四运算
第课时：加减混合运算
教学目标
1学生掌握加减混合运算运算序正确计算
2解决具体问题程中知道算式中步表示意思根算式意思说明运算序
教学重点：解决问题程中掌握加减混合运算序
教学难点：根算式意思说明运算序
教学程
（） 谈话引入 激发兴趣
学心目中认什样景色美？（鸟语花香晴空万里茫茫草原雪景……）天老师带家冰城哈尔滨（课件出示）
美？（美）欣赏图片
（二） 情景延伸 复旧知
起冰雪天吧
说说图中干什？冰雪天分成活动区？区少？知道？
学观察真仔细图知道：滑冰区72滑水区36冰雕区180学仔细想想根信息提出数学问题解决？
交流反馈
学真棒根三条信息提出问题够解决问题
（三） 学新知 算法探究
学滑冰场吧（课件出示）面请听滑冰场负责家介绍：朋友欢迎滑冰区天午72中午44离85进吧
学知道现滑冰场少滑冰？
1 列式计算桌说说想？
2反馈交流
（1）72－4428 （2）72－44＋85112
28＋85113
72－44表示什？28＋85表示什？
说说种方法？什？（方法（2）少写中间数更简便）
4运方法（2）列式
果老师题目改改滑冰区天午78进50午离开37现少呢？
请学生列式计算然全班交流
78＋50－37
说说步意思
5结加减混合运算运算序
学两题观察两题计算序句话概括？（加减左右序进行计算）
（四） 巩固新知 总结评价
冰雪天参观差该回学校路较远公交车吧
1（课件出示）城南站车公交车原客36车12车15现车少？
（1）请学生快速列出算式
（2）完成桌说说步算式意思运算序样？
2校图书室会书请听图书理员阿姨介绍：学天真日子事书特图书室事书98天出46返回25知道现图书室里少事书？
3结：学节课什收获？觉里掌握够？
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第课时：加减混合运算
教学目标
1学生掌握加减混合运算运算序正确计算
2解决具体问题程中知道算式中步表示意思根算式意思说明运算序
教学重点：解决问题程中掌握加减混合运算序
教学难点：根算式意思说明运算序
教学程
（） 谈话引入 激发兴趣
学心目中认什样景色美？（鸟语花香晴空万里茫茫草原雪景……）天老师带家冰城哈尔滨（课件出示）
美？（美）欣赏图片
（二） 情景延伸 复旧知
起冰雪天吧
说说图中干什？冰雪天分成活动区？区少？知道？
学观察真仔细图知道：滑冰区72滑水区36冰雕区180学仔细想想根信息提出数学问题解决？
交流反馈
学真棒根三条信息提出问题够解决问题
（三） 学新知 算法探究
学滑冰场吧（课件出示）面请听滑冰场负责家介绍：朋友欢迎滑冰区天午72中午44离85进吧
学知道现滑冰场少滑冰？
1 列式计算桌说说想？
2反馈交流
（1）72－4428 （2）72－44＋85112
28＋85113
72－44表示什？28＋85表示什？
说说种方法？什？（方法（2）少写中间数更简便）
4运方法（2）列式
果老师题目改改滑冰区天午78进50午离开37现少呢？
请学生列式计算然全班交流
78＋50－37
说说步意思
5结加减混合运算运算序
学两题观察两题计算序句话概括？（加减左右序进行计算）
（四） 巩固新知 总结评价
冰雪天参观差该回学校路较远公交车吧
1（课件出示）城南站车公交车原客36车12车15现车少？
（1）请学生快速列出算式
（2）完成桌说说步算式意思运算序样？
2校图书室会书请听图书理员阿姨介绍：学天真日子事书特图书室事书98天出46返回25知道现图书室里少事书？
3结：学节课什收获？觉里掌握够？
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