国开(中央电)专科学前童艺术教育(音乐)十年期末考试述题库(排序版)
(更新2020年7月试题)
说明：试卷号码： 2507
表现性目标准确表述求？举例说明[2011年7月试题]
答：表现性目标制定准情境务双维度制定交代童需完成务情境具体务
举例(略)
阐述表现性目标准确表述求举例[2009年7月试题]
答：表现性目标制定准情境务双维度制定交代童需完成务情境具体务
举例(略)
阐述动作意象原
答：第握音乐形式结构事先画出句段图原
第二动作诠释遵循音乐重复等音乐形式组织手法原
第三动作音乐句法非句法形式吻合原
第四动作简单原
阐述行目标准确表述求举例[2010年7月试题]
答：行目标制定准行容双维度制定行指求童表现出行容指种行适领域制定行目标时行纬度二准：第指出童外显表现行第二指出种表现行条件公认准
举例(略)
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2009年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2012年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2013年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2013年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2014年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2014年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2015年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2015年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2016年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2016年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2017年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2017年6月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2018年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2018年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2019年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2019年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2020年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2020年7月试题]
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲
行目标准确表述求？举例说明[2011年1月试题]
答：行目标制定准行容双维度制定行指求童表现出行容指种行适领域制定行目标时行维度二准：第指出童外显表现行第二指出种表现行条件公认准
举例(略)
柯达伊教学法中歌唱教学方法？幼歌唱教学点？[2011年7月试题]
答：第歌唱教学方法：字母谱节奏谱手势指挥
第二幼歌唱教学点：准确音调歌唱克服幼良音调歌唱力发展步骤
述学前童三音乐趣味[2010年7月试题]
答：第音量素幼音乐兴趣
第二运动幼音乐感兴趣第二重素
第三幼感兴趣音乐作品类型关某事情音乐
述学前童音乐教育中教育性原理[2012年7月试题]
答：音乐活动终极目标教育目标培养培养全面发展社会然谐谐表现具体性(动性积极性创造性)社会谐表现具合作性亲社会性然谐表现爱然爱生命
音乐活动音乐目标教育目标立关系存关系张力关系教育目标价值目标音乐目标规限目标张力结构中教育目标音乐目标时实现音乐教育质教育目标音乐目标合时实现
述幼提炼乐曲节奏型四种方法[2010年1月试题]
答：第提炼出节拍击乐演奏出
第二提炼出音符简化节奏型出掉附点切分等难音符留四分八分二分等简单音符组成节奏型
第三基提炼节拍延续音保留节奏
第四完全根重拍提炼节奏型
述幼园音乐作品现性形式规限[2009年7月试题]
述幼园音乐作品现性形式规限[2012年7月试题]
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想
体态律动学二容什？[2011年1月试题]
答：第身体动作身体动作基语汇包括两类：非移动动作移动动作非移动动作语汇包括：拍手摇摆晃动指挥弯曲转身踏步说话歌唱移动动作语汇包括走跑跳蹦跃奔腾滑行等非移动动作移动动作结合构成量动作性
第二实践活动包括五种类型活动：意识身体部位活动意识空间时间活动意识肌肉紧张放松活动意识脑身体协调反应活动意识节奏长短活动
学前童音乐验获三条件什？[2009年1月试题]
答：第听音乐时幼见音乐现容
第二种制作方式幼感知音乐验相符音乐形式样式
第三类型制作方式幼解释音乐形式样式理解
针幼音乐验谈谈验二特征含义[2010年1月试题]
答：幼音乐验说验第特征含义表现现性(情感)制作性(实践)形式性(理智)三者融合整体种整体音乐制作方式出现第二特征含义种验音乐形式模型方式头脑中留表象表象形成表达赖三种音乐制作方式
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(更新2020年7月试题)
说明：试卷号码： 2507
表现性目标准确表述求？举例说明[2011年7月试题]
答：表现性目标制定准情境务双维度制定交代童需完成务情境具体务
举例(略)
阐述表现性目标准确表述求举例[2009年7月试题]
答：表现性目标制定准情境务双维度制定交代童需完成务情境具体务
举例(略)
阐述动作意象原
答：第握音乐形式结构事先画出句段图原
第二动作诠释遵循音乐重复等音乐形式组织手法原
第三动作音乐句法非句法形式吻合原
第四动作简单原
阐述行目标准确表述求举例[2010年7月试题]
答：行目标制定准行容双维度制定行指求童表现出行容指种行适领域制定行目标时行纬度二准：第指出童外显表现行第二指出种表现行条件公认准
举例(略)
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2009年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2012年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2013年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2013年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2014年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2014年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2015年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2015年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2016年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2016年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2017年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2017年6月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2018年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2018年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2019年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2019年7月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2020年1月试题]
阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标[2020年7月试题]
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲
行目标准确表述求？举例说明[2011年1月试题]
答：行目标制定准行容双维度制定行指求童表现出行容指种行适领域制定行目标时行维度二准：第指出童外显表现行第二指出种表现行条件公认准
举例(略)
柯达伊教学法中歌唱教学方法？幼歌唱教学点？[2011年7月试题]
答：第歌唱教学方法：字母谱节奏谱手势指挥
第二幼歌唱教学点：准确音调歌唱克服幼良音调歌唱力发展步骤
述学前童三音乐趣味[2010年7月试题]
答：第音量素幼音乐兴趣
第二运动幼音乐感兴趣第二重素
第三幼感兴趣音乐作品类型关某事情音乐
述学前童音乐教育中教育性原理[2012年7月试题]
答：音乐活动终极目标教育目标培养培养全面发展社会然谐谐表现具体性(动性积极性创造性)社会谐表现具合作性亲社会性然谐表现爱然爱生命
音乐活动音乐目标教育目标立关系存关系张力关系教育目标价值目标音乐目标规限目标张力结构中教育目标音乐目标时实现音乐教育质教育目标音乐目标合时实现
述幼提炼乐曲节奏型四种方法[2010年1月试题]
答：第提炼出节拍击乐演奏出
第二提炼出音符简化节奏型出掉附点切分等难音符留四分八分二分等简单音符组成节奏型
第三基提炼节拍延续音保留节奏
第四完全根重拍提炼节奏型
述幼园音乐作品现性形式规限[2009年7月试题]
述幼园音乐作品现性形式规限[2012年7月试题]
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想
体态律动学二容什？[2011年1月试题]
答：第身体动作身体动作基语汇包括两类：非移动动作移动动作非移动动作语汇包括：拍手摇摆晃动指挥弯曲转身踏步说话歌唱移动动作语汇包括走跑跳蹦跃奔腾滑行等非移动动作移动动作结合构成量动作性
第二实践活动包括五种类型活动：意识身体部位活动意识空间时间活动意识肌肉紧张放松活动意识脑身体协调反应活动意识节奏长短活动
学前童音乐验获三条件什？[2009年1月试题]
答：第听音乐时幼见音乐现容
第二种制作方式幼感知音乐验相符音乐形式样式
第三类型制作方式幼解释音乐形式样式理解
针幼音乐验谈谈验二特征含义[2010年1月试题]
答：幼音乐验说验第特征含义表现现性(情感)制作性(实践)形式性(理智)三者融合整体种整体音乐制作方式出现第二特征含义种验音乐形式模型方式头脑中留表象表象形成表达赖三种音乐制作方式
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