撰写课程纲
撰写课程纲关键
课程纲纲形式呈现某学期某门种课程种课程元素（目标容实施评价）通课程纲撰写教师整体握课程容求课程角度审视课程实施条件学生课程纲中明确学期课程目标容实施评价学校通课程纲进行教学
2011年2月15日午崔教授专题培训课程纲撰写整体理性认识两星期纲撰写实践第次课程视角审视课程许困惑许收获2011年3月3日崔教授次走进汾备课组面面进行交流纲进行分析课程纲撰写更明确认识
整天旁听崔教授整辅导程午8：30午4：00午餐1时外足足进行6半时简单罗列认撰写中应注意关键
明确纲阅读象
课程纲学生学生明白学期学目标容老师采取教学方法学生学方式学生方面评价二年级组老师年级课老师明确教学目标容教学安排教学中注意点评价学生等三学校理部门告学校理部门学期教学情况需帮助等纲容应充分考虑三方阅读者需求明白清楚
二课程视角撰写纲
课程纲前学科教学计划更课程角度思考课程充分体现课程四元素（目标容实施评价）简单前教学验解决更课程标准社会需求学科专家建议学生研究四方面进行综合考量完成课程纲时候实应该想通学期门课程开设基问题问题指导月周天课时教学
三课程四素保持致
课程纲难包括四素保持致性认首先需考虑课程标准课程容结合学生研究决定课程目标次容实施果目标基
课程标准课程容方面显然保持致做难实评价评价应基目标容实施三方面协考虑
三素撰写关键点
目标：
目标撰写应体现三阶知识技程方法情感态度价值观目标叙写应评测行体必须学生行动词必须测量握行条件行程度应低求目标分两类类结果性目标（知识技）二类体验性目标（历反映领司）语文学科字词句篇阅读情感等入手数学学科数代数空间图形概率统计实践应等入手
容实施：
教材编排作适调整应足够理予证明第课时应该课程纲分享全学期课时应明确分配容撰写前教学进度容安排等教学进度够应增加实施实施部分教师建议学生建议针单元果性建议容安排面加说明实施建议目标达成服务更目标考量
评价：
评价应该撰写程中困惑难度理解否方面考虑想学生种评价二种评价方面考量分配值三项评价分解成项具体操作项目四样评价否达成目标
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撰写课程纲关键
课程纲纲形式呈现某学期某门种课程种课程元素（目标容实施评价）通课程纲撰写教师整体握课程容求课程角度审视课程实施条件学生课程纲中明确学期课程目标容实施评价学校通课程纲进行教学
2011年2月15日午崔教授专题培训课程纲撰写整体理性认识两星期纲撰写实践第次课程视角审视课程许困惑许收获2011年3月3日崔教授次走进汾备课组面面进行交流纲进行分析课程纲撰写更明确认识
整天旁听崔教授整辅导程午8：30午4：00午餐1时外足足进行6半时简单罗列认撰写中应注意关键
明确纲阅读象
课程纲学生学生明白学期学目标容老师采取教学方法学生学方式学生方面评价二年级组老师年级课老师明确教学目标容教学安排教学中注意点评价学生等三学校理部门告学校理部门学期教学情况需帮助等纲容应充分考虑三方阅读者需求明白清楚
二课程视角撰写纲
课程纲前学科教学计划更课程角度思考课程充分体现课程四元素（目标容实施评价）简单前教学验解决更课程标准社会需求学科专家建议学生研究四方面进行综合考量完成课程纲时候实应该想通学期门课程开设基问题问题指导月周天课时教学
三课程四素保持致
课程纲难包括四素保持致性认首先需考虑课程标准课程容结合学生研究决定课程目标次容实施果目标基
课程标准课程容方面显然保持致做难实评价评价应基目标容实施三方面协考虑
三素撰写关键点
目标：
目标撰写应体现三阶知识技程方法情感态度价值观目标叙写应评测行体必须学生行动词必须测量握行条件行程度应低求目标分两类类结果性目标（知识技）二类体验性目标（历反映领司）语文学科字词句篇阅读情感等入手数学学科数代数空间图形概率统计实践应等入手
容实施：
教材编排作适调整应足够理予证明第课时应该课程纲分享全学期课时应明确分配容撰写前教学进度容安排等教学进度够应增加实施实施部分教师建议学生建议针单元果性建议容安排面加说明实施建议目标达成服务更目标考量
评价：
评价应该撰写程中困惑难度理解否方面考虑想学生种评价二种评价方面考量分配值三项评价分解成项具体操作项目四样评价否达成目标
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