《体验音乐》读书笔记

体验音乐读书笔记
第篇：体验音乐读书笔记
体验音乐读书笔记
学进步闲暇时书广泛阅读书籍已成市休闲方式例外报刊杂志教育专着养生保健类书籍少音乐教育理书籍偶然机会学推荐体验音乐书籍
体验音乐美国音乐教育家格雷珍希尔尼穆斯尔编着美国音乐教育理念教学案例教育专着读充分感受音乐教师非常实书书中音乐知识理音乐教学案例介绍音乐教学技技巧仅开阔专业知识层面提高音乐技更重教学思想产生更深远影响新课改背景音乐教育工作新认识
体验音乐书中提应该学生成年样直接进入音乐体验进行音乐思考引入音乐题全日制义务教育音乐课程标准明确指出：音乐教育作审美教育种方式手段通提供学生感受音乐表现音乐创造音乐机会学生获音乐审美体验享受成功愉悦音乐教学中学生积极感受鉴赏音乐培养学生感受体验音乐力学生获音乐质理解感悟进陶冶情操促进创造性思维发展外引导学生正确感受音乐进行音乐联想想象基础
体验音乐书中作者学年级学生音乐学均予明确指导律动歌唱乐器演奏尤指出重点教会学生学听音乐学年教年级年级学生正处娱乐性幼教育知识性学教育衔接阶段具玩动奇心理特征模仿力较强抽象思维发展教学实践中学生着音乐课前律动时学生普遍出现脱离音乐规律乱动年级孩子体验音乐方式言确实重点强化良惯培养应培养学生良听音乐惯教学实践中通学生带着问题听想着听动着听等元化听形式学生变强迫听喜欢听听闻听感外肢体语言感受通舞蹈动作帮助理解音乐创设具感染力情境等帮助学生更感受音乐学起兴趣盎然
感谢格雷珍希尔尼穆斯尔 感谢体验音乐受益匪浅
第二篇：音乐理读书笔记
关音乐理书蛮意思
概念民乐乐理中没系统研究记录样种错觉绝音高辨力相音高鉴力更重事实较音绝高鉴力相音高鉴力较苹果橙子样没什意义绝音高相音高辨实际两互补技术通天训练达 davidlucasburge说绝音高鉴眼睛分辨颜色样听音时候具音高鉴力需调音器告诉音什甚说出音什频率a作标准音(442443444……)
观察发现具音高鉴力学西洋乐器尤学钢琴 相音高鉴通耳朵听出音程关系说具相音高鉴力定听出弦里音高分辨出弦类型说三弦类通常调音时候调根弦标准音第二根弦时候会听第根弦音程关系做调整相音高鉴常见应 两样技术合作呢简单说相音高鉴告诉弦性质决音高鉴告诉弦具体位置什许会疑问 果掌握绝音高鉴轻松找出听音程关系实际样听出音高分辨出弦种类弦类型说种乐理概念更种感觉学语言笔画构成熟悉字音符构成熟悉音程字放句子里会准确含义弦乐句里含义 认绝音高辨相音高辨更重直接事实然音乐单音符组成相音高辨力听音乐第瞬间分辨出音乐旋律性
穷动例够辨决音高听穷动会听升升降降音够辨相音高会发现中间部分实转调相信样中历听首歌听喜欢然拉着玩相音高辨关系帮确定旋律找乐谱似没找调没决音高辨力缺点
两种力听起高深通训练达
第三篇：音乐读书笔记
音乐读书笔记
中学音乐教育综合性音乐期刊包括音乐理音乐作品音乐教育学术交流等等丰富容中文章仅开阔专业知识层面提高音乐技更重教学思想产生更深远影响新课改背景音乐教育工作新认识结合教学情况更深刻理解面谈谈读感想
激发孩子学兴趣注重引导参
节课教学效果孩子心理状态着密切联系生动趣引入胜教学激发孩子学热情求知兴趣促进学生深入思考学生始终积极动态度旺盛精力参活动兴趣集中孩子注意力推动学生懈学音乐教学中激发兴趣导入方法事法游戏法情境法讨法投影法等等根教容做新颖致丰富彩运会学生产生获取知识兴奋状态样孩子音乐课会产生浓厚兴趣
二培养兴趣调动参
目前部分老师已注意培养学生力重性时候难免存着机械式填鸭做法公式化教学学生动接受知识感受参思考乐趣然会影响教学效果音乐课堂视唱练薄弱环节直头疼问题毕竟学校学生没基础乐理知识块
教学想应该重点抓前优秀教师教学惯做法先进行辅助节奏练告知学生歌曲中重难点样做优点学生快掌握歌曲缺点学生预先知道教学重点难活跃起甚没兴趣认教学程中想办法引导学生发现解决力问题效果会更
目前音乐教学现状数老师已注意课堂培养学生力存着满堂灌现象样学生处机械接受理解位体会参乐思维趣成功悦视唱教学直音乐教学薄弱环节进行视唱练时做法：教学生认清唱名视唱前做辅助性节奏练等介绍歌谱旋律特点该注意某音乐符号歌曲中重难点拎出做预备视唱练反复练直学会样做优点学生歌谱认识音乐理知识陌生困难逐步解学会弊端学生预先知道教学中重点课堂气氛活跃甚没兴趣建议教师教学中尝试引导学生提高发现问题解决问题力
三时评价积极参
音乐课堂学生恰评价激励层次学生学重手段素质学生成功率较高信心较强评价学严格点利促进
更加勤奋素质较弱学捕捉闪光点样激发信心促进参意识
学生体学生生动活泼体发展素质教育灵魂兴
趣学情感素参学行动素兴趣参导参吹遍兴趣花春风音乐课堂教学中握兴趣参孪生姐妹实质确立学生课堂学中体位
音乐教学中重视学生学评价激励层次学生学催化剂素质学生成功率较高信心较强评价学严格点利促进更加勤奋素质较差学捕捉闪光点五音全学生歌唱吹口琴吹竖笛敲击乐较教师应时评价错练激发进生信心促进进生参意识教师帮助学生起跑线完善
觉结合三点力求创教学提台阶创新创新型教师应该动反思勤反思
总中学音乐教育丰富课堂教学形式表达出帮助音乐教师整理教学思想提升教育理念积极探索实践结合特注重教学理研究成果运实际教学指导教学工作时注重教学验总结升理层面读杂志感触深留思考
第四篇：音乐学读书笔记
音乐学学科学样般学理进行考察中适应童学总体学计划学领域说便利音乐学方法三领域考察发展认知领域技领域情感领域谓认知领域涉知识事实世界知识应理解认知学语言阐述明显测量技领域涉行动技世界身体精神结合情感领域解困难颇涉感情敏锐态度价值判断总体说童解生活重发展全面音乐力时候强调认知领域技领域力音乐高度综合艺术发展全部三领域强调情感发展作首作
艺术普遍注意研究仅益引进学校课程改善阅读科学等基础教学学科学校中艺术教学计划新发展艺术课学生全面发展起非常重作
通第三章学理音乐学解布鲁纳关认知理提供音乐教育实践理框架布鲁纳十分重视认知发展研究强调说：教学理实际关样利种手段帮助成长发展理认知发展讨教学问题基础教学时果忽视认知发展种制约素利机会确实会出馊意布鲁纳提出三系统模式通三系统心展示世界体验三系统表演系统图意象系统符号系统三种现表象期相互联系智力发展始终会着三种表象系统序前进
教育程核心创造条件提供帮助童认知发展表演式现表象映式现表象象征式现表象布鲁纳指出三现表象期间样渡争议尚难解答问题没教学理认知心理学元放矢忽视童认识发展教学理
布鲁纳关动机思想音乐学方面具意义提出学动机理布鲁纳强调认知学程中注意童学心理倾动机教学活动成败异常重素认动机分动机外动机奇心竞争力认 互惠性促童学时间会更长效果会更教师充分注意促进童学动机奖赏竞争等外动机更重动机促童学动机
童智力身体情感发育般特点致童认知发展受年龄绝限制程度教育条件会影响童认知发展教师善童力做出判断情况参考社会预测标准估计童需力着年龄增长奇心增加种奇心引导积极学中边学达满意程度童加入集体开始文化感兴趣容易选择成年做样板意味着需始终保持着音乐钻研精神起带头作教育程中适表演批评予支持关爱时注意童音乐方面生理成长特征
第五篇：中学音乐教育读书笔记
鲍七学 戴晓
荣幸参加领雁工程中学教师培训学东西深刻体会天写读感培训推荐书——中学音乐教育综合性音乐期刊包括音乐理音乐作品音乐教育学术交流等等丰富容中文章仅开阔专业知识层面提高音乐技更重教学思想产生更深远影响新课改背景音乐教育工作新
认识结合教学情况更深刻理解面谈谈读感想
兴趣激发参
事音乐教学
二引导（ben文wuyanrenjia收集整理）调动参
目前部分老师已注意培养学生力重性时候难免存着机械式填鸭做法公式化教学学生动接受知识感受参思考乐趣然会影响教学效果音乐课堂视唱练薄弱环节直头疼问题毕竟学校学生没基础乐理知识块教学想应该重点抓前优秀教师教学惯做法先进行辅助节奏练告知学生歌曲中重难点样做优点学生快掌握歌曲缺点学生预先知道教学重点难活跃起甚没兴趣认教学程中想办法引导（ben文wuyanrenjia收集整理）学生发现解决力问题效果会更
三评价肯定参
音乐课堂学生恰评价激励层次学生学重手段素质学生成功率较高信心较强评价学严格点利促进更加勤奋素质较弱学捕捉闪光点样激发信心促进参意识
觉结合三点力求创教学提台阶创新创新型教师应该动反思勤反思
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