教育教学文写作般方法
教育教学文写作般方法
江苏省中学教学研究室（210013）吴举宏
［摘］教育教学文写作身特点规范解教育教学文写作般方法助教师改进教育教学研究开展学术交流总结推广研究成果教育教学文写作成教师必备专业技研修教师培训中广泛关注
［关键词］教育研究文写作方法
［作者简介］吴举宏江苏省教育科学研究院教授江苏省特级教师（南京210013）
教育教学文写作教师必备专业技总结发布交流教育教学研究成果重形式促进教师学研究效抓手文满足线教师教育教学研究需出发简述教育教学文写作般程方法
拟定文题目
1 文题目作
题者额头目者眼睛题目文说眼睛[1]双深邃迷眼睛投射出心思想智慧光芒文题目作：①激发阅读兴趣身处快节奏信息时代快餐式学较普遍阅读首先标题式浏览然会细细品味感兴趣题目文容新颖独特富诗意哲理题目吸引读者眼球激发阅读兴趣定会明显提升文传播效果诗意化题目应附副标题点明研究题文毕竟首诗②揭示题思想读者通文题目会明白作者核心思想样文题目会起点明题作③圈定研究范围文题目直接反映研究象容方读者提供直接明晰题信息④明确研究问题文题目直接抛出研究课题问题引起读者关注启发读者相关问题思考
2 文题目求
首先贴切题目切合文容表达文中心思想核心问题防止文题印象贴切具体表现文题应匹配两方面前者求文意适合者求适
次精炼处精炼两层次意思：作形容词指题目简练扼作动词指确定题目时杂取精程然两方面存着果关系正杂取精程会文题目达简洁明快效果
者新颖题目新颖鲜明体现形式创新构思巧妙表述奇特外形式言题目较强视觉击力容言文题目起开拓思路引发联想作读者带入独特视角领略新风景颇横成岭侧成峰意境新颖文题目仅引注目引入胜避免雷便检索等作
3文题目形式
教育教学研究文题目形式真谓种样约定俗成传统循规蹈矩式××××××关××××××研究新颖致数字式流行语诗句等文题目形式出逻辑关系非常清晰划分确实非常困难文题目般形式：①课题式
类文题目课题立项名称部分文题目参课题名称句式拟定类文题目具相固定程式题目中般含研究象研究方法研究范围等素常××××××研究格式出现②设问式类文题目身疑问句式然疑问句式该文探讨核心问题文题目正文组成相完整问题解答题目提出问题正文问题答案疑问句式题目较醒目激发读者身思考利设问式题目提出读者关心甚解问题容易造成悬念产生吸引力③续式先前发表文题目话题进行续性思考讨阐述补充性观点者观点甚相反观点样写文题目常谈××××××谈×××××××××商榷等格式拟定类文题目引起读者话题持续关注引发读者参互动题探讨断引深入活跃学术气氛颇受编辑读者青睐④悖式类文题目非常普遍俗语名言进行加工改造形成种似荒谬者相互矛盾隐含着十分新颖者深刻意义种方式拟定题目做悖式种文题目非常激发读者阅读深究兴致起生疑激趣作产生顿生疑窦释怀酣畅阅读历⑤引文式俗语名言诗句直接拟作文题目形式种文题目形式特点富亲切感广流传语句影响力激发读者阅读欲读者更容易产生跳跃式思维联想⑥话题式××××××想起××××××谈起××××××关××××××思考等话题式文题目常见格式种形式文题目中某事件某种现象某事物等开始谈起受限该话题该话题文中相引子然进行引申性触类旁通分析议类题目特点醒目见中窥见处⑦关键词式类文题目根文容提炼产生关键词组成关键词间通圆点通顿号通空格隔开通等连词
关键词连接起文题目中关键词3关键词语常见关键词般代表着文述方面方面存着直接间接关联性具果关系具递进关系呈行关系位概念关系者极易混淆概念组类文题目特点简单匀称整齐简练美观雅致题明中心突出⑧双标题式部分文题目标题副标题组成副标题般分行排版副标题文字前——号
二标引关键词
关键词学术文文献检索标识表达文题概念然语言词汇关键词定实词概括文涉领域标引关键词基原：①专指性原词表达题概念②组配原叙词组配应概念组配概念组配包括交叉组配方面组配两种类型交叉组配指22具概念交叉关系叙词进行组配表达专指概念例肾结石肾疾病结石两叙词表示专指概念方面组配指表示事物叙词表示事物某属性某方面叙词进行组配表达专指概念组配标引时应优先考虑交叉组配然考虑方面组配组配叙词必须文献题概念关系密切邻叙词避免越级组配组配形成关键词表达概念必须清楚确切表达单概念标引关键词时避免出现列问题：检索意义冠词连词助词动词副词形容词名词等选作关键词技术观察实验作者甚长长串字作关键词强调题全面性关键词写成句容完整短语关键词宽泛没准确反映文题没参汉语题词表等标引
关键词尤词[2]
三编制文提纲
编制文提纲仅撰写文制定具体写作计划文设计具体组织结构编制文提纲撰写文时谋篇布局核心工作[3]
1编制文提纲作
文提纲指作者精心构思引导文写作逻辑图表通常文呈现序号相应简练语句组成编制文提纲文写作中项重基础性工作建筑幢楼铸造种复杂机器零件首先需构思设计绘制图纸文写作项科学严谨精细工作需做量细致筹划准备全局谋划框架建构重点确立层次设立需通编制文提纲完成概括起讲编制文提纲意义作少：明晰文总体结构指导效组织资料分清写作重点难点梳理文逻辑脉络腾留局部修改空间
2文提纲常见类型
文提纲根身详略分简单提纲详细提纲两种简单提纲特点文字较少高度概括般简单列出文部分标题部分展开没明确详细提纲需文篇章结构起承转合观点素材等素加细致考虑仅列出文标题部分层次标题详细列出标题段落观点述角度等
文框架结构具体分析文提纲细分列式提纲递进式提纲分合式提纲等类型①列式提纲列式提纲设计文结构中层次关系式行列关系没次关系没果关系没隶属关系围绕文题述等素②递进式提纲递进式提纲设计文结构反映围绕文题展开步步营丝丝入扣表里浅入深文文脉文部分前存着步步深入递进关系层层深刻步步深远③分合式提纲文题复杂性数文提纲简单列式者递进式出现分中合合中分分分合合合合分分等结构形式时文总点层次分点中体现阐述时层次分点基础进行概括时部分呈现列关系方面容部分呈现递进关系等等
3编制文提纲求
第总揽全局写作者拟定文提纲时首先放眼全局谋篇布局关键整篇文整体布局点什分点部分样逻辑关系排列部分全文中作位样样全文布局少文整框架结构清晰严密畅条理
第二围绕中心篇文讨题宜太题太时全文布局构思困难限篇幅难分析透彻容易留中心印象中心点确立中心点出发决定材料取舍合理呈现相关材料材料取舍高原围绕中心服务中心材料呈现序列需精心构思重材料排列次材料渗透备材料弥补材料层次清楚机排列
第三合逻辑文逻辑序包括6种：果次整体部分概括具体现象质具体般等草拟文提纲时梳理文脉络组织文材料
第四详略文篇章结构般导结三部分组成导结部分提纲中应较简略宜作详细述部分文部分文体全文重点应该成作者需花费心思集中笔墨力透纸背部分拟定提纲时仔细考量编制详细部分构思遵循两项基原：果关系必然性
点间存紧密果关系推理分析深刻性述表里层层深入问题讲深讲透述切忌浮光掠影隔靴搔痒时文篇幅需作致安排专业期刊中发表更需文篇幅作计划限制
4编制文提纲方法
编制文提纲般两种方法：种采标题式写法文级标题先序书写出种采注释式写法文级标题序写级标题加入旁注注释部分构思采素材角度进行述等
编制文提纲步骤般包括：①斟酌文标题标题细分标题副标题分标题等种文标题外时进步点明文研究象研究容研究目标题加补充解说加副标题②设计段落安排整篇文结构讲写作者需导正结三部分进行更加具体设计构思导中样介绍研究背景现状意义价值样导入正文结中观点样罗列序正文体需围绕部分分标题列出分观点相应注明引材料述角度时段落进行致设计包括观点素材字数等③推敲修改提纲文提纲初步拟定需进行进步推敲修改首先标题推敲标题否恰精炼生动删字词换表达准确生动词语运修辞手法标题更富生机韵味次梳理整篇文文脉前文否合逻辑序层次间否存位概念关系段落间衔接渡否紧密然必时需调整段落序甚部分层次关系第三需部分素材述角度进行核查素材述观点间否真正具果关系述角度否合适没更角度者增加角度加述
四书写文正文
文正文教育教学研究文体文体裁容结构会文容分析事实根述述般正文容重点结构组成分析正文般包括引结三部分
1书写引
文正文开头般引引称前言引言 导言等引中介绍研究背景目方法意义历史现状进展趋势等方面容书写引时遵循列基原：开门见山直接切入题提出问题渡铺垫措词精言简意赅简明扼容选择细致琐碎篇幅太长容摘相似应成容摘注释引部分文中明确标注分标题问题提出研究背景目引言等加注分标题
篇幅较短文时正文开头第段落起引作形式没明显标记
2书写
文重部分占文篇幅正中写作者仅提出点枚举详实理实践通充分缜密述证明批驳引中提出观点达证
实证伪写作目文充分体现着研究成果丰富度创造性写作部分时应容详充实充分证严密深刻般划分干部分部分间具明确逻辑关系部分层次分明脉络清晰部分逻辑段落组成逻辑段落包含然段落般情况逻辑段落前会加注分标题读者通浏览逻辑段落分标题领会逻辑段落间逻辑关系掌握文整体结构
体裁教育教学研究文逻辑段落划分会明显差异面规范性求较高科学调查类文科学实验类文例简说明部分逻辑段落划分写作基求
第逻辑段落：材料原理首先应介绍研究需材料准备工作实验仪器药品材料包括材料具型号规格技术参数数量源等具体信息实验原理介绍中般应说明材料具相关特性药品物理性质化学性质实验程科学原理介绍实验材料具时应专业术语俗称商品名称
第二逻辑段落：方法步骤部分介绍研究身实施程实验先操作步骤具体方法实施程中特注意事项等调查研究取样象方式研究方法量规步骤等书写方法步骤时应该介绍实验程方法特容易导致实验失败细节变成流水账复杂实验装置实验操作配发实物片示意图
第三逻辑段落：结果分析结果分析文关键部分文结出议引发推理导出部分研究程中观察实验现象采集实验数等信息进行效筛选整理然根实验结果进行分析较推理展开合逻辑证书写结果分析时注意列事项：简单呈现罗列实验程中记录原始实验现象实验数实验信息进行加工扬弃科学准确表达必实验结果呈现实验结果更具条理性直观性避免文字描述导致阅读理解困难采图表形式予表达加文字简单描述重视实验误差例外情况分析讨增强研究科学性性分析讨时设法解释实验结果实验原理间关系实验误
差分析科学例外性讨延展尚未解决问题解决方进行明确总结果分析文心脏体现文创新活力源泉文关键部分然文写作困难方
3书写结
文结部分应反映通研究工作理分析学术见解应文相关研究工作作出阶段性终结性推理判断尤文初观点假设总结性回应结某段落中问题某层次中问题结正文中观点研究简单重复结应体现写作者深层次认识问题现阶段终解决整篇文全部材料分析推理判断纳等逻辑思维程学术方面总见解结应该准确明确精练完整遣词造句简明扼语句严谨明结部分容般应包括：研究成果出观点研究重修正发展研究需解决问题方等
五标注参考文献
参考文献学术文根系学术文缺组成部分标注参考文献仅研究成果种尊重反映身研究工作起点现参考文献重性越越受学术界重视参考
文献反映相关学术研究基础现状直接全面反映前研究方法成果二参考文献写作者事相关研究工作起点文立重点基础三研究成果学鉴程中便查寻原始出处追根溯源便直接进行考证证明
参考文献素指读者进行准确回溯必须部分学术出版物参考文献中必须出现部分综观国际国流学术刊物参考文献样式期刊呈现种样国际知名刊物nature参考文献文中出现先序进行编排学术刊物参考文献作者年份序进行排列Science等少数刊物参考文献注释结合起进行标注参考文献样式变化包含基素简单总结：刊物文——作者年份刊物名卷号文起始页码文集中文——作者年份文集编名文集名出版社出版专著——作者年份专著名出版社出版学位文——作者年份文题目学位取学术单位名专利——作者年份专利号专利取国网络文——作者网络址发表时间等刊物标注参考文献求公开发表文时仔细阅读相应刊物具体求
标注参考文献方法种常见夹注脚注尾注三种
参考文献：
[1]蔡笑岳教师专业发展教育科研[M]广州：暨南学出版社2007196
[2]陈卫明关键词标引原运叙词表[J]专利文献研究2007（2）
[3]丁步洲左侗教育教学文写作[M]南京：南京学出版社2008205
（文刊载2012年第11期中学教师培训）
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教育教学文写作般方法
江苏省中学教学研究室（210013）吴举宏
［摘］教育教学文写作身特点规范解教育教学文写作般方法助教师改进教育教学研究开展学术交流总结推广研究成果教育教学文写作成教师必备专业技研修教师培训中广泛关注
［关键词］教育研究文写作方法
［作者简介］吴举宏江苏省教育科学研究院教授江苏省特级教师（南京210013）
教育教学文写作教师必备专业技总结发布交流教育教学研究成果重形式促进教师学研究效抓手文满足线教师教育教学研究需出发简述教育教学文写作般程方法
拟定文题目
1 文题目作
题者额头目者眼睛题目文说眼睛[1]双深邃迷眼睛投射出心思想智慧光芒文题目作：①激发阅读兴趣身处快节奏信息时代快餐式学较普遍阅读首先标题式浏览然会细细品味感兴趣题目文容新颖独特富诗意哲理题目吸引读者眼球激发阅读兴趣定会明显提升文传播效果诗意化题目应附副标题点明研究题文毕竟首诗②揭示题思想读者通文题目会明白作者核心思想样文题目会起点明题作③圈定研究范围文题目直接反映研究象容方读者提供直接明晰题信息④明确研究问题文题目直接抛出研究课题问题引起读者关注启发读者相关问题思考
2 文题目求
首先贴切题目切合文容表达文中心思想核心问题防止文题印象贴切具体表现文题应匹配两方面前者求文意适合者求适
次精炼处精炼两层次意思：作形容词指题目简练扼作动词指确定题目时杂取精程然两方面存着果关系正杂取精程会文题目达简洁明快效果
者新颖题目新颖鲜明体现形式创新构思巧妙表述奇特外形式言题目较强视觉击力容言文题目起开拓思路引发联想作读者带入独特视角领略新风景颇横成岭侧成峰意境新颖文题目仅引注目引入胜避免雷便检索等作
3文题目形式
教育教学研究文题目形式真谓种样约定俗成传统循规蹈矩式××××××关××××××研究新颖致数字式流行语诗句等文题目形式出逻辑关系非常清晰划分确实非常困难文题目般形式：①课题式
类文题目课题立项名称部分文题目参课题名称句式拟定类文题目具相固定程式题目中般含研究象研究方法研究范围等素常××××××研究格式出现②设问式类文题目身疑问句式然疑问句式该文探讨核心问题文题目正文组成相完整问题解答题目提出问题正文问题答案疑问句式题目较醒目激发读者身思考利设问式题目提出读者关心甚解问题容易造成悬念产生吸引力③续式先前发表文题目话题进行续性思考讨阐述补充性观点者观点甚相反观点样写文题目常谈××××××谈×××××××××商榷等格式拟定类文题目引起读者话题持续关注引发读者参互动题探讨断引深入活跃学术气氛颇受编辑读者青睐④悖式类文题目非常普遍俗语名言进行加工改造形成种似荒谬者相互矛盾隐含着十分新颖者深刻意义种方式拟定题目做悖式种文题目非常激发读者阅读深究兴致起生疑激趣作产生顿生疑窦释怀酣畅阅读历⑤引文式俗语名言诗句直接拟作文题目形式种文题目形式特点富亲切感广流传语句影响力激发读者阅读欲读者更容易产生跳跃式思维联想⑥话题式××××××想起××××××谈起××××××关××××××思考等话题式文题目常见格式种形式文题目中某事件某种现象某事物等开始谈起受限该话题该话题文中相引子然进行引申性触类旁通分析议类题目特点醒目见中窥见处⑦关键词式类文题目根文容提炼产生关键词组成关键词间通圆点通顿号通空格隔开通等连词
关键词连接起文题目中关键词3关键词语常见关键词般代表着文述方面方面存着直接间接关联性具果关系具递进关系呈行关系位概念关系者极易混淆概念组类文题目特点简单匀称整齐简练美观雅致题明中心突出⑧双标题式部分文题目标题副标题组成副标题般分行排版副标题文字前——号
二标引关键词
关键词学术文文献检索标识表达文题概念然语言词汇关键词定实词概括文涉领域标引关键词基原：①专指性原词表达题概念②组配原叙词组配应概念组配概念组配包括交叉组配方面组配两种类型交叉组配指22具概念交叉关系叙词进行组配表达专指概念例肾结石肾疾病结石两叙词表示专指概念方面组配指表示事物叙词表示事物某属性某方面叙词进行组配表达专指概念组配标引时应优先考虑交叉组配然考虑方面组配组配叙词必须文献题概念关系密切邻叙词避免越级组配组配形成关键词表达概念必须清楚确切表达单概念标引关键词时避免出现列问题：检索意义冠词连词助词动词副词形容词名词等选作关键词技术观察实验作者甚长长串字作关键词强调题全面性关键词写成句容完整短语关键词宽泛没准确反映文题没参汉语题词表等标引
关键词尤词[2]
三编制文提纲
编制文提纲仅撰写文制定具体写作计划文设计具体组织结构编制文提纲撰写文时谋篇布局核心工作[3]
1编制文提纲作
文提纲指作者精心构思引导文写作逻辑图表通常文呈现序号相应简练语句组成编制文提纲文写作中项重基础性工作建筑幢楼铸造种复杂机器零件首先需构思设计绘制图纸文写作项科学严谨精细工作需做量细致筹划准备全局谋划框架建构重点确立层次设立需通编制文提纲完成概括起讲编制文提纲意义作少：明晰文总体结构指导效组织资料分清写作重点难点梳理文逻辑脉络腾留局部修改空间
2文提纲常见类型
文提纲根身详略分简单提纲详细提纲两种简单提纲特点文字较少高度概括般简单列出文部分标题部分展开没明确详细提纲需文篇章结构起承转合观点素材等素加细致考虑仅列出文标题部分层次标题详细列出标题段落观点述角度等
文框架结构具体分析文提纲细分列式提纲递进式提纲分合式提纲等类型①列式提纲列式提纲设计文结构中层次关系式行列关系没次关系没果关系没隶属关系围绕文题述等素②递进式提纲递进式提纲设计文结构反映围绕文题展开步步营丝丝入扣表里浅入深文文脉文部分前存着步步深入递进关系层层深刻步步深远③分合式提纲文题复杂性数文提纲简单列式者递进式出现分中合合中分分分合合合合分分等结构形式时文总点层次分点中体现阐述时层次分点基础进行概括时部分呈现列关系方面容部分呈现递进关系等等
3编制文提纲求
第总揽全局写作者拟定文提纲时首先放眼全局谋篇布局关键整篇文整体布局点什分点部分样逻辑关系排列部分全文中作位样样全文布局少文整框架结构清晰严密畅条理
第二围绕中心篇文讨题宜太题太时全文布局构思困难限篇幅难分析透彻容易留中心印象中心点确立中心点出发决定材料取舍合理呈现相关材料材料取舍高原围绕中心服务中心材料呈现序列需精心构思重材料排列次材料渗透备材料弥补材料层次清楚机排列
第三合逻辑文逻辑序包括6种：果次整体部分概括具体现象质具体般等草拟文提纲时梳理文脉络组织文材料
第四详略文篇章结构般导结三部分组成导结部分提纲中应较简略宜作详细述部分文部分文体全文重点应该成作者需花费心思集中笔墨力透纸背部分拟定提纲时仔细考量编制详细部分构思遵循两项基原：果关系必然性
点间存紧密果关系推理分析深刻性述表里层层深入问题讲深讲透述切忌浮光掠影隔靴搔痒时文篇幅需作致安排专业期刊中发表更需文篇幅作计划限制
4编制文提纲方法
编制文提纲般两种方法：种采标题式写法文级标题先序书写出种采注释式写法文级标题序写级标题加入旁注注释部分构思采素材角度进行述等
编制文提纲步骤般包括：①斟酌文标题标题细分标题副标题分标题等种文标题外时进步点明文研究象研究容研究目标题加补充解说加副标题②设计段落安排整篇文结构讲写作者需导正结三部分进行更加具体设计构思导中样介绍研究背景现状意义价值样导入正文结中观点样罗列序正文体需围绕部分分标题列出分观点相应注明引材料述角度时段落进行致设计包括观点素材字数等③推敲修改提纲文提纲初步拟定需进行进步推敲修改首先标题推敲标题否恰精炼生动删字词换表达准确生动词语运修辞手法标题更富生机韵味次梳理整篇文文脉前文否合逻辑序层次间否存位概念关系段落间衔接渡否紧密然必时需调整段落序甚部分层次关系第三需部分素材述角度进行核查素材述观点间否真正具果关系述角度否合适没更角度者增加角度加述
四书写文正文
文正文教育教学研究文体文体裁容结构会文容分析事实根述述般正文容重点结构组成分析正文般包括引结三部分
1书写引
文正文开头般引引称前言引言 导言等引中介绍研究背景目方法意义历史现状进展趋势等方面容书写引时遵循列基原：开门见山直接切入题提出问题渡铺垫措词精言简意赅简明扼容选择细致琐碎篇幅太长容摘相似应成容摘注释引部分文中明确标注分标题问题提出研究背景目引言等加注分标题
篇幅较短文时正文开头第段落起引作形式没明显标记
2书写
文重部分占文篇幅正中写作者仅提出点枚举详实理实践通充分缜密述证明批驳引中提出观点达证
实证伪写作目文充分体现着研究成果丰富度创造性写作部分时应容详充实充分证严密深刻般划分干部分部分间具明确逻辑关系部分层次分明脉络清晰部分逻辑段落组成逻辑段落包含然段落般情况逻辑段落前会加注分标题读者通浏览逻辑段落分标题领会逻辑段落间逻辑关系掌握文整体结构
体裁教育教学研究文逻辑段落划分会明显差异面规范性求较高科学调查类文科学实验类文例简说明部分逻辑段落划分写作基求
第逻辑段落：材料原理首先应介绍研究需材料准备工作实验仪器药品材料包括材料具型号规格技术参数数量源等具体信息实验原理介绍中般应说明材料具相关特性药品物理性质化学性质实验程科学原理介绍实验材料具时应专业术语俗称商品名称
第二逻辑段落：方法步骤部分介绍研究身实施程实验先操作步骤具体方法实施程中特注意事项等调查研究取样象方式研究方法量规步骤等书写方法步骤时应该介绍实验程方法特容易导致实验失败细节变成流水账复杂实验装置实验操作配发实物片示意图
第三逻辑段落：结果分析结果分析文关键部分文结出议引发推理导出部分研究程中观察实验现象采集实验数等信息进行效筛选整理然根实验结果进行分析较推理展开合逻辑证书写结果分析时注意列事项：简单呈现罗列实验程中记录原始实验现象实验数实验信息进行加工扬弃科学准确表达必实验结果呈现实验结果更具条理性直观性避免文字描述导致阅读理解困难采图表形式予表达加文字简单描述重视实验误差例外情况分析讨增强研究科学性性分析讨时设法解释实验结果实验原理间关系实验误
差分析科学例外性讨延展尚未解决问题解决方进行明确总结果分析文心脏体现文创新活力源泉文关键部分然文写作困难方
3书写结
文结部分应反映通研究工作理分析学术见解应文相关研究工作作出阶段性终结性推理判断尤文初观点假设总结性回应结某段落中问题某层次中问题结正文中观点研究简单重复结应体现写作者深层次认识问题现阶段终解决整篇文全部材料分析推理判断纳等逻辑思维程学术方面总见解结应该准确明确精练完整遣词造句简明扼语句严谨明结部分容般应包括：研究成果出观点研究重修正发展研究需解决问题方等
五标注参考文献
参考文献学术文根系学术文缺组成部分标注参考文献仅研究成果种尊重反映身研究工作起点现参考文献重性越越受学术界重视参考
文献反映相关学术研究基础现状直接全面反映前研究方法成果二参考文献写作者事相关研究工作起点文立重点基础三研究成果学鉴程中便查寻原始出处追根溯源便直接进行考证证明
参考文献素指读者进行准确回溯必须部分学术出版物参考文献中必须出现部分综观国际国流学术刊物参考文献样式期刊呈现种样国际知名刊物nature参考文献文中出现先序进行编排学术刊物参考文献作者年份序进行排列Science等少数刊物参考文献注释结合起进行标注参考文献样式变化包含基素简单总结：刊物文——作者年份刊物名卷号文起始页码文集中文——作者年份文集编名文集名出版社出版专著——作者年份专著名出版社出版学位文——作者年份文题目学位取学术单位名专利——作者年份专利号专利取国网络文——作者网络址发表时间等刊物标注参考文献求公开发表文时仔细阅读相应刊物具体求
标注参考文献方法种常见夹注脚注尾注三种
参考文献：
[1]蔡笑岳教师专业发展教育科研[M]广州：暨南学出版社2007196
[2]陈卫明关键词标引原运叙词表[J]专利文献研究2007（2）
[3]丁步洲左侗教育教学文写作[M]南京：南京学出版社2008205
（文刊载2012年第11期中学教师培训）
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