谈新时期教师师德修养

谈新时期教师师德修养
教师类灵魂工程师学生成长成作言喻古教师职责概括：传道授业解惑实指出老师教书育职责中教书面师表老师提出更高格求作培养未教师知识结构状况道德水准高愈愈成受关注焦点师表成新时期师风师德建设重点基础新环境中建立良师生关系更重中重新历史时期公众问题？学生老师什样求呢？
师生关系导教师关调查证明教师行态度决定师生关系亲疏决定素70受访问者认影响师生关系导素教师66学生认班关系够24学生认老师关系较融洽老师蔼亲学老师喜欢少量学生认老师关系太原学成绩守纪律种认师生关系情父子母女传统认知受挑战师生关系学生理解教育程度必须联系着学生受教育程度升高班关系出现趋淡趋势说年级越学历较低学生班关系越学历较高学生生活学独立性更强教师接触机会较少彼缺乏互相解机会中数认班关系般
师爱公众期盼教师应热爱教育事业热爱学生动常学生沟通交流愿意学生成朋友建立起等谐师生关系遇事冷静便发怒威压处事公合理抱偏见学生视仁树立较高威信
教师重视教育法规学具法执教意识违法违规行辨识力尊重学生变相体罚教师应重视身道德形象追求格完美重视教师职业特质修养性魅力更高文目标教师形象德兼备严格负责幽默风趣热情活泼教师素质注意培养学生喜欢幽默热情机智等特质身形象追求然礼貌举止优雅谈吐高雅等较高素质修养层次追求教师注意提高思想修养教师严格求觉遵守学校规章制度关规定身作洁身德服身立教学生树立起楷模形象教师具高度工作职责感名称职教师历史社会家长学生高度负责精神努力做教书育程中环节工作热爱学生老师受欢迎学生渴仅仅仅老师里获知识更重老师关爱关调查证明喜欢渊博知识型老师学生占31喜欢具师爱型学生达53期老师温亲具爱心见学生心中富爱心老师远知识渊博老师更具老师魅力学生表示：爱心老师会觉尊重教师劳动十分愿意接老师期教师合作教师成父母亲般亲愿意老师袒露心世界分享喜怒哀乐教育需师爱没师爱教育存德智体美劳等项教育中师爱基础先决条件教育程中私奉献种师爱教育成功关键衡量位教师素质重资料相互理解尊重师生关系润滑剂影响师生关系重原实师生间缺乏正确相互理解尊重造成实教师着教书育态度求学生学生做子女基恨铁成钢想法教师期位学生提高身潜力发展完善身素质达期目标教师严格求学生学生着想教师身回报学生应正确理解教师行产生厌学反感教师情绪绝部分学生尊重教师少部分学生教师尊重尊重教师种极礼貌行学生见教师说话课时间吃东西服教师教等行应坚决制止
果说没爱没教育话离开理解尊重样谈教育位学生渴理解尊重尤教师理解尊重李叔先生师道学生做做等堪尊敬学生做级做够意训斥知时某老师做点尊贵维护师道尊严顾学生颜面实种做法失分寸俗语道：怕敬鬼怕送敬尺敬丈老师学生体罚训斥高高应李叔先生样做气严谨值尊敬堪师范学生尊心强烈老师学生批评恰种激励恰会成种伤害甚会导致逆反心理产生绝部分学生喜欢老师批评时挖苦损伤学生伤害学生尊心日常生活教育工作中教师应握批评度变忠言逆耳忠言悦耳正德国教育家第斯惠说教育艺术传授知识激励唤醒鼓舞切基教师楷模形象教师优化身形象树立德立教率先垂范严律私奉献教师形象入手外树形象强素质结合起良师风师德感召熏陶学生提高教育信性教师行气质素养甚仪表应提高礼貌程度性培养学生爱心教师转变教育观念树立学生体服务意识创造出尊重信宽容友爱新型师生关系



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