浅谈议文写作教学点方法1
浅谈议文写作教学点方法
八年级学期学生已学写议文学生常写作中采种表达方式次遇种文章头昏脑胀改作文改眼金花厌烦讲解点证关写作知识学生似听懂该写道理起笔力心旧病复发什呢？学生存问题分析：
存问题：
1议文写作程中例古板勉强太单欠典型
2法证明点法两者联系起进行必分析说理
3点突出围绕中心点展开述容易产生思维偏常前脱节
4记叙议分杂糅
二原分析：
学生议文写作思维程中存着问题症结呢
材料奇缺信息库储存信息少怜什学生写议文时候正面证总喜欢援引司马迁陈景润爱斯坦居里夫事例旦反例津津乐道方仲永幼年牛顿晚年什学生说理时
候常常结结巴巴欲说休甚顾左右言呢究原信息库缺乏写作议文必需材料事实理
二证力点间缺少分析链条议文写作程中点定关系组合成信息系统时文字揭示联系议文写作中相重遗憾学生议文观点加材料(事实)缺少分析链条证显干瘪力
三会灵活运素材写作议文思维程序出学生例子举少举例子证明观点说理原会灵活运选例子叙例倾性明没意利中心点方叙述例子直接摆位置说句关文题中心话草草事样造成学生写出作文辩力说服力均强深刻更谈
三采取策：
针问题作文教学中采取样策：
〈〉集素材：
1学生日常生活中找材料生活历生活历中选材容易写出独性特征
2课中找材料课写作宝库特政治历史理课中许材料数学物理化学生物课中关科学家发明创造事迹作语文课更说课文典范文角度层面开发利
3养成积累素材惯求学生准备积累时勤搜集时手足措抓腮挠耳
〈二〉选范文时阅读中典型议文积累时课文中选取时课外读物中选取时候学生写作文作范学生学学会评价
〈三〉定教法议文讲究严密逻辑思维理清思路议文学特重通编写提纲理思路方法解决点服务问题
〈四〉重感悟议文学必须做理实践相结合讲清关规律学生进行两类练：
阅读练方面阅读议文标题点等素材进行学摘抄摘抄范文精彩词句名言俗语名事例根目学鉴中积累典写作素材写作验欣赏评价中学鉴优点摘抄完求学生进行选择记忆寻找恰时机进行交流交流课中学生说出选文原欣赏文点语言结构抑扼腕叹息思想？
二写作练分析完篇文章般会学生结合实际谈谈读感激起说话欲话说话写然针性学生部分文意进行综合评价鉴赏写出100～200字反思收获挑选部分简单题学生写提纲搭架子利媒体学生提纲进行点评学生进行拓展形成篇600字文章学生议文认识感性理性发展
通步步计划训练班学生议文写作水提高然少部分基础较差学生写作议文时存问题断努力
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存问题：
1议文写作程中例古板勉强太单欠典型
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二原分析：
学生议文写作思维程中存着问题症结呢
材料奇缺信息库储存信息少怜什学生写议文时候正面证总喜欢援引司马迁陈景润爱斯坦居里夫事例旦反例津津乐道方仲永幼年牛顿晚年什学生说理时
候常常结结巴巴欲说休甚顾左右言呢究原信息库缺乏写作议文必需材料事实理
二证力点间缺少分析链条议文写作程中点定关系组合成信息系统时文字揭示联系议文写作中相重遗憾学生议文观点加材料(事实)缺少分析链条证显干瘪力
三会灵活运素材写作议文思维程序出学生例子举少举例子证明观点说理原会灵活运选例子叙例倾性明没意利中心点方叙述例子直接摆位置说句关文题中心话草草事样造成学生写出作文辩力说服力均强深刻更谈
三采取策：
针问题作文教学中采取样策：
〈〉集素材：
1学生日常生活中找材料生活历生活历中选材容易写出独性特征
2课中找材料课写作宝库特政治历史理课中许材料数学物理化学生物课中关科学家发明创造事迹作语文课更说课文典范文角度层面开发利
3养成积累素材惯求学生准备积累时勤搜集时手足措抓腮挠耳
〈二〉选范文时阅读中典型议文积累时课文中选取时课外读物中选取时候学生写作文作范学生学学会评价
〈三〉定教法议文讲究严密逻辑思维理清思路议文学特重通编写提纲理思路方法解决点服务问题
〈四〉重感悟议文学必须做理实践相结合讲清关规律学生进行两类练：
阅读练方面阅读议文标题点等素材进行学摘抄摘抄范文精彩词句名言俗语名事例根目学鉴中积累典写作素材写作验欣赏评价中学鉴优点摘抄完求学生进行选择记忆寻找恰时机进行交流交流课中学生说出选文原欣赏文点语言结构抑扼腕叹息思想？
二写作练分析完篇文章般会学生结合实际谈谈读感激起说话欲话说话写然针性学生部分文意进行综合评价鉴赏写出100～200字反思收获挑选部分简单题学生写提纲搭架子利媒体学生提纲进行点评学生进行拓展形成篇600字文章学生议文认识感性理性发展
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