指导三年级学生写作文(精选篇)
第篇：指导三年级学生写作文
学生作文存两方面问题：话写二话写出作文读完二年级升三年级学生说疑困难重重带三年级年语文课深深体会学生作文前指导尤重作文指导启发学生写作愿理解题意明确写作范围样选择材料组织材料展开思路做具体指导学生作文会感茫然手学生次作文总帮扶学生摆脱话写话写出困境信心百倍投入创作
指导学生洗衣服时出示组动词：泡浸捞挤搓揉漂洗拧求学生洗衣服程先说说然写提供动词
学生洗衣服件事亲做父母做通教师具体辅导家克服害怕作文心理写作愿动家写错
辅导学生写童话事时先讲童话事：灰狼遇见羊想吃掉羊意找口灰狼羊说注意时弄脏水？羊辩解说住游住游会弄脏水？灰狼眨眨眼知说什忽然开口道方圆百米草干嘛吃青草？羊说青草然生成种灰狼恶狠狠说年背说坏话说狼心狗肺羊反驳说年没出世会说坏话呢？灰狼眼睛红红龇牙咧嘴流着涎说说天吃掉羊想讲道理坏蛋讲道理没想办法付羊究竟想什办法结果样？求学生童话事续尾算完成写作务学充分发挥想象力写出较结尾学生结尾样写：羊灰狼吃凶相说：身脏洗澡吃吧灰狼眯着眼说：免干净吃生病羊知道河边陷阱心绕开陷阱河里洗澡久见羊灰狼等跑河边吃羊没想掉进陷阱里羊知道灰狼掉进陷阱里走陷阱旁边灰狼说：洗快吃吧灰狼吼道：混蛋害掉进陷阱撕烂心肝羊听哈哈笑说：干坏事掉进陷阱罪应猎快会收拾说完走开续尾创意请学生课堂宣读作鼓励学生学生受启发受鞭策
图作文培养学生观察力想象力合理想象图作文成功关键课外作业练组图画（四幅图）夸张手法画出学救火实场误会滚滚浓烟老爷爷吸烟吐出烟通第四幅图老爷爷头淋水站起喊手里
捧着烟真相白开始学懂图画意思通启发引导学领悟意觉趣哈哈笑起兴趣盎然做起作文
学写通知三年级写作务学生讲明写通知格式求外强调通知单位发出单位写通知署发通知单位名称单位写单位署名字通知级单位属发级发通知级级更发通知基常识通知里面常出现两时间单位学应该分辨免出错通反复训练较正误学较掌握写通知格式求
写作活动部语言外部语言转化程种转化求准确表达思想涵理解接受转化三年级学生受知识阅历等方面限制文字表达力限辞达意文理通现象屡见鲜学生学会修改作文尤重样修改作文呢？学语文五册教版教参求：学序较细致观察图画事物观察基础写出较具体容说写话写完整通根教参求三方面指导学生修改作文：检查作否定序写二检查容否具体三检查句子否完整通修改篇文章作示范初稿修改稿展示出学生作较学生明白文章改出认真修改作必少求学生写出作初稿头尾读读通语言感觉判断句子否完整通做出修改否时检查改正作中出现错字错标点然交老师检查作文会离题予修改然学生誊写作文簿时求学生边抄边想什样修改？样修改什处？样做学生然麻烦点提高写作力定帮助作学生试着修改作初步培养学生修改作文力敦促学生养成严谨治学惯具积极意义
通学年作文训练学生基话写完整写通事物表述清楚仅仅完成三年级作文教学务已作文写话写作逐步转化程口头语言书面语言转化程程需长段时间训练需学懈努力年级语文教师效指导
第二篇：学生刚升三年级样起步阶段指导写作文？
学生刚升三年级样起步阶段指导写作文？三年级学生作起始阶段培养孩子作兴趣力黄金时段2014版修订课程标准中段作目标中明确指出乐书面表达增强作信心愿意分享作快乐拘形式写见闻感受想象注意觉新奇趣印象深受感动容写清楚课标中表述词语乐愿意写清楚提醒老师降低学生作求学生说真话说实话说心里话面结合教学实践谈三年级作教学点做法首先解决学生话说问题采方法说促写实生活中学生
话说反常说话滔滔绝口悬河种说转变成写？次写作训练时先强调学生先说学生构思写容先说出写说写联系起降低写难度学生写作做话说第二规范孩子语言孩子初次作普遍存书面语言口头语言混淆现象语言规范针问题采取方法积累常学生摘抄课文段落潜移默化规范孩子书面语言方法第三学生写放胆文学生思想解放心情愉快宽松情境中写写出然通作文朗诵会作文走廊吉尼斯作文赛等种形式鼓励学生肯定点滴成绩积极性调动起写东西
第三篇：指导学生写作文
指导学生写作文
汉南中学陈少虎
名语文教师说指导学生写作文项长期关键工作现想七年级学生写作特点谈谈指导学生练笔点验想法
审题
新课标中求学生写作时考虑目象引导学生审题首务童年趣事篇作文例学生初写时重视童年事忽略关键趣字显然未明确题意教师应指导学生提炼文题中关键词思考文题目选择相符材料展开作文
二围绕中心选材
篇文章果没中心思想便艘失方行船必然越行越远初学生通病炎陵实践活动记事例学生数会三天中活动记录案变成篇流水帐 指导课问学生次学校组织实践什目？三天中收获什？学生七嘴八舌讨开起梳理成点：
1懂团结合作真正成功
2学会宽容理解
3尝劳动艰辛更理解情农民懂珍惜生活
4学会理体会父母易
5体会集体温暖感受学相处快乐更加珍惜份窗情师生情
然指导学生中点两点做写作旨想想活动够体现旨？学生心中方选择材料安排详略书写作文便难事
三丰富表达容
七年级学生作品中语言普遍较干瘪枯燥太口语化毫文学色彩学生写四季美话题作文时候便求鉴春济南冬天夏感美文中优美语句修辞手法巧妙词诗歌引等方面进行模仿结合观察体验运联想想象创造真正做学致
篇文章光华丽词藻堆砌真实情感文章血肉动读者鼓励讲真话抒真情表达然社会生独特感受真切体验写作根
帮助学生写作文方法指导必少批改环节样重特学生批互改新课标中提中学生养成修改作文惯修改时助语感语法修辞常识做文字交流写作心互相评改作文分享感受沟通见解批改程中学生仅提高鉴赏力中发现问题寻找方法思考策提升写作水
然学生笔力次十次练需长期阅读学训练断鼓励学生量阅读中学语文教学中努力做课练学完篇文章次创作写读感仿写段话续写改写甚文章感悟写成首诗谱首歌词等等学生带着份趣味写作进行成种惯生活部分
第四篇：指导学生写作文
指导学生写作文
提起作文许学生愁眉苦脸害怕写作文帮助学生克服种害怕心理呢里浅谈点做法
培养学生写作兴趣
首先学生学榜样语文教材选入文章文质兼美典范性强指导学生写作范文网充分利课文作引导学生学作者观察事物分析事物表达思想方法教卖火柴女孩秋天怀念等通物外貌动作语言神情心理活动特点描写表现刻画物反映物性特征心世界等
总课文中学作者观察方法表达方式积累词汇提高语言表达力班里学写较文章加表扬范读学生克服畏惧情绪树立信心
二指导学生观察生活
学生生活容极丰富彩学校里种样活动学文体课余兴趣等活动家里生活家务等种形式活动社会正逢盛世气象万千繁荣市场济奇异家乡变化等充满着时代特色新鲜材料丰富学生写作材料必须周围事物仔细观察引导学生接触社会接触然眼睛留心观察周围事景物耳朵听取众语言听取生活中种种声响心感受生活脉膊训练学生通种感官认识世界客观世界中摄取种营养断充实丰富知识陶冶情操根
说学生捕捉素材开发学生写作源泉
例学生作文记次调查中插曲作前组织学生进行次调查错字活动提出调查求：注意观察物动作语言表情等特点见闻感记观察时教师予导观察指导学生明确目标仔细观察成身需激发学生观察动机写作欲学生写出篇篇描写细致富真实感作文学生作文中成功闪光点成功处写醒目赞语众宣读表示赞赏激发学生观察深层兴趣促进乐写疲驱力基础引导学生目光投广阔生活天机观察时注意观察日常生活中意义趣事物学生旦养成机观察惯捕捉生活素材力会断增强头脑里材料越越丰富作文时便会心应手
三积累知识
单课里学积累知识方法够引导学生认真学课文外读课外书籍报刊杂志扩知识面充实写作材料读书破万卷笔神读万卷书行万里路意思说书读知识会丰富起写起文章会心应手书前验智慧结晶作者笔事物千差万绚丽彩作者观察世界方法风格语言动画面精采描绘形象喻等优美词句语段表达方法取精华作文基功引导学生外物转化
物运作文中会文章增色生辉
四勤动笔
学生素材丰富引导学生素材提高写作水指导学生写观察日记种简便效写作训练方法促学生时留心观察周围事物做生活心惯种感官观察事物做专心致志开动脑筋选择意义感受深刻记养成良观察惯写作素材丰富写作技巧会逐渐提高起时写记事记叙文会血肉生动具体坚持写读书笔记方面帮助学生积累语言材料方面开拓学生写作思路提高认识事物表达事物力坚持写日记效提高作文力捷径开设学生发表文章园激发学生写作兴趣通种途径引导学生勤写练练中素材时会促进学生断积累素材提高学生写作水
总作文教学中光教学生写作方法更重教观察生活认识事物方法学生名名篇中吸收营养丰富学生写作素材丰富彩生活中摄取写作材料提高学生语文素质作文表达力
第五篇：指导学生写作文
浅谈学三年级作文教学
信江新区周塘学江丽琴电话号码：
写作力语文素养部分作文教学应该提高学生语文素养角度出发贴学生实际寻找适合学生作文途径学生关注现实热爱生活乐作文中情表达心世界独特感受项重挑战性教学务需教师断探索实践创新三年级作文教学整作文教学基础三年级作文教学显尤重
教师想教作文首先身出发：善梳理合理统筹教学容作教师必须总结握住三年级作教材安排特点意明确知道阶段作目标二正确认识理解学生学生作受素影响制约难免存样样足学生作中缺点盲目批评指责善发现中耀眼亮点怕正确标点符号写前字学生作程中错误超急作愿努力写出应该予肯定尊重学生天性作文会心灵里流淌出泉水会性绽放花蕾然教师作文评价方法时采取种措施激发学生写作热情吝啬鼓励赞美相信学生写作会拥更信三学生勤动笔手写心仅仅注意学期八次作练恐怕够提高学生作水 1
应该学生勤动笔学生提供较练笔机会写作
基础
作文教学特注意方法形式教师身求外
应方面落实提高学生作力
通观察 培养写作兴趣
观察认识事物第步果学生身边事物缺乏直观感
性认识描写评疑难三年级学生
说认识世界途径观察亲身接触事物仔细观察
事物获真实深刻细致第手资料写作时话写
写出文章较真实生动作文教学应注重培养学生观察
力引导学生做生活心例学描写种水果学石
榴篇课文时学生关石榴园资料图片学生石榴生长
程景象直观解石榴花色彩形态石榴子形
状等感性认识出实物学生观察品尝加深印象
样仅利学生课文理解潜移默化中学生初步掌握描写
种水果方法正式写作时请学生出喜爱水果
说说应方面观察较容易时教师应趁热铁
引导学生序观察解水果外形色泽味道吃法等等激
发学生观察兴趣懂观察重性逐步养成细致观察
惯学生通观察积累量素材写起作文会觉难
二发挥想象 启迪学生思维
丰富想象力写作文竭源泉作文教学中培养学生观察力外引发学生想象思维重教学程中教师常学生创设激发想象情境引发想象思维培养想象创造力例作七玩具编写童话教师利课件展示爱玩具动画激起学生兴趣请学生组合作中玩具确立关系编事编话……学生合作交流中互相启发互相补充想象更加充实
更加生动直编写成完整童话种情境中学生学充分表现机会想象空间想象思维引发锻炼写作兴趣提高写出作文较充实生动
三阅读教学鼓励学生积累语言
积跬步致千里量积累导致质提升没量语言积累学生法写作文三年级学生缺乏觉性断鼓励督促帮助积累语言提高语言储备量布置学生天摘抄词句定期检查课外学生介绍名言古诗词童诗歌求熟读成诵学运班队课体活课放心班时开展读书交流会朗诵赛文学知识竞赛成语接龙等趣益活动提高学生觉积累兴趣积极性加深语言身应印象学生进行课外阅读外应督促养成良觉学惯生活中领悟积累引导掌握更学方法互联网查阅资料做实验咨询旅游外出时留心
观察做记录等等样丰富学生见闻帮助获取真实生动记忆深刻素材样长期积累化学生写作语言资料库断丰富完善写作时遇障碍会减少作文生动起四作修改
修改作文整写作程中缺少重环节常说文章改出作程断思考反复修改程修改作应该形成种力良惯首先通读全文方问题：文章容否切合题意中心否明确突出文章条理否清楚层次否分明文章重点部分否叙述描写具体明白段落渡否然字词标点否写正确准确句子否通等然学会适修改符号改正发现问题进行恰增删改划修改次通读检查力求文章写更
总三年级学生刚接触作文首先：教师帮助树立写作信心重初学作文时学生水高教师批改作文时善发现文中闪光点鼓励表扬增强学生写作信心兴趣次：教师指导写作时善引领学生根已生活验体会深入发掘题材学生创设情境生活搬进课堂演绎中精彩片段学生真实感受引导学生体验生活挖掘素材第三：次作文引导学生生发感情真实写作时教师创设情境时教师势利导利学生某疑问奇心理完成篇作文：作文修改重教师引导学生养成修改草稿良惯根
次作文情况讲解修改点修改方法等逐步引领学生学会修改作文提高文采
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第篇：指导三年级学生写作文
学生作文存两方面问题：话写二话写出作文读完二年级升三年级学生说疑困难重重带三年级年语文课深深体会学生作文前指导尤重作文指导启发学生写作愿理解题意明确写作范围样选择材料组织材料展开思路做具体指导学生作文会感茫然手学生次作文总帮扶学生摆脱话写话写出困境信心百倍投入创作
指导学生洗衣服时出示组动词：泡浸捞挤搓揉漂洗拧求学生洗衣服程先说说然写提供动词
学生洗衣服件事亲做父母做通教师具体辅导家克服害怕作文心理写作愿动家写错
辅导学生写童话事时先讲童话事：灰狼遇见羊想吃掉羊意找口灰狼羊说注意时弄脏水？羊辩解说住游住游会弄脏水？灰狼眨眨眼知说什忽然开口道方圆百米草干嘛吃青草？羊说青草然生成种灰狼恶狠狠说年背说坏话说狼心狗肺羊反驳说年没出世会说坏话呢？灰狼眼睛红红龇牙咧嘴流着涎说说天吃掉羊想讲道理坏蛋讲道理没想办法付羊究竟想什办法结果样？求学生童话事续尾算完成写作务学充分发挥想象力写出较结尾学生结尾样写：羊灰狼吃凶相说：身脏洗澡吃吧灰狼眯着眼说：免干净吃生病羊知道河边陷阱心绕开陷阱河里洗澡久见羊灰狼等跑河边吃羊没想掉进陷阱里羊知道灰狼掉进陷阱里走陷阱旁边灰狼说：洗快吃吧灰狼吼道：混蛋害掉进陷阱撕烂心肝羊听哈哈笑说：干坏事掉进陷阱罪应猎快会收拾说完走开续尾创意请学生课堂宣读作鼓励学生学生受启发受鞭策
图作文培养学生观察力想象力合理想象图作文成功关键课外作业练组图画（四幅图）夸张手法画出学救火实场误会滚滚浓烟老爷爷吸烟吐出烟通第四幅图老爷爷头淋水站起喊手里
捧着烟真相白开始学懂图画意思通启发引导学领悟意觉趣哈哈笑起兴趣盎然做起作文
学写通知三年级写作务学生讲明写通知格式求外强调通知单位发出单位写通知署发通知单位名称单位写单位署名字通知级单位属发级发通知级级更发通知基常识通知里面常出现两时间单位学应该分辨免出错通反复训练较正误学较掌握写通知格式求
写作活动部语言外部语言转化程种转化求准确表达思想涵理解接受转化三年级学生受知识阅历等方面限制文字表达力限辞达意文理通现象屡见鲜学生学会修改作文尤重样修改作文呢？学语文五册教版教参求：学序较细致观察图画事物观察基础写出较具体容说写话写完整通根教参求三方面指导学生修改作文：检查作否定序写二检查容否具体三检查句子否完整通修改篇文章作示范初稿修改稿展示出学生作较学生明白文章改出认真修改作必少求学生写出作初稿头尾读读通语言感觉判断句子否完整通做出修改否时检查改正作中出现错字错标点然交老师检查作文会离题予修改然学生誊写作文簿时求学生边抄边想什样修改？样修改什处？样做学生然麻烦点提高写作力定帮助作学生试着修改作初步培养学生修改作文力敦促学生养成严谨治学惯具积极意义
通学年作文训练学生基话写完整写通事物表述清楚仅仅完成三年级作文教学务已作文写话写作逐步转化程口头语言书面语言转化程程需长段时间训练需学懈努力年级语文教师效指导
第二篇：学生刚升三年级样起步阶段指导写作文？
学生刚升三年级样起步阶段指导写作文？三年级学生作起始阶段培养孩子作兴趣力黄金时段2014版修订课程标准中段作目标中明确指出乐书面表达增强作信心愿意分享作快乐拘形式写见闻感受想象注意觉新奇趣印象深受感动容写清楚课标中表述词语乐愿意写清楚提醒老师降低学生作求学生说真话说实话说心里话面结合教学实践谈三年级作教学点做法首先解决学生话说问题采方法说促写实生活中学生
话说反常说话滔滔绝口悬河种说转变成写？次写作训练时先强调学生先说学生构思写容先说出写说写联系起降低写难度学生写作做话说第二规范孩子语言孩子初次作普遍存书面语言口头语言混淆现象语言规范针问题采取方法积累常学生摘抄课文段落潜移默化规范孩子书面语言方法第三学生写放胆文学生思想解放心情愉快宽松情境中写写出然通作文朗诵会作文走廊吉尼斯作文赛等种形式鼓励学生肯定点滴成绩积极性调动起写东西
第三篇：指导学生写作文
指导学生写作文
汉南中学陈少虎
名语文教师说指导学生写作文项长期关键工作现想七年级学生写作特点谈谈指导学生练笔点验想法
审题
新课标中求学生写作时考虑目象引导学生审题首务童年趣事篇作文例学生初写时重视童年事忽略关键趣字显然未明确题意教师应指导学生提炼文题中关键词思考文题目选择相符材料展开作文
二围绕中心选材
篇文章果没中心思想便艘失方行船必然越行越远初学生通病炎陵实践活动记事例学生数会三天中活动记录案变成篇流水帐 指导课问学生次学校组织实践什目？三天中收获什？学生七嘴八舌讨开起梳理成点：
1懂团结合作真正成功
2学会宽容理解
3尝劳动艰辛更理解情农民懂珍惜生活
4学会理体会父母易
5体会集体温暖感受学相处快乐更加珍惜份窗情师生情
然指导学生中点两点做写作旨想想活动够体现旨？学生心中方选择材料安排详略书写作文便难事
三丰富表达容
七年级学生作品中语言普遍较干瘪枯燥太口语化毫文学色彩学生写四季美话题作文时候便求鉴春济南冬天夏感美文中优美语句修辞手法巧妙词诗歌引等方面进行模仿结合观察体验运联想想象创造真正做学致
篇文章光华丽词藻堆砌真实情感文章血肉动读者鼓励讲真话抒真情表达然社会生独特感受真切体验写作根
帮助学生写作文方法指导必少批改环节样重特学生批互改新课标中提中学生养成修改作文惯修改时助语感语法修辞常识做文字交流写作心互相评改作文分享感受沟通见解批改程中学生仅提高鉴赏力中发现问题寻找方法思考策提升写作水
然学生笔力次十次练需长期阅读学训练断鼓励学生量阅读中学语文教学中努力做课练学完篇文章次创作写读感仿写段话续写改写甚文章感悟写成首诗谱首歌词等等学生带着份趣味写作进行成种惯生活部分
第四篇：指导学生写作文
指导学生写作文
提起作文许学生愁眉苦脸害怕写作文帮助学生克服种害怕心理呢里浅谈点做法
培养学生写作兴趣
首先学生学榜样语文教材选入文章文质兼美典范性强指导学生写作范文网充分利课文作引导学生学作者观察事物分析事物表达思想方法教卖火柴女孩秋天怀念等通物外貌动作语言神情心理活动特点描写表现刻画物反映物性特征心世界等
总课文中学作者观察方法表达方式积累词汇提高语言表达力班里学写较文章加表扬范读学生克服畏惧情绪树立信心
二指导学生观察生活
学生生活容极丰富彩学校里种样活动学文体课余兴趣等活动家里生活家务等种形式活动社会正逢盛世气象万千繁荣市场济奇异家乡变化等充满着时代特色新鲜材料丰富学生写作材料必须周围事物仔细观察引导学生接触社会接触然眼睛留心观察周围事景物耳朵听取众语言听取生活中种种声响心感受生活脉膊训练学生通种感官认识世界客观世界中摄取种营养断充实丰富知识陶冶情操根
说学生捕捉素材开发学生写作源泉
例学生作文记次调查中插曲作前组织学生进行次调查错字活动提出调查求：注意观察物动作语言表情等特点见闻感记观察时教师予导观察指导学生明确目标仔细观察成身需激发学生观察动机写作欲学生写出篇篇描写细致富真实感作文学生作文中成功闪光点成功处写醒目赞语众宣读表示赞赏激发学生观察深层兴趣促进乐写疲驱力基础引导学生目光投广阔生活天机观察时注意观察日常生活中意义趣事物学生旦养成机观察惯捕捉生活素材力会断增强头脑里材料越越丰富作文时便会心应手
三积累知识
单课里学积累知识方法够引导学生认真学课文外读课外书籍报刊杂志扩知识面充实写作材料读书破万卷笔神读万卷书行万里路意思说书读知识会丰富起写起文章会心应手书前验智慧结晶作者笔事物千差万绚丽彩作者观察世界方法风格语言动画面精采描绘形象喻等优美词句语段表达方法取精华作文基功引导学生外物转化
物运作文中会文章增色生辉
四勤动笔
学生素材丰富引导学生素材提高写作水指导学生写观察日记种简便效写作训练方法促学生时留心观察周围事物做生活心惯种感官观察事物做专心致志开动脑筋选择意义感受深刻记养成良观察惯写作素材丰富写作技巧会逐渐提高起时写记事记叙文会血肉生动具体坚持写读书笔记方面帮助学生积累语言材料方面开拓学生写作思路提高认识事物表达事物力坚持写日记效提高作文力捷径开设学生发表文章园激发学生写作兴趣通种途径引导学生勤写练练中素材时会促进学生断积累素材提高学生写作水
总作文教学中光教学生写作方法更重教观察生活认识事物方法学生名名篇中吸收营养丰富学生写作素材丰富彩生活中摄取写作材料提高学生语文素质作文表达力
第五篇：指导学生写作文
浅谈学三年级作文教学
信江新区周塘学江丽琴电话号码：
写作力语文素养部分作文教学应该提高学生语文素养角度出发贴学生实际寻找适合学生作文途径学生关注现实热爱生活乐作文中情表达心世界独特感受项重挑战性教学务需教师断探索实践创新三年级作文教学整作文教学基础三年级作文教学显尤重
教师想教作文首先身出发：善梳理合理统筹教学容作教师必须总结握住三年级作教材安排特点意明确知道阶段作目标二正确认识理解学生学生作受素影响制约难免存样样足学生作中缺点盲目批评指责善发现中耀眼亮点怕正确标点符号写前字学生作程中错误超急作愿努力写出应该予肯定尊重学生天性作文会心灵里流淌出泉水会性绽放花蕾然教师作文评价方法时采取种措施激发学生写作热情吝啬鼓励赞美相信学生写作会拥更信三学生勤动笔手写心仅仅注意学期八次作练恐怕够提高学生作水 1
应该学生勤动笔学生提供较练笔机会写作
基础
作文教学特注意方法形式教师身求外
应方面落实提高学生作力
通观察 培养写作兴趣
观察认识事物第步果学生身边事物缺乏直观感
性认识描写评疑难三年级学生
说认识世界途径观察亲身接触事物仔细观察
事物获真实深刻细致第手资料写作时话写
写出文章较真实生动作文教学应注重培养学生观察
力引导学生做生活心例学描写种水果学石
榴篇课文时学生关石榴园资料图片学生石榴生长
程景象直观解石榴花色彩形态石榴子形
状等感性认识出实物学生观察品尝加深印象
样仅利学生课文理解潜移默化中学生初步掌握描写
种水果方法正式写作时请学生出喜爱水果
说说应方面观察较容易时教师应趁热铁
引导学生序观察解水果外形色泽味道吃法等等激
发学生观察兴趣懂观察重性逐步养成细致观察
惯学生通观察积累量素材写起作文会觉难
二发挥想象 启迪学生思维
丰富想象力写作文竭源泉作文教学中培养学生观察力外引发学生想象思维重教学程中教师常学生创设激发想象情境引发想象思维培养想象创造力例作七玩具编写童话教师利课件展示爱玩具动画激起学生兴趣请学生组合作中玩具确立关系编事编话……学生合作交流中互相启发互相补充想象更加充实
更加生动直编写成完整童话种情境中学生学充分表现机会想象空间想象思维引发锻炼写作兴趣提高写出作文较充实生动
三阅读教学鼓励学生积累语言
积跬步致千里量积累导致质提升没量语言积累学生法写作文三年级学生缺乏觉性断鼓励督促帮助积累语言提高语言储备量布置学生天摘抄词句定期检查课外学生介绍名言古诗词童诗歌求熟读成诵学运班队课体活课放心班时开展读书交流会朗诵赛文学知识竞赛成语接龙等趣益活动提高学生觉积累兴趣积极性加深语言身应印象学生进行课外阅读外应督促养成良觉学惯生活中领悟积累引导掌握更学方法互联网查阅资料做实验咨询旅游外出时留心
观察做记录等等样丰富学生见闻帮助获取真实生动记忆深刻素材样长期积累化学生写作语言资料库断丰富完善写作时遇障碍会减少作文生动起四作修改
修改作文整写作程中缺少重环节常说文章改出作程断思考反复修改程修改作应该形成种力良惯首先通读全文方问题：文章容否切合题意中心否明确突出文章条理否清楚层次否分明文章重点部分否叙述描写具体明白段落渡否然字词标点否写正确准确句子否通等然学会适修改符号改正发现问题进行恰增删改划修改次通读检查力求文章写更
总三年级学生刚接触作文首先：教师帮助树立写作信心重初学作文时学生水高教师批改作文时善发现文中闪光点鼓励表扬增强学生写作信心兴趣次：教师指导写作时善引领学生根已生活验体会深入发掘题材学生创设情境生活搬进课堂演绎中精彩片段学生真实感受引导学生体验生活挖掘素材第三：次作文引导学生生发感情真实写作时教师创设情境时教师势利导利学生某疑问奇心理完成篇作文：作文修改重教师引导学生养成修改草稿良惯根
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