记叙文写作指导
记叙文写作指导
篇记叙文必须：
紧扣题眼
注重选材
突出中心
完整叙事
环境渲染
生动描写
详略
注重选材
①选熟悉点滴生活事注意事例典型性
②似常事件中挖掘出新意千万分追求深刻
突出中心
根题目选定某件事件事进行认真回忆仔细琢磨反复
思考挖掘出件事中含趣味点意义生活道理找出闪光方（说说件事趣味意义道理法）
完整叙事
交代清楚时间点物事情起结果读者明白文章写什什时候什方发生样事事件程等
环境渲染
必须事情发生环境写清楚事情总定环境中发生发展
环境写写出特点渲染气氛表达感情文章更生动
生动描写
写事离开写记事程中定物外貌语言神态动作心理
活动等写细致写逼真样表达出物思想品质更表达件事包含意义文章中心思想
（）外貌描写
肖描写通物容貌神情衣着身材外貌特征描
写外貌描写传神切忌脸谱化反种分次头写脚千貌写法
描写示例（）
例：见姑娘年龄长瘦穿差
①什程度？②瘦法？③穿差？
见姑娘八九岁光景瘦瘦苍白脸冻发紫嘴唇头发
短穿身破旧衣裤光脚穿双草鞋
描写示例（二）
例：桌高高子眼睛目光炯炯神……
仔细量着桌175米头胖瘦剪板寸头
两道黑眉双眼睛鼻直口阔脸色略微发黑身穿件黄色短袖衫身穿条白色运动裤脚穿双球鞋左手拎着书包右手拎着网兜里面篮球
（二）语言描写
语言描写注意两点：
文章中物语言精心筛选足表现物性特点表现
中心思想语言写进文章中
二语言描写定符合时情景符合物性格身份性年龄
文化修养等方面特点
描写示例
例：门坏开拳头窟窿班说：谁踢坏？捣乱
鬼董天说：没见旁边张勇帮董天说话高芳芳说：董天踢董天承认老师说：谁见？没见李星说
段描写显单调乏味果加符合性格性化语言会象
真听见声音时添相应表情动作会加强话表达效果
门坏开篮球窟窿班瞪着眼：谁踢坏？捣乱
鬼董天斜着眼冷笑着：鬼知道没定门？旁边张勇老师做鬼脸：哈开窗通风谁知惹恼站旁边高芳芳董天时阵风正门关抬起脚力踢 董天脚跺：白天说梦话心点诬陷 瞎说呢家见什做坏事耍嘴 老师说：谁见？ 没见 李星劲咽口水神情恍惚
捣乱鬼事生非油嘴滑舌张勇油嘴滑舌混淆非高芳芳正义勇敢
留情面李星性格软弱胆怕事思想境界性格特点活灵活现
（三）动作描写
物行动作描写通描写物做什样做表现物
性格特点精神面貌凸现物性特征——思想品格性格心理惯
动作描写容：
头颈眼耳嘴巴手肩腰身脚腿等动作作笔描写材料
描写描写物形象栩栩生活灵活现性特征更加鲜明
动作描写方法
物动作细致入微描摹出
描写示例（）
例：放学书包肩撂蹦跳着回家
放学书练簿什古脑书包里塞书包扣带扣
书包肩撂蹦跳着哼着调校门口左右正车流空隙窜马路拐条街慢慢走着前面家
描写示例（二）
例：天爸爸生气顿
爸爸气极床拖起眼泪流出 爸爸左右结
果桌抄起鸡毛掸子倒转藤鞭子空中抡发出咻咻声音挨爸爸床头床角床床外面雨声混合着哭声
动作描写方法二
选准确动词描写
描写示例
扫开块雪露出面枝短棒支起面竹筛面撒秕谷捧
系条长绳远远牵着鸟雀啄食走竹筛底时候绳子拉便罩住 动作描写方法三适加入语言神态等描写更形象生动 描写示例胖瘦 两道黑眉双眼睛眼睛眨眨眼神中透出聪颖许顽皮抬眼然笑笑低头面右脚尖轻轻擦着 四）心理描写物定环境中围绕客观事物产生法感触联想潜意识等思想活动描写称作心理描写 描写示例（）
例：语文课开始老师批试卷发试卷前紧张命怕考砸试卷手格伤心
心理描写常犯毛病抽象概述代具体描写
修改：心独白式
停心里念叨：阿弥陀佛帝啊保佑吧听单放机电视游戏机唉怪老想着游戏机考试前天趁父母家跑出老师啊发发慈悲课定听讲千万格啊老爸呀手留情吧学定心呀
修改二：幻觉描写式
见满试卷鲜红叉组成张巨网卷动弹呼吸仿佛老师满面怒容仿佛听父母悲伤叹息声旁嘲笑声 修改三：环境描写式
天阴沉沉时刮阵阵冷风风刮身颤教室里静悄悄听见沙沙发试卷声音哗啦学心书碰心猛跳桌试卷已发72分着桌哭丧脸心里直鼓
修改四：语言行动式
试卷静静反躺桌点颤抖手掀试卷鲜红4字映入眼帘手抖试卷合咬牙手伸试卷底力翻着啪声分数──48唉怜48瘫桌
（五）神态描写
神态专指脸部表情描写时表示表情神态词语
描写示例
……死死盯着老师张合嘴 …… 意间似阵温暖春风拂早已僵硬面部轮廓霎时露出丝诡异苦笑身子瘫软椅子……
（六）细节描写
细节描写指抓住生活中细微具体典型情节加生动细致描绘具体渗透物景物场面描写中细节指物景物事件等表现象富特色
细枝末节
细节描写方法
关键处驻足慢说细微处
描写示例
例：感觉妈妈没出反床前微微睁开眼妈妈果然站床边眼睛愣愣着
方法：细化动作延长程
眼睛着分明感觉目光头发抚摸妈妈长时间没爱抚头发回忆逝岁月？妈妈目光抚眉漫眼眼珠觉转动目光便时双温柔手轻轻摩着眼睑知道睡眠妈妈目光滑脸颊似找寻着什知道找影子似欣赏着什知道欣赏凝聚生心血艺术品
方法二：运修辞画神韵
眼睛愣愣着什样眼神啊第缕晨曦娇花抚弄三月里春风碧水温柔夏日晚霞嫩柳辉映秋夜月光修竹恋冬日里阳草交谈
（七）侧面描写
侧面描写指描写象做正面描绘物事物描绘渲染中烘托描写象获独特艺术效果方法
侧面描写通描写象周围效果渲染表现描写象种表现手法衬托法
常见侧面描写方法
1衬：写衬彼
2物衬：写先避开写写关景物
3物衬物
4正衬反衬(侧面描写性质分)
描写方法综合练
综合示例（）
扩写：骂混蛋
1努力句话容充实起
2运想象恰添加动作表情神态语言心理场景等
添加语言描写
骂道：真混蛋
添加动作描写
手指着鼻子骂道：真混蛋
添加神态描写
早已气浑身颤抖脸色铁青怒睁杏目手指着鼻子骂道：真混蛋
添加心理描写
早已气浑身颤抖脸色铁青断告诫：生气失态骂终实忍住怒睁杏目手指着鼻子骂道：真混蛋
综合示例（二）
例：初刚住校想家电话回家接电话母亲说妈妈想妈妈说想……
点评：见概述见描写更见细节语言枯燥物形象模糊感情淡
修改稿：初刚住校适应切切陌生陌生学陌生教师陌生教室陌生学容连水里流出水陌生晚醒想起妈妈笑脸爸爸手奶奶唠叨爷爷叮咛泪水子流出 评语：增添心理描写修辞手法
思家情表现更真更切排修辞语势强烈
修改稿二：初刚住校想家电话回家叮叮电话通仿佛见妈妈正洗衣听铃声立放衣服跌跌撞撞奔电话嘴里停说：着急里知道根听喂？秀？妈妈声音眼泪子流出妈想说想想感受妈妈颤抖定边笑着边流着泪
评语：增添心理语言描写
母亲相思情表现更真实更生动更浓烈语言生动
描写领：
抓住特征绘肖
锤炼动词绘造型
吻合性绘语言
烘托渲染绘环境
充实细致描写文章：
枯燥走生动
模糊走真实
淡走深刻
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记叙文写作指导
篇记叙文必须：
紧扣题眼
注重选材
突出中心
完整叙事
环境渲染
生动描写
详略
注重选材
①选熟悉点滴生活事注意事例典型性
②似常事件中挖掘出新意千万分追求深刻
突出中心
根题目选定某件事件事进行认真回忆仔细琢磨反复
思考挖掘出件事中含趣味点意义生活道理找出闪光方（说说件事趣味意义道理法）
完整叙事
交代清楚时间点物事情起结果读者明白文章写什什时候什方发生样事事件程等
环境渲染
必须事情发生环境写清楚事情总定环境中发生发展
环境写写出特点渲染气氛表达感情文章更生动
生动描写
写事离开写记事程中定物外貌语言神态动作心理
活动等写细致写逼真样表达出物思想品质更表达件事包含意义文章中心思想
（）外貌描写
肖描写通物容貌神情衣着身材外貌特征描
写外貌描写传神切忌脸谱化反种分次头写脚千貌写法
描写示例（）
例：见姑娘年龄长瘦穿差
①什程度？②瘦法？③穿差？
见姑娘八九岁光景瘦瘦苍白脸冻发紫嘴唇头发
短穿身破旧衣裤光脚穿双草鞋
描写示例（二）
例：桌高高子眼睛目光炯炯神……
仔细量着桌175米头胖瘦剪板寸头
两道黑眉双眼睛鼻直口阔脸色略微发黑身穿件黄色短袖衫身穿条白色运动裤脚穿双球鞋左手拎着书包右手拎着网兜里面篮球
（二）语言描写
语言描写注意两点：
文章中物语言精心筛选足表现物性特点表现
中心思想语言写进文章中
二语言描写定符合时情景符合物性格身份性年龄
文化修养等方面特点
描写示例
例：门坏开拳头窟窿班说：谁踢坏？捣乱
鬼董天说：没见旁边张勇帮董天说话高芳芳说：董天踢董天承认老师说：谁见？没见李星说
段描写显单调乏味果加符合性格性化语言会象
真听见声音时添相应表情动作会加强话表达效果
门坏开篮球窟窿班瞪着眼：谁踢坏？捣乱
鬼董天斜着眼冷笑着：鬼知道没定门？旁边张勇老师做鬼脸：哈开窗通风谁知惹恼站旁边高芳芳董天时阵风正门关抬起脚力踢 董天脚跺：白天说梦话心点诬陷 瞎说呢家见什做坏事耍嘴 老师说：谁见？ 没见 李星劲咽口水神情恍惚
捣乱鬼事生非油嘴滑舌张勇油嘴滑舌混淆非高芳芳正义勇敢
留情面李星性格软弱胆怕事思想境界性格特点活灵活现
（三）动作描写
物行动作描写通描写物做什样做表现物
性格特点精神面貌凸现物性特征——思想品格性格心理惯
动作描写容：
头颈眼耳嘴巴手肩腰身脚腿等动作作笔描写材料
描写描写物形象栩栩生活灵活现性特征更加鲜明
动作描写方法
物动作细致入微描摹出
描写示例（）
例：放学书包肩撂蹦跳着回家
放学书练簿什古脑书包里塞书包扣带扣
书包肩撂蹦跳着哼着调校门口左右正车流空隙窜马路拐条街慢慢走着前面家
描写示例（二）
例：天爸爸生气顿
爸爸气极床拖起眼泪流出 爸爸左右结
果桌抄起鸡毛掸子倒转藤鞭子空中抡发出咻咻声音挨爸爸床头床角床床外面雨声混合着哭声
动作描写方法二
选准确动词描写
描写示例
扫开块雪露出面枝短棒支起面竹筛面撒秕谷捧
系条长绳远远牵着鸟雀啄食走竹筛底时候绳子拉便罩住 动作描写方法三适加入语言神态等描写更形象生动 描写示例胖瘦 两道黑眉双眼睛眼睛眨眨眼神中透出聪颖许顽皮抬眼然笑笑低头面右脚尖轻轻擦着 四）心理描写物定环境中围绕客观事物产生法感触联想潜意识等思想活动描写称作心理描写 描写示例（）
例：语文课开始老师批试卷发试卷前紧张命怕考砸试卷手格伤心
心理描写常犯毛病抽象概述代具体描写
修改：心独白式
停心里念叨：阿弥陀佛帝啊保佑吧听单放机电视游戏机唉怪老想着游戏机考试前天趁父母家跑出老师啊发发慈悲课定听讲千万格啊老爸呀手留情吧学定心呀
修改二：幻觉描写式
见满试卷鲜红叉组成张巨网卷动弹呼吸仿佛老师满面怒容仿佛听父母悲伤叹息声旁嘲笑声 修改三：环境描写式
天阴沉沉时刮阵阵冷风风刮身颤教室里静悄悄听见沙沙发试卷声音哗啦学心书碰心猛跳桌试卷已发72分着桌哭丧脸心里直鼓
修改四：语言行动式
试卷静静反躺桌点颤抖手掀试卷鲜红4字映入眼帘手抖试卷合咬牙手伸试卷底力翻着啪声分数──48唉怜48瘫桌
（五）神态描写
神态专指脸部表情描写时表示表情神态词语
描写示例
……死死盯着老师张合嘴 …… 意间似阵温暖春风拂早已僵硬面部轮廓霎时露出丝诡异苦笑身子瘫软椅子……
（六）细节描写
细节描写指抓住生活中细微具体典型情节加生动细致描绘具体渗透物景物场面描写中细节指物景物事件等表现象富特色
细枝末节
细节描写方法
关键处驻足慢说细微处
描写示例
例：感觉妈妈没出反床前微微睁开眼妈妈果然站床边眼睛愣愣着
方法：细化动作延长程
眼睛着分明感觉目光头发抚摸妈妈长时间没爱抚头发回忆逝岁月？妈妈目光抚眉漫眼眼珠觉转动目光便时双温柔手轻轻摩着眼睑知道睡眠妈妈目光滑脸颊似找寻着什知道找影子似欣赏着什知道欣赏凝聚生心血艺术品
方法二：运修辞画神韵
眼睛愣愣着什样眼神啊第缕晨曦娇花抚弄三月里春风碧水温柔夏日晚霞嫩柳辉映秋夜月光修竹恋冬日里阳草交谈
（七）侧面描写
侧面描写指描写象做正面描绘物事物描绘渲染中烘托描写象获独特艺术效果方法
侧面描写通描写象周围效果渲染表现描写象种表现手法衬托法
常见侧面描写方法
1衬：写衬彼
2物衬：写先避开写写关景物
3物衬物
4正衬反衬(侧面描写性质分)
描写方法综合练
综合示例（）
扩写：骂混蛋
1努力句话容充实起
2运想象恰添加动作表情神态语言心理场景等
添加语言描写
骂道：真混蛋
添加动作描写
手指着鼻子骂道：真混蛋
添加神态描写
早已气浑身颤抖脸色铁青怒睁杏目手指着鼻子骂道：真混蛋
添加心理描写
早已气浑身颤抖脸色铁青断告诫：生气失态骂终实忍住怒睁杏目手指着鼻子骂道：真混蛋
综合示例（二）
例：初刚住校想家电话回家接电话母亲说妈妈想妈妈说想……
点评：见概述见描写更见细节语言枯燥物形象模糊感情淡
修改稿：初刚住校适应切切陌生陌生学陌生教师陌生教室陌生学容连水里流出水陌生晚醒想起妈妈笑脸爸爸手奶奶唠叨爷爷叮咛泪水子流出 评语：增添心理描写修辞手法
思家情表现更真更切排修辞语势强烈
修改稿二：初刚住校想家电话回家叮叮电话通仿佛见妈妈正洗衣听铃声立放衣服跌跌撞撞奔电话嘴里停说：着急里知道根听喂？秀？妈妈声音眼泪子流出妈想说想想感受妈妈颤抖定边笑着边流着泪
评语：增添心理语言描写
母亲相思情表现更真实更生动更浓烈语言生动
描写领：
抓住特征绘肖
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枯燥走生动
模糊走真实
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