呼吸教育读书心(精选篇)
第篇：呼吸教育读书心
呼吸教育读书心
苏霍姆林斯基说：书包含思想提出思想正音乐美妙寄寓音调心中回响
李希贵老师呼吸教育书非常实语言讲述实践历事事读出教育独特感悟思考
书中李希贵老师强调教育实简单：腔真爱份宽容已教育挺简单搞复杂孩子作活生生校园里充满民等老师学生校园里呼吸达心灵花开放生命田园 表扬学生铺张批评学生吝啬朴实语言教育觉漫边际概念寥寥数言解释淋漓致李老师观点鼓掌啊教育确实简单腔真爱份宽容
反思年教育历程重新审视教育感觉教育应该农民种庄稼样春天播粒种子缺少水份浇水长满杂草草遭遇病虫害洒药缺少营养施肥健康
条件天天长直秋天收获果实期间拔苗助长
教师实施教育时候总希教育象期方生长更希短时间成熟断养分私输希全部吸收强壮起肥胖等强壮孩子定会什吸收什总挑喜爱零食吃没营养营养均衡协调搭配问题口感行
书中提出教育质解放－包括智力心灵思维情感束缚压抑限制
没挖掘学生潜力反力塑造成孩子着目标发展鲜活体雕刻成具相模型丰富彩世界变成塑书中说教育痕效教育教育目隐藏起育动声色教育美性塑造需什高超教育手法融洽氛围谐际关系成年善良民宽容仁爱切美性生长适宜土壤失教育徒劳
孩子感受成世界充分尊重时候教育完善开始时候心智觉开启时候 孩子门课程喜爱时基课程身什价值常常忽略十分微细节孩子细微处
感受老师真诚爱孩子样爱老师孩子热爱门学科热爱学开始
放开孩子手脚吧走路许够更快奔跑起走出教育教育误区
第二篇：呼吸教育读书心
呼吸教育读书心
呼吸教育代教育家李希贵新课程背景奉献广教育工作者新作书中年教育实践中原生态东西提供读者写遇困难解决方法感悟始终贯穿教学教育学校理三条线索章节标题容折射出改革实践家创新实践家崭新教育理念丰富教育智慧生动实际事例精辟理分析作者教育教学中实例娓娓道书中讲事：两位高男生常午课外活动时间校园围墙外失修砖墙缝里学校女厕里偷窥常规样行容忍弥天罪时高密中校长李希贵没轻易学生做出结没盲目纲线调查入手关注学生心灵实施保密充实校园生活调动家长教育力量安排优秀教师交朋友等系列教育措施帮助知觉中趟危险河流成功教育案例中作者没成年非观念判断学生没道德标尺衡量学生老师心目中真没坏学生锻造学生成功读情节非常佩服作者科学学生观惊叹作者高超教育技巧反思教育教学非常关注心里问题孩子症药树立真正落实没坏孩子心理健康孩子理念学生暂时失败走成功
书中讲述样件事情：双休日作者公园门口碰位带高子逛公园朋友感非常惊奇解知位家长逛公园方式奖励孩子作者没作罢想评价问题想衡量学生唯标尺考试成绩返校作者老师起反思
评价问题年作者坚持高密中破格录取贺明学成绩落学生录取原简单国画画特进入中老师发现贺明守纪律学生老师失信心作者没放弃动找贺明拉家常帮助树立学信心贺明选张满意国画悬挂校园显
眼处巨成功倍感豪信次加强约束发奋学进步快评百优中学生考取美术学校样增加评价尺子更学生体验成功满足学生做学生心理需求成功走成功反思评价办法坚持尺子量学生善发现位学生长处帮助位学生特学困生寻找失信心走进学生心灵鼓励成功走成功
书应该带着心读带着梦读带着实践读带着思考读时时反思勇实践
第三篇：呼吸教育读书心
呼吸教育读书心
呼吸教育书时间序朴实华简洁文字讲述位乡村中学普通教师步步成长中学校长县级市教委级市教育局局长成代教育家教育事步前行诠释发展硬道理学生终身发展教师幸福成长学校长足发展造教育强市等等时刻停读书学停思考停创新成功应该源教育卓越懈追求追求完美已成惯
（）阅读丰富
李老师说：真正学读书开始真正教育生读书开始读书顿悟教育教育顿悟生 教育读书连起书重教育资源健全格高尚道德情操养成民族素质提高学型社会构建离开书相应年龄阶段果没读适合书终生法弥补缺憾
李老师教师校长局长教育家路走通读书进行量阅读积累种阅读积累进行思考利分开苏霍姆林斯基教师百条建议样培养真正松幸初营生智慧约翰？基西克理解艺术玛丽？凯掌握性理卡耐基性弱点破仑成功策略……教育理专着类书籍李老师种类书中挖掘出教育思想教学教育理正思想李老师独善身兼济天天十分钟 阳读书计划百万家读书亲子成长等系列具格读书活动李老师走里读书种子播撒里身专家师成长历告诉孩子位家长：播种行收获惯播种惯收获性格播种性格收获命运
说实绝嗜书命甚谈爱读书清晰记刚刚参加工作十年时间里直认谓教育类专着熬成家编排许深奥空洞理嗤鼻直2014年春天辜负原学校老领导厚抱着试试心情报名参加南湖区时运作首次校级领导招聘考试想知识匮乏时点心血潮报名天午火车杭州图书厦教育理类书籍专柜处呆整午浏览教育类书籍挑选四书籍回家月时间里天晚饭禁锢书房里读书感觉回学生时代然期间收获感动总体感觉索然味够书读完更意志
2014年8月走学校校级领导工作岗位幸参加国家高级教育行政学院基础教育研修班学培训次参加省市级教育行政部门教研系统培训聆听层次专家学者十报告中确实讲座报告够感动时候听听激动没行动种天日复日烦琐工作难静心读教育理类专着案头找课相关教辅资料供余暇消遣杂志者历史类书籍颇感专业成长教学双重压力李希贵名字说会陌生名词学校教科室推荐读教育家李希贵呼吸教育书方悔实错读书恰切说读李老师收获仅仅作者种原生态教育理念观点方法做法感悟更实实明明白白言理情解说感动重懂高深学问字母学起 句话真正含义
第四篇：呼吸教育 读书心
呼吸教育读书心
读李希贵老师呼吸教育书教育专家面面距离接触聆听叙述教育事时丝毫察觉出位教育家居高非常朴素语言说天历事情讲许令恍然悟浅显易懂道理
关语文教改观思考
1阅读成孩子生命中部分
作线语文老师缘特喜欢关语文课改章节 李老师认：读书’甚解’正前语文教学弊端语文教改中注重阅读读书实践断前进源泉读书智慧力量影响价值取里教育应读书种子播撒里
求学生天阅读十分钟：首先教师学生搜集阅读材料类整理加阅读提示印天定时发学生手中材料容样获取材料方法元程中特注重学生选择材料性提高学生阅读兴趣项活动进行年学留深刻印象改革发出样感慨：教育时样奇怪耗心血时间营：例课堂教学中老师苦心孤诣讲解辅导快会孩子忘掉意中播种子孩子生命原野里长成棵树受益终身
2学权利学生
项改革语文实验室计划学权利学生学生切实拥语文学权阅读选择权提倡说想说写想写写作成情感种然表达方式成生活种真实需语文教学改革然着极风险终成功相信：项改革触教育真谛接学生成长规律没理失败改革中发现课堂中充斥假问题求热闹没注重学生思维情感发展样教学行顾花哨表面形式忽视学生独立思考力培养样课堂实健康正
发现语文教学改革认教学改革目标教学生知识发展思维力学生获积极情感态度价值观
李老师教学改革导结合学校实际情况——图书进班乡村少年宫相信读书工程会落实更
二关学生观思考
1教育实简单：腔真爱分宽容已
读抓偷更重事心灵震撼非常强烈块手表葛兰孩子成李校长心中永远遗憾作教师教学生涯中谁碰类似事情种事情总左右难：果揪出偷疑班级中起杀鸡儆猴作样做担心会伤害孩子家长尊心况孩子觉玩没意识偷严重性没办法失者交更怕班级中形成良风气办呢？想教育出诚实葛兰没成功慢慢明白教育警察教育成功绝抓出偷抓偷更重事情情感改变孩子心灵李希贵校长亲身历告诉：犯错误学生定慎重处理否心伤害仅学生尊心前途读里陷入痛苦回忆：刚毕业时学生赵天处理学校老师200元钱时疏忽——没告诉爸爸保密结果爸爸众半死钱找赵天
变总静静坐角落想通办法改变没成功赵天充满愧疚次历教育变心
孩子单纯稚嫩着独特格群体需关心呵护帮助更需尊重作老师应该解尊重学生学生错妄加责骂挖苦嘲讽应宽容理解呵护学生老师话语应催奋进激发风细雨春日阳光般撒学生心田里非圣贤孰更况孩子呢孩子份宽容孩子份希学生成孩子时爱心学生作知心朋友时教育成功正李希贵老师说：教育目塑造孩子完美心灵孩子灌输知识
2教师心中应该坏孩子
教师心中应该坏孩子成年非观念判断学生轻易道德标尺衡量学生书中样事：两位高男生失修砖墙缝里学校女厕偷窥样行常规肯定认问题严重李希贵老师没轻易学生做出结没盲目批评教育关注学生心灵出发实施保密充实校园生活调动家长教育力量安排优秀教师交朋友等系列教育措施帮助知觉中渡危险河流案例正体现陶行知教育思想：真教育心心相印活动唯独心里发出心深处李希贵老师强调教育实简单：腔真爱份宽容已朴实语言教育觉漫边际概念寥寥数语解释淋漓致啊教育确实简单腔真爱份宽容已
3尺子会出批学生
尺子会批学生写双休日李希贵老师公园门口碰位朋友带着正高子逛公园李老师感非常惊奇解知位家长逛公园方式奖励孩子李老师没作罢想评价问题想衡量学生唯标尺考试成绩返校李老师事起反思评价问题年李希贵老师坚持高密中破格录取贺明学成绩落学生录取原简单国画画特进入中老师发现贺明守纪律学生老师失信心李老师没放弃动找贺明拉家常帮助树立学信心贺明选张满意国画悬挂校园显眼处巨成功倍感豪信加强约束发奋学进步快评百优中学生考取美术学校
学生独特优势长处点棒起表扬武器增加评价尺子会更学生受鼓励坚定信念走成功
李希贵老师书没点晦涩难懂读时候没点精神压力
读完事产生思想鸣欣赏学先进教育理念时深深领悟：精彩鲜活教育事告诉理念理念生搬硬套重尝试尝试中反思反思中升华断丰富拓展教育验方法成真正做教育真正懂教育
第五篇：呼吸教育 读书心
呼吸教育 读书心
马湾学王连彬
寒假中18天时间认认真真读完呼吸教育教育家李希贵编写教育典书读明白许问题时学会少教学理念方式认识李希贵愧代著名教育家改革家祖国培养呕心沥血改革创新殚精竭虑教书育谱写首首绮丽教育诗篇展现独教育家风采弘扬教育家精神国应试教育真正走素质教育道路学生传统学校死读书读死书机械学老师强制理学转化学生选择确实终生学校里愿意学
读书受教育启示面容：第章乡村中学中学生老师第章第七节热爱水井热爱学校三元老首席接成学生时成第二章第节两笔账算出双十工程二节学生成盟里闪光造里学生创造更第次三节智慧里集合开发课程开发第四节中老师心目中应该坏学生第四章第四节中情感火花燃烧起孩子思维插飞翔翅膀警惕活跃课堂生感言中阅读滋养心灵节中句阅读顿悟教育教育顿悟生渴成重物理成功感重老师心目中应
该坏学生应该心理健康学生老师仅应该热爱学生更学会热爱更爱艺术孩子作活生生校园充满民等老师学生校园里呼吸二节 感重中感重简单句话改变生哲学命题生感言中节般样生活节中样句话：般样生活否成般果想成般般样生活呀想成般直俗耐般样生活样工作样追求样思维方式样九晚五样春种秋收什成般
回顾生道路教学历书事例相深深明白做太少太少生道路没拼搏精神没远抱负教学中缺乏探索改革精神传统教学方式死教书教死书学生呆板背记书知识结果形成老师机械教学生厌倦学
总彻底改变原传统教学模式单纯应试教育教学学生生活需生需教学学校办切学生生学全面实施高素质教育学生校园成长
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第篇：呼吸教育读书心
呼吸教育读书心
苏霍姆林斯基说：书包含思想提出思想正音乐美妙寄寓音调心中回响
李希贵老师呼吸教育书非常实语言讲述实践历事事读出教育独特感悟思考
书中李希贵老师强调教育实简单：腔真爱份宽容已教育挺简单搞复杂孩子作活生生校园里充满民等老师学生校园里呼吸达心灵花开放生命田园 表扬学生铺张批评学生吝啬朴实语言教育觉漫边际概念寥寥数言解释淋漓致李老师观点鼓掌啊教育确实简单腔真爱份宽容
反思年教育历程重新审视教育感觉教育应该农民种庄稼样春天播粒种子缺少水份浇水长满杂草草遭遇病虫害洒药缺少营养施肥健康
条件天天长直秋天收获果实期间拔苗助长
教师实施教育时候总希教育象期方生长更希短时间成熟断养分私输希全部吸收强壮起肥胖等强壮孩子定会什吸收什总挑喜爱零食吃没营养营养均衡协调搭配问题口感行
书中提出教育质解放－包括智力心灵思维情感束缚压抑限制
没挖掘学生潜力反力塑造成孩子着目标发展鲜活体雕刻成具相模型丰富彩世界变成塑书中说教育痕效教育教育目隐藏起育动声色教育美性塑造需什高超教育手法融洽氛围谐际关系成年善良民宽容仁爱切美性生长适宜土壤失教育徒劳
孩子感受成世界充分尊重时候教育完善开始时候心智觉开启时候 孩子门课程喜爱时基课程身什价值常常忽略十分微细节孩子细微处
感受老师真诚爱孩子样爱老师孩子热爱门学科热爱学开始
放开孩子手脚吧走路许够更快奔跑起走出教育教育误区
第二篇：呼吸教育读书心
呼吸教育读书心
呼吸教育代教育家李希贵新课程背景奉献广教育工作者新作书中年教育实践中原生态东西提供读者写遇困难解决方法感悟始终贯穿教学教育学校理三条线索章节标题容折射出改革实践家创新实践家崭新教育理念丰富教育智慧生动实际事例精辟理分析作者教育教学中实例娓娓道书中讲事：两位高男生常午课外活动时间校园围墙外失修砖墙缝里学校女厕里偷窥常规样行容忍弥天罪时高密中校长李希贵没轻易学生做出结没盲目纲线调查入手关注学生心灵实施保密充实校园生活调动家长教育力量安排优秀教师交朋友等系列教育措施帮助知觉中趟危险河流成功教育案例中作者没成年非观念判断学生没道德标尺衡量学生老师心目中真没坏学生锻造学生成功读情节非常佩服作者科学学生观惊叹作者高超教育技巧反思教育教学非常关注心里问题孩子症药树立真正落实没坏孩子心理健康孩子理念学生暂时失败走成功
书中讲述样件事情：双休日作者公园门口碰位带高子逛公园朋友感非常惊奇解知位家长逛公园方式奖励孩子作者没作罢想评价问题想衡量学生唯标尺考试成绩返校作者老师起反思
评价问题年作者坚持高密中破格录取贺明学成绩落学生录取原简单国画画特进入中老师发现贺明守纪律学生老师失信心作者没放弃动找贺明拉家常帮助树立学信心贺明选张满意国画悬挂校园显
眼处巨成功倍感豪信次加强约束发奋学进步快评百优中学生考取美术学校样增加评价尺子更学生体验成功满足学生做学生心理需求成功走成功反思评价办法坚持尺子量学生善发现位学生长处帮助位学生特学困生寻找失信心走进学生心灵鼓励成功走成功
书应该带着心读带着梦读带着实践读带着思考读时时反思勇实践
第三篇：呼吸教育读书心
呼吸教育读书心
呼吸教育书时间序朴实华简洁文字讲述位乡村中学普通教师步步成长中学校长县级市教委级市教育局局长成代教育家教育事步前行诠释发展硬道理学生终身发展教师幸福成长学校长足发展造教育强市等等时刻停读书学停思考停创新成功应该源教育卓越懈追求追求完美已成惯
（）阅读丰富
李老师说：真正学读书开始真正教育生读书开始读书顿悟教育教育顿悟生 教育读书连起书重教育资源健全格高尚道德情操养成民族素质提高学型社会构建离开书相应年龄阶段果没读适合书终生法弥补缺憾
李老师教师校长局长教育家路走通读书进行量阅读积累种阅读积累进行思考利分开苏霍姆林斯基教师百条建议样培养真正松幸初营生智慧约翰？基西克理解艺术玛丽？凯掌握性理卡耐基性弱点破仑成功策略……教育理专着类书籍李老师种类书中挖掘出教育思想教学教育理正思想李老师独善身兼济天天十分钟 阳读书计划百万家读书亲子成长等系列具格读书活动李老师走里读书种子播撒里身专家师成长历告诉孩子位家长：播种行收获惯播种惯收获性格播种性格收获命运
说实绝嗜书命甚谈爱读书清晰记刚刚参加工作十年时间里直认谓教育类专着熬成家编排许深奥空洞理嗤鼻直2014年春天辜负原学校老领导厚抱着试试心情报名参加南湖区时运作首次校级领导招聘考试想知识匮乏时点心血潮报名天午火车杭州图书厦教育理类书籍专柜处呆整午浏览教育类书籍挑选四书籍回家月时间里天晚饭禁锢书房里读书感觉回学生时代然期间收获感动总体感觉索然味够书读完更意志
2014年8月走学校校级领导工作岗位幸参加国家高级教育行政学院基础教育研修班学培训次参加省市级教育行政部门教研系统培训聆听层次专家学者十报告中确实讲座报告够感动时候听听激动没行动种天日复日烦琐工作难静心读教育理类专着案头找课相关教辅资料供余暇消遣杂志者历史类书籍颇感专业成长教学双重压力李希贵名字说会陌生名词学校教科室推荐读教育家李希贵呼吸教育书方悔实错读书恰切说读李老师收获仅仅作者种原生态教育理念观点方法做法感悟更实实明明白白言理情解说感动重懂高深学问字母学起 句话真正含义
第四篇：呼吸教育 读书心
呼吸教育读书心
读李希贵老师呼吸教育书教育专家面面距离接触聆听叙述教育事时丝毫察觉出位教育家居高非常朴素语言说天历事情讲许令恍然悟浅显易懂道理
关语文教改观思考
1阅读成孩子生命中部分
作线语文老师缘特喜欢关语文课改章节 李老师认：读书’甚解’正前语文教学弊端语文教改中注重阅读读书实践断前进源泉读书智慧力量影响价值取里教育应读书种子播撒里
求学生天阅读十分钟：首先教师学生搜集阅读材料类整理加阅读提示印天定时发学生手中材料容样获取材料方法元程中特注重学生选择材料性提高学生阅读兴趣项活动进行年学留深刻印象改革发出样感慨：教育时样奇怪耗心血时间营：例课堂教学中老师苦心孤诣讲解辅导快会孩子忘掉意中播种子孩子生命原野里长成棵树受益终身
2学权利学生
项改革语文实验室计划学权利学生学生切实拥语文学权阅读选择权提倡说想说写想写写作成情感种然表达方式成生活种真实需语文教学改革然着极风险终成功相信：项改革触教育真谛接学生成长规律没理失败改革中发现课堂中充斥假问题求热闹没注重学生思维情感发展样教学行顾花哨表面形式忽视学生独立思考力培养样课堂实健康正
发现语文教学改革认教学改革目标教学生知识发展思维力学生获积极情感态度价值观
李老师教学改革导结合学校实际情况——图书进班乡村少年宫相信读书工程会落实更
二关学生观思考
1教育实简单：腔真爱分宽容已
读抓偷更重事心灵震撼非常强烈块手表葛兰孩子成李校长心中永远遗憾作教师教学生涯中谁碰类似事情种事情总左右难：果揪出偷疑班级中起杀鸡儆猴作样做担心会伤害孩子家长尊心况孩子觉玩没意识偷严重性没办法失者交更怕班级中形成良风气办呢？想教育出诚实葛兰没成功慢慢明白教育警察教育成功绝抓出偷抓偷更重事情情感改变孩子心灵李希贵校长亲身历告诉：犯错误学生定慎重处理否心伤害仅学生尊心前途读里陷入痛苦回忆：刚毕业时学生赵天处理学校老师200元钱时疏忽——没告诉爸爸保密结果爸爸众半死钱找赵天
变总静静坐角落想通办法改变没成功赵天充满愧疚次历教育变心
孩子单纯稚嫩着独特格群体需关心呵护帮助更需尊重作老师应该解尊重学生学生错妄加责骂挖苦嘲讽应宽容理解呵护学生老师话语应催奋进激发风细雨春日阳光般撒学生心田里非圣贤孰更况孩子呢孩子份宽容孩子份希学生成孩子时爱心学生作知心朋友时教育成功正李希贵老师说：教育目塑造孩子完美心灵孩子灌输知识
2教师心中应该坏孩子
教师心中应该坏孩子成年非观念判断学生轻易道德标尺衡量学生书中样事：两位高男生失修砖墙缝里学校女厕偷窥样行常规肯定认问题严重李希贵老师没轻易学生做出结没盲目批评教育关注学生心灵出发实施保密充实校园生活调动家长教育力量安排优秀教师交朋友等系列教育措施帮助知觉中渡危险河流案例正体现陶行知教育思想：真教育心心相印活动唯独心里发出心深处李希贵老师强调教育实简单：腔真爱份宽容已朴实语言教育觉漫边际概念寥寥数语解释淋漓致啊教育确实简单腔真爱份宽容已
3尺子会出批学生
尺子会批学生写双休日李希贵老师公园门口碰位朋友带着正高子逛公园李老师感非常惊奇解知位家长逛公园方式奖励孩子李老师没作罢想评价问题想衡量学生唯标尺考试成绩返校李老师事起反思评价问题年李希贵老师坚持高密中破格录取贺明学成绩落学生录取原简单国画画特进入中老师发现贺明守纪律学生老师失信心李老师没放弃动找贺明拉家常帮助树立学信心贺明选张满意国画悬挂校园显眼处巨成功倍感豪信加强约束发奋学进步快评百优中学生考取美术学校
学生独特优势长处点棒起表扬武器增加评价尺子会更学生受鼓励坚定信念走成功
李希贵老师书没点晦涩难懂读时候没点精神压力
读完事产生思想鸣欣赏学先进教育理念时深深领悟：精彩鲜活教育事告诉理念理念生搬硬套重尝试尝试中反思反思中升华断丰富拓展教育验方法成真正做教育真正懂教育
第五篇：呼吸教育 读书心
呼吸教育 读书心
马湾学王连彬
寒假中18天时间认认真真读完呼吸教育教育家李希贵编写教育典书读明白许问题时学会少教学理念方式认识李希贵愧代著名教育家改革家祖国培养呕心沥血改革创新殚精竭虑教书育谱写首首绮丽教育诗篇展现独教育家风采弘扬教育家精神国应试教育真正走素质教育道路学生传统学校死读书读死书机械学老师强制理学转化学生选择确实终生学校里愿意学
读书受教育启示面容：第章乡村中学中学生老师第章第七节热爱水井热爱学校三元老首席接成学生时成第二章第节两笔账算出双十工程二节学生成盟里闪光造里学生创造更第次三节智慧里集合开发课程开发第四节中老师心目中应该坏学生第四章第四节中情感火花燃烧起孩子思维插飞翔翅膀警惕活跃课堂生感言中阅读滋养心灵节中句阅读顿悟教育教育顿悟生渴成重物理成功感重老师心目中应
该坏学生应该心理健康学生老师仅应该热爱学生更学会热爱更爱艺术孩子作活生生校园充满民等老师学生校园里呼吸二节 感重中感重简单句话改变生哲学命题生感言中节般样生活节中样句话：般样生活否成般果想成般般样生活呀想成般直俗耐般样生活样工作样追求样思维方式样九晚五样春种秋收什成般
回顾生道路教学历书事例相深深明白做太少太少生道路没拼搏精神没远抱负教学中缺乏探索改革精神传统教学方式死教书教死书学生呆板背记书知识结果形成老师机械教学生厌倦学
总彻底改变原传统教学模式单纯应试教育教学学生生活需生需教学学校办切学生生学全面实施高素质教育学生校园成长
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