学生学艺术心(精选篇)
第篇：学生学艺术心
学生学艺术心
学许艺：画画跳舞 ……光学画画跳舞学古筝呢时间挤开放弃古筝觉学古筝段事意义
刚开始学琴感觉挺兴趣时没订做指甲练手起水泡没退缩常黏琴刻苦练时挺吃苦
枯燥练热情延续月出现问题然古筝教室里课（时课十朋友起老师总保证知识点会讲知识点班里属老师费口舌点透孩子）听懂老师讲解坐座位窗外操场奔跑朋友心思着跑出没想爷爷接已站门外着（时候十分害怕爷爷名严厉教师）瞪圆眼睛怯生生低头心里正着鼓早忘老师讲解容老师轮流回答问题回答正确课着身影离开教室问三知门外爷爷明白气血压升高路句话没
回家时样开电视少频道时样倚着背着电视陌生家忐忑安妈妈快便发现异常身边说：宝贝您？里舒服？难知说真相说没什深思熟虑决定妈妈知道真相刚准备开口爷爷走知嘀咕什妈妈便着爷爷进书房刻备受煎熬紧张腰板挺更直
啪妈妈巴掌正正手背老师教？听唠叨继续弹啪结结实实奶奶忍心挨跑楼找家务活干……暗想：讨厌古筝保证永远弹
没等两天琴房传出优美琴声时忍住开始弹琴然次反复常喜欢厌烦尤赛前紧张练感枯燥疲惫更难忘轻伤火线勇气……
功夫负心快进步步种豪感洋溢身
明白学朋友职责认真练琴草草事时老师讲许鼓励话……听完话格外懂事感谢妈妈爱音乐天赋感谢老师教导交做道理
想起学艺道路太欢笑更泪水说完酸甜苦辣学艺学会坚持明白勤奋成功基础学艺学会成功面前坦然失败面前奋起变更加信勇敢学艺更学会感恩感恩老师耐心严厉感恩妈妈苦心付出
第二篇：学学生心态学心体会
魏书生老师讲座感触颇魏老师事业执着学生私爱保持乐观心态留深刻印象首先爱教育魏书生老师崇高私爱心宽广胸怀够容纳理解学生错误挫伤学生尊心信心公公正善学生学生错误体罚学生唱歌做件事改正错误充满爱教育中学生受感动受爱熏陶呢？果样爱学生相信定会服气定动认识缺点足学生够心深处信服尊重胸怀坦荡敢承认作真心爱学生次惯养成句话说做惯养成性格性格形成品质品质决定命运见养成惯重真正教育帮助培养养成良惯帮助学生养成终生够教育学惯魏书生先生口头禅说算定干怕慢怕站简单明确掷声时时强调事分钟做起常做事做起七分钟（学生分钟做家务分钟写日记分钟唱军歌分钟跑操分钟竞赛分钟演讲分钟读名传记）作项持恒政策贯彻班班级贯彻校长学校贯彻局长整盘锦市教育界七分钟做事情似极微学生做事情天坚持容易正分钟件事日懈坚持学生养成良惯惯养成关键持恒决心日积月累功夫坚韧拔品质
松静匀乐印象深松身心放松静守住心灵宁静匀呼吸调匀公做事乐乐观魏老师松静匀乐四字讲诙谐幽默认高高兴兴活着
寻烦恼快乐寻找难办事情放听魏老师席话真茅塞顿开常抱怨备课做功抱怨教学生太顽皮抱怨学校里琐碎事太……抱怨什该做事样做事补时候会忍住学生发脾气回头想想真值学生毕竟学生孩子样做确实应该真应该时刻提醒松静匀乐想达
松静匀乐境界确实困难魏老师说松静匀乐生种境界实心态干什快乐心态工作生活开心重果件事情高兴高兴做欣然接受开开心心做太压力会负担会解决什问题现工作中追求目标真心希做松静匀乐通次学解魏书生走魏书生启迪魏书生教育智慧演绎着精彩教育生明白教育真谛深受震撼倍受鼓舞工作实际中常常心态高高兴兴情绪做教育工作魏老师样松静匀乐心态做件事情真心爱学生
第三篇：艺术学
艺术学 谓艺术学指通常意义指研究艺术整体科学艺术学指系统性研究关艺术种问题科学进步艺术学研究艺术实践艺术现象艺术规律专门学问带理性学术性成系统知识文科学般艺术学含义（关艺术总学问）
历史原中国现代形态艺术研究直较重视理层面探讨苏俄引入德国古典哲学思想路径衍生发展产生马克思义作知识思维方法背景德国古典哲学身长期包括艺术研究整文社会科学研究领域占特殊导位置理背景相吻合艺术体研究概念范畴核心抽象理探讨分析长期艺术学研究领域受关注研究方法英美验义传统直受排斥甚批判具体象案验研究置次位样研究取仅仅出西方学术发展趋势选择时蕴含中国传统思维方法代艺术研究影响中国学术传统中占导位整体性玄学研究路恰德国古典哲学形成趣呼应——谓学中国学术传统中显然直受遏制清代成卓著朴学世学术史家解读成明入清汉代知识分子严酷现实逃避清代统治者消极抵抗
改革开放苏俄引进僵化理教条渐渐丧失独断位整教育体系学术研究群体知识体系转变时完成学术研究基趋势转变会表现出明显滞现象更重正改革开放初理界需新思想资源突破旧苏俄教条禁锢观念理层面创新显特重出现批偏重观念理探讨研究文献时代求惜新艺术观念理缺乏实证研究支撑真正完成观念理拓展历史务整国家艺术科学研究水会仅仅观念理更新明显提高
体系
包括美术学（绘画雕塑陶艺设计建筑书法篆刻摄影行艺术装置艺术艺术波普艺术现成品艺术等)音乐学（声乐器乐歌舞剧等）文学（诗学散文学说学等）戏剧学电影学舞蹈学曲艺学杂技学周边艺术学（指游离艺术中心边际种艺术形式牡丹花观赏艺术金鱼观赏艺术等）十子门类容
美术学
1业务培养目标：专业美术史美术教育领域培养教学科研美术评编辑艺术理博物馆等方面高级专门学生毕业事美术教育美术研究文博艺术理新闻出版等方面工作
2业务培养求：专业教学马克思义史学文艺学原理作指导思想学生学美术史美术教育等方面基理基础知识专业技相关文史哲知识培养学生史相结合理实践相结合良学风
3干学科：艺术学教育学
4课程：中外美术史美术概中外画概古文字学古代汉语美术考古学基础书画鉴定概美术摄影基础
5实践性教学环节：包括绘画写生摄影暗房操作代美术遗迹考察博物馆专业实
互影响50～60年代着跨学科研究日渐开拓电影研究学科研究相互结合更趋密切出现新分科电影美学电影哲学电影诗学电影心理学电影社会学电影符号学等
音乐舞蹈学（1302）戏剧影视学（1303）美术学（1304 ）设计学(1305授艺术学工学学位)
长期艺术学作文学门类级学科艺术界士戏称艺术文学子艺术教育专家普遍认艺术学文学门类中分离标志着艺术学已成然科学学科互补进文学科重组成部分国艺术学科发展成绩肯定艺术学门类设置国学科专业设置培养提供更空间性时伴着新思考挑战 世界著名艺术
达芬奇画
罗丹艺术
艺术精神
古画品录
艺术永恒
中国画观念更新技法新探
薛宣林艺术
第四篇：艺术学概题库
选择题：110题题1分10分题出四选项中项符合题目求选项前字母填题括号
1面雕出凸起艺术形象雕刻形式称
a圆雕b浑雕c浮雕d透雕
2明代戏曲牡丹亭作者
a关汉卿b孔尚c汤显祖d洪昇
3艺术风格问题鲜明提出风格断文艺理家
a歌德b黑格尔c圣·佩韦d布封
4擅画奔马融西洋绘画技法国画创作中国现代著名画家
a刘海粟b徐悲鸿c黄宾虹d齐白石
5张艺术起源游戏著美育书简德国美学家作家
a康德b叔华c席勒d尼采
6白居易听琵琶女演奏写天涯沦落相逢必相识诗句现 艺术鉴赏审美效应中
a鸣b净化c领悟d期
7灵感特征
a突发性亢奋性易逝性b突发性抽象性易逝性
c必然性超常性稳定性d突发性神秘性易逝性
8列选项中属印象派画家
a达·芬奇莫奈b拉斐尔莫奈c达·芬奇梵·高d莫奈梵·高
9画家石涛说搜奇峰草稿中搜奇峰属艺术创作程中
a艺术理解b艺术体验c艺术鉴赏d艺术表现
10间词话明确提出 说
a境界 b格律 c神韵 d格调
11提出童心说文艺思想
a李贽 b王守仁 c袁枚 d袁中道
12女神引导民法国 绘画派代表作品
a古典义 b浪漫义 c现实义 d印象义
13夫斯基作曲古典芭蕾舞剧 达古典浪漫义舞剧光辉顶点
a天鹅湖 b天鹅死 c罗密欧朱丽叶 d浮士德
14影片偷行车20世纪50年代 影片
a法国 b意利 c英国 d日
15洛神赋图相传东晋画家 作品
a王羲 b钟繇 c顾恺 d张芝
16俄狄浦斯王安提戈涅 代表作品
a欧里庇斯 b索福克勒斯 c阿里斯托芬 d埃斯库罗斯
17草叶集美国作家 作品
a海明威 b惠特曼 c梁启超 d德莱塞
18吴带风指 绘画风格
a吴道子 b曹兴 c苏轼 d吴镇
19群鬼玩偶家社会问题剧代表作
a萧伯纳 b易卜生 c莫里哀 d梅特林克
20诗剧浮士德 代表作
a雨果b歌德c狄德罗d席勒
21电影艺术诞生
a1921年b1895年c1905年d1915年
22西斯延圣母画家 代表作
a达芬奇b拉斐尔c米开朗基罗d欧里庇斯
23中国早诗歌总集诗编成
a商代b春秋时代c西汉d东汉
24提出绘画妙似似间
a徐悲鸿b刘海粟c傅抱石d齐白石
25寓教乐指艺术
a审美娱乐功b审美教育功c审美认识d审美意识作
26黑格尔认杰出艺术领
a感知b艺术想象c联想d艺术情感
27莫奈作品日出印象法国 代表作品
a印象义 b新古典义 c浪漫义 d印象义
28雀灵国白族舞蹈家杨丽萍创作
a独舞 b双舞 c三舞 d群舞
29艺术学作门正式学科形成 世纪末
a17b18c19d20
30国古代著名思想家 说：诗兴观群怨
a老子b孔子c庄子d孟子
31莎士亚创作哈姆雷特部 作品
a悲剧b喜剧c正剧d悲喜剧
32
二填空：
1艺术起源说模仿说表现说游戏说巫术说劳动实践说
218世纪半叶19世纪初维纳形成古典风格创作标志音乐流派 三重标志
320世纪初美国著名舞蹈家 先驱现代舞然舞蹈动作破古典芭蕾程式束缚
4早舞蹈 三位体
5艺术创造程分 三阶段
6史前艺术基题生存繁衍
7艺术体验般分发艺术体验觉艺术体验两种形式
8形象思维指运感性形象认识世界种思维方式基特征具体感性非逻辑性整体性
9艺术意蕴两种类型代表典型意境
10意境中国古典艺术理重范畴集中体现中华民族审美意识意境重美学特征情景交融虚实相生
11艺术家素质真性情格境界发现目光独体验艺术技巧文化修养尤重创造精神
12意识指觉心理活动潜意识指觉心理活动艺术创作伴着意识潜意识活动
13艺术形象艺术家通艺术语言创造出形象具体感性概括性统艺
术作品核心深层架构
14艺术形象重特征形象性根艺术感知方式艺术形象分视觉形象听觉形象视听形象文学形象
15艺术风格特征独特性稳定性样性
16魏晋六时期 三位画家称六三家
17思想者雕塑作者法国艺术家 罗丹
18享名世界兵马俑国 代雕塑作品
19电视剧品种电视品 电视短剧电视单剧电视连续剧 电视系列剧
20绘画基艺术语言线条色彩
21中国画题材角度分物画山水画花鸟画
22世界范围园林艺术类型三种欧洲园林阿拉伯园林东方园林
23中国园林东方园林代表分南方园林北方园林两派系
24文学形象需通想象重塑艺术形象具间接性审美特征语言抽象性具包广阔性
25电影美学蒙太奇长镜头两种流派爱森斯坦影片战舰波金号认蒙太奇典作电影中画面声音关系声画声画分立声画位
26电影中画面声音关系声画声画分立声画位
三名词解释：
1艺术情感
艺术情感指艺术作品里呈现出情感然情感提升超越具象征结构审美品质艺术情感突出特征通性审美性
象征结构指艺术情感具体情感具形品格成种情感范式种
情感范式仅属艺术家属类心理生成艺术情感通性审美品质指艺术情感超越然情感置身中功利性采取远距离关方式生活然情感转化艺术情感呈现功利目审美特性
2艺术想象
艺术想象指记忆表象进行综合加工创造艺术形象种思维方式特点具
体感性非逻辑性想象力种创造性思维力时构成艺术接受重元素
3艺术形象：艺术形象艺术家通艺术语言创造出形象具体感性概括性统艺术作品核心深层架构重特征形象性根艺术感知方式艺术形象分视觉形象听觉形象视听形象文学形象
4艺术意蕴
艺术意蕴指艺术形象里蕴涵形美学意味表现出种意会言传哲理玄思美学意境成功艺术作品重标志
5典型
典型指艺术作品中塑造成功物形象产生西方典型性物形象孤立高度概括性鲜明性统
6艺术构思
艺术构思指艺术体验基础艺术家生活素材进行加工提炼组合形成
艺术形象程具体方法简化夸张变形综合等艺术创作程重组成部分
7艺术传达
艺术传达指艺术体验艺术构思基础艺术家助定物质材料艺术语
言运艺术方法艺术技巧构思成熟艺术形象转化艺术作品创作程阶段艺术技巧艺术传达成败关键艺术创作需独立空间时间连续性
8艺术鉴赏
艺术鉴赏指艺术形象进行感受理解评判程常常伴着强烈情感活动复杂心理机制艺术鉴赏艺术创作完成程环艺术家艺术观众间双交流观众审美创造
9艺术流派
谓艺术流派指艺术史思想观念美学张创作方法艺术风格相相似艺术家群体
10艺术思潮
谓艺术思潮指社会思潮哲学思潮影响发生艺术领域里重美学潮流创作倾
四简答题：
1简述艺术作品层次
艺术语言
艺术语言指完成艺术表达独特媒介艺术品通艺术语言完成没艺术语言没艺术作品艺术语言创生发展衰落更新程艺术语言入手
2艺术形象
艺术形象艺术家通艺术语言创造出形象具体感性概括性统艺术作品核心深层架构重特征形象性根艺术感知方式艺术形象分视觉形象听觉形象视听形象文学形象
3艺术意蕴
艺术意蕴指艺术形象里蕴涵形美学意味表现出种意会言传哲理玄思美学意境成功艺术作品重标志
2艺术批评形态
1伦理批评
伦理批评道德标准艺术作品进行评价种批评形态基范畴善恶否符合道德标准尺度衡量艺术作品重视艺术教化功
2社会历史批评
社会历史批评艺术社会关系基准评价艺术种批评形态认艺术社会生活现功认识功历史价值种方法艺术作品中心联系艺术家生作品时代背景进行分析研究
3心理学批评
心理学批评现代心理学成果艺术作品艺术家心理进行分析探求艺术作品原型真实意图架构种批评方法实验心理学批评格式塔心理学批评精神分析学等流派
4审美批评
审美批评艺术作品审美涵审美价值中心艺术进行研究种批评方法关注艺术作品情感表现
3什艺术风格简述特性
1独特性：独特性艺术风格灵魂艺术家创造精神密分艺术家创作性联系起
2稳定性：种艺术风格旦形成会定时期保持相稳定性体风
格致相
3样性：样性艺术风格种天然属性指体艺术家生艺术创作中创造种艺术风格更指艺术风格身样性源艺术家丰富彩创作性源社会生活然生活千变万化包罗万象
4艺术创作程分基阶段？
1艺术体验
艺术体验指艺术家生活感受观察思考生活心灵里沉淀艺术体验常常伴着强烈情感活动艺术创作基础般分发艺术体验觉艺术体验两种形式
2艺术构思
艺术构思指艺术体验基础艺术家生活素材进行加工提炼组合形成艺术形象程具体方法简化夸张变形综合等艺术创作程重组成部分
3艺术传达
艺术传达指艺术体验艺术构思基础艺术家助定物质材料艺术语言运艺术方法艺术技巧构思成熟艺术形象转化艺术作品创作程阶段艺术技巧艺术传达成败关键艺术创作需独立空间时间连续性
5简述艺术鉴赏性质特点
艺术鉴赏指艺术形象进行感受理解评判程常常伴着强烈情感活动复杂心理机制艺术鉴赏艺术家艺术观众间双交流观众审美创造首先艺术鉴赏艺术创作完成程环目艺术艺术艺术次艺术鉴赏动接受动进行审美创造
6述情感艺术创作艺术欣赏中作位
艺术情感表现形式没情感没艺术
艺术创作程中始终伴着强烈情感活动
情感体验积累艺术创作基础初动
艺术情感指艺术作品里呈现出情感然情感提升超越具象征结构审美品质艺术情感突出特征通性审美性
象征结构指艺术情感具体情感具形品格成种情感范式种情感范式仅属艺术家属类心理生成艺术情感通性审美品质指艺术情感超越然情感置身中功利性采取远距离关方式生活然情感转化艺术情感呈现功利目审美特性
五述题
1艺术发展规律？
1衡衡
社会发展制约艺术发展重素
社会发展艺术提供新艺术题艺术题材
二社会发展艺术带新艺术观念
三社会发展艺术提供新艺术形式
艺术发展身特殊规律社会发展衡面
艺术样式出现类社会早期着生产力发展消亡
二艺术发展社会发展呈正例
2继承创新
继承：艺术发展需求体规律体艺术家时代艺
术空诞生前代艺术传统生成艺术遗产应批判性继承富生命活力永恒价值民族精神艺术验进行现代转化成现代艺术元素克服复古义虚义艺术继承包括：
艺术里民族精神
二艺术传统
创新：艺术发展关键继承更创新创新艺术发展质飞跃 先锋艺术艺术革新先声艺术创新重策略陌生化基涵通常规艺术形式创造性颠覆熟悉东西变陌生重新唤起现实富生气新鲜感觉创造种新奇强烈艺术效果
3民族艺术融合
1成熟民族稳定民族艺术传统创造出独特民族艺术支点民族精神凝聚民族哲学性格文化心理积淀民族精神艺术根特质具相稳定性
2时民族艺术交融会促进民族艺术发展民族精神凝聚异质文化交融民族艺术发 展重元素艺术史普遍证明艺术规律
3反两种倾：拒绝吸收（固步封）全盘吸收（沦丧民族特征淡化） 2什典型试结合某具体作品阐述艺术典型性性特征认识 3请结合某门具体艺术谈谈郑板桥眼中竹胸中竹手中竹创作程理解
4绘画作品：晚餐求陈述作品作者国（区）时代结合学理审美体验阐述作品基容分析作品特点等
晚餐意利文艺复兴时期著名画家达芬奇代表作品（3分）
作品题材取圣事犹官府告密基督逮捕前十二门徒进晚餐席间基督镇定说出出卖消息达芬奇作基督说出句话时情景画家通种手法生动刻画基督沉静安详十二门徒姿态表情传达出丰富心理容（6分）
达芬奇改变文艺复兴早期题材传统处理方式图中物排基督中心十二门徒分四组称分列两侧形成穿插变化相互统整体达芬奇功运构图光等手段塑造系列性鲜明物形象
第五篇：艺术学概知识点
莱辛拉奥孔中述诗画界限：
空间中列符号宜表现全体部分空间中列事物
时间中先承继符号宜表现全体部分时间中先承继事物
里两事物分指物体动作（情节）
认语言永远绘画样象面貌展现观者眼前吃力讨直接描写象采取间接方法暗示象
（莱辛诗画界限述抓住艺术符号性质问题辐射开差异交叉点符号工具性象征性然符号符号差异性互补性符号组合然性等问题进行解析反思体现出定现代意义）
莱辛认切艺术皆现实现反映摹仿然结果艺术规律绘画雕刻色彩线条媒介诉诸视觉擅长题材列空间中全部部分物体属性特效果描绘完成物性格特征
诗语言声音媒介诉诸听觉擅长题材持续时间中全部部分事物运动特效果展示性格变化矛盾动作程
作者讨空间艺术绘画雕刻时间艺术诗突破界限相互补充 绘画雕刻寓动静选择物体运动中富暗示性刻观者想象物体未状态
诗化静动赋予物体某部分属性生动画感性形象
莱辛文艺求赋予描写象生动丰富具体形象类艺
表达物体美绘画命术表现美学理想美造型艺术高法律诗然
摹仿象限美丑悲喜崇高滑稽皆入诗
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第篇：学生学艺术心
学生学艺术心
学许艺：画画跳舞 ……光学画画跳舞学古筝呢时间挤开放弃古筝觉学古筝段事意义
刚开始学琴感觉挺兴趣时没订做指甲练手起水泡没退缩常黏琴刻苦练时挺吃苦
枯燥练热情延续月出现问题然古筝教室里课（时课十朋友起老师总保证知识点会讲知识点班里属老师费口舌点透孩子）听懂老师讲解坐座位窗外操场奔跑朋友心思着跑出没想爷爷接已站门外着（时候十分害怕爷爷名严厉教师）瞪圆眼睛怯生生低头心里正着鼓早忘老师讲解容老师轮流回答问题回答正确课着身影离开教室问三知门外爷爷明白气血压升高路句话没
回家时样开电视少频道时样倚着背着电视陌生家忐忑安妈妈快便发现异常身边说：宝贝您？里舒服？难知说真相说没什深思熟虑决定妈妈知道真相刚准备开口爷爷走知嘀咕什妈妈便着爷爷进书房刻备受煎熬紧张腰板挺更直
啪妈妈巴掌正正手背老师教？听唠叨继续弹啪结结实实奶奶忍心挨跑楼找家务活干……暗想：讨厌古筝保证永远弹
没等两天琴房传出优美琴声时忍住开始弹琴然次反复常喜欢厌烦尤赛前紧张练感枯燥疲惫更难忘轻伤火线勇气……
功夫负心快进步步种豪感洋溢身
明白学朋友职责认真练琴草草事时老师讲许鼓励话……听完话格外懂事感谢妈妈爱音乐天赋感谢老师教导交做道理
想起学艺道路太欢笑更泪水说完酸甜苦辣学艺学会坚持明白勤奋成功基础学艺学会成功面前坦然失败面前奋起变更加信勇敢学艺更学会感恩感恩老师耐心严厉感恩妈妈苦心付出
第二篇：学学生心态学心体会
魏书生老师讲座感触颇魏老师事业执着学生私爱保持乐观心态留深刻印象首先爱教育魏书生老师崇高私爱心宽广胸怀够容纳理解学生错误挫伤学生尊心信心公公正善学生学生错误体罚学生唱歌做件事改正错误充满爱教育中学生受感动受爱熏陶呢？果样爱学生相信定会服气定动认识缺点足学生够心深处信服尊重胸怀坦荡敢承认作真心爱学生次惯养成句话说做惯养成性格性格形成品质品质决定命运见养成惯重真正教育帮助培养养成良惯帮助学生养成终生够教育学惯魏书生先生口头禅说算定干怕慢怕站简单明确掷声时时强调事分钟做起常做事做起七分钟（学生分钟做家务分钟写日记分钟唱军歌分钟跑操分钟竞赛分钟演讲分钟读名传记）作项持恒政策贯彻班班级贯彻校长学校贯彻局长整盘锦市教育界七分钟做事情似极微学生做事情天坚持容易正分钟件事日懈坚持学生养成良惯惯养成关键持恒决心日积月累功夫坚韧拔品质
松静匀乐印象深松身心放松静守住心灵宁静匀呼吸调匀公做事乐乐观魏老师松静匀乐四字讲诙谐幽默认高高兴兴活着
寻烦恼快乐寻找难办事情放听魏老师席话真茅塞顿开常抱怨备课做功抱怨教学生太顽皮抱怨学校里琐碎事太……抱怨什该做事样做事补时候会忍住学生发脾气回头想想真值学生毕竟学生孩子样做确实应该真应该时刻提醒松静匀乐想达
松静匀乐境界确实困难魏老师说松静匀乐生种境界实心态干什快乐心态工作生活开心重果件事情高兴高兴做欣然接受开开心心做太压力会负担会解决什问题现工作中追求目标真心希做松静匀乐通次学解魏书生走魏书生启迪魏书生教育智慧演绎着精彩教育生明白教育真谛深受震撼倍受鼓舞工作实际中常常心态高高兴兴情绪做教育工作魏老师样松静匀乐心态做件事情真心爱学生
第三篇：艺术学
艺术学 谓艺术学指通常意义指研究艺术整体科学艺术学指系统性研究关艺术种问题科学进步艺术学研究艺术实践艺术现象艺术规律专门学问带理性学术性成系统知识文科学般艺术学含义（关艺术总学问）
历史原中国现代形态艺术研究直较重视理层面探讨苏俄引入德国古典哲学思想路径衍生发展产生马克思义作知识思维方法背景德国古典哲学身长期包括艺术研究整文社会科学研究领域占特殊导位置理背景相吻合艺术体研究概念范畴核心抽象理探讨分析长期艺术学研究领域受关注研究方法英美验义传统直受排斥甚批判具体象案验研究置次位样研究取仅仅出西方学术发展趋势选择时蕴含中国传统思维方法代艺术研究影响中国学术传统中占导位整体性玄学研究路恰德国古典哲学形成趣呼应——谓学中国学术传统中显然直受遏制清代成卓著朴学世学术史家解读成明入清汉代知识分子严酷现实逃避清代统治者消极抵抗
改革开放苏俄引进僵化理教条渐渐丧失独断位整教育体系学术研究群体知识体系转变时完成学术研究基趋势转变会表现出明显滞现象更重正改革开放初理界需新思想资源突破旧苏俄教条禁锢观念理层面创新显特重出现批偏重观念理探讨研究文献时代求惜新艺术观念理缺乏实证研究支撑真正完成观念理拓展历史务整国家艺术科学研究水会仅仅观念理更新明显提高
体系
包括美术学（绘画雕塑陶艺设计建筑书法篆刻摄影行艺术装置艺术艺术波普艺术现成品艺术等)音乐学（声乐器乐歌舞剧等）文学（诗学散文学说学等）戏剧学电影学舞蹈学曲艺学杂技学周边艺术学（指游离艺术中心边际种艺术形式牡丹花观赏艺术金鱼观赏艺术等）十子门类容
美术学
1业务培养目标：专业美术史美术教育领域培养教学科研美术评编辑艺术理博物馆等方面高级专门学生毕业事美术教育美术研究文博艺术理新闻出版等方面工作
2业务培养求：专业教学马克思义史学文艺学原理作指导思想学生学美术史美术教育等方面基理基础知识专业技相关文史哲知识培养学生史相结合理实践相结合良学风
3干学科：艺术学教育学
4课程：中外美术史美术概中外画概古文字学古代汉语美术考古学基础书画鉴定概美术摄影基础
5实践性教学环节：包括绘画写生摄影暗房操作代美术遗迹考察博物馆专业实
互影响50～60年代着跨学科研究日渐开拓电影研究学科研究相互结合更趋密切出现新分科电影美学电影哲学电影诗学电影心理学电影社会学电影符号学等
音乐舞蹈学（1302）戏剧影视学（1303）美术学（1304 ）设计学(1305授艺术学工学学位)
长期艺术学作文学门类级学科艺术界士戏称艺术文学子艺术教育专家普遍认艺术学文学门类中分离标志着艺术学已成然科学学科互补进文学科重组成部分国艺术学科发展成绩肯定艺术学门类设置国学科专业设置培养提供更空间性时伴着新思考挑战 世界著名艺术
达芬奇画
罗丹艺术
艺术精神
古画品录
艺术永恒
中国画观念更新技法新探
薛宣林艺术
第四篇：艺术学概题库
选择题：110题题1分10分题出四选项中项符合题目求选项前字母填题括号
1面雕出凸起艺术形象雕刻形式称
a圆雕b浑雕c浮雕d透雕
2明代戏曲牡丹亭作者
a关汉卿b孔尚c汤显祖d洪昇
3艺术风格问题鲜明提出风格断文艺理家
a歌德b黑格尔c圣·佩韦d布封
4擅画奔马融西洋绘画技法国画创作中国现代著名画家
a刘海粟b徐悲鸿c黄宾虹d齐白石
5张艺术起源游戏著美育书简德国美学家作家
a康德b叔华c席勒d尼采
6白居易听琵琶女演奏写天涯沦落相逢必相识诗句现 艺术鉴赏审美效应中
a鸣b净化c领悟d期
7灵感特征
a突发性亢奋性易逝性b突发性抽象性易逝性
c必然性超常性稳定性d突发性神秘性易逝性
8列选项中属印象派画家
a达·芬奇莫奈b拉斐尔莫奈c达·芬奇梵·高d莫奈梵·高
9画家石涛说搜奇峰草稿中搜奇峰属艺术创作程中
a艺术理解b艺术体验c艺术鉴赏d艺术表现
10间词话明确提出 说
a境界 b格律 c神韵 d格调
11提出童心说文艺思想
a李贽 b王守仁 c袁枚 d袁中道
12女神引导民法国 绘画派代表作品
a古典义 b浪漫义 c现实义 d印象义
13夫斯基作曲古典芭蕾舞剧 达古典浪漫义舞剧光辉顶点
a天鹅湖 b天鹅死 c罗密欧朱丽叶 d浮士德
14影片偷行车20世纪50年代 影片
a法国 b意利 c英国 d日
15洛神赋图相传东晋画家 作品
a王羲 b钟繇 c顾恺 d张芝
16俄狄浦斯王安提戈涅 代表作品
a欧里庇斯 b索福克勒斯 c阿里斯托芬 d埃斯库罗斯
17草叶集美国作家 作品
a海明威 b惠特曼 c梁启超 d德莱塞
18吴带风指 绘画风格
a吴道子 b曹兴 c苏轼 d吴镇
19群鬼玩偶家社会问题剧代表作
a萧伯纳 b易卜生 c莫里哀 d梅特林克
20诗剧浮士德 代表作
a雨果b歌德c狄德罗d席勒
21电影艺术诞生
a1921年b1895年c1905年d1915年
22西斯延圣母画家 代表作
a达芬奇b拉斐尔c米开朗基罗d欧里庇斯
23中国早诗歌总集诗编成
a商代b春秋时代c西汉d东汉
24提出绘画妙似似间
a徐悲鸿b刘海粟c傅抱石d齐白石
25寓教乐指艺术
a审美娱乐功b审美教育功c审美认识d审美意识作
26黑格尔认杰出艺术领
a感知b艺术想象c联想d艺术情感
27莫奈作品日出印象法国 代表作品
a印象义 b新古典义 c浪漫义 d印象义
28雀灵国白族舞蹈家杨丽萍创作
a独舞 b双舞 c三舞 d群舞
29艺术学作门正式学科形成 世纪末
a17b18c19d20
30国古代著名思想家 说：诗兴观群怨
a老子b孔子c庄子d孟子
31莎士亚创作哈姆雷特部 作品
a悲剧b喜剧c正剧d悲喜剧
32
二填空：
1艺术起源说模仿说表现说游戏说巫术说劳动实践说
218世纪半叶19世纪初维纳形成古典风格创作标志音乐流派 三重标志
320世纪初美国著名舞蹈家 先驱现代舞然舞蹈动作破古典芭蕾程式束缚
4早舞蹈 三位体
5艺术创造程分 三阶段
6史前艺术基题生存繁衍
7艺术体验般分发艺术体验觉艺术体验两种形式
8形象思维指运感性形象认识世界种思维方式基特征具体感性非逻辑性整体性
9艺术意蕴两种类型代表典型意境
10意境中国古典艺术理重范畴集中体现中华民族审美意识意境重美学特征情景交融虚实相生
11艺术家素质真性情格境界发现目光独体验艺术技巧文化修养尤重创造精神
12意识指觉心理活动潜意识指觉心理活动艺术创作伴着意识潜意识活动
13艺术形象艺术家通艺术语言创造出形象具体感性概括性统艺
术作品核心深层架构
14艺术形象重特征形象性根艺术感知方式艺术形象分视觉形象听觉形象视听形象文学形象
15艺术风格特征独特性稳定性样性
16魏晋六时期 三位画家称六三家
17思想者雕塑作者法国艺术家 罗丹
18享名世界兵马俑国 代雕塑作品
19电视剧品种电视品 电视短剧电视单剧电视连续剧 电视系列剧
20绘画基艺术语言线条色彩
21中国画题材角度分物画山水画花鸟画
22世界范围园林艺术类型三种欧洲园林阿拉伯园林东方园林
23中国园林东方园林代表分南方园林北方园林两派系
24文学形象需通想象重塑艺术形象具间接性审美特征语言抽象性具包广阔性
25电影美学蒙太奇长镜头两种流派爱森斯坦影片战舰波金号认蒙太奇典作电影中画面声音关系声画声画分立声画位
26电影中画面声音关系声画声画分立声画位
三名词解释：
1艺术情感
艺术情感指艺术作品里呈现出情感然情感提升超越具象征结构审美品质艺术情感突出特征通性审美性
象征结构指艺术情感具体情感具形品格成种情感范式种
情感范式仅属艺术家属类心理生成艺术情感通性审美品质指艺术情感超越然情感置身中功利性采取远距离关方式生活然情感转化艺术情感呈现功利目审美特性
2艺术想象
艺术想象指记忆表象进行综合加工创造艺术形象种思维方式特点具
体感性非逻辑性想象力种创造性思维力时构成艺术接受重元素
3艺术形象：艺术形象艺术家通艺术语言创造出形象具体感性概括性统艺术作品核心深层架构重特征形象性根艺术感知方式艺术形象分视觉形象听觉形象视听形象文学形象
4艺术意蕴
艺术意蕴指艺术形象里蕴涵形美学意味表现出种意会言传哲理玄思美学意境成功艺术作品重标志
5典型
典型指艺术作品中塑造成功物形象产生西方典型性物形象孤立高度概括性鲜明性统
6艺术构思
艺术构思指艺术体验基础艺术家生活素材进行加工提炼组合形成
艺术形象程具体方法简化夸张变形综合等艺术创作程重组成部分
7艺术传达
艺术传达指艺术体验艺术构思基础艺术家助定物质材料艺术语
言运艺术方法艺术技巧构思成熟艺术形象转化艺术作品创作程阶段艺术技巧艺术传达成败关键艺术创作需独立空间时间连续性
8艺术鉴赏
艺术鉴赏指艺术形象进行感受理解评判程常常伴着强烈情感活动复杂心理机制艺术鉴赏艺术创作完成程环艺术家艺术观众间双交流观众审美创造
9艺术流派
谓艺术流派指艺术史思想观念美学张创作方法艺术风格相相似艺术家群体
10艺术思潮
谓艺术思潮指社会思潮哲学思潮影响发生艺术领域里重美学潮流创作倾
四简答题：
1简述艺术作品层次
艺术语言
艺术语言指完成艺术表达独特媒介艺术品通艺术语言完成没艺术语言没艺术作品艺术语言创生发展衰落更新程艺术语言入手
2艺术形象
艺术形象艺术家通艺术语言创造出形象具体感性概括性统艺术作品核心深层架构重特征形象性根艺术感知方式艺术形象分视觉形象听觉形象视听形象文学形象
3艺术意蕴
艺术意蕴指艺术形象里蕴涵形美学意味表现出种意会言传哲理玄思美学意境成功艺术作品重标志
2艺术批评形态
1伦理批评
伦理批评道德标准艺术作品进行评价种批评形态基范畴善恶否符合道德标准尺度衡量艺术作品重视艺术教化功
2社会历史批评
社会历史批评艺术社会关系基准评价艺术种批评形态认艺术社会生活现功认识功历史价值种方法艺术作品中心联系艺术家生作品时代背景进行分析研究
3心理学批评
心理学批评现代心理学成果艺术作品艺术家心理进行分析探求艺术作品原型真实意图架构种批评方法实验心理学批评格式塔心理学批评精神分析学等流派
4审美批评
审美批评艺术作品审美涵审美价值中心艺术进行研究种批评方法关注艺术作品情感表现
3什艺术风格简述特性
1独特性：独特性艺术风格灵魂艺术家创造精神密分艺术家创作性联系起
2稳定性：种艺术风格旦形成会定时期保持相稳定性体风
格致相
3样性：样性艺术风格种天然属性指体艺术家生艺术创作中创造种艺术风格更指艺术风格身样性源艺术家丰富彩创作性源社会生活然生活千变万化包罗万象
4艺术创作程分基阶段？
1艺术体验
艺术体验指艺术家生活感受观察思考生活心灵里沉淀艺术体验常常伴着强烈情感活动艺术创作基础般分发艺术体验觉艺术体验两种形式
2艺术构思
艺术构思指艺术体验基础艺术家生活素材进行加工提炼组合形成艺术形象程具体方法简化夸张变形综合等艺术创作程重组成部分
3艺术传达
艺术传达指艺术体验艺术构思基础艺术家助定物质材料艺术语言运艺术方法艺术技巧构思成熟艺术形象转化艺术作品创作程阶段艺术技巧艺术传达成败关键艺术创作需独立空间时间连续性
5简述艺术鉴赏性质特点
艺术鉴赏指艺术形象进行感受理解评判程常常伴着强烈情感活动复杂心理机制艺术鉴赏艺术家艺术观众间双交流观众审美创造首先艺术鉴赏艺术创作完成程环目艺术艺术艺术次艺术鉴赏动接受动进行审美创造
6述情感艺术创作艺术欣赏中作位
艺术情感表现形式没情感没艺术
艺术创作程中始终伴着强烈情感活动
情感体验积累艺术创作基础初动
艺术情感指艺术作品里呈现出情感然情感提升超越具象征结构审美品质艺术情感突出特征通性审美性
象征结构指艺术情感具体情感具形品格成种情感范式种情感范式仅属艺术家属类心理生成艺术情感通性审美品质指艺术情感超越然情感置身中功利性采取远距离关方式生活然情感转化艺术情感呈现功利目审美特性
五述题
1艺术发展规律？
1衡衡
社会发展制约艺术发展重素
社会发展艺术提供新艺术题艺术题材
二社会发展艺术带新艺术观念
三社会发展艺术提供新艺术形式
艺术发展身特殊规律社会发展衡面
艺术样式出现类社会早期着生产力发展消亡
二艺术发展社会发展呈正例
2继承创新
继承：艺术发展需求体规律体艺术家时代艺
术空诞生前代艺术传统生成艺术遗产应批判性继承富生命活力永恒价值民族精神艺术验进行现代转化成现代艺术元素克服复古义虚义艺术继承包括：
艺术里民族精神
二艺术传统
创新：艺术发展关键继承更创新创新艺术发展质飞跃 先锋艺术艺术革新先声艺术创新重策略陌生化基涵通常规艺术形式创造性颠覆熟悉东西变陌生重新唤起现实富生气新鲜感觉创造种新奇强烈艺术效果
3民族艺术融合
1成熟民族稳定民族艺术传统创造出独特民族艺术支点民族精神凝聚民族哲学性格文化心理积淀民族精神艺术根特质具相稳定性
2时民族艺术交融会促进民族艺术发展民族精神凝聚异质文化交融民族艺术发 展重元素艺术史普遍证明艺术规律
3反两种倾：拒绝吸收（固步封）全盘吸收（沦丧民族特征淡化） 2什典型试结合某具体作品阐述艺术典型性性特征认识 3请结合某门具体艺术谈谈郑板桥眼中竹胸中竹手中竹创作程理解
4绘画作品：晚餐求陈述作品作者国（区）时代结合学理审美体验阐述作品基容分析作品特点等
晚餐意利文艺复兴时期著名画家达芬奇代表作品（3分）
作品题材取圣事犹官府告密基督逮捕前十二门徒进晚餐席间基督镇定说出出卖消息达芬奇作基督说出句话时情景画家通种手法生动刻画基督沉静安详十二门徒姿态表情传达出丰富心理容（6分）
达芬奇改变文艺复兴早期题材传统处理方式图中物排基督中心十二门徒分四组称分列两侧形成穿插变化相互统整体达芬奇功运构图光等手段塑造系列性鲜明物形象
第五篇：艺术学概知识点
莱辛拉奥孔中述诗画界限：
空间中列符号宜表现全体部分空间中列事物
时间中先承继符号宜表现全体部分时间中先承继事物
里两事物分指物体动作（情节）
认语言永远绘画样象面貌展现观者眼前吃力讨直接描写象采取间接方法暗示象
（莱辛诗画界限述抓住艺术符号性质问题辐射开差异交叉点符号工具性象征性然符号符号差异性互补性符号组合然性等问题进行解析反思体现出定现代意义）
莱辛认切艺术皆现实现反映摹仿然结果艺术规律绘画雕刻色彩线条媒介诉诸视觉擅长题材列空间中全部部分物体属性特效果描绘完成物性格特征
诗语言声音媒介诉诸听觉擅长题材持续时间中全部部分事物运动特效果展示性格变化矛盾动作程
作者讨空间艺术绘画雕刻时间艺术诗突破界限相互补充 绘画雕刻寓动静选择物体运动中富暗示性刻观者想象物体未状态
诗化静动赋予物体某部分属性生动画感性形象
莱辛文艺求赋予描写象生动丰富具体形象类艺
表达物体美绘画命术表现美学理想美造型艺术高法律诗然
摹仿象限美丑悲喜崇高滑稽皆入诗
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