碱盐混合溶液成分检验事
设计思想
1设计理：问题化学学
核心素养学生重素养化学言核心素养绝简单知识技叠加落实核心素养阵课堂节课九年级中考前复课碱盐混合溶液成分检验载体学生学线课堂予学生充分时间发现问题解决问题研究问题化学教学模式引导学生合作构学问题系统培养学生问题解决设计学务学步骤力
作教师认问题化学关注问题生成扩展解决问题化触点触点间连接形成层层深入新发现新思考进生成智慧
2教学容分析
节容酸碱盐知识第轮复三类物质知识综合应节容涉种物质性质物质间鉴包含金属元素种酸根氢氧根等种成分鉴知识鉴程中相互干扰提高学生运综合知识解决实际问题实验探究力作
2学情分析
学生已知识生活验：知道钠钾元素焰色反应碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根检验复分解反应应较掌握应知识解决混合溶液成分鉴实际问题力欠缺特针关鉴程中碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根相互干扰样易突破难点应时更没清晰思路
3教学设计：
化学学科特点节课设计5环节：
（1）科学猜想设问求证
假设问题：够根观察中发现问题已学化学知识相联系尝试提出检验猜想假设现象原提出假设推测什原引起种现象？解释问题？什方法进步证？
（2）现象观察疑生问
观察问题：样现象什？什会样？含什？等角度观察实验中现象提出问题需排什干扰？伴着什现象？什会种现象？会出验规律？通问题体系学逐渐深入
（3）实验设计验证实施
验证问题：试验中仪器试剂进行系列实验操作观察会记录处理观察结果选择相关信息样设计实验证明假设？什样设计？换种方法？
（4）分析解释寻根溯源
证化学知识建立联系出基符合证解释注意预想结果致现象做出简单解释什素现象果关系？更深层次缘什？出什结验？
（5）表达交流探索新问
没发现新现象新问题值进步探索？
节课碱盐混合溶液成分检验真实问题创设情境学生意识提出假设作出猜想科学探究重性通讨交流探究具体问题够初步学会科学设计简单实验方案够探究程中体验化学实验奇妙感受化学学带快乐
二教学目标
1 知识技
(1)理解混合溶液中碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根鉴相互干扰相关知识
（2）够设计实验混合溶液中碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根
2程方法
通盐碱混合溶液成分猜想实验观察设计纳结提高演绎纳推理力
3情感态度价值观
通实验探究活动体验化学实验奇妙增强学化学成感
三重点难点
重点：设计鉴混合溶液中碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根实验方案
难点：混合溶液中碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根鉴相互干扰
四教学品
药品：测液Ca（OH）2溶液Ba（NO3）2溶液CuSO4溶液稀硝酸稀HNO3
酚酞试液
仪器：烧杯试胶头滴注射器尼龙66滤头等
媒体教具：媒体设备
五教学程
阶段：复旧知
复：溶液成分鉴知识
师：利物质特征反应鉴溶液成分通常方法？优先利种方法？
生：酸碱指示剂变色生成沉淀生成气泡 优先利酸碱指示剂变色
设计意图：系统复溶液鉴方法巩固加深溶液鉴方法知识体系实验探究做学铺垫
阶段二：创设情景
问题情景：某溶液（色）含金属元素盐碱混合溶液通实验鉴含成分具体容见学务单（表1）
表1：
混合溶液成分鉴定
测液：某溶液（色）含金属元素盐碱混合溶液
提供药品：测液Ca（OH）2溶液Ba（NO3）2溶液CuSO4溶液HNO3（稀）HCl(稀）
酚酞试液
提供仪器：烧杯试胶头滴注射器尼龙66滤头
提示：Ba（NO3）2溶液NaNO3溶液呈中性
设计意图：鉴定瓶碱盐混合溶液成分开放性强实验探究问题创设具体复杂化学问题真实探究情景激发学生提出猜想假设进问题解决中发现规律问题身节复课学容相关具挑战性
阶段三：科学猜想
问题1：猜想溶液中显正（+）价负（－）价成分什？
猜想：显正（+）价金属元素猜想
师：根盐碱组成溶质分显正（+）价负（－）价两部分运学化学知识猜想显正（+）价部分金属元素？
生：NaKBaCaMgAg等（填写学务单：表2）
师：含FeCu？什？
生：溶液色Cu盐溶液蓝色Fe盐溶液棕黄色
猜想二：显负（－）价成分猜想
师：负（－）价成分？
生：含OHCO3SO4ClNO3（填写学务单：表3）
设计意图：通科学猜想确立探究容范围步验证做准备复特殊颜色盐溶液时溶液中常见金属元素OHCO3SO4Cl否存问题探讨埋伏笔
阶段四：实验探究
问题2：样鉴溶液中金属元素？
活动：鉴溶液中显+价金属元素（学务单：表2）
表2：
活动 检验溶液中显+价成分（金属元素）
猜想1：金属元素：
验证：
现象：
结：定含
问题：含
师：样鉴溶液中金属元素？
生：焰色反应火焰颜色黄色含Na紫色含K
师：（演示实验：焰色反应透蓝色钴玻璃片观察焰色）出什结？
生：焰色黄色没紫色溶液中定含Na含K
含金属元素：BaCaMg等
活动二：鉴溶液中显负（－）价成分
问题3：样鉴溶液中OH？（学务单：表3）
表3：
活动二检验溶液中显－价成分
猜想2：显－价成分
步骤：
操作
现象
结
取3滴样品烧杯中滴加
新问题：
解决方法：
师：通焰色反应发现测样品中定含Na结合前面猜想溶液中含NaOHNa2CO3Na2SO4NaClNaNO3NaNO3已学四种物质鉴方法样鉴溶液否含NaOHNa2CO3Na2SO4NaCl呢？复杂问题鉴先序实验方案遇复杂问题通常先简单化想想溶液溶质成分鉴优先利种方法？
生：优先利酸碱指示剂变色
师：判断四种物质溶液酸碱性果试剂中选择酸碱指示剂进行实验判断否含物质呢？
生：碱性：NaOHNa2CO3中性：Na2SO4NaCl通滴加酚酞判断溶液否含碱性物质果酚酞变红说明含NaOHNa2CO3
生：（操作）取3滴样品烧杯中滴加色酚酞
师：观察什现象？出什结？
生：酚酞变红溶液呈碱性
师：出结：含NaOHNa2CO3？什？
生：NaOHNa2CO3溶液呈碱性
师：NaOHNa2CO3溶液呈碱性说明滴加酚酞鉴NaOHNa2CO3相互间存干扰法判断混合溶液成分鉴常遇样问题成分间彼干扰样进步排出干扰判断否含NaOHNa2CO3呢？
生：讨设计方案填写学务单（表3）
师：组长交流组实验方案
生1：滴加足量HClNa2CO3HCl反应生成CO2气泡生成判断Na2CO3
生2：滴加足量稀HCl行然够鉴Na2CO3HClNaOH反应NaOH反应法鉴Na2CO3HCl生成NaCl会干扰NaCl鉴
生3：滴加足量Ba（NO3）2溶液Na2CO3Ba（NO3）2溶液Na2CO3反应生成NaClBaCO3BaCO3白色沉淀NaCl溶液呈中性样品中存NaClNa2SO4溶液呈中性果溶液红色溶液呈碱性说明含NaOH
师：意组方案？
生：意修改方案操作
（板书）滴加试剂 干扰问题 解决办法
酚酞 NaOHNa2CO3 相互干扰 滴加足量Ba（NO3）2溶液
生：修改方案进行实验观察现象填写学务单（表4）
表4：
步骤二：
操作
现象
结
继续烧杯中滴加
新问题：
解决方法：
师：观察什现象？出什结？ 组长交流组实验结果
生：生成白色沉淀溶液红色结含NaOH
问题4：样鉴溶液中CO3SO4？
师：步实验生成白色沉淀什物质呢？
生：白色沉淀BaCO3BaSO4
师：什呢？
生：Ba（NO3）2Na2SO4反应生成白色沉淀BaSO4
师：确定白色沉淀成分法判断否含Na2SO4Na2CO3样继续鉴否含Na2SO4Na2CO3呢？组讨设计方案然交流
生：分组讨设计方案填写学务单（表5）
表5：
步骤三：
（书写方案格式列出发现新问题思考解决方法继续验证）
师：请组长交流实验方案
生1：烧杯物质进行滤滤渣中加入足量稀盐酸果滤渣部分溶解气泡生成说明滤渣BaCO3BaSO4原溶液中含Na2CO3Na2SO4果滤渣全部溶解说明沉淀BaCO3溶液含Na2CO3果沉淀溶解说明沉淀含BaSO4溶液含Na2SO4
生2：加入稀盐酸会干扰原NaCl检验应该滤渣中加入足量稀硝酸
生3：加入稀盐酸会干扰滤渣中加入稀盐酸含NaCl滤液中会受干扰
师：（板书）滴加试剂 干扰问题 解决办法
Ba（NO3）2溶液 Na2CO3Na2SO4相互干扰 滤沉淀中加入稀HCl稀HNO3
问题5：样鉴出溶液中Cl？
师：组讨设计方案然交流
生：分组讨设计方案
师：请组长交流实验方案
生：述实验滤液中加入适量AgNO3溶液果生成白色沉淀含NaClNaClAgNO3会生成白色沉淀AgCl
师：传统固液分离漏斗滤滤时间长注射器尼龙66滤头代滤装置家观微课：注射器尼龙66滤头代漏斗方法
生：（观进行实验操作）先注射器烧杯中吸取3毫升固液混合物然安装尼龙66滤头推动活塞液体挤入烧杯然拧开滤头固体挤表面皿滤液中加入适量AgNO3溶液表面皿固体滴加足量稀硝酸稀盐酸
师：请组长交流实验结果
生：滤渣中加入足量稀盐酸滤渣部分溶解气泡生成说明滤渣BaCO3BaSO4原溶液中含Na2CO3Na2SO4滤液中加入适量AgNO3溶液生成白色沉淀说明含NaCl
师：通实验鉴出测液含物质？
生：NaOHNa2CO3Na2SO4NaCl
阶段五：反思结
问题6：溶液中否含BaCaMgAg？
师：猜想溶液含金属元素：BaCaMgAg等现判断？
生：含BaCaMgAgOHCO3SO4Cl存BaCO3BaSO4Mg（OH）2CaCO3AgCl白色沉淀
问题7：鉴混合溶液中Cl存干扰？
师：述方案否BaCl2代Ba（NO3）2？说说理
生：BaCl2溶液Na2CO3Na2SO4反应生成NaCl干扰原溶液中NaCl鉴
师：述方案否先滴加AgNO3溶液鉴Cl然鉴CO3SO4？
生：AgNO3溶液Na2CO3Na2SO4会生成沉淀干扰NaCl鉴
师：滴加足量Ba（NO3）2溶液什作？
生：完全Na2CO3Na2SO4防止干扰NaCl鉴
师：（板书）滴加试剂 干扰问题 解决办法
BaCl2溶液 干扰原溶液中NaCl鉴 改足量Ba（NO3）2溶液
AgNO3溶液 Na2CO3Na2SO4干扰NaCl鉴 足量Ba（NO3）2
设计意图（阶段四五）：学生先滴加酚酞方法观察现象溶液变红现象提出问题溶液显碱性确定含碳酸钠氢氧化钠继探讨设计实验解决问题学生提出加入量硝酸钡溶液进行验证观察生成白色沉淀溶液变红现象出结含氢氧化钠产生新问题确定含碳酸钠硫酸钠继继续探讨解决方案然验证……断猜想设计方案观察现象提出新问题猜想验证程中生生间产生鸣彼促进提出问题分析问题解决问题相互解答分析质疑构建问题系统
阶段六：师生总结
碱盐混合溶液OHCO3SO4Cl鉴注意考虑问题？
（1）关键掌握OHCO3SO4Cl特征反应理解相互间存具体干扰
（2）选试剂滴加序出现干扰排出干扰方法具体情况具体分析
（3）容易干扰成分鉴成分优先鉴
课作业： 样鉴测液中否含NaOHNa2CO3Na2SO4NaCl？请写出新方案注明操作加入试剂量操作预设现象结（提示：方案书写格式参述方案行处理）
设计意图：混合溶液成分中OHCO3SO4Cl鉴种鉴方案通课思考设计新方案激发学生创新意识提升思维批判性灵活性开放性
阶段六：课作业（设计新方案）
测液中显负（－）价成分检验请写出新方案注明操作加试剂量操作现象结（提示：方案书写格式参述方案行处理）
设计意图：混合溶液成分中OHCO3SO4Cl鉴种鉴方案通课思考设计新方案激发学生创新意识提升思维批判性灵活性开放性
五板书
解决问题程中教师引导学生纳总结发现知识方法形成板书 ：
滴加试剂 干扰问题 解决办法
酚酞 OHCO3 相互干扰 滴加足量Ba（NO3）2溶液
Ba（NO3）2溶液 CO3SO4相互干扰 滤沉淀中加入稀HCl稀HNO3
BaCl2溶液 干扰原溶液中Cl鉴 改足量Ba（NO3）2溶液
AgNO3溶液 CO3SO4干扰Cl鉴 足量Ba（NO3）2
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设计思想
1设计理：问题化学学
核心素养学生重素养化学言核心素养绝简单知识技叠加落实核心素养阵课堂节课九年级中考前复课碱盐混合溶液成分检验载体学生学线课堂予学生充分时间发现问题解决问题研究问题化学教学模式引导学生合作构学问题系统培养学生问题解决设计学务学步骤力
作教师认问题化学关注问题生成扩展解决问题化触点触点间连接形成层层深入新发现新思考进生成智慧
2教学容分析
节容酸碱盐知识第轮复三类物质知识综合应节容涉种物质性质物质间鉴包含金属元素种酸根氢氧根等种成分鉴知识鉴程中相互干扰提高学生运综合知识解决实际问题实验探究力作
2学情分析
学生已知识生活验：知道钠钾元素焰色反应碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根检验复分解反应应较掌握应知识解决混合溶液成分鉴实际问题力欠缺特针关鉴程中碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根相互干扰样易突破难点应时更没清晰思路
3教学设计：
化学学科特点节课设计5环节：
（1）科学猜想设问求证
假设问题：够根观察中发现问题已学化学知识相联系尝试提出检验猜想假设现象原提出假设推测什原引起种现象？解释问题？什方法进步证？
（2）现象观察疑生问
观察问题：样现象什？什会样？含什？等角度观察实验中现象提出问题需排什干扰？伴着什现象？什会种现象？会出验规律？通问题体系学逐渐深入
（3）实验设计验证实施
验证问题：试验中仪器试剂进行系列实验操作观察会记录处理观察结果选择相关信息样设计实验证明假设？什样设计？换种方法？
（4）分析解释寻根溯源
证化学知识建立联系出基符合证解释注意预想结果致现象做出简单解释什素现象果关系？更深层次缘什？出什结验？
（5）表达交流探索新问
没发现新现象新问题值进步探索？
节课碱盐混合溶液成分检验真实问题创设情境学生意识提出假设作出猜想科学探究重性通讨交流探究具体问题够初步学会科学设计简单实验方案够探究程中体验化学实验奇妙感受化学学带快乐
二教学目标
1 知识技
(1)理解混合溶液中碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根鉴相互干扰相关知识
（2）够设计实验混合溶液中碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根
2程方法
通盐碱混合溶液成分猜想实验观察设计纳结提高演绎纳推理力
3情感态度价值观
通实验探究活动体验化学实验奇妙增强学化学成感
三重点难点
重点：设计鉴混合溶液中碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根实验方案
难点：混合溶液中碳酸根硫酸根盐酸根氢氧根鉴相互干扰
四教学品
药品：测液Ca（OH）2溶液Ba（NO3）2溶液CuSO4溶液稀硝酸稀HNO3
酚酞试液
仪器：烧杯试胶头滴注射器尼龙66滤头等
媒体教具：媒体设备
五教学程
阶段：复旧知
复：溶液成分鉴知识
师：利物质特征反应鉴溶液成分通常方法？优先利种方法？
生：酸碱指示剂变色生成沉淀生成气泡 优先利酸碱指示剂变色
设计意图：系统复溶液鉴方法巩固加深溶液鉴方法知识体系实验探究做学铺垫
阶段二：创设情景
问题情景：某溶液（色）含金属元素盐碱混合溶液通实验鉴含成分具体容见学务单（表1）
表1：
混合溶液成分鉴定
测液：某溶液（色）含金属元素盐碱混合溶液
提供药品：测液Ca（OH）2溶液Ba（NO3）2溶液CuSO4溶液HNO3（稀）HCl(稀）
酚酞试液
提供仪器：烧杯试胶头滴注射器尼龙66滤头
提示：Ba（NO3）2溶液NaNO3溶液呈中性
设计意图：鉴定瓶碱盐混合溶液成分开放性强实验探究问题创设具体复杂化学问题真实探究情景激发学生提出猜想假设进问题解决中发现规律问题身节复课学容相关具挑战性
阶段三：科学猜想
问题1：猜想溶液中显正（+）价负（－）价成分什？
猜想：显正（+）价金属元素猜想
师：根盐碱组成溶质分显正（+）价负（－）价两部分运学化学知识猜想显正（+）价部分金属元素？
生：NaKBaCaMgAg等（填写学务单：表2）
师：含FeCu？什？
生：溶液色Cu盐溶液蓝色Fe盐溶液棕黄色
猜想二：显负（－）价成分猜想
师：负（－）价成分？
生：含OHCO3SO4ClNO3（填写学务单：表3）
设计意图：通科学猜想确立探究容范围步验证做准备复特殊颜色盐溶液时溶液中常见金属元素OHCO3SO4Cl否存问题探讨埋伏笔
阶段四：实验探究
问题2：样鉴溶液中金属元素？
活动：鉴溶液中显+价金属元素（学务单：表2）
表2：
活动 检验溶液中显+价成分（金属元素）
猜想1：金属元素：
验证：
现象：
结：定含
问题：含
师：样鉴溶液中金属元素？
生：焰色反应火焰颜色黄色含Na紫色含K
师：（演示实验：焰色反应透蓝色钴玻璃片观察焰色）出什结？
生：焰色黄色没紫色溶液中定含Na含K
含金属元素：BaCaMg等
活动二：鉴溶液中显负（－）价成分
问题3：样鉴溶液中OH？（学务单：表3）
表3：
活动二检验溶液中显－价成分
猜想2：显－价成分
步骤：
操作
现象
结
取3滴样品烧杯中滴加
新问题：
解决方法：
师：通焰色反应发现测样品中定含Na结合前面猜想溶液中含NaOHNa2CO3Na2SO4NaClNaNO3NaNO3已学四种物质鉴方法样鉴溶液否含NaOHNa2CO3Na2SO4NaCl呢？复杂问题鉴先序实验方案遇复杂问题通常先简单化想想溶液溶质成分鉴优先利种方法？
生：优先利酸碱指示剂变色
师：判断四种物质溶液酸碱性果试剂中选择酸碱指示剂进行实验判断否含物质呢？
生：碱性：NaOHNa2CO3中性：Na2SO4NaCl通滴加酚酞判断溶液否含碱性物质果酚酞变红说明含NaOHNa2CO3
生：（操作）取3滴样品烧杯中滴加色酚酞
师：观察什现象？出什结？
生：酚酞变红溶液呈碱性
师：出结：含NaOHNa2CO3？什？
生：NaOHNa2CO3溶液呈碱性
师：NaOHNa2CO3溶液呈碱性说明滴加酚酞鉴NaOHNa2CO3相互间存干扰法判断混合溶液成分鉴常遇样问题成分间彼干扰样进步排出干扰判断否含NaOHNa2CO3呢？
生：讨设计方案填写学务单（表3）
师：组长交流组实验方案
生1：滴加足量HClNa2CO3HCl反应生成CO2气泡生成判断Na2CO3
生2：滴加足量稀HCl行然够鉴Na2CO3HClNaOH反应NaOH反应法鉴Na2CO3HCl生成NaCl会干扰NaCl鉴
生3：滴加足量Ba（NO3）2溶液Na2CO3Ba（NO3）2溶液Na2CO3反应生成NaClBaCO3BaCO3白色沉淀NaCl溶液呈中性样品中存NaClNa2SO4溶液呈中性果溶液红色溶液呈碱性说明含NaOH
师：意组方案？
生：意修改方案操作
（板书）滴加试剂 干扰问题 解决办法
酚酞 NaOHNa2CO3 相互干扰 滴加足量Ba（NO3）2溶液
生：修改方案进行实验观察现象填写学务单（表4）
表4：
步骤二：
操作
现象
结
继续烧杯中滴加
新问题：
解决方法：
师：观察什现象？出什结？ 组长交流组实验结果
生：生成白色沉淀溶液红色结含NaOH
问题4：样鉴溶液中CO3SO4？
师：步实验生成白色沉淀什物质呢？
生：白色沉淀BaCO3BaSO4
师：什呢？
生：Ba（NO3）2Na2SO4反应生成白色沉淀BaSO4
师：确定白色沉淀成分法判断否含Na2SO4Na2CO3样继续鉴否含Na2SO4Na2CO3呢？组讨设计方案然交流
生：分组讨设计方案填写学务单（表5）
表5：
步骤三：
（书写方案格式列出发现新问题思考解决方法继续验证）
师：请组长交流实验方案
生1：烧杯物质进行滤滤渣中加入足量稀盐酸果滤渣部分溶解气泡生成说明滤渣BaCO3BaSO4原溶液中含Na2CO3Na2SO4果滤渣全部溶解说明沉淀BaCO3溶液含Na2CO3果沉淀溶解说明沉淀含BaSO4溶液含Na2SO4
生2：加入稀盐酸会干扰原NaCl检验应该滤渣中加入足量稀硝酸
生3：加入稀盐酸会干扰滤渣中加入稀盐酸含NaCl滤液中会受干扰
师：（板书）滴加试剂 干扰问题 解决办法
Ba（NO3）2溶液 Na2CO3Na2SO4相互干扰 滤沉淀中加入稀HCl稀HNO3
问题5：样鉴出溶液中Cl？
师：组讨设计方案然交流
生：分组讨设计方案
师：请组长交流实验方案
生：述实验滤液中加入适量AgNO3溶液果生成白色沉淀含NaClNaClAgNO3会生成白色沉淀AgCl
师：传统固液分离漏斗滤滤时间长注射器尼龙66滤头代滤装置家观微课：注射器尼龙66滤头代漏斗方法
生：（观进行实验操作）先注射器烧杯中吸取3毫升固液混合物然安装尼龙66滤头推动活塞液体挤入烧杯然拧开滤头固体挤表面皿滤液中加入适量AgNO3溶液表面皿固体滴加足量稀硝酸稀盐酸
师：请组长交流实验结果
生：滤渣中加入足量稀盐酸滤渣部分溶解气泡生成说明滤渣BaCO3BaSO4原溶液中含Na2CO3Na2SO4滤液中加入适量AgNO3溶液生成白色沉淀说明含NaCl
师：通实验鉴出测液含物质？
生：NaOHNa2CO3Na2SO4NaCl
阶段五：反思结
问题6：溶液中否含BaCaMgAg？
师：猜想溶液含金属元素：BaCaMgAg等现判断？
生：含BaCaMgAgOHCO3SO4Cl存BaCO3BaSO4Mg（OH）2CaCO3AgCl白色沉淀
问题7：鉴混合溶液中Cl存干扰？
师：述方案否BaCl2代Ba（NO3）2？说说理
生：BaCl2溶液Na2CO3Na2SO4反应生成NaCl干扰原溶液中NaCl鉴
师：述方案否先滴加AgNO3溶液鉴Cl然鉴CO3SO4？
生：AgNO3溶液Na2CO3Na2SO4会生成沉淀干扰NaCl鉴
师：滴加足量Ba（NO3）2溶液什作？
生：完全Na2CO3Na2SO4防止干扰NaCl鉴
师：（板书）滴加试剂 干扰问题 解决办法
BaCl2溶液 干扰原溶液中NaCl鉴 改足量Ba（NO3）2溶液
AgNO3溶液 Na2CO3Na2SO4干扰NaCl鉴 足量Ba（NO3）2
设计意图（阶段四五）：学生先滴加酚酞方法观察现象溶液变红现象提出问题溶液显碱性确定含碳酸钠氢氧化钠继探讨设计实验解决问题学生提出加入量硝酸钡溶液进行验证观察生成白色沉淀溶液变红现象出结含氢氧化钠产生新问题确定含碳酸钠硫酸钠继继续探讨解决方案然验证……断猜想设计方案观察现象提出新问题猜想验证程中生生间产生鸣彼促进提出问题分析问题解决问题相互解答分析质疑构建问题系统
阶段六：师生总结
碱盐混合溶液OHCO3SO4Cl鉴注意考虑问题？
（1）关键掌握OHCO3SO4Cl特征反应理解相互间存具体干扰
（2）选试剂滴加序出现干扰排出干扰方法具体情况具体分析
（3）容易干扰成分鉴成分优先鉴
课作业： 样鉴测液中否含NaOHNa2CO3Na2SO4NaCl？请写出新方案注明操作加入试剂量操作预设现象结（提示：方案书写格式参述方案行处理）
设计意图：混合溶液成分中OHCO3SO4Cl鉴种鉴方案通课思考设计新方案激发学生创新意识提升思维批判性灵活性开放性
阶段六：课作业（设计新方案）
测液中显负（－）价成分检验请写出新方案注明操作加试剂量操作现象结（提示：方案书写格式参述方案行处理）
设计意图：混合溶液成分中OHCO3SO4Cl鉴种鉴方案通课思考设计新方案激发学生创新意识提升思维批判性灵活性开放性
五板书
解决问题程中教师引导学生纳总结发现知识方法形成板书 ：
滴加试剂 干扰问题 解决办法
酚酞 OHCO3 相互干扰 滴加足量Ba（NO3）2溶液
Ba（NO3）2溶液 CO3SO4相互干扰 滤沉淀中加入稀HCl稀HNO3
BaCl2溶液 干扰原溶液中Cl鉴 改足量Ba（NO3）2溶液
AgNO3溶液 CO3SO4干扰Cl鉴 足量Ba（NO3）2
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