事物正确答案止教案
第篇：事物正确答案止教案示例
事物正确答案止教案示例
教学目标
1．解问题角度常会结果道理
2．解文中心点提出方法：引具体实例作简分析引出
3．理解文围绕中心逐层展开述证思路
教学重点难点
1．学文重点掌握文紧扣中心逐层展开述思路运摆事实证写法点学生充分读基础教师作必点拨完成
2．理解富创造力缺乏创造力间区教学难点点通师生补充举生活实例加分析完成
3．然创造力什成科学家发明家庸庸碌碌事成学时产生疑点点通师生课文第1213节容进行分析甚补充事例加深理解
课时安排
1课时
教具准备
投影仪
师生互动活动设计
l学生读文章解意思考证中心证方法
2教师设计启发性问题完成学重点难点
教学步骤
（）明确目标
日常生活中事物千姿百态变化端准确认识需破思维定势断更新观念文作者头脑中已根深蒂固种思维模式：事物正确答案提出质疑通摆事实讲道理折服节课着重学作者种理方法
（二）整体感知
文围绕样成富创造性中心层面展开述先剖析事物正确答案思维方式错误解决认识问题述创造性思
维必须具备条件进阐明具创造力问题水渠成纳出样成具创造力思路清晰举例典型说服力
（三）教学程
1学生速读课文思考：文述中心问题什？文结构样？学生讨明确：述中心样成富创造性
段落层次提纲：
（1）举例证事物正确答案止（第1～3段）
（2）证创造性思维素引发创造力（第4～8段）
（3）证样拥创造力提出点（第9～13段）
2学生细读课文投影思考题讨分析完成学重点突破学难点
（1）事物正确答案什止？
（2）什确立事物正确答案止思维方式？样证方法阐明事理？运证方法什处？
（3）产生创造性思维必须具备条件？样证方法证？
（4）区分否拥创造力关键什？
（5）成富创造性？
明确：（1）事物丰富复杂生活中解决问题方法非种样
明确：（2）作者运正反证方法阐述道理先反面说果认正确答案话找某答案会止步前正面说：满足答案放弃探求点非常重正反说理全面透彻增强说服力
明确：（3）第素必须精通种知识知识形成新创意素材第二必须探求新事物活知识态度意识
述道理作者采举例证方法事例典型代表性具体确凿阐明事理
明确：（4）作者通引某心理学专家组研究结指出区分否富创造力关键否留意细想法
明确：（5）关键做三点：常保持奇心断积累知识二满足答案探求新思路运知识三旦产生灵感相信
价值锲舍发展
（四）总结扩展
文运摆事实讲道理相结合证方法逐层深入证样成创造性道理读者深刻认识思维方式知识活知识观念等创新培养重性
读通思考：做富创造性关键里？加深理解
（五）布置作业
创造性？题写段话阐述样做创造性
第二篇：事物正确答案止教案
事物正确答案止
教学目标
知识目标：1积累词汇学会运2解议文相关文体知识3解问题角度常会结果道理认识文拘泥传统思维方式独辟蹊径富思辨色彩特点
力目标：1区分文章观点材料辨析两者间联系理解评价作者观点2握文证方式方法逐步培养学生阅读议文力
情感目标：认识创造性思维实际生活中重意义鼓励学生争做具创造精神创造力
二教学课时：课时
三教学程序
（）情景导入
家记著名品演员赵山老搭档范伟部品卖车？中段：赵山出题：1+1什情况等2？范伟答：1+1情况等2高秀敏纠正：1+1答错情况等2 赵山问：家养狗什生跳蚤？ 范伟答：家狗讲卫生 赵山：错媳妇答 高秀敏答：狗生狗 赵山问：位80岁老奶奶公汽车车没座什？ 范伟答：车讲文明礼貌 高秀敏纠正：车空座家边边想：范伟答错？什范伟答案高秀敏样呢？
题目：101？（91十进制二进制区）
调整思维方式换思考角度跳出惯思维模式会山穷水疑路柳暗花明村异寻常答案天起学事物正确答案止篇文章
(二)整体感知
1请学朗读课文思考列问题：
①认作者通开头材料分析提出什观点？
②事物正确答案思维方式危害性里？
③想寻求更答案需具备创造性思维素？
④发挥创造力关键什作者证明点举两物例子？
⑤创造力否具备呢？区分否拥创造力根什？
⑥作者终述什问题？
（文章进行圈点勾画包括需积累词语引发思考警句文章关键词设问句等）
（三）精读课文研讨书问题理清证思路明确作者观点握述中心 ①认作者通开头材料分析提出什观点？
——事物正确答案止
②事物正确答案思维方式危害性里？
——果认正确答案话找某答案会止步前
③想寻求更答案需具备创造性思维素？
——1富创造性总孜孜倦汲取知识学识渊博
2必须探求新事物活知识态度意识
3持恒进行种尝试
：积累知识运知识积极尝试
④发挥创造力关键什作者证明点举两物例子？
——运知识
——约翰 · 古登贝尔克创造印刷机排版术罗兰 · 布歇尔发明交互式乒乓球电子游戏
⑤创造力否具备呢？区分否拥创造力根什？ ——富创造力：认具创造力
缺乏创造力：认具创造力
结：具备创造力潜质
——否留意细想法（留意灵感）
例举两创造性思维典范：
（1）曹称象——称象问题想秤古称物秤称物秤已皆知常理时没足称起象秤法计算惯性思维
必然结果曹然利船吃水深浅石头代象化整零终称出象体重
（2）司马光砸缸——童落入水缸时童想样水缸面落水者救出种惯性思维司马光救成功正突破点出现破缸救壮举总结：理清文证思路
道选择题事物正确答案止提出问题创造性思维素
（知识运尝试）
样区否具创造力
（留意细想法）
拥创造力
分析问题解决问题
（四）总结：作者终篇文章述什问题？启示？ ——告诉：成富创造性思维
（五）练：
10断想
2幅画中什？
板书：
事物正确答案止积累知识
创造性思维素：运知识
积极尝试
留意灵感
第三篇：事物正确答案止教案
九年级语文（）教案——事物正确答案止
事物正确答案止
教学目标
1．培养学生创新意识学做富创造性
2．理解文中心点分点
3．理解运事实
重点难点
1．重点：理解文中心点分点
2难点：理解运事实
教学课时：三课时
教学程序容：
导语：
学请问1+1什情况等2？李白加壶酒等诗百篇牛顿加苹果等万引力鲁班加根草等锯现实生活中1+1定等2角度问题出答案会正谓横成岭侧成峰节课学〈事物正确答案止〉
二检查预
1．查字典列加点字注音解释列词语
汲取：吸取推敲：传说唐代诗贾岛骑着驴做诗鸟宿边树僧敲月门两句第二句敲字想改推字犹豫决手做推敲样子意中碰韩愈韩愈说明原委韩愈想会说敲字（见〈苕溪渔隐丛话〉卷十九引刘公嘉话入推敲喻斟酌字句反复琢磨根深蒂固：喻基础稳固容易动摇孜孜倦：勤勉样子
持恒：恒心坚持锲舍：雕刻件东西直刻放手喻恒心毅力
言喻：说明白轻易举：形容事情容易做事成：连样事情没做成什事情做成
2．阅读全文思考读提示课练中问题
三讲解议文基知识
见教材115122页
议文三素：
点——作者见解张
——证明点事实道理
证——证明点程
四感知课文理清思路
1课文结构：提出问题（1～2段）四图形提出事物正确答案止题
分析问题（3～12段）
第层（3段）：满足答案放弃探求点非常重
第二层（4～5段）：富创造性总孜孜倦吸取知识学识渊博
第三层（6～8段）：发挥创造力真正关键运知识举例说明
第四层（9～12段）：拥创造力根
解决问题（13段）总结做富创造性关键
提出问题：满足答案放弃探求
二分析问题：a创造性思维必需素？b富创造力缺乏创造力区
三解决问题：述样成富创造力
2感知课文
（）提问1文议文议三素什？证方法？
2文点什？
3围绕点述问题？
（二）速读课文理清证思路
1．提问：课文请回答列四种图形中找出性质三说明理
（l）答aa唯没角图形（2）答bb唯仅直线构成图形（3）答c非称性图形c（4）答dd唯直线曲线构成图形
结答案正确
2．提问：问题说明什？说明局限事物正确答案 观点错误生活中解决问题方法非种样
3．提问：什说满足答案放弃探求点非常重？
生活中解决问题方法非种样果认正确答案话找某答案会止步前
4提问：创造性思维必素呢？
（1）富创造性总孜孜倦汲取知识学识渊博
（2）必须探求新事物活知识态度意识
（3）持恒进行种尝试
5．提问：文证明发挥创造力真正关键运知识列举两事例？试联系生活验补充两事例
（1）约翰·古登贝尔克葡萄压榨机硬币制器组合起发明印刷机排版术
（2）罗兰·布歇尔电视接收器作试验象发明战型乒乓球游戏开始游戏机革命补充事例（略）
6．提问：创造灵感样产生？种非灵感产生样程：关注极普通甚闪念想法反复推敲逐渐充实形成
7．提问：区分否拥创造力根什？
拥创造力留意细想法知道会产生样结果清楚创意会开突破口坚信定变现实
8．提问：做富创造性关键里？
关键常保持奇心断积累知识满足答案探求新思路运知识旦产生灵感相信价值楔舍发展
9．提问：文什序证样做富创造性中心点？
讨纳：逐层递进逻辑序进行证
10文章中心点什采证方法证明点
11文章开头设置趣问题作者出什结
事物正确答案止
12阅读角度说说正确答案？
第二两然段解说问题四答案正确第三然段说明正确答案止带出结
13评评：群学生空踢球孩子心球砸坏位长者家窗玻璃孩子跑长者家里头句块玻璃少钱？件事情法纳起三种：
明确：事物答案丰富彩提出法理法提出
五结：
文运摆事实讲道理证方法逐层深入证样成创造性认识思维方式知识活知识观念创造性培养重性创新思想火花迸射类前进动力类社会车轮正创新中前进古猿树直立行走创新瓦特发明蒸汽机创新爱斯坦发现相创新
邓提出中国特色社会义创新学刚畅想创新二十世纪创新世纪张开创新翅膀开放世界中翱翔老师相信久定会熠熠闪光
五作业：
1果特网查找事物正确答案止输入列项关键词易找该文（ a ）
a事物正确答案止b罗迦·费·格
c事物正确答案d止
2列诗句中直接表达事物正确答案止意思句（ d ）
a海日生残夜江春入旧年b东风周郎便铜雀春深锁二乔
c古逢秋悲寂寥言秋日胜春d横成岭侧成峰远高低
3作者列举约翰·古登贝尔克发明印刷机排版术罗兰·布歇尔发明战型乒乓球游戏证明观点（ b ）
a富创造性总孜孜倦汲取知识学识渊博
b发挥创造力真正关键运知识基础持恒进行种尝试
c富创造力认具创造力缺乏创造力认具创造力
d拥创造力留意细想法
4成语持恒言喻中恒喻解释正确组（ b ）
a永恒 喻b恒心 明白c恒心 蕴涵d永恒 明白
5选出意思成语（ a ）
a根深蒂固b孜孜倦c持恒d锲舍
6做创造力？
做创造力需：
积累知识——孜孜倦汲取学识渊博灵活运——发挥创造力真正关键
反复实验——持恒进行种尝试拥信——认具创造力
珍惜灵感——锲舍发展保持奇——迷醉神话事般
思维——破根深蒂固思维模式敢质疑——迷信权威坚持真理
走进然——悉心观察动手实验异想天开——没想没创造
——答案丰富彩
第四篇：事物正确答案止教案
事物正确答案止
备：李明修时间：2014 112课时：课时
教学目标
知识目标：1积累词汇学会运
2解议文相关文体知识
3握文证方法逐步培养学生阅读议文力
二教学课时：课时
三教学程序
（）情景导入
家记著名品演员赵山老搭档范伟部品卖车？中段：赵山出题：1+1什情况等2？范伟答：1+1情况等2高秀敏纠正：1+1答错情况等2 赵山问：家养狗什生跳蚤？ 范伟答：家狗讲卫生 赵山：错媳妇答 高秀敏答：狗生狗 赵山问：位80岁老奶奶公汽车车没座什？ 范伟答：车讲文明礼貌 高秀敏纠正：车空座家边边想：范伟答错？什范伟答案高秀敏样呢？
调整思维方式换思考角度跳出惯思维模式会山穷水疑路柳暗花明村异寻常答案天起学事物正确答案止篇文章
（认知目标）
(二)学
1默读课文划出生字词助工具书列加横线字注音 汲取（）根深蒂固（）锲舍（）孜孜倦（）
2结合课文语境解释列词语意思
根深蒂固：
孜孜倦：
持恒：
言喻：
锲舍：
3议文三素：
4种类：（）（）
5 常证方法：
6证基方式：（）（）
（三)整体感知
1请学朗读课文思考列问题：
①认作者通开头材料分析提出什观点？
②事物正确答案思维方式危害性里？
③想寻求更答案需具备创造性思维素？
④发挥创造力关键什作者证明点举两物例子？
⑤创造力否具备呢？区分否拥创造力根什？
（文章进行圈点勾画包括需积累词语引发思考警句文章关键词设问句等）
（四）互动交流
研讨书问题理清证思路明确作者观点握述中心
①认作者通开头材料分析提出什观点？
②事物正确答案思维方式危害性里？
③想寻求更答案需具备创造性思维素？
④发挥创造力关键什作者证明点举两物例子？
⑤创造力否具备呢？区分否拥创造力根什？
（四）总结：作者终篇文章述什问题？启示？
——告诉：成富创造性思维
学完篇文章想学定会信心增热爱生活善发现生活中问题想想什坚持学发现力创造力定会断提高
五拓展运
1．根拼音写汉字
根深dì（）固zī zī（）倦jí（）取 qiè（）舍
2．解释列词语含义造句
①言喻——
造句：
②持恒——
造句：
3．根课文容填空
事物正确答案止选________________作者________（国籍）________课文开头非常精彩趣问题例告诉________________重思维方式接着设问形式告诉创造性思维必须具备两条件________________________然告诉具创造力________________________成富创造性
4．满足答案放弃探求点非常重句含义理解正确项（）
a．正确答案种思维模式头脑中已知觉根深蒂固
b．生活中解决问题方法非种样
c．果认正确答案话找某答案会止步前
d．满足答案放弃探求会寻求第二种答案寻求解决问题途径新方法激发创造性思维成具创造性基素
5．说明发挥创造力真正关键运知识事例
（）
a．约翰古登贝尔克原毫相关两种机械——葡萄压榨机硬币制器组合起开发种新式机器印刷机排版术
b．罗兰布歇尔电视接受器做实验发明战型乒乓球游戏
c．牛顿成熟苹果掉头发现万引力
d．麦哲伦1519年出海航行发现南美洲证明球球型
答案
学：
3点证4事实道理
5举例证道理证证喻证6立驳
（四）互动交流
（1）——事物正确答案止
（2）——果认正确答案话找某答案会止步前
（3）1富创造性总孜孜倦汲取知识学识渊博
2必须探求新事物活知识态度意识
3持恒进行种尝试
：积累知识运知识积极尝试
（4）——运知识
——约翰 · 古登贝尔克创造印刷机排版术罗兰 · 布歇尔发明交互式乒乓球电子游戏
（5）——富创造力：认具创造力
缺乏创造力：认具创造力
结：具备创造力潜质
——否留意细想法（留意灵感）
五拓展运
1．蒂孜孜汲锲2．略
3．美国罗迦费格事物正确答案止知识探求新事物活知识态度意识断积累知识满足答案探求新思路旦产生灵感相信价值锲舍发展
4．d5．d
3议文三素：
4种类：（）（）
5 常证方法：
第五篇：事物正确答案止
（）读事物正确答案止选段完成1——6题
事物正确答案止（节选）
①正确答案止种思维模式头脑中已知觉根生蒂固事实某种数学问题话说正确答案麻烦生活中部分事物某种数学问题样生活中解决问题方法非种样情况变化原行效方法现灵正果认正确答案话找某答案会止步前满足答案放弃探求点非常重
②然寻求第二种答案解决问题路径新方法赖创造性思维创造性思维必须素呢？
③样回答：富创造性总孜孜倦汲取知识学识渊博古代史现代技术数学插花精通种知识事成知识时进行组合形成新创意种情况出现六分钟出现六月六年事坚信定会出现
④完全赞知识形成新创意素材说光知识拥创造性发挥创造力真正关键运知识创造性思维必须探求新事物活知识态度意识基础持恒进行种尝试
⑤方面典型代表首推约翰·古登贝尔克原毫相关两种机械——葡萄压榨机硬币造机组合起开发出种新产品葡萄压榨机葡萄中榨出汁面积均等加工硬币造机功金币类面积出印花天古登贝尔克开玩笑言语道：硬币造机加葡萄压榨机压力纸印出印花呢？发明印刷机排版术
⑥例子罗兰·布歇尔1971年天布歇尔边电视边想：光太没意思电视接收器作试验象发生什反映久发明交互式乒乓球电子游戏开始游戏机革命
1作者说满足答案放弃探求点非常重什呢？
2创造性思维必素？请分条概括
3
4试简洁语言概括⑤⑥两段容分析作
5果第②段划线句子改成创造性思维必须素什？
6美籍华裔物理学家丁肇中说中国学生偏理轻视实验偏抽象思维愿动手文中说发挥创造力真正关键运知识试结合体会谈谈法（2分）
（二）阅读面语段回答问题
① 书古距离时间拉②东门颡似尧项类皋陶肩类子产然（腰）禹三寸累累丧家狗句话见两千四百十九年前名孔丘老头子形象疲惫倒霉样子（读孔子世家）③书域远缩短黄土高原见驶冰岛渔船海里汹涌波涛（读冰岛渔夫）读丁神曲尘世认识天堂狱读
吴承恩西游记现实孙猴子样入腾空书什呢？足出户卧游千山万水素相识促膝谈心④城市乡村风光乡村城市豪华年老妨读血气刚盛险事年轻学饱世长者验
书籍会提高⑤（⑥）文明（⑦）崇高高尔基样说书梯子面爬着兽类类走更理想境种生活憧憬路真样读书愈应愈富睿智愈具眼光样⑧验见闻广啊气该会方点狭隘该会开旷学问力量样强调说然俗耐读书正博雅文盲样原博雅读书呢想会纯钢出生铁更炉火纯青黄庭坚三日 ⑨读书觉语言味面目憎梁高祖读谢玄晖（南齐著名作家）诗便觉口臭样话
读书吧书里找认识世界改造世界东西吧富真理书万钥匙什幸福门开
7．文章中心点：
8．求补充
（1）分点书域远缩短补充事实仿原文读形式
（2）分点书什呢？补充道理（仿文段点表述方式）
9．总体符合文段思路项（）
a．逐步深b．分介绍c．分总d．正反较
10．古形容少均爱三字例选文中⑨⑩什绕梁三日士三日刮目相三行必师焉等等请举出两含三字含义表数少数成语俗语典等说说样什作
举例：①②
11联系生活实践说说书认识
参考答案：
1．生活中解决问题方法非种样情况变化原行效方法现灵正果认正确答案话找某答案会止步前
2．①积累知识②必须探求新事物活知识态度意识③基础持恒进行种尝试
3．知识进行组合形成新创意
4．第五段讲印刷机排版术发明第六段讲交互式乒乓球电子游戏发明两段举例证证明创造性思维必须探求新事物活知识态度意识基础持恒进行种尝试
5．原文中设问语气更吸引读者形象生动引出点果改创造性思维必须素吸引
6．符合题意
7．段：读书吧开
8．原文中表述相似容正确分
9．a
10．：三寸烂舌 三番五次三顾茅庐 三教九流 三亲六 三言两语 三头六臂 三天鱼两天晒网等等
11．符合题意
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第篇：事物正确答案止教案示例
事物正确答案止教案示例
教学目标
1．解问题角度常会结果道理
2．解文中心点提出方法：引具体实例作简分析引出
3．理解文围绕中心逐层展开述证思路
教学重点难点
1．学文重点掌握文紧扣中心逐层展开述思路运摆事实证写法点学生充分读基础教师作必点拨完成
2．理解富创造力缺乏创造力间区教学难点点通师生补充举生活实例加分析完成
3．然创造力什成科学家发明家庸庸碌碌事成学时产生疑点点通师生课文第1213节容进行分析甚补充事例加深理解
课时安排
1课时
教具准备
投影仪
师生互动活动设计
l学生读文章解意思考证中心证方法
2教师设计启发性问题完成学重点难点
教学步骤
（）明确目标
日常生活中事物千姿百态变化端准确认识需破思维定势断更新观念文作者头脑中已根深蒂固种思维模式：事物正确答案提出质疑通摆事实讲道理折服节课着重学作者种理方法
（二）整体感知
文围绕样成富创造性中心层面展开述先剖析事物正确答案思维方式错误解决认识问题述创造性思
维必须具备条件进阐明具创造力问题水渠成纳出样成具创造力思路清晰举例典型说服力
（三）教学程
1学生速读课文思考：文述中心问题什？文结构样？学生讨明确：述中心样成富创造性
段落层次提纲：
（1）举例证事物正确答案止（第1～3段）
（2）证创造性思维素引发创造力（第4～8段）
（3）证样拥创造力提出点（第9～13段）
2学生细读课文投影思考题讨分析完成学重点突破学难点
（1）事物正确答案什止？
（2）什确立事物正确答案止思维方式？样证方法阐明事理？运证方法什处？
（3）产生创造性思维必须具备条件？样证方法证？
（4）区分否拥创造力关键什？
（5）成富创造性？
明确：（1）事物丰富复杂生活中解决问题方法非种样
明确：（2）作者运正反证方法阐述道理先反面说果认正确答案话找某答案会止步前正面说：满足答案放弃探求点非常重正反说理全面透彻增强说服力
明确：（3）第素必须精通种知识知识形成新创意素材第二必须探求新事物活知识态度意识
述道理作者采举例证方法事例典型代表性具体确凿阐明事理
明确：（4）作者通引某心理学专家组研究结指出区分否富创造力关键否留意细想法
明确：（5）关键做三点：常保持奇心断积累知识二满足答案探求新思路运知识三旦产生灵感相信
价值锲舍发展
（四）总结扩展
文运摆事实讲道理相结合证方法逐层深入证样成创造性道理读者深刻认识思维方式知识活知识观念等创新培养重性
读通思考：做富创造性关键里？加深理解
（五）布置作业
创造性？题写段话阐述样做创造性
第二篇：事物正确答案止教案
事物正确答案止
教学目标
知识目标：1积累词汇学会运2解议文相关文体知识3解问题角度常会结果道理认识文拘泥传统思维方式独辟蹊径富思辨色彩特点
力目标：1区分文章观点材料辨析两者间联系理解评价作者观点2握文证方式方法逐步培养学生阅读议文力
情感目标：认识创造性思维实际生活中重意义鼓励学生争做具创造精神创造力
二教学课时：课时
三教学程序
（）情景导入
家记著名品演员赵山老搭档范伟部品卖车？中段：赵山出题：1+1什情况等2？范伟答：1+1情况等2高秀敏纠正：1+1答错情况等2 赵山问：家养狗什生跳蚤？ 范伟答：家狗讲卫生 赵山：错媳妇答 高秀敏答：狗生狗 赵山问：位80岁老奶奶公汽车车没座什？ 范伟答：车讲文明礼貌 高秀敏纠正：车空座家边边想：范伟答错？什范伟答案高秀敏样呢？
题目：101？（91十进制二进制区）
调整思维方式换思考角度跳出惯思维模式会山穷水疑路柳暗花明村异寻常答案天起学事物正确答案止篇文章
(二)整体感知
1请学朗读课文思考列问题：
①认作者通开头材料分析提出什观点？
②事物正确答案思维方式危害性里？
③想寻求更答案需具备创造性思维素？
④发挥创造力关键什作者证明点举两物例子？
⑤创造力否具备呢？区分否拥创造力根什？
⑥作者终述什问题？
（文章进行圈点勾画包括需积累词语引发思考警句文章关键词设问句等）
（三）精读课文研讨书问题理清证思路明确作者观点握述中心 ①认作者通开头材料分析提出什观点？
——事物正确答案止
②事物正确答案思维方式危害性里？
——果认正确答案话找某答案会止步前
③想寻求更答案需具备创造性思维素？
——1富创造性总孜孜倦汲取知识学识渊博
2必须探求新事物活知识态度意识
3持恒进行种尝试
：积累知识运知识积极尝试
④发挥创造力关键什作者证明点举两物例子？
——运知识
——约翰 · 古登贝尔克创造印刷机排版术罗兰 · 布歇尔发明交互式乒乓球电子游戏
⑤创造力否具备呢？区分否拥创造力根什？ ——富创造力：认具创造力
缺乏创造力：认具创造力
结：具备创造力潜质
——否留意细想法（留意灵感）
例举两创造性思维典范：
（1）曹称象——称象问题想秤古称物秤称物秤已皆知常理时没足称起象秤法计算惯性思维
必然结果曹然利船吃水深浅石头代象化整零终称出象体重
（2）司马光砸缸——童落入水缸时童想样水缸面落水者救出种惯性思维司马光救成功正突破点出现破缸救壮举总结：理清文证思路
道选择题事物正确答案止提出问题创造性思维素
（知识运尝试）
样区否具创造力
（留意细想法）
拥创造力
分析问题解决问题
（四）总结：作者终篇文章述什问题？启示？ ——告诉：成富创造性思维
（五）练：
10断想
2幅画中什？
板书：
事物正确答案止积累知识
创造性思维素：运知识
积极尝试
留意灵感
第三篇：事物正确答案止教案
九年级语文（）教案——事物正确答案止
事物正确答案止
教学目标
1．培养学生创新意识学做富创造性
2．理解文中心点分点
3．理解运事实
重点难点
1．重点：理解文中心点分点
2难点：理解运事实
教学课时：三课时
教学程序容：
导语：
学请问1+1什情况等2？李白加壶酒等诗百篇牛顿加苹果等万引力鲁班加根草等锯现实生活中1+1定等2角度问题出答案会正谓横成岭侧成峰节课学〈事物正确答案止〉
二检查预
1．查字典列加点字注音解释列词语
汲取：吸取推敲：传说唐代诗贾岛骑着驴做诗鸟宿边树僧敲月门两句第二句敲字想改推字犹豫决手做推敲样子意中碰韩愈韩愈说明原委韩愈想会说敲字（见〈苕溪渔隐丛话〉卷十九引刘公嘉话入推敲喻斟酌字句反复琢磨根深蒂固：喻基础稳固容易动摇孜孜倦：勤勉样子
持恒：恒心坚持锲舍：雕刻件东西直刻放手喻恒心毅力
言喻：说明白轻易举：形容事情容易做事成：连样事情没做成什事情做成
2．阅读全文思考读提示课练中问题
三讲解议文基知识
见教材115122页
议文三素：
点——作者见解张
——证明点事实道理
证——证明点程
四感知课文理清思路
1课文结构：提出问题（1～2段）四图形提出事物正确答案止题
分析问题（3～12段）
第层（3段）：满足答案放弃探求点非常重
第二层（4～5段）：富创造性总孜孜倦吸取知识学识渊博
第三层（6～8段）：发挥创造力真正关键运知识举例说明
第四层（9～12段）：拥创造力根
解决问题（13段）总结做富创造性关键
提出问题：满足答案放弃探求
二分析问题：a创造性思维必需素？b富创造力缺乏创造力区
三解决问题：述样成富创造力
2感知课文
（）提问1文议文议三素什？证方法？
2文点什？
3围绕点述问题？
（二）速读课文理清证思路
1．提问：课文请回答列四种图形中找出性质三说明理
（l）答aa唯没角图形（2）答bb唯仅直线构成图形（3）答c非称性图形c（4）答dd唯直线曲线构成图形
结答案正确
2．提问：问题说明什？说明局限事物正确答案 观点错误生活中解决问题方法非种样
3．提问：什说满足答案放弃探求点非常重？
生活中解决问题方法非种样果认正确答案话找某答案会止步前
4提问：创造性思维必素呢？
（1）富创造性总孜孜倦汲取知识学识渊博
（2）必须探求新事物活知识态度意识
（3）持恒进行种尝试
5．提问：文证明发挥创造力真正关键运知识列举两事例？试联系生活验补充两事例
（1）约翰·古登贝尔克葡萄压榨机硬币制器组合起发明印刷机排版术
（2）罗兰·布歇尔电视接收器作试验象发明战型乒乓球游戏开始游戏机革命补充事例（略）
6．提问：创造灵感样产生？种非灵感产生样程：关注极普通甚闪念想法反复推敲逐渐充实形成
7．提问：区分否拥创造力根什？
拥创造力留意细想法知道会产生样结果清楚创意会开突破口坚信定变现实
8．提问：做富创造性关键里？
关键常保持奇心断积累知识满足答案探求新思路运知识旦产生灵感相信价值楔舍发展
9．提问：文什序证样做富创造性中心点？
讨纳：逐层递进逻辑序进行证
10文章中心点什采证方法证明点
11文章开头设置趣问题作者出什结
事物正确答案止
12阅读角度说说正确答案？
第二两然段解说问题四答案正确第三然段说明正确答案止带出结
13评评：群学生空踢球孩子心球砸坏位长者家窗玻璃孩子跑长者家里头句块玻璃少钱？件事情法纳起三种：
明确：事物答案丰富彩提出法理法提出
五结：
文运摆事实讲道理证方法逐层深入证样成创造性认识思维方式知识活知识观念创造性培养重性创新思想火花迸射类前进动力类社会车轮正创新中前进古猿树直立行走创新瓦特发明蒸汽机创新爱斯坦发现相创新
邓提出中国特色社会义创新学刚畅想创新二十世纪创新世纪张开创新翅膀开放世界中翱翔老师相信久定会熠熠闪光
五作业：
1果特网查找事物正确答案止输入列项关键词易找该文（ a ）
a事物正确答案止b罗迦·费·格
c事物正确答案d止
2列诗句中直接表达事物正确答案止意思句（ d ）
a海日生残夜江春入旧年b东风周郎便铜雀春深锁二乔
c古逢秋悲寂寥言秋日胜春d横成岭侧成峰远高低
3作者列举约翰·古登贝尔克发明印刷机排版术罗兰·布歇尔发明战型乒乓球游戏证明观点（ b ）
a富创造性总孜孜倦汲取知识学识渊博
b发挥创造力真正关键运知识基础持恒进行种尝试
c富创造力认具创造力缺乏创造力认具创造力
d拥创造力留意细想法
4成语持恒言喻中恒喻解释正确组（ b ）
a永恒 喻b恒心 明白c恒心 蕴涵d永恒 明白
5选出意思成语（ a ）
a根深蒂固b孜孜倦c持恒d锲舍
6做创造力？
做创造力需：
积累知识——孜孜倦汲取学识渊博灵活运——发挥创造力真正关键
反复实验——持恒进行种尝试拥信——认具创造力
珍惜灵感——锲舍发展保持奇——迷醉神话事般
思维——破根深蒂固思维模式敢质疑——迷信权威坚持真理
走进然——悉心观察动手实验异想天开——没想没创造
——答案丰富彩
第四篇：事物正确答案止教案
事物正确答案止
备：李明修时间：2014 112课时：课时
教学目标
知识目标：1积累词汇学会运
2解议文相关文体知识
3握文证方法逐步培养学生阅读议文力
二教学课时：课时
三教学程序
（）情景导入
家记著名品演员赵山老搭档范伟部品卖车？中段：赵山出题：1+1什情况等2？范伟答：1+1情况等2高秀敏纠正：1+1答错情况等2 赵山问：家养狗什生跳蚤？ 范伟答：家狗讲卫生 赵山：错媳妇答 高秀敏答：狗生狗 赵山问：位80岁老奶奶公汽车车没座什？ 范伟答：车讲文明礼貌 高秀敏纠正：车空座家边边想：范伟答错？什范伟答案高秀敏样呢？
调整思维方式换思考角度跳出惯思维模式会山穷水疑路柳暗花明村异寻常答案天起学事物正确答案止篇文章
（认知目标）
(二)学
1默读课文划出生字词助工具书列加横线字注音 汲取（）根深蒂固（）锲舍（）孜孜倦（）
2结合课文语境解释列词语意思
根深蒂固：
孜孜倦：
持恒：
言喻：
锲舍：
3议文三素：
4种类：（）（）
5 常证方法：
6证基方式：（）（）
（三)整体感知
1请学朗读课文思考列问题：
①认作者通开头材料分析提出什观点？
②事物正确答案思维方式危害性里？
③想寻求更答案需具备创造性思维素？
④发挥创造力关键什作者证明点举两物例子？
⑤创造力否具备呢？区分否拥创造力根什？
（文章进行圈点勾画包括需积累词语引发思考警句文章关键词设问句等）
（四）互动交流
研讨书问题理清证思路明确作者观点握述中心
①认作者通开头材料分析提出什观点？
②事物正确答案思维方式危害性里？
③想寻求更答案需具备创造性思维素？
④发挥创造力关键什作者证明点举两物例子？
⑤创造力否具备呢？区分否拥创造力根什？
（四）总结：作者终篇文章述什问题？启示？
——告诉：成富创造性思维
学完篇文章想学定会信心增热爱生活善发现生活中问题想想什坚持学发现力创造力定会断提高
五拓展运
1．根拼音写汉字
根深dì（）固zī zī（）倦jí（）取 qiè（）舍
2．解释列词语含义造句
①言喻——
造句：
②持恒——
造句：
3．根课文容填空
事物正确答案止选________________作者________（国籍）________课文开头非常精彩趣问题例告诉________________重思维方式接着设问形式告诉创造性思维必须具备两条件________________________然告诉具创造力________________________成富创造性
4．满足答案放弃探求点非常重句含义理解正确项（）
a．正确答案种思维模式头脑中已知觉根深蒂固
b．生活中解决问题方法非种样
c．果认正确答案话找某答案会止步前
d．满足答案放弃探求会寻求第二种答案寻求解决问题途径新方法激发创造性思维成具创造性基素
5．说明发挥创造力真正关键运知识事例
（）
a．约翰古登贝尔克原毫相关两种机械——葡萄压榨机硬币制器组合起开发种新式机器印刷机排版术
b．罗兰布歇尔电视接受器做实验发明战型乒乓球游戏
c．牛顿成熟苹果掉头发现万引力
d．麦哲伦1519年出海航行发现南美洲证明球球型
答案
学：
3点证4事实道理
5举例证道理证证喻证6立驳
（四）互动交流
（1）——事物正确答案止
（2）——果认正确答案话找某答案会止步前
（3）1富创造性总孜孜倦汲取知识学识渊博
2必须探求新事物活知识态度意识
3持恒进行种尝试
：积累知识运知识积极尝试
（4）——运知识
——约翰 · 古登贝尔克创造印刷机排版术罗兰 · 布歇尔发明交互式乒乓球电子游戏
（5）——富创造力：认具创造力
缺乏创造力：认具创造力
结：具备创造力潜质
——否留意细想法（留意灵感）
五拓展运
1．蒂孜孜汲锲2．略
3．美国罗迦费格事物正确答案止知识探求新事物活知识态度意识断积累知识满足答案探求新思路旦产生灵感相信价值锲舍发展
4．d5．d
3议文三素：
4种类：（）（）
5 常证方法：
第五篇：事物正确答案止
（）读事物正确答案止选段完成1——6题
事物正确答案止（节选）
①正确答案止种思维模式头脑中已知觉根生蒂固事实某种数学问题话说正确答案麻烦生活中部分事物某种数学问题样生活中解决问题方法非种样情况变化原行效方法现灵正果认正确答案话找某答案会止步前满足答案放弃探求点非常重
②然寻求第二种答案解决问题路径新方法赖创造性思维创造性思维必须素呢？
③样回答：富创造性总孜孜倦汲取知识学识渊博古代史现代技术数学插花精通种知识事成知识时进行组合形成新创意种情况出现六分钟出现六月六年事坚信定会出现
④完全赞知识形成新创意素材说光知识拥创造性发挥创造力真正关键运知识创造性思维必须探求新事物活知识态度意识基础持恒进行种尝试
⑤方面典型代表首推约翰·古登贝尔克原毫相关两种机械——葡萄压榨机硬币造机组合起开发出种新产品葡萄压榨机葡萄中榨出汁面积均等加工硬币造机功金币类面积出印花天古登贝尔克开玩笑言语道：硬币造机加葡萄压榨机压力纸印出印花呢？发明印刷机排版术
⑥例子罗兰·布歇尔1971年天布歇尔边电视边想：光太没意思电视接收器作试验象发生什反映久发明交互式乒乓球电子游戏开始游戏机革命
1作者说满足答案放弃探求点非常重什呢？
2创造性思维必素？请分条概括
3
4试简洁语言概括⑤⑥两段容分析作
5果第②段划线句子改成创造性思维必须素什？
6美籍华裔物理学家丁肇中说中国学生偏理轻视实验偏抽象思维愿动手文中说发挥创造力真正关键运知识试结合体会谈谈法（2分）
（二）阅读面语段回答问题
① 书古距离时间拉②东门颡似尧项类皋陶肩类子产然（腰）禹三寸累累丧家狗句话见两千四百十九年前名孔丘老头子形象疲惫倒霉样子（读孔子世家）③书域远缩短黄土高原见驶冰岛渔船海里汹涌波涛（读冰岛渔夫）读丁神曲尘世认识天堂狱读
吴承恩西游记现实孙猴子样入腾空书什呢？足出户卧游千山万水素相识促膝谈心④城市乡村风光乡村城市豪华年老妨读血气刚盛险事年轻学饱世长者验
书籍会提高⑤（⑥）文明（⑦）崇高高尔基样说书梯子面爬着兽类类走更理想境种生活憧憬路真样读书愈应愈富睿智愈具眼光样⑧验见闻广啊气该会方点狭隘该会开旷学问力量样强调说然俗耐读书正博雅文盲样原博雅读书呢想会纯钢出生铁更炉火纯青黄庭坚三日 ⑨读书觉语言味面目憎梁高祖读谢玄晖（南齐著名作家）诗便觉口臭样话
读书吧书里找认识世界改造世界东西吧富真理书万钥匙什幸福门开
7．文章中心点：
8．求补充
（1）分点书域远缩短补充事实仿原文读形式
（2）分点书什呢？补充道理（仿文段点表述方式）
9．总体符合文段思路项（）
a．逐步深b．分介绍c．分总d．正反较
10．古形容少均爱三字例选文中⑨⑩什绕梁三日士三日刮目相三行必师焉等等请举出两含三字含义表数少数成语俗语典等说说样什作
举例：①②
11联系生活实践说说书认识
参考答案：
1．生活中解决问题方法非种样情况变化原行效方法现灵正果认正确答案话找某答案会止步前
2．①积累知识②必须探求新事物活知识态度意识③基础持恒进行种尝试
3．知识进行组合形成新创意
4．第五段讲印刷机排版术发明第六段讲交互式乒乓球电子游戏发明两段举例证证明创造性思维必须探求新事物活知识态度意识基础持恒进行种尝试
5．原文中设问语气更吸引读者形象生动引出点果改创造性思维必须素吸引
6．符合题意
7．段：读书吧开
8．原文中表述相似容正确分
9．a
10．：三寸烂舌 三番五次三顾茅庐 三教九流 三亲六 三言两语 三头六臂 三天鱼两天晒网等等
11．符合题意
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