作文写作技巧谈教学案例
作文写作技巧谈教学案例
教学设想
作文教学重启发诱导忌讳言物空洞教条结合实例学生逐步掌握提高思维遣词造句力呢？加强技巧训练谓效途径表里登堂入室循序渐进应该符合科学发展观古语云：观千剑识器操千曲晓声刘勰云：披文入情见作文写作技巧入手文妙渐运斤成风韬略胸
意义出发笔者设计作文写作技巧谈力求遵循规律性催生性促学生创造思维力课堂扩张外延寓知识趣味体熔形美质美炉锻技法纯熟铸思维优胜正合孔子文质彬彬然君子文法
外作文写作技巧谈作文创新教学结合起注重讲练结合练力求避免舍逐末末倒置思考创新写作笔者设想包括创新教学身便创新般认容作文训练首选根孔子质胜文野验反道行样传统意义质纳入潜意识时起思维暗示作通强化形式文造夯实学生语言水基础说底节课设想语言训练强调表情达意物融
教学实录
回顾
讲文章直接外观方式便言辞语言活泼生动形象乐感容易勾起评卷老师感高抬贵手手留情情难禁禁住高分妙文鲜明标志便：
活：妙修辞增光辉
：①摸车胎果然__________
②×××生性腼腆________讨家喜欢
二导入：
学说：修辞样文章熠熠生辉光彩两天阴雨连绵雨题修辞文章文采：
雨禁想起范成年年送客横塘路细雨垂杨系画船
雨禁想起杜牧南四百八十寺少楼台烟雨中
雨禁想起韦应物春潮带雨晚急野渡舟横
雨禁想起李清昨夜雨疏风骤浓睡消残酒
雨
知学评价
1位学说话绝妙两种修辞：
文章熠熠生辉(喻)
文章光彩(拟)
2写段文章：
①修辞(引)
②乱砌乱文中心杂乱绪
写文章味堆砌古名言佳句见古感情感情写文章条重标志：诉诸真情诉诸真情文章会线串珠珠联璧合流光溢彩气韵回转妙意穷便天讲：
作文写作技巧谈（三）
正课
说写文章时先感动情动中言形外样写着写着会发现激情火万千感慨奔涌滔滔江水倾文章然然具哲富含哲理鲜明特征
哲：百感交集情作砧
1：西湖题写出心中感悟：
甲学：
乙字：
明显两位学便没做回答前西湖先感动
想想：啊西湖水美早耳闻见果然名虚传：碧波荡漾水光潋滟水天相接碧万顷禁住朋友动情说：
例1：啊分明感含情眼睛脉脉注视
语生辉作者眼中赏西湖邀佳处颇辛弃疾青山妩媚料青山应神韵
者兴致勃勃朋友说：
例2：闻水味
水色味作者笔：赏水赏花水奇葩欲心中意言颇差
2样写雨想想晏殊落花独立微雨燕双飞想想李清梧桐更兼细雨黄昏点点滴滴想想柳永潇潇暮雨洒江火番洗清秋难出结：古少文墨客雨伤怀泪落连珠子欣然命笔曰：
例：啊雨水情眼泪少次面细雨迷潆总免暗问声：谁眼泪飞
总味堆砌诗词吧
3想文章富哲理妨做：
①设境生惜：写作前先假定环境成环境角找伤心灵感动然写
：位朋友两读书路遥梦难成想写文追叙友情妨先进入柳永雨霖铃意境中：情古伤离更堪冷落清秋节霄酒醒处？杨柳岸晓风残月年应良辰景虚设便千种风情更说？感受分凄凄惨惨戚戚体味伤感留恋奈时笔止千言？
进入蒹葭诗中：蒹葭巷巷白露霜谓伊水方时耳边响起水方插曲：绿草巷巷白雾茫茫位佳水方提起笔思友情愁浸润字里行间
②排诱情：文章中出现排成段句子助排句气势诱发感情
成动词题作文写呢番考虑写两段：
成动词
想尾鱼
溪流沟涧畅游
成动词
想雄鹰
天空浩渺装入胸
写完发现淡嘛办排第三段
音符跳跃悠扬动听
星空闪烁智慧晶莹
旗帜飘扬潇洒放
春鸟穿越幽谷荒径
成动词
听体水声流动
说时结束起感情已诱发出遏抑面第4第5第6段
漠中顽强赤热抗衡
荆棘中畏挟勇气前行
面悬崖绝壁会展歌喉
狂风暴雨轻拂衣袖
成动词
满天空会翅膀剪影
许雾会迷蒙双眸
许泥泞会跌斤斗
许蓝天渺块
碎石头
许会珍珠笑村野鄙夫
愿永会弃丢
会成动词
火燃烧生追求
成动词
朋友做鱼跃准备
金波荡漾龙门辉煌
祈祷起跳腾空
样写作时候感情结采种方式保情感流畅慷慨激昂气势磅礴
③呼告激情：方面朱清说作出榜样绿记忆忧新文中盛情唱曰：
醉绿呀
舍舍呢
情感真挚深动心
总言写文章时候千万记住条法：文贵真情做希天讲容帮助
日作文：秋天听果实歌唱
求：综合述讲三点技巧
教学反思
课时课时间短容量诱导空间具定操作难度通实践学生积极性高兴趣盎然已处创造薄发层面说堂课符合学生实际满足学生定需家踊跃发言出口成采基达预期目
反思：解学情特学生写作实际情况深入研究量化分析类课成功前提笔者讲授节课前分组调查学生情况设计课堂
容形式找广泛力支持师者情动中节作文课验
反思二：灵活处理课堂突发事件创新教学莫契机节课讲解程中笔者点出哲：百感交集情作砧字幕时学声嘟嚷句——忘哥情忘妹爱说时处理件事造成教学事笔者时样说：呀？金元问说：问世间情物？直教生死相许昭君悲情走西域西施偕情隐太湖杨妃情马前亡貂婵情恩义长说明动情生先佳话传？然然转入课堂练谓化干戈玉帛理成章巧妙痕消弥突发事件良影响师者心中千万储备类作文课验
反思三：耳熟详角度差异实节作文课笔者采例子似相识燕够引起学生欢喜恐怕笔者巧变引角度定关系没角度变幻没新意出现笔者认正朴字见色关键算节课验吧
抛砖引玉
秋天听果实歌唱
漯河高中张荣谦
粒种子梦梦遗落秋天
——题记
朋友否样感受：杯清茗氤氲成限情思时候会恍然觉季节生外衣？
恭喜四季更中享音乐风韵
果说冬天首催眠曲春天首夜曲夏天首进行曲然真正生韵秋天啊秋天疑首气磅礴异彩纷呈交响曲
说阶前秋雨滴天明沁魂清韵必说正西风落叶长安悠悠雅韵单说秋天里果实陨落声音足成熟谱曲美赞歌
秋天听果实歌唱苹果唱红维吾尔姑娘脸庞稻禾唱欢江南水乡灶膛沉沉谷穗唱弯目光想灿灿豆粒唱饱粮仓渴
秋天里果实歌唱昌盛吉祥秋天里果实歌唱幸福康庄歌唱中寄托着新歌唱中包含着新辉煌唱雁阵衔走季节富唱云岚遮住岁月生动唱飘香仅仅枝头唱甘甜仅仅歌喉
许该秋作正名称收岂更加美胜收？前度刘郎吟诵着晴空鹤排云便引诗情碧霄诗句飘然仙逝遣词造句调兵遣领袖禁脱口出：
似春光胜似春光
该秋作首壮词谱篇新曲高唱年景君须记橙黄桔绿时时候携匍匐献秋果实深深祝福
秋天听累累硕果歌唱唱着文明唱着充裕唱着进步心吧歌声润唇酥身醉心
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作文写作技巧谈教学案例
教学设想
作文教学重启发诱导忌讳言物空洞教条结合实例学生逐步掌握提高思维遣词造句力呢？加强技巧训练谓效途径表里登堂入室循序渐进应该符合科学发展观古语云：观千剑识器操千曲晓声刘勰云：披文入情见作文写作技巧入手文妙渐运斤成风韬略胸
意义出发笔者设计作文写作技巧谈力求遵循规律性催生性促学生创造思维力课堂扩张外延寓知识趣味体熔形美质美炉锻技法纯熟铸思维优胜正合孔子文质彬彬然君子文法
外作文写作技巧谈作文创新教学结合起注重讲练结合练力求避免舍逐末末倒置思考创新写作笔者设想包括创新教学身便创新般认容作文训练首选根孔子质胜文野验反道行样传统意义质纳入潜意识时起思维暗示作通强化形式文造夯实学生语言水基础说底节课设想语言训练强调表情达意物融
教学实录
回顾
讲文章直接外观方式便言辞语言活泼生动形象乐感容易勾起评卷老师感高抬贵手手留情情难禁禁住高分妙文鲜明标志便：
活：妙修辞增光辉
：①摸车胎果然__________
②×××生性腼腆________讨家喜欢
二导入：
学说：修辞样文章熠熠生辉光彩两天阴雨连绵雨题修辞文章文采：
雨禁想起范成年年送客横塘路细雨垂杨系画船
雨禁想起杜牧南四百八十寺少楼台烟雨中
雨禁想起韦应物春潮带雨晚急野渡舟横
雨禁想起李清昨夜雨疏风骤浓睡消残酒
雨
知学评价
1位学说话绝妙两种修辞：
文章熠熠生辉(喻)
文章光彩(拟)
2写段文章：
①修辞(引)
②乱砌乱文中心杂乱绪
写文章味堆砌古名言佳句见古感情感情写文章条重标志：诉诸真情诉诸真情文章会线串珠珠联璧合流光溢彩气韵回转妙意穷便天讲：
作文写作技巧谈（三）
正课
说写文章时先感动情动中言形外样写着写着会发现激情火万千感慨奔涌滔滔江水倾文章然然具哲富含哲理鲜明特征
哲：百感交集情作砧
1：西湖题写出心中感悟：
甲学：
乙字：
明显两位学便没做回答前西湖先感动
想想：啊西湖水美早耳闻见果然名虚传：碧波荡漾水光潋滟水天相接碧万顷禁住朋友动情说：
例1：啊分明感含情眼睛脉脉注视
语生辉作者眼中赏西湖邀佳处颇辛弃疾青山妩媚料青山应神韵
者兴致勃勃朋友说：
例2：闻水味
水色味作者笔：赏水赏花水奇葩欲心中意言颇差
2样写雨想想晏殊落花独立微雨燕双飞想想李清梧桐更兼细雨黄昏点点滴滴想想柳永潇潇暮雨洒江火番洗清秋难出结：古少文墨客雨伤怀泪落连珠子欣然命笔曰：
例：啊雨水情眼泪少次面细雨迷潆总免暗问声：谁眼泪飞
总味堆砌诗词吧
3想文章富哲理妨做：
①设境生惜：写作前先假定环境成环境角找伤心灵感动然写
：位朋友两读书路遥梦难成想写文追叙友情妨先进入柳永雨霖铃意境中：情古伤离更堪冷落清秋节霄酒醒处？杨柳岸晓风残月年应良辰景虚设便千种风情更说？感受分凄凄惨惨戚戚体味伤感留恋奈时笔止千言？
进入蒹葭诗中：蒹葭巷巷白露霜谓伊水方时耳边响起水方插曲：绿草巷巷白雾茫茫位佳水方提起笔思友情愁浸润字里行间
②排诱情：文章中出现排成段句子助排句气势诱发感情
成动词题作文写呢番考虑写两段：
成动词
想尾鱼
溪流沟涧畅游
成动词
想雄鹰
天空浩渺装入胸
写完发现淡嘛办排第三段
音符跳跃悠扬动听
星空闪烁智慧晶莹
旗帜飘扬潇洒放
春鸟穿越幽谷荒径
成动词
听体水声流动
说时结束起感情已诱发出遏抑面第4第5第6段
漠中顽强赤热抗衡
荆棘中畏挟勇气前行
面悬崖绝壁会展歌喉
狂风暴雨轻拂衣袖
成动词
满天空会翅膀剪影
许雾会迷蒙双眸
许泥泞会跌斤斗
许蓝天渺块
碎石头
许会珍珠笑村野鄙夫
愿永会弃丢
会成动词
火燃烧生追求
成动词
朋友做鱼跃准备
金波荡漾龙门辉煌
祈祷起跳腾空
样写作时候感情结采种方式保情感流畅慷慨激昂气势磅礴
③呼告激情：方面朱清说作出榜样绿记忆忧新文中盛情唱曰：
醉绿呀
舍舍呢
情感真挚深动心
总言写文章时候千万记住条法：文贵真情做希天讲容帮助
日作文：秋天听果实歌唱
求：综合述讲三点技巧
教学反思
课时课时间短容量诱导空间具定操作难度通实践学生积极性高兴趣盎然已处创造薄发层面说堂课符合学生实际满足学生定需家踊跃发言出口成采基达预期目
反思：解学情特学生写作实际情况深入研究量化分析类课成功前提笔者讲授节课前分组调查学生情况设计课堂
容形式找广泛力支持师者情动中节作文课验
反思二：灵活处理课堂突发事件创新教学莫契机节课讲解程中笔者点出哲：百感交集情作砧字幕时学声嘟嚷句——忘哥情忘妹爱说时处理件事造成教学事笔者时样说：呀？金元问说：问世间情物？直教生死相许昭君悲情走西域西施偕情隐太湖杨妃情马前亡貂婵情恩义长说明动情生先佳话传？然然转入课堂练谓化干戈玉帛理成章巧妙痕消弥突发事件良影响师者心中千万储备类作文课验
反思三：耳熟详角度差异实节作文课笔者采例子似相识燕够引起学生欢喜恐怕笔者巧变引角度定关系没角度变幻没新意出现笔者认正朴字见色关键算节课验吧
抛砖引玉
秋天听果实歌唱
漯河高中张荣谦
粒种子梦梦遗落秋天
——题记
朋友否样感受：杯清茗氤氲成限情思时候会恍然觉季节生外衣？
恭喜四季更中享音乐风韵
果说冬天首催眠曲春天首夜曲夏天首进行曲然真正生韵秋天啊秋天疑首气磅礴异彩纷呈交响曲
说阶前秋雨滴天明沁魂清韵必说正西风落叶长安悠悠雅韵单说秋天里果实陨落声音足成熟谱曲美赞歌
秋天听果实歌唱苹果唱红维吾尔姑娘脸庞稻禾唱欢江南水乡灶膛沉沉谷穗唱弯目光想灿灿豆粒唱饱粮仓渴
秋天里果实歌唱昌盛吉祥秋天里果实歌唱幸福康庄歌唱中寄托着新歌唱中包含着新辉煌唱雁阵衔走季节富唱云岚遮住岁月生动唱飘香仅仅枝头唱甘甜仅仅歌喉
许该秋作正名称收岂更加美胜收？前度刘郎吟诵着晴空鹤排云便引诗情碧霄诗句飘然仙逝遣词造句调兵遣领袖禁脱口出：
似春光胜似春光
该秋作首壮词谱篇新曲高唱年景君须记橙黄桔绿时时候携匍匐献秋果实深深祝福
秋天听累累硕果歌唱唱着文明唱着充裕唱着进步心吧歌声润唇酥身醉心
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