浅谈如何指导小学生写好作文

浅谈指导学生写作文
浅谈指导学生写作文
作文语文学中种创造性练学生认知水文字表达力综合体现字词句篇综合训练然学校条件限制学生写作水提高快作文难难作文作文课许学常常咬着笔头着天花板脸痛苦状作文课成作难课培养学生作文力学生易动笔乐表达认教师应该立足学生知识状况生活见闻融合教学容方面入手：
先说说写
教育学心理学观点学童书面言语发展般趋势：书面言语落口头语言书面语言赶口头语言书面言语超口头言语时候学生够讲清难写清学起步作文写话入手学生先说写心里想说说写然学校学生见识少信息闭塞接触面窄难读课外读物学生写起作文着手没话说没话写容易渐渐失作文兴趣学作文贴学生实际作文课组织种活动学生现场观察教师现场指导例：记次意义活动作文题时讲明写作求取材先组织次拔河赛明确目标学生观察仔细讨该作文时绝部分学够事情发展序次活动讲清楚甚学队员动作啦表情啦现场气氛啦等等准确描述出样通观察讨学生次作文思路表达题清楚写起作文心应手话写学生迟迟开思路时利图片幻灯录课件等现代教学技术创设情境充分激发学生作文情感
二创设情境仿写辅独立作文
阅读教学作文教学着密切联系教科书中作学生范文教完篇特色课文求学进行仿写运学写作方法进行练例学家猫课写家狗求先交动物外貌特点刚满月狗特点喜爱原序写没现成预课先布置学生推荐篇该次作相范文作文课引导学生直接分析篇范文领悟作文求学生写作限时40分钟学生动笔教师计时练笔赛写作时张兴作文气呵成写交交前面学老师黑板标明时间字数谁写快限时作文逼学生全身心投入写作意境中充分调动学生写作情绪讲究速度时写出文章真切然
三时批阅等交流
许语文老师苦作文批改叠叠作文颇费气力改病句错字写评语老师着红笔医生着手术刀学生文章动干戈改头昏眼花作文改学生兴趣全学生改面目全非作文心情会快乐？体会写作美成功？说种精批细改做法吃力讨新语文课程标准提出：学生作文评价结果呈现方式书面口头等级表示评语表示综合采种形式评价种软化宽松评估求师生双方批改阴影中走出批改身带种居高审视态度着眼学生利培养学生信符合新课程等话民交精神认改革作文评估方式应批改变交流教
师作文学生等交流学态度发现眼光欣赏心情学生作文充分交流基础出建议式商量式评估结果学生作文交教师迅速浏览做记录选篇朗读教师学生鼓励千万吝啬分数达求80分稍90分甚100分学生成感评作文时采取集体评评相结合方法首先集体评教师先选典型作文交学生声朗读学边听边记篇作文里里该样写读完集体评议作文容中心语言构思停顿词表达方式修辞手法等角度进行具体评价读作文学记评议容全班学生评说集体评议学生互评作文单独批阅批阅作文时教师明确提出求
作文评中教师改学生作文少改正面引导鼓励程度学生特进生应该热情肯定作文中程度进步样学生会产生文章改愿次全班写记叙文变批改位成绩般学生奇迹般八十分评语中写道：文立意新颖事迹感认真修改失篇佳作希成功起点争取更进步段批语学生鼓舞爱写作视作文苦差写作然进步快
然文字学生交流应学生心灵交流文章情物学生作文情感表达时幼稚成熟成法企天真曼妙独特创意教师必须真心感受童心理解孩子角度观察分析走进世界学生会教师真诚话编事迎合教师生气时候学生写作文假教
师学生样写：假教师决学生发火意味着决学生抄课文会着99分试卷哭泣段话触动反思良久学生坦率震动找面交流：老师谢谢真情告白谢谢提醒假做学生会喜欢样老师学生听高兴笑
总学作文应贴学生实际学生根生活实际写学生懂作文观察中生活中学生写懂思路广写笔生花道理学生作文教师应采取宽松样化评估手段蹲学生作品等交流样激起学生作文兴趣会诱导写乐写善写

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