体育听课心体会
第篇：体育听课心体会
教材容直弯道跑技术练属田径运动教学容整节课中教师紧抓学生身心表现欲强特点力满足学生运动需更关注学生情感体验激发学生觉积极参活动中学生运动参学集体练中加强社会适应力体验起活动独活动区中加更体现
发挥教师引导作体现学生学体位体育教学 基理念整节课教学 程中教师非常注重引导学生合作力提高教学 程中教师通启发学生组尝试教学 互相讨交流学学生动讨交流中加深学容理解提高学质量锻炼合作力外组位单位教学 赛中努力激发学生取胜欲引导学生动讨动合作
外整节课教师教学 方法运启发性尝试教学 法群体合作组讨交流赛法鼓励发方面提高课堂练密度方面激发学生运动兴趣参热情培养学竞争意识团结合作勇敢顽强意志品质相应发展
美中足整节课中教师缺乏示范准确优美示范学生脑海里建立正确表象技学生更快掌握弯道跑技
瑕掩疵节课总说成功达教学目标教学效果较
第二篇：体育老师听课心体会
课堂教学练兵听课心体会
2014年11月1日学校领导幸参加双柏教师课堂教学练兵活动分听双柏苏贤桂老师李金霖老师英语课姚玉华老师科学课李玉萍老师思品课尤国琴老师音乐课普岚老师美术课开眼界受益匪浅学语文教学外科目更深刻解次听课说提高促进教学中会努力节课身边优秀教师学面谈谈体会
教师语言具艺术魅力
常说：教学门艺术谁演绎抓住学生心执教happy birthday苏贤桂老师语言富感染力学生理解课文容奠定基础课堂语言简洁准确挥洒语言引领着学生讲happy birthday课时学生边玩游戏边相互英语话边中感悟然亲切简洁准确声情茂语言学生思绪带进整篇课文情节中家体会英语魅力终学生学英语中找兴趣传统学改变学
二读感悟教学方式耳目新
新课标中说：学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应该先学教先读导先练训先放扶程想位老师教学程种教学模式次充分展现
三课堂教学评价语言
学生回答问题课堂表现进行评价时课堂教学必少环节评价否科学直接影响着课堂教学效果新课改提倡鼓励表扬肯定学生帮助学生享受成功喜悦树立深入学研
究语文信心老师学生评价员学生评互评学生明白失反思行改正缺点学生程断认识发展程环节中六位老师学生回答做出相应合理评价中令印象深刻音乐课老师尤国琴维评价：然说完全正确老师感谢勇气胆量说观点创见非常贵老师想请响亮说遍段唱遍老师相信定会新感受发现评价认学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法时激励效果言喻课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生心做办
听六位教师课想：教学中应课堂注重学生学方法培养养成种良惯突出学生体性教学断充实
总次听课更深刻体会学重性紧迫感教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分提升学机会学百家顿悟积淀教学素养断成长
2014年11月1日
第三篇：体育教师外出听课心体会
听课心
白云湖镇中心学
张宁
2014年10月
2014年10月幸参加汇泉片区体育教研活动听李菊老师讲节公开课总体说堂较成功体育课李老师非常投入作听课享受美感时体验快乐样课认新课程体育教师追求课
李老师讲节课1抓住学生心理特点课前准备充分设计理念2教学目标明确包括认知目标技目标情感目标符合学生实际
3选择学生感兴趣易接受教学容满足学生心需4教学方法灵活情境创设富动感音乐伴奏练激发学生运动兴趣学动机利培养学生终身体育意识5组织形式井然序时间安排恰分6学生积极参勇实践互相交流7愉悦等谐开放教学气氛中学生锻炼身体享受快乐释放够做教师教学理念学生素质分开8特色明显：场布置创意队伍安排特色9尝试创新贯穿整堂课体性开放性基础性健身性教育性等等方面体现
李菊老师课中家出回绕白雪公七矮事开展早锻炼——游戏：开火车逛森林摘帽子——劳动：种蘑菇采蘑菇——回家路抬白雪公（里渗透生活中抬伤员常识）通生动事情节解决课堂中学生常规理班难理现象说情境体育课堂教学保持鲜活支柱保证节课具鲜明性源动力投掷垒球二年级学生难理解掌投掷高度远度关系教师更法45度样数学概念规范出手角度教学实践中学生生活中常见彩虹弧线投掷抛物线联系起学生生活知识迁移体育知识认识认天样课较适应低段学生需求做愉快玩中锻炼学知识
堂体育健康课总会样样问题暴露针性研究改进问题课非课教研课求某点点突破学生收获教师感悟听课者启迪面节课提点建议法：1激发热身阶段——教师安排规定动作
够伸懒腰加刷牙洗脸接着学生编认加模仿教师动作模仿动物动作等教师某动作学生更体会会学生样感觉：
体育老师做动作真漂亮更示范体现体育教师美面模仿力强低段学生接受方法2阶段衔接整流程够流畅 3结束阶段——女生唱歌时间男生表演气氛应该会更4纠正口误：然已创设情景物会矮会矮子会朋友（特矮子称呼恰）5体育课常会出现样口令立正稍息前齐特低段学学语言句：组朋友站老师样组朋友站等等想效果定会立正稍息前齐
第四篇：学听课心体会
听课心体会
2014年11月28日参加学校双高听课活动听课老师宗商品专业国际贸易温怀德老师次听课受许启发现联系时教学中足处说说心体会
次课容关产品生命周期规模济国际贸易中应
第 备课精心设计新颖震撼听课中时常老师独特教学设计中国美国西欧日等国家产品生命周期中相区点引入次课容较生动抓住学生兴趣
第二 注重学生体位 注重学生成课堂阶梯教室课学生数相说较温老师断引导学生互动参课堂教学中值学
第三 注重反复强调重点讲产品生命周期五阶段中温老师新产品产生成长成熟标准化创新退出等五阶段反复强调中序性阶段性原学生反复潜移默化中强化理解记忆
第四丰富专业背景知识魅力温老师课程中难发现实专业背景基功相扎实昨天节课容安排讲温老师相关知识研究实较深仅够结合国外发展历程解说更够理联系实际学展示较生动
昨天听课中学希够吸取温老师课中优点运教学中时断提升身素质断验老师学博采众
长充分利切学机会反思提高驾驭课堂教学力力争早日成名双高老师
第五篇：听课心体会 wei
听课心体会
四年级 魏曼曼
次听课中教师根学生特点学创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点设置悬念启迪积极思考激发学生求知欲激起探 索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识学生满怀热情投入学课堂气氛活跃体现老师教学引路断揭示知识学生数学思想思考问题解决问题出认知理念
刘飞教师教学中放手学生探究解决问题方法耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念定程度帮助学生探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法教师导教师导中帮助学生动建构知识充分发挥学生动性终达学生效实现前学知识意义建构目学生通活动积极获知识
听课程中部教学环节足方心：
1处理教师课前备课预设课堂教学生成间矛盾
学生回答理解没教师事先备课设想进行时教师做法断学生发言回避说课堂预设课堂生成发生矛盾种矛盾发生时教师采取种解决措施站学生角度处理课堂生成新问题体现生课改理念例：教师处理25×13×4时应该尊重学生想法反问学生什样做教案预设回避学生想法学生说出简便方法计算时教师应予充分肯定适时引导全班学生体会实践简便方法会法定律应价值体现更充分限制学生
2字母公式出现四年级说难点字母表示数属代数范畴定学生明白字母表示什？什字母表示定abc表示？法交换律结合律理解够结出样指导学生理解掌握定律放课死记硬背
3教师催促学生完成学务科学站学生角度考虑急完成老师布置务讨发言题计算应该预定时间完成课堂教学存效学时间非效学时间四十分钟成效学学生组织准备包括笔甚暂时跑神属非效学教师认识点撵教学务催促学生快点快点现代教育教学理念相违背
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第篇：体育听课心体会
教材容直弯道跑技术练属田径运动教学容整节课中教师紧抓学生身心表现欲强特点力满足学生运动需更关注学生情感体验激发学生觉积极参活动中学生运动参学集体练中加强社会适应力体验起活动独活动区中加更体现
发挥教师引导作体现学生学体位体育教学 基理念整节课教学 程中教师非常注重引导学生合作力提高教学 程中教师通启发学生组尝试教学 互相讨交流学学生动讨交流中加深学容理解提高学质量锻炼合作力外组位单位教学 赛中努力激发学生取胜欲引导学生动讨动合作
外整节课教师教学 方法运启发性尝试教学 法群体合作组讨交流赛法鼓励发方面提高课堂练密度方面激发学生运动兴趣参热情培养学竞争意识团结合作勇敢顽强意志品质相应发展
美中足整节课中教师缺乏示范准确优美示范学生脑海里建立正确表象技学生更快掌握弯道跑技
瑕掩疵节课总说成功达教学目标教学效果较
第二篇：体育老师听课心体会
课堂教学练兵听课心体会
2014年11月1日学校领导幸参加双柏教师课堂教学练兵活动分听双柏苏贤桂老师李金霖老师英语课姚玉华老师科学课李玉萍老师思品课尤国琴老师音乐课普岚老师美术课开眼界受益匪浅学语文教学外科目更深刻解次听课说提高促进教学中会努力节课身边优秀教师学面谈谈体会
教师语言具艺术魅力
常说：教学门艺术谁演绎抓住学生心执教happy birthday苏贤桂老师语言富感染力学生理解课文容奠定基础课堂语言简洁准确挥洒语言引领着学生讲happy birthday课时学生边玩游戏边相互英语话边中感悟然亲切简洁准确声情茂语言学生思绪带进整篇课文情节中家体会英语魅力终学生学英语中找兴趣传统学改变学
二读感悟教学方式耳目新
新课标中说：学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应该先学教先读导先练训先放扶程想位老师教学程种教学模式次充分展现
三课堂教学评价语言
学生回答问题课堂表现进行评价时课堂教学必少环节评价否科学直接影响着课堂教学效果新课改提倡鼓励表扬肯定学生帮助学生享受成功喜悦树立深入学研
究语文信心老师学生评价员学生评互评学生明白失反思行改正缺点学生程断认识发展程环节中六位老师学生回答做出相应合理评价中令印象深刻音乐课老师尤国琴维评价：然说完全正确老师感谢勇气胆量说观点创见非常贵老师想请响亮说遍段唱遍老师相信定会新感受发现评价认学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法时激励效果言喻课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生心做办
听六位教师课想：教学中应课堂注重学生学方法培养养成种良惯突出学生体性教学断充实
总次听课更深刻体会学重性紧迫感教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分提升学机会学百家顿悟积淀教学素养断成长
2014年11月1日
第三篇：体育教师外出听课心体会
听课心
白云湖镇中心学
张宁
2014年10月
2014年10月幸参加汇泉片区体育教研活动听李菊老师讲节公开课总体说堂较成功体育课李老师非常投入作听课享受美感时体验快乐样课认新课程体育教师追求课
李老师讲节课1抓住学生心理特点课前准备充分设计理念2教学目标明确包括认知目标技目标情感目标符合学生实际
3选择学生感兴趣易接受教学容满足学生心需4教学方法灵活情境创设富动感音乐伴奏练激发学生运动兴趣学动机利培养学生终身体育意识5组织形式井然序时间安排恰分6学生积极参勇实践互相交流7愉悦等谐开放教学气氛中学生锻炼身体享受快乐释放够做教师教学理念学生素质分开8特色明显：场布置创意队伍安排特色9尝试创新贯穿整堂课体性开放性基础性健身性教育性等等方面体现
李菊老师课中家出回绕白雪公七矮事开展早锻炼——游戏：开火车逛森林摘帽子——劳动：种蘑菇采蘑菇——回家路抬白雪公（里渗透生活中抬伤员常识）通生动事情节解决课堂中学生常规理班难理现象说情境体育课堂教学保持鲜活支柱保证节课具鲜明性源动力投掷垒球二年级学生难理解掌投掷高度远度关系教师更法45度样数学概念规范出手角度教学实践中学生生活中常见彩虹弧线投掷抛物线联系起学生生活知识迁移体育知识认识认天样课较适应低段学生需求做愉快玩中锻炼学知识
堂体育健康课总会样样问题暴露针性研究改进问题课非课教研课求某点点突破学生收获教师感悟听课者启迪面节课提点建议法：1激发热身阶段——教师安排规定动作
够伸懒腰加刷牙洗脸接着学生编认加模仿教师动作模仿动物动作等教师某动作学生更体会会学生样感觉：
体育老师做动作真漂亮更示范体现体育教师美面模仿力强低段学生接受方法2阶段衔接整流程够流畅 3结束阶段——女生唱歌时间男生表演气氛应该会更4纠正口误：然已创设情景物会矮会矮子会朋友（特矮子称呼恰）5体育课常会出现样口令立正稍息前齐特低段学学语言句：组朋友站老师样组朋友站等等想效果定会立正稍息前齐
第四篇：学听课心体会
听课心体会
2014年11月28日参加学校双高听课活动听课老师宗商品专业国际贸易温怀德老师次听课受许启发现联系时教学中足处说说心体会
次课容关产品生命周期规模济国际贸易中应
第 备课精心设计新颖震撼听课中时常老师独特教学设计中国美国西欧日等国家产品生命周期中相区点引入次课容较生动抓住学生兴趣
第二 注重学生体位 注重学生成课堂阶梯教室课学生数相说较温老师断引导学生互动参课堂教学中值学
第三 注重反复强调重点讲产品生命周期五阶段中温老师新产品产生成长成熟标准化创新退出等五阶段反复强调中序性阶段性原学生反复潜移默化中强化理解记忆
第四丰富专业背景知识魅力温老师课程中难发现实专业背景基功相扎实昨天节课容安排讲温老师相关知识研究实较深仅够结合国外发展历程解说更够理联系实际学展示较生动
昨天听课中学希够吸取温老师课中优点运教学中时断提升身素质断验老师学博采众
长充分利切学机会反思提高驾驭课堂教学力力争早日成名双高老师
第五篇：听课心体会 wei
听课心体会
四年级 魏曼曼
次听课中教师根学生特点学创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点设置悬念启迪积极思考激发学生求知欲激起探 索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识学生满怀热情投入学课堂气氛活跃体现老师教学引路断揭示知识学生数学思想思考问题解决问题出认知理念
刘飞教师教学中放手学生探究解决问题方法耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念定程度帮助学生探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法教师导教师导中帮助学生动建构知识充分发挥学生动性终达学生效实现前学知识意义建构目学生通活动积极获知识
听课程中部教学环节足方心：
1处理教师课前备课预设课堂教学生成间矛盾
学生回答理解没教师事先备课设想进行时教师做法断学生发言回避说课堂预设课堂生成发生矛盾种矛盾发生时教师采取种解决措施站学生角度处理课堂生成新问题体现生课改理念例：教师处理25×13×4时应该尊重学生想法反问学生什样做教案预设回避学生想法学生说出简便方法计算时教师应予充分肯定适时引导全班学生体会实践简便方法会法定律应价值体现更充分限制学生
2字母公式出现四年级说难点字母表示数属代数范畴定学生明白字母表示什？什字母表示定abc表示？法交换律结合律理解够结出样指导学生理解掌握定律放课死记硬背
3教师催促学生完成学务科学站学生角度考虑急完成老师布置务讨发言题计算应该预定时间完成课堂教学存效学时间非效学时间四十分钟成效学学生组织准备包括笔甚暂时跑神属非效学教师认识点撵教学务催促学生快点快点现代教育教学理念相违背
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