目标力获领导效率领导效果领导效益引起组织状态组织环境组织关系效变化系统综合
四简答题(含辨析题)
20简述领导群体基功(简答)
答：(1)群体感应功(2)群体互补功(3)群体功率放功(4)群体调节组织功
21突等竞争(辨析)
答：种法错误
突竞争特殊性质目标相容性说突双方认方目标方达目标障碍双方目标调突属高抗性行竞争中参方具相目标必须相规采取行动方 阻碍参者行动手段达目标二者区方行否会影响方目标实现
五述题(含案例分析题)
22试述领导权力进行效制约？
答：(1)权力制约机制：权力制约权力
权力制约权力机制核心分权权力机构间形成种监督监督相互监督关系监督者负监督权力职责权力制约权力通两种方式实现：种高级权力监督低级权力二行权力层级间监督制约
(2)道德制约机制：道德制约权力
道德制约权力机制涵义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化道德信念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益公利益服务意识品质够觉心道德力量抵制外良诱惑觉严格求行手中权力
(3)权利制约机制：权利制约权力
种制约机制民社会独项治国战略公民权利制约政府权力机制实质公民成监督政府力量
权力制约权力道德制约权力两种机制属统治体系部监督权利制约权力机制建立治者统治者监督三种机制相互存相辅相成
制度建设中三种制约机制相互配合相互支持相辅相成作种机制部相互配合
23认识危机契机关系？
答：危机威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
谓契机指定事态带某种转折变化机缘危险中机会危机具双重性破坏面积极面
危机组织讲契机组织命运转机恶化分水岭组织理角度危机具积极功效应危机暴露出旧模式中弊端渲染着改革迫切性理者通解决危机组织获进步
组织讲危机身种契机改善组织结构树立危机意识完善危机理机制起重促进作领导者善抓住契机效处理危机失时机推行改革理念常规情况难解决问题解决
领导者讲危机身种契机效处理危机领导更高权威助领导工作中更贯彻理念
2013年1月试题答案
单项选择题
1国领导学发展关键时期(C)C20世纪80年代
2领导关系两重属性中(B)占导位B社会属性
3新理模式书中领导方式纳四种基模式作者(A)A利克特
4权变领导理研究重点(D)D领导者领导者行领导环境关系
5根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分(B)B层级制职制
6文化中活跃素(B)B物质文化
7属发挥专家团体宏观智结构效应决策方法(D)D模拟决策法
8曹称象诸葛亮草船箭思维形式属(C)C横思维
9(A)领导活动出发点领导活动宿反映领导者力领导活动成效综合性指标A领导效
10(A)领导权力种法理型权力A现代社会
二项选择题
11效避免危机办法(ADE)A动态预测D构建危机应机制E树立危机意识
12领导者然性影响力包括(ABCE)A品格素B素C情感素E知识素
13列属领导环境发展原选项(CE)C创新性原E样性原
14领导协调工作中必须协调象(ABD)A协调群体中B协调组织中群体D协调组织
15中国古代领导思想中民思想包括(BCD)B富民C信民D教民
三名词解释
16制约授权：复合授权指级行政体某项务职权分解授两子系统子系统间产生互相制约作免出现疏漏
17职式：职式组织结构称分职制种完成某较复杂工作务特定领导功成立某专门性机构
18领导素质测评：领导素质进行检测测试测量验证判断评价总称领导专项素质综合素质进行科学客观握系统化应理应技术
19领导决策：指领导者达某种领导目选择种佳途径方案行程
四简答题(含辨析题)
20非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体(辨析)
答：种观点错误
非正式群体类社会中普遍存群体类型领导活动中作领导行体领导者正式群体进行科学规范效领导正式群体中量存非正式群体予充分关注重视非正式群体领导者首先根承认客观存普遍性承认作量工作影响列入理范围决视见放流组织社会构成中非正式群体存具客观性具必然性非正式群体知鸵鸟政策极害
21简述发达国家电子政务建设国电子政务建设启示(简答)
答：(1)电子政务建设需国家强力支持 (2)电子政务系统工程 (3)电子政务开展定社会基础 (4)电子政务建设需相应法律法规规范支持
五述题(含案例分析题)
22列举领导五条原详细分析
答：(1)峰区年龄原生中存佳期般说3045岁时期精力充沛思维发达体格完善时期时期起避免浪费投入产出达优化
(2)扬长避短原方面金足赤完准长处加利符号真谛方面避短说短处说时老盯着短处想方设法限制短处起作时量弥补短处促长处正确充分发挥
(3)量职职相称原做点前提首先种职位具体求务职责等明确详细规定量职设立客观标准然正确鉴类型特点层次力安排相应职务
(4)诚信疑原尊重信前提果领导者充分信会级工作中缩手缩脚导致级产生离心倾时信级领导者信表现
(5)明责授权原明确责根担负责授予相应权利层次员职责智成事
(6)环境适应原首先求领导者时审时度势视环境定次求领导者作充分发挥创造良环境创造尊重知识尊重环境创造民宽松政治环境彼信关怀友爱际环境创造够施展等机会权利环境创造够提供继续学进步发展机会环境
(7)幅度适宜原领导幅度数量标准指领导者直接领导数者领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数领导幅度定变化幅度称领导幅度弹性取决组织目标单目标目标组织功单样领导者素质优势组织完善程度规范化程度
(8)养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
(9)流动原现实工作环境中果长期固定单位种位置容易步封循守旧产生惰性惯势力甚造成错综复杂关系网络助长正风合理流动利增强活力形成优势效应时效防止良现象发生
23试述改善国领导发展培训现状
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
(1)确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思想搞培训工作重前提
(2)设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训适应开放搞活扩国际交流需
(3)改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
(4)加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质培训师资队伍
(5)规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发保持培训工作活力动力
2012年7月试题答案
单项选择题
1权变领导理研究重点(D)D领导者领导者行领导环境关系
2列关权力起源学说(D)外张定程度合理性D神权说
3领导体制核心(A)A级类领导机关职责权限划分
4领导环境发展第原(A)A科学性原
5力资源区物质资源根(B)B动性
6领导关系两重属性中(D)占导位D社会属性
7激发思维创新首素(C)C目标
8通指挥渠道协调组织部关系属(B)B协调
9封建制领导效理注重(C)研究具浓厚宗教色彩C领导者特质
10电子政务重涵精髓建构(A)A虚拟政府
二项选择题
11中国古代领导思想中民思想包括(BDE)B富民D教民E信民
12领导环境基特征包括(ABCDE)A客观实性部分塑性统B样性类性统C稳定性动态性统D连锁性定性统E常规性突发性统
13老子原处理突方法(CDE)C避开法D干涉法E预防法
14电子政务外体现(BD)B信息公开D便民服务
15领导者然性影响力包括(BCDE)B素C品格素D知识素E情感素
三名词解释
16行政领导：指国家行政理系统中国家行政机关领导者法行国家权力组织理国家行政事务发挥领导职行程
17委员会制：称会议制者合议制指系统者组织领导机关部法定高决策权力两位者两位行政负责行领导体制
18效应：指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象
19模拟测评法：种较直观测评方法具体说测评领导者进入模拟工作环境求定条件进行模拟操作时运种方法观察行方式心理素质反应力等根观察结果评价领导效
四简答题(含辨析题)
20良心理素质结构消领导班子耗(辨析)
答：种法正确
领导群体干组成系统心理素质类型领导者组合起形成班子里面存群体心理素质结构问题群体心理素质结构班子整体效应产生重影响科学合理群体心理素质结构够弥补领导者体心理素质某缺陷产生佳整体效应反果群体心理素质结构合理领导者体优秀良力素质未必收效果出现量相互抵消耗情况
21简述群体产生突原(简答)
答：(1)目标素(2)资源素(3)责权素(4)信息沟通素(5)结构素
五述题(含案例分析题)
22试述领导权力进行效制约？
答：(1)权力制约机制：权力制约权力
权力制约权力机制核心分权权力机构间形成种监督监督相互监督关系监督者负监督权力职责权力制约权力通两种方式实现：种高级权力监督低级权力二行权力层级间监督制约
(2)道德制约机制：道德制约权力
道德制约权力机制涵义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化道德信念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益公利益服务意识品质够觉心道德力量抵制外良诱惑觉严格求行手中权力
(3)权利制约机制：权利制约权力
种制约机制民社会独项治国战略公民权利制约政府权力机制实质公民成监督政府力量
权力制约权力道德制约权力两种机制属统治体系部监督权利制约权力机制建立治者统治者监督三种机制相互存相辅相成
制度建设中三种制约机制相互配合相互支持相辅相成作种机制部相互配合
23什领导决策体制？科学领导决策体制应该设置？
答：谓领导决策体制指决策程中承担决策机构员形成组织形式里说组织形式指整决策程中层次部门决策活动中决策权限组织形式机构设置调节机制监督方法整体系
领导决策体制宏观完整结构般五系统组成：
(1)决策中枢系统决策中枢系统决策系统体制核心部门拥决策权负责决策者设立决策机构组成
(2)智囊系统专门领导决策服务研究咨询系统种专业专家学者组成
(3)信息系统专门决策者收集处理信息决策服务性机构
(4)执行系统指项决策指令付诸实施系统
(5)监督系统执行系统贯彻执行决策系统指令情况进行检查监督系统
2012年1月试题答案
单项选择题
1真正意义决策执行分工出现19世纪首先发生(C)C军事领域
2突属(B)B高抗性行
3权力控制程度切权力集中领导集体体手中(A)A集权式领导
4孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中(D)D思想
5国领导体制弊端(B)B权力分集中
6现代社会中组织成功概率组织环境间致性程度(B)B呈正相关关系
7运态模型原理进行决策方法(D)D模拟决策法
8美籍奥利济学家熊彼特首先提出创新概念学者济发展理书中(C)核心创新进行述C技术创新
9取领导效前提(A)领导效中心线A领导效果
10(A)领导权力种法理型权力A现代社会
二项选择题
11追踪决策程中会出现情况(ADE)A方案错误D环境变量E目标错误
12影响思维广阔性素包括(ABCE)A思维者意识域B脑高级神活动灵活性C知识水E验否丰富
13影响机构性领导环境素包括(ACD)A机构功变化C机构数量变化D机构性领导环境结合模式
14处理突方法(ABCDE)A回避B建立联络组C采取强制办法D树立更高目标E解决问题
15领导学学科特点包括(ABCD)A综合性B社会性C应性D交叉性
三名词解释
16领导权力：领导者(权力)遵循相关法律法规运种方法手段实现特定目标程中领导者(权力相)做出定行施行定影响力
17直线式：直线式组织结构称层次制分级制金字塔式传统式组织结构领导系统单位垂直划分干层次(高指挥中心低基层单位)形成逐级扩散层次分明金字塔式组织结构
18领导群体结构：系统构成领导群体种员构成例组合方式
19危机：威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
四简答题(含辨析题)
20非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体(辨析)
答：种观点错误
非正式群体类社会中普遍存群体类型领导活动中作领导行体领导者正式群体进行科学规范效领导正式群体中量存非正式群体予充分关注重视非正式群体领导者首先根承认客观存普遍性承认作量工作影响列入理范围决视见放流组织社会构成中非正式群体存具客观性具必然性非正式群体知鸵鸟政策极害
21简述电子政务作(简答)
答：(1)利优化政府理服务职
(2)利发展社会义民
(3)利建设高素质国家公务员队伍
五述题(含案例分析题)
22结合实际分析领导心理误区(少列举五点)
答：(1)晕轮效应谓晕轮效应指判断时容易产生种观倾：首先分成两部分列部分时便切品性加身相反果部分时容易切品性加身
(2)投射效应投射效应判断处理信息简单方法显然种法容易产生两缺陷：高估法想法相似性二高估性爱品德方面致性甚心度君子腹
(3)相互回报心理相互回报行前提信息感认相互回报行具两重性积极相互回报行助相互关心相互爱护相互帮助相互支持助领导班子团结际关系谐值警惕消极相互回报行轻产生正风重导致领导班子腐败
(4)嫉妒心理嫉妒心理相互类中产生出种消极害心理名誉位境遇超心怀怨恨嫉妒心理十分害：影响领导班子团结二影响优秀脱颖出三会导致嫉贤妒排异击先进压抑破坏力资源合理开发四会导致奖惩公害力资源理五会形成改革者压力成阻碍改革
(5)首效应谓首效应指法赖第印象形成错误心理定式仅第印象带表面性片面性先入特点产生直觉素情感素结合形成心理定式影响评价
(6)效应谓效应指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象容易心投机钻营利积极表现干时取领导感谋求晋升实际利益
(7)偏见效应谓偏见效应指某种错误观念偏见出发纯观做出判断种现象偏见效应容易产生偏见中决策失误
(8)马太效应谓马太效应指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值种常见合理现象社会中马太效应处处见
(9)戴维现象识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象国现实情况中利益突者价值观扭曲者际关系失衡存类似现象种现象成力资源开发方面忽视问题
23试述改善国领导发展培训现状
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
(1)确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思想搞培训工作重前提
(2)设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训适应开放搞活扩国际交流需
(3)改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
(4)加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质培训师资队伍
(5)规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发保持培训工作活力动力
2011年7月试题答案
单项选择题
1领导具双重属性中占导位(C)C社会属性
2首先提出正式群体非正式群体分类(B)B梅奥
3领导者影响组织谐种矛盾突进行调整控制行属(A)A协调艺术
4国领导学发展关键时期(D)D20世纪80年代
5根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分(B)B层级制职制
6文化质(D)D社会活动产物
7决策中枢系统提供专门咨询服务(A)A智囊系统
8领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10(A)领导权力种法理型权力A现代社会
二项选择题
11查尔斯•林德布洛姆认推行渐进决策(ADE)A技术困难D现行政策巨额成E现实政治渐进
12影响思维广阔性素包括(ABCE)A思维者意识域B脑高级神活动灵活性C知识水E验否丰富
13领导环境基特征包括(ABCDE)A客观实性部分塑性统B样性类性统C稳定性动态性统D连锁性定性统E常规性突发性统
14领导协调工作中必须协调象(ABD)A协调群体中B协调组织中群体D协调组织
15领导包含五基素分领导体领导客体领导环境(BD)B领导手段D领导目标
三名词解释
16权力腐败：腐败概念般作权力腐败概念简称特指权力蜕变权力体滥权力者偏离公职责职务便获取特殊利益国家政治生活发生病态变化程
17领导体制：指组织部领导活动中组织机构设置领导权限划分形成规范领导活动范围方式制度体系
18领导素质测评：领导素质进行检测测试测量验证判断评价总称领导专项素质综合素质进行科学客观握系统化应理应技术
19鱼缸法：种通领导者宏观智结构效应发挥进行决策方法运方法时决策员围成圆圈通某中心物成员间互动进行决策形似鱼缸名鱼缸法
四简答题(含辨析题)
20突等竞争(辨析)
答：种法错误
突竞争特殊性质目标相容性说突双方认方目标方达目标障碍双方目标调突属高抗性行竞争中参方具相目标必须相规采取行动方阻碍参者行动手段达目标二者区方行否会影响方目标实现
21简述电子政务作(简答)
答：(1)利优化政府理服务职
(2)利发展社会义民
(3)利建设高素质国家公务员队伍
五述题(含案例分析题)
22结合实际分析领导心理误区(少列举五点)
答：(1)晕轮效应谓晕轮效应指判断时容易产生种观倾：首先分成两部分列部分时便切品性加身相反果部分时容易切品性加身
(2)投射效应投射效应判断处理信息简单方法显然种法容易产生两缺陷：高估法想法相似性二高估性爱品德方面致性甚心度君子腹
(3)相互回报心理相互回报行前提信息感认相互回报行具两重性积极相互回报行助相互关心相互爱护相互帮助相互支持助领导班子团结际关系谐值警惕消极相互回报行轻产生正风重导致领导班子腐败
(4)嫉妒心理嫉妒心理相互类中产生出种消极害心理名誉位境遇超心怀怨恨嫉妒心理十分害：影响领导班子团结二影响优秀脱颖出三会导致嫉贤妒排异击先进压抑破坏力资源合理开发四会导致奖惩公害力资源理五会形成改革者压力成阻碍改革
(5)首效应谓首效应指法赖第印象形成错误心理定式仅第印象带表面性片面性先入特点产生直觉素情感素结合形成心理定式影响评价
(6)效应谓效应指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象容易心投机钻营利积极表现干时取领导感谋求晋升实际利益
(7)偏见效应谓偏见效应指某种错误观念偏见出发纯观做出判断种现象偏见效应容易产生偏见中决策失误
(8)马太效应谓马太效应指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值种常见合理现象社会中马太效应处处见
(9)戴维现象识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象国现实情况中利益突者价值观扭曲者际关系失衡存类似现象种现象成力资源开发方面忽视问题
23试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2011年1月试题答案
单项选择题
1领导具双重属性中占导位(C)C社会属性
2领导体制核心(D)D级类领导机关职责权限划分
3领导生态系统中领导者领导者领导环境间构成种相互存相互作斥互动关系中领导活动基关系(A)A领导者领导者间互动关系
4首先提出正式群体非正式群体分类(B)B梅奥
5突属(B)B高抗性行
6决策问题出现概率分类决策分(A)A程序性决策非程序性决策
7提出公理(C)C亚斯
8Z理领导方式表现(C)C事重式
9联想联想思维种重方式决定联想力强弱素(A)A偶然事件敏感程度
10联合国教科文组织2000年62国家(39发展中国家23发达国家)进行调查(B)国家程度开展电子政务B89
二项选择题
11角色突表现形式(ABC)A角色外突B角色突C角色间突
12列关影响力说法正确(BCDE)B增强领导者影响力根途径增强然性影响力C强制性影响力领导者独D般说领导者影响力强领导者影响力E然性影响力基础专长品质
13领导学学科特点包括(ABCD)A综合性B社会性C应性D交叉性
14列属领导环境发展原选项(CE)C创新性原E样性原
15 合理领导群体应具备功(ABCDE)A群体感应功B群体互补功C群体效率放功D群体调节组织功E结构耗散功
三名词解释
16柔性领导：指研究心理行基础领导者非权力影响力采取非强制命令方式心目中产生种潜说服力觉服认组织意志变觉行动领导行
17领导幅度：称领导控制跨度指领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数
18马太效应：指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值样种常见合理现象
19电子政务：构建高效精简弹性强创新应变力具更高服务品质政府目标信息技术网络基础台实现政府公民政府企业社会组织政府部部门间进行效沟通种方式方式产生政府领导观念理体制变革
四简答题(含辨析题)
20领导群体中成员必须明确分工职责权力相称(辨析)
答：种法正确符合领导群体结构优化职权分明标准
领导群体部明确划分规定职责范围做职职专司领导成员职责范围事情独立负责创造性完成事分集体讨请示级样会造成该办事办成亟解决事解决出现久拖决局面分工清职责明贻误工作领导成员职权责定权责权权责职位应该设置责权完成负责保障权责种权力发挥作空权作种滥权力权谋私权欺做出危害国家民利益事情领导群体部领导者干涉成员职权范围事守职职权范围外事意见法沟通情况者反映级领导通领导集体研究解决意干预否造成部磨擦影响领导部团结稳定
21认识领导决策公正原？(简答)
答：社会公利益关系社会成员切身利益问题赢利性非赢利性组织决策时必须考虑社会公众利益非赢利性政府组织讲面着限公资源分配问题决策谁受益涉分配公问题赢利性目企业讲追求利润时考虑社会责问题保护环境提供安全服务保障劳动安全等问题社会公正问题重理问题紧迫实践问题
五述题(含案例分析题)
22试述领导权力进行科学合理划分配置
答：领导权力行领导权力合理划分配置前提领导权力行必须首先立足序组织机构谓职谋政
(1)宏观层面领导权力合理划分配置
宏观层面领导权力合理划分配置社会系统诸素互动中探索领导权力合理划分配置
①领导权力合理划分配置必须服国家政治制度②领导权力合理划分配置必须利公民权利充分享③领导权力合理划分配置必须社会济结构相适应④领导权力合理划分配置必须考虑民族传统文化素
(2)微观层面领导权力合理划分配置
微观层面领导权力合理划分配置行政系统部素联系中寻求领导权力合理划分配置
组织系统部领导理活动围绕着领导权力合理划分配置运展开领导权力合理划分配置组织系统部组织职组织员等素密切相关
分析出领导权力划分配置必须社会系统相适应充分考虑领导系统部种素种素相互融合协调达领导权力划分配置科学化合理化
23试述改善国领导发展培训现状
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
(1)确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思想搞培训工作重前提
(2)设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训适应开放搞活扩国际交流需
(3)改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
(4)加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质培训师资队伍
(5)规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发保持培训工作活力动力
2010年1月试题答案
名词解释
1领导授权：组织系统部领导者组织民赋予部分职务权力授予级行政机关职机构便级机关够级监督行动处理行政事务授权者提供完成务必需客观条件
2长制：称首长负责制独制指系统者组织领导机关部法定高决策权力完全集中位行政首长身领导体制
3领导素质：指充领导角色体完成特定职职责发挥特定影响作必须具备身条件定心理生理条件基础通学教育实践锻炼形成领导工作中常起作基础条件素总
4头脑风暴法：称专家会议决策法指定数量专家创造性逻辑思维决策象未发展趋势状况做出集体判断方法
二单项选择题
1现代社会中约(C)知识工作实践职业学中获C90
2首先提出正式群体非正式群体分类(B)B梅奥
3通指挥渠道协调组织部关系属(A)A协调
4权变领导理研究重点(D)D领导者领导者行领导环境关系
5领导体制核心(B)B级类领导机关职责权限划分
6文化质(D)D社会活动产物
7属渐进决策模型特点(A)A佳原
8领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10(A)时期领导权力宗教权力迷信权力等相互结合A传统社会
三项选择题
1追踪决策程中会出现情况(ADE)A方案错误D环境变量E目标错误
2影响思维广阔性素包括(ABCE)A思维者意识域B脑高级神活动灵活性C知识水E验否丰富
3列属领导环境发展原选项(AC)A样性原C创新性原
4领导协调种类(BD)B横协调D协调
5中国古代领导思想中民思想包括(BDE)B富民D教民E信民
四简答题(含辨析题)
1非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体(辨析)
答：种观点错误
非正式群体类社会中普遍存群体类型领导活动中作领导行体领导者正式群体进行科学规范效领导正式群体中量存非正式群体予充分关注重视非正式群体领导者首先根承认客观存普遍性承认作量工作影响列入理范围决视见放流组织社会构成中非正式群体存具客观性具必然性非正式群体知鸵鸟政策极害
2简述发达国家电子政务建设国电子政务建设启示(简答)
答：(1)电子政务建设需国家强力支持
(2)电子政务系统工程
(3)电子政务开展定社会基础
(4)电子政务建设需相应法律法规规范支持
五述题
1列举领导五条原详细分析
答：(1)峰区年龄原生中存佳期般说3045岁时期精力充沛思维发达体格完善时期时期起避免浪费投入产出达优化
(2)扬长避短原方面金足赤完准长处加利符号真谛方面避短说短处说时老盯着短处想方设法限制短处起作时量弥补短处促长处正确充分发挥
(3)量职职相称原做点前提首先种职位具体求务职责等明确详细规定量职设立客观标准然正确鉴类型特点层次力安排相应职务
(4)诚信疑原尊重信前提果领导者充分信会级工作中缩手缩脚导致级产生离心倾时信级领导者信表现
(5)明责授权原明确责根担负责授予相应权利层次员职责智成事
(6)环境适应原首先求领导者时审时度势视环境定次求领导者作充分发挥创造良环境创造尊重知识尊重环境创造民宽松政治环境彼信关怀友爱际环境创造够施展等机会权利环境创造够提供继续学进步发展机会环境
(7)幅度适宜原领导幅度数量标准指领导者直接领导数者领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数领导幅度定变化幅度称领导幅度弹性取决组织目标单目标目标组织功单样领导者素质优势组织完善程度规范化程度
(8)养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
(9)流动原现实工作环境中果长期固定单位种位置容易步封循守旧产生惰性惯势力甚造成错综复杂关系网络助长正风合理流动利增强活力形成优势效应时效防止良现象发生
2试领导效测评意义
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
(2)领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
(4)领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认真搞测评工作保证培训工作针性效性
(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠道
2009年1月试题答案
名词解释
1行政领导：指国家行政理系统中国家行政机关领导者法行国家权力组织理国家行政事务发挥领导职行程
2首效应：指法赖第印象形成错误心理定势
3领导协调：影响组织谐种矛盾突进行调整控制组织保持种衡状态实现组织预定目标
4电子政务：构建高效精简弹性强创新应变力具更高服务品质政府目标信息技术网络基础台实现政府公民政府企业社会组织政府部部门间进行效沟通种方式方式产生政府领导观念理体制变革
二单项选择题
1简单低层组织重复性较高简单工作宜采(A)组织结构A直线式
2领导生态系统中领导者领导者领导环境间构成种相互存相互作互动关系中领导活动基关系(D)D领导者领导者间互动关系
3领导者说(B)第位B政治素质
4领导关系两重属性中(C)占导位C社会属性
5公认力资父(B)B舒尔茨
6激发思维创新首素(D)D目标
7决策问题出现概率分类决策分(A)A程序性决策非程序性决策
8领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
9权力控制程度切权力集中领导集体体手中(C)C集权式领导
10联合国教科文组织2000年62国家(39发展中国家23发达国家)进行调查(A)国家程度开展电子政务A89％
三项选择题
1列属权力载体承担者(ABCDE)A政B知识C血缘D年龄E位
2非正式群体形成基础(ACE)A价值观致C体互补E利益致
3影响思维广阔性素包括(ABDE)A脑高级神活动灵活性B思维者意识域D知识水E验否丰富
4良领导形象通常具(ABD)A审美功B认识功D教育功
5电子政务体现(ADE)A行政业务网络化D行政业务电子化E行政业务程序化
四简答题(含辨析题)
1简述领导授权需遵循原
答：(1)适原(2)责原(3)控原(4)信原(5)考绩原
2良心理素质结构消领导班子耗
答：种法正确
领导群体干组成系统心理素质类型领导者组合起形成班子里面存群体心理素质结构问题群体心理素质结构班子整体效应产生重影响科学合理群体心理素质结构够弥补领导者体心理素质某缺陷产生佳整体效应反果群体心理素质结构合理领导者体优秀良力素质未必收效果出现量相互抵消耗情况
五述题(含案例分析题)
1什领导决策体制科学领导决策体制应该设置
答：谓领导决策体制指决策程中承担决策机构员形成组织形式里说组织形式指整决策程中层次部门决策活动中决策权限组织形式机构设置调节机制监督方法整体系
领导决策体制宏观完整结构般五系统组成：
(1)决策中枢系统决策中枢系统决策系统体制核心部门拥决策权负责决策者设立决策机构组成
(2)智囊系统专门领导决策服务研究咨询系统种专业专家学者组成
(3)信息系统专门决策者收集处理信息决策服务性机构
(4)执行系统指项决策指令付诸实施系统
(5)监督系统执行系统贯彻执行决策系统指令情况进行检查监督系统
2试改善国领导发展培训现状
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
(1)确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思想搞培训工作重前提
(2)设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训适应开放搞活扩国际交流需
(3)改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
(4)加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质培训师资队伍
(5)规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发保持培训工作活力动力
2008年7月试题答案
名词解释
1权力腐败：腐败概念般作权力腐败概念简称特指权力蜕变权力体滥权力者偏离公职责职务便获取特殊利益国家政治生活发生病态变化程
2头脑风暴法：称专家会议决策法指定数量专家创造性逻辑思维决策象未发展趋势状况做出集体判断
3强制性影响力：称权力性影响力社会组织赋予带强迫性抗拒性影响力
4领导效测评：特定测评体根定标准遵循定原定程序通定方法领导者实施领导活动力效果进行综合测试评价程
二单项选择题
5国领导学发展关键时期(B)B20世纪80年代
6(A)领导权力种法理型权力A现代社会
7领导环境发展第原(B)B科学性原
8领导者说(C)第位C政治素质
9首先提出正式群体非正式群体分类(D)D梅奥
10提出公理(D)D亚斯
11激发思维创新首素(A)A目标
12受X理影响产生(C)C重事式领导
13建设成功团队首先(C)C解团体方面理
14电子政务重涵精髓建构(D)D虚拟政府
三项选择题
15老子原处理突方法(ACE)A干涉法C避开法E预防法
16根授权时媒介领导授权分(AB)A书面授权B口头授权
17追踪决策程中会出现情况(ADE)A方案错误D环境变量E目标错误
18领导协调工作中必须协调象(ABD)A协调群体中B协调组织中群体D协调组织
19电子政务外体现(CE)C便民服务E信息公开
四简答题(含辨析题)
20简述中国产领导思想领导实践方面贡献
答：(1)决策执行分工领导观念
(2)群众路线领导方法
(3)注重领导作风素质领导思想
21领导群体中成员必须明确分工职责权力相称
答：种法正确符合领导群体结构优化职权分明标准
领导群体部明确划分规定职责范围做职职专司领导成员职责范围事情独立负责创造性完成事分集体讨请示级样会造成该办事办成亟解决事解决出现久拖决局面分工清职责明贻误工作领导成员职权责定权责权权责职位应该设置责权完成负责保障权责种权力发挥作空权作种滥权力权谋私权欺做出危害国家民利益事情领导群体部领导者干涉成员职权范围事守职职权范围外事意见法沟通情况者反映级领导通领导集体研究解决意干预否造成部磨擦影响领导部团结稳定
五述题(含案例分析题)
22试述国领导体制弊端改革容
答：弊端具体表现：(1)权利分集中权力分集中国领导体制弊端领导体制外部关系表现：横结构权力分集中委领导机关委领导机关部权力分集中委书记尤第书记中央方关系权力分集中中央方权甚领导体制角度权力分集中两种具体表现：政治政分代政委包揽行政领导事务二济政企分级政府作理者掌握着企业相部分权力(2)组织结构设置科学表现组织层次理幅度关系问题组织中理幅度组织层次间关系具定规律性组织规模定情况较幅度意味着较少层次反较幅度意味着较层次般强框层次越信息沟通越迟缓信息失真性越理幅度越宽协调越困难致官僚机构膨胀行政效率低(3)领导法规缺失领导法规缺失表现两方面：缺少完备领导法规负责制二缺少完善行政领导理法规
改革原：(1)领导体制改革社会义市场济相适应原(2)政企分开两权分离原(3)效效率原(4)统原(5)精简原(6)权责相称原
改革容：(1)社会义市场济相适应原转变政府理模式理清政府职(2)统精简原构建政府组织结构精简机构(3)权责相称原确定职权体系理职权关系(4)政企分开两权分离原建立新型政企关系实行政企分开
23结合实际分析领导心理误区(少列举五点)
答：(1)晕轮效应谓晕轮效应指判断时容易产生种观倾：首先分成两部分列部分时便切品性加身相反果部分时容易切品性加身
(2)投射效应投射效应判断处理信息简单方法显然种法容易产生两缺陷：高估法想法相似性二高估性爱品德方面致性甚心度君子腹
(3)相互回报心理相互回报行前提信息感认相互回报行具两重性积极相互回报行助相互关心相互爱护相互帮助相互支持助领导班子团结际关系谐值警惕消极相互回报行轻产生正风重导致领导班子腐败
(4)嫉妒心理嫉妒心理相互类中产生出种消极害心理名誉位境遇超心怀怨恨嫉妒心理十分害：影响领导班子团结二影响优秀脱颖出三会导致嫉贤妒排异击先进压抑破坏力资源合理开发四会导致奖惩公害力资源理五会形成改革者压力成阻碍改革
(5)首效应谓首效应指法赖第印象形成错误心理定式仅第印象带表面性片面性先入特点产生直觉素情感素结合形成心理定式影响评价
(6)效应谓效应指赖表现做出评价考虑全部历史贯表现种现象容易心投机钻营利积极表现干时取领导感谋求晋升实际利益
(7)偏见效应谓偏见效应指某种错误观念偏见出发纯观做出判断种现象偏见效应容易产生偏见中决策失误
(8)马太效应谓马太效应指已相知名度予荣誉越越尚未出名忽视成绩承认贬低价值种常见合理现象社会中马太效应处处见
(9)戴维现象识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象国现实情况中利益突者价值观扭曲者际关系失衡存类似现象种现象成力资源开发方面忽视问题
2008年1月试题答案
名词解释
1弹性授权：称动态授权指完成务阶段采授权形式
2领导幅度：称领导控制跨度指领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数
3领导文化：指领导者群体体领导实践中形成通天学社会传递发展领导活动程质规律规范价值方式方法等方面综合反映形式客观领导程领导者心理反映积累积淀领导者开展领导活动事领导行驱动力精神导
4领导方法：指领导者达定领导目领导活动规律采取种方式办法手段措施步骤等总
二单项选择题
1领导具双重属性中占导位(B)B社会属性
2领导权力发展变化(D)紧密相连D社会发展阶段
3现实稳定态度惯化行方式指(A)A性格
4根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分 (A)A层级制职制
5公认力资父(B)B舒尔茨
6提出期理(D)D弗洛姆
7美籍奥利济学家熊彼特首先提出创新’’概念学者济发展理书中(C)核心创新进行述C技术创新
8领导者影响组织谐种矛盾突进行调整控制行属(B)B协调艺术
9领导效测评测评象关系(C)关系C反映反映
10(A)领导关系中核心A
三项选择题
1决策执行分工社会发展必然产物产生(CE)分离领导学产生起直接推动作C领导理E决策专门化执行专门化
2领导体制特征包括(ACDE)A全局性C稳定性D系统性E根性
3非正式群体形成基础(BDE)B价值观致D体互补E利益致
4模拟测评形式(ABCD)A公文处理B兴发言C模拟会议D情境模拟
5电子政务容包括(ABC)A政府企业间电子政务B政府公民间电子政务C政府间电子政务
四简答题(含辨析题)
1简述中国古代领导思想流派基观点
答：(1)儒家儒家反味刑杀治国张德治仁政维护政治统治
(2) 道家道家政治思想元治张齐物道法然认道观点万物体元非
(3)法家法家张法治刑治霸道核心力服严刑峻法
(4)兵家兵家谋略著称
2现代社会讲究效益领导必养
答：种观点错误
领导者程中应坚持养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置建立套完整配套保护培养制度解决顾忧断成长成熟创造条件时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
五述题(含案例分析题)
1认识危机契机关系
答：危机威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况需迅速决策利情势集合
谓契机指定事态带某种转折变化机缘危险中机会危机具双重性破坏面积极面
危机组织讲契机组织命运转机恶化分水岭组织理角度危机具积极功效应危机暴露出旧模式中弊端渲染着改革迫切性理者通解决危机组织获进步
组织讲危机身种契机改善组织结构树立危机意识完善危机理机制起重促进作领导者善抓住契机效处理危机失时机推行改革理念常规情况难解决问题解决
领导者讲危机身种契机效处理危机领导更高权威助领导工作中更贯彻理念
2试领导体素质提高基途径
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
2007年7月试题答案
名词解释
1然集体领导：种原始初级简单领导体制原始社会生产力水十分低情况产生原始公制济基础表现氏族议事会部落议事会部落联盟议事会等形式适应时社会简单协作劳动领导军事指挥求领导体制
2领导文化：指领导者群体体领导实践中形成通天学社会传递发展关领导活动程质规律规范价值方式方法等方面综合反映受式毋客观领导程领导者心理反映积累积淀领导者开展领导活动事领导行驱动力精神导
3鱼缸法：种通领导者宏观智结构效应发挥进行决策方法运空鋈时决策员围成圆圈通某中心物成员间互动进行决策形似鱼缸名鱼缸法
4领导协调：影响组织谐种矛盾突进行调整控制组织保持种衡状态实现组织预定目标
二单项选择题
1现代社会中约(D)知识工作实践职业学中获D90％
2首先提出正式群体非正式群体分类(B)B梅奥
3组织部信息传递程中发生信息丢失现象属(A)A信道障碍
4真正意义决策执行分工出现19世纪首先发生(D)D军事领域
5领导体制质属性(B)B社会属性
6文化质(D)D社会活动产物
7决策体决策方式决策分(A)A验决策科学决策
8领导者影响力构成中占导位起决定性作(C)C然性影响力
9封建制领导效理注重(A)研究具浓厚宗教色彩A领导者特质
10电子政务重涵精髓建构(A)A虚拟政府
三项选择题
1领导关系密切非正式群体类型(ACDE)A寄生型C横进取型 D横防守型E栖型
2领导者然性影响力包括(ABDE)A品格素B素D知识素E情感素
3领导效果领导效益关系(ACD)A两者综合起反映领导效高低 C效果显著效益定D没效果效益失载体
4领导协调工作中必须协调象(ABE) A协调组织中群体B协调群体中E协调组织
5电子政务体现(BDE)B行政业务网络化D行政业务电子化
四简答题(含辨析题)
1简述中国古代领导思想流派基观点
答：(1)儒家儒家反味刑杀治国张德治仁政维护政治统治
(2)道家道家政治思想治张齐物道法然认道观点万物体非
(3)法家法家张法治刑治霸道核心力服严刑峻法
(4)兵家兵家谋略著称
2领导群体中成员必须明确分工职责权力相称
答：种法正确符合领导群体结构优化职权分明标准
领导群体部明确划分规定职责范围做职职专司领导成员职责范围事情独立负责创造性完成事分集体讨请示级样会造成该办事办成亟解决事解决出现久拖决局面分工清职责明贻误工作领导成员职权责定权责权权元责职位应该设置责权完成负责保障权责种权力发挥作空权作种滥权力权谋私权欺做出危害国家民利益事情领导群体部领导者干涉成员职权范围事守职职权范围外事意见法沟通情况者反映级领导通领导集体研究解决意干预否造成部磨擦影响领导部团结稳定
五述题(含案例分析题)
1试述领导权力进行科学合理划分配置
答：领导权力行领导权力合理划分配置前提领导权力行必须首先立足序组织机构谓职谋政
(1)宏观层面领导权力合理划分配置
宏观层面领导权力合理划分配置社会系统诸素互动中探索领导权力合理划分配置
①领导权力合理划分配置必须服国家政治制度 ②领导权力合理划分配置必须利公民权利充分享③领导权力合理划分配置必须社会济结构相适应
④领导权力合理划分配置必须考虑民族传统文化素
(2)微观层面领导权力合理划分配置
微观层面领导权力合理划分配置行政系统部素联系中寻求领导权力合理划分配置
组织系统部领导理活动围绕着领导权力合理划分配置运展开领导权力合理划分配置组织系统部组织职组织员等素密切相关
分析出领导权力划分配置必须社会系统相适应充分考虑领导系统部种素种素相互融合协调达领导权力划分配置科学化合理化
2列举领导五条原详细分析
答：(1)峰区年龄原生中存佳期般说3045岁时期精力充沛思维发达体格完善时期时期起避免浪费投入产出达优化
(2)扬长避短原方面金足赤完准长处加利符号真谛方面避短说短处说时老盯着短处想方设法限制短处起作时量弥补短处促长处正确充分发挥
(3)量职职相称原做点前提首先种职位具体求务职责等明确详细规定量职设立客观标准然正确鉴类型特点层次力安排相应职务
(4)诚信疑原尊重信前提果领导者充分信会级工作中缩手缩脚导致级产生离心倾时信级领导者信表现
(5)明责授权原明确责根担负责授予相应权利层次员职责智成事
(6)环境适应原首先求领导者时审时度势视环境定次求领导者作充分发挥创造良环境创造尊重知识尊重环境创造民宽松政治环境彼信关怀友爱际环境创造够施展等机会权利环境创造够提供继续学进步发展机会环境
(7)幅度适宜原领导幅度数量标准指领导者直接领导数者领导者直接达命令发出指示直接汇报负责数领导幅度定变化幅度称领导幅度弹性取决组织目标单目标目标组织功单样领导者素质优势组织完善程度规范化程度
(8)养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
(9)流动原现实工作环境中果长期固定单位种位置容易步封循守旧产生惰性惯势力甚造成错综复杂关系网络助长正风合理流动利增强活力形成优势效应时效防止良现象发生
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