创意型学生荐书(精选篇)
第篇：文化创意学生荐书
尊敬领导：
您
首先衷心感谢您百忙中阅读荐材料
付娜北科院雅顿文化创意传媒学院07届科毕业生
北科院重点培养基治学严谨育方著称样学环境知识力素质修养方面受益非浅刚迈韶华岁月美生漫漫生路想路脚第步盼够做点喜欢工作
168cm身材匀称长相出众富亲力做型国际珠宝展礼仪手机促销礼仪等诸礼仪兼职参组织学校型晚会获荣誉证书受院系领导评广学积极响应校年参加学生接站活动注重方面力培养学生工作较强组织协调力团队合作精神实工作培养吃苦耐劳积极进取工作作风知识积累满怀希信心
谦方乐助充满活力富幽默感具良团队协作精神集体义荣誉感工作认真负责做事细致严谨富责感生活态度积极乐观坚韧生活工作充满热情信心诚然缺乏验足拥饱满热情干行爱行敬业精神
正谓学致学四年学实际工作中运发挥深深感受优秀学生事竞争中获益实际困难挑战挫折中成长祖辈教勤奋责善良正直中国民学培养实事求开拓进取作风殷切期够您领导光荣事业添砖加瓦实践中断学进步果贵母校选择贫穷富境逆境投入全部热情风雨舟荣辱贵公司认符合条件关注贵公司发展致诚挚祝愿
第二篇：力型学生培养课程创意设计教法探讨
力型学生培养课程创意设计教法探讨
容摘：文章述力型学生培养理念方法差异研究课程创意设计五层力开发模型创意课程设计教法嵌入力培养杜威五步法教学启示揭示课程创意设计教学方法力型学生培养促进作核心意义
关键词：力型 课程创意设计 教法
2014年海学数码艺术学院做系列创新型研究型学生培养努力尝试开展培养力型学生课程设计教法研究数码学院学生现力做抽样调查测试简分析校学生素质情况提出针性教法方案
前月抽样调查选取年级二年级三年级四年级科生20名研究生10名调查结果显示年级学生进校时回答创新问题时思路想法仅占5二年级占25三年级占35学生回答时表示欲知做起四年级学生特设计动画专业学生创作欲较强烈占例约45甚更研究生调查结果显示两极分化力学生已社会实两年更长时间认实程中面外界变化确定性情况创新思考更留学校读书较少参社会实研究生创新思维明显弱面社会断变化挑战学教学适应社会变化击运学资源启发学生创新呈现面前问题教前涉设计课程
课程创意设计思考
力型学生培养教育者提出更高求特争创国流研究型学学校教师更应该力型学生培养倡导者传播者实践者
年海学数码艺术学院致力创新培养笔者力型学生培养进行尝试笔者种创意力培养概括ac（art capacity）力型培养理念表现5组成部分第层设计ac力基础培养（base）力生成层重点低年级学生开始扎实艺术基知识体系建构技实践机结合底第二层设计ac力提高培养（advance）力递进层关键放学二年级学生学生进入半型课程教学中定专业基础知识水设题引导学生展开课题课业动学训练第三层设计ac力优化培养（super）力优化层层体现
教育者课程设计半型教学转型教学学生创设营造环境弱化性特征强化性特征教学突出教学社会活动联系增强性化样化创意化学业考量力学生脱颖出材施教促进优秀学生力优化第四层设计ac力应培养（application）力应层应层力培养前三环节实践型发展帮助学生活学活理知识转化实际解决现实问题力社会实方式进行协增强学实践间互动性适应性第五层设计ac力
专业培养（career）力专业素质层前四层发展高级阶段设计体现学生学力职业力转变角色学校校学生社会转化五层设计递进关系推动力型学生力低级高级发展
二课程创意设计学生力开发模型
力型学生开发课程创意着紧密关系笔者力型学生开发模型纳：课程创意设计五层发展目标力型学生培养正呈现出反发展态势课程设计第层：般基础知识层容较知识涵盖面广设计学生动手力相少记忆消化容层力开发应正三角形底部力型学生力开发底层课程设计第二层：半课题设计开发力型学生技层正三角形二层学生力开发逐步加强说明力培养递进程课程设计第三层：通课题设计训练开发辨析学生力结构学生具象思维力抽象思维力展现中发现学生力类型学生发展提出建设性意见课程设计第四层：社会实践课程设计贯穿学程开发学生实践力体验中获取验力课程设计第五层：职业课程设计满足学生需求开发学生性力学生阶段中突出力类型实践力型表现突出学生选择直接走社会工作岗位服务社会研究力型表现突出学生选择继续深造样仅学生节约时间国家节约资源避免力资源浪费学生更发挥长社会做出更贡献 三课程创意教法特点力培养
1课程创意教学法特点
截目前系统定型力型学生培养方法没教育者培养力型学生课程创意教法处断创新断摸索中成变教条教育者适应社会适应学科发展程中需努力完善教法般说课程创意教法样特点：课程创意教法重视学生体国代著名教育家蔡元培先生早世纪初提出尚
然展性教育思想性特点出发遵循身心发展规律典范二课程创意教法重视实际力潜力结构组合引导学生学程中开发潜力兼顾原认知结构建立扩重新组织三课程创意教法突出教学评价传统教法重视次性评价学期结束评价终点力型培养教法突显次评价评价贯穿学生学环节程进行阶段性段评价
2课程创意教法嵌入力培养
课程创意教法位教育者教育方法教育者疑惑认知识教验传创造创新教？台北艺术学教授赖声川赖声川创意学书中样段话：部分样认创意件神秘
教’事情年试图传授创作心时常怀疑：会’创作学生会会教会？听起令泄气仔细回想道路觉会慢慢摸索会说应该方法教没找教育者困惑创新力教创新力部分断发问力坚持懈精神创新力时逼出时长期潜力发挥赖声川段话中已明确知道力特创新力法寻
美国哲学家教育家约翰·杜威（john dewey）受教育者力培养独方法深入研究赫尔巴特明联想系统方法四步教学法揭示课堂教学学生力培养方法步骤规律提出课程创意教学五步法杜威五步法课程中课题嵌入力型学生培养中学生实际课程解答程里促进学力迅速提高发展
参考文献：
[1]周哲伟建设研究型学培养创新性[j]科学中国2014
[2]赖声川创意学[m]北京：中信出版社20149
[3]杨立军十名校美国式精英教育[m]海：学林出版社20141
[4]钟海青学学科建设战略思考[j]广西民族学学报2014（1）
[5]wesley mcohendaniel alevinthalabsorptive capacitya new perspective on learning and innovation administrative science quarterlyvol35no1special issuetechnologyorganizationsand innovation（mar1990）
第三篇：创意型辞职报告
创意型辞职报告
顿首先生*总足
岁末请辞属敬然吾已思索良久挣扎月余终决意辞途期准许
回顾昔初蒙高逸余卑鄙收容门知遇恩者敢稍忘吾劳作司两载尚曰力心忆初愚钝少年空怀腔热血虚兼踌躇壮志欲高逸升业求殷实生活达负父母养育恩负青云壮志然拜思唏嘘
请辞原者三
吾实高逸寒士浅识陋幸横蒙高逸诸君发错爱荣宠臻吾竟忝列宁波高职然吾陋识鳏见弱德少识驽蹇品称驱驰辇楶棁劣材难堪栋梁柱 戒慎兢业实已身心俱疲惟职相关工作复杂难包袱日重心压力增减实难言喻职心竭力然疲乏心满矣承蒙方包容诸缺憾尝闻扬雄公法言r26吾子曰：羊质虎皮见草说见豺战忘皮虎矣吾居斯位似吾岂敢尸位素餐致分公司兴祸延高逸光事业蹉跎欤？吾请辞
劳苦双载东奔西顾未少安绩表功苦年宁波事吾惟穷思竭虑劳怨舍昼夜未敢怠慢心欲行君青睐求褒奖教吾丰技托吾重事奈落花意流水情公司陟罚臧否异吾工公廉俸淡薄心悲矣更兼劳累目迷气吁吾日众叹息少年气象易逝呜呼始余激情复见诸事中耳吾志模糊理想追求矣思吾倦怠躯益公司处损身请辞者二
常言道父母远游期盖高堂慈严皆半百忆吾生时双亲襁褓提携历涉艰时孕哺垂情躬亲竟日贞勤坚忍擅工明理恺恻博爱诚实守志前月深圳拜见家母鬓见白发垂垂花甲矣见情吾落泪矣思吾二十岁时父母诺：吾定生发展期供奉父母安享晚年父母年老畏寒吾二十三岁诺：日殷实时爷辈百年迁家羊城求僻寒吾日处境殷实生活远矣吾时处离家远矣吾深知：树欲静风止子欲养亲恐岁月梭吾失信双亲吾请辞三外者书言叙
吾私虑弃高逸颇忐忑意生时悲心起心路历程刀剜爪撕生世草木春草木含情岂义？月明星稀乌鹊南飞绕树三匝枝？般情境感受身然嘉树北植盘桓益？幸高逸济济余离料碍旬日间切停吾愿谨祝诸公事业日新时进境公司更盛犹昔呜呼请辞百感莫辩文错乱辞达意万纳言
恳赐 钧复
xx 拜
时丁亥年十月六戌时
第四篇：创意型求职信写
求职信写作般说包括点：
1知份工作渠道
2学历职历概
3性力
4联络点联络方式感谢语等实里发挥创意空间非常求职信诉求延续简历表容更清楚表现工作目性特质等外时写时喜欢事活动补充简历错
举例说甚写：「工作时专注耐力钓鱼中培养出」
创意型求职信应该写呢
1表现性特质建议积极正面陈述方式
2文章冗长控制总四段段五行
3前瞻性气魄具勇突破开创气质外商公司爱需前辞职原委做太解释
4少第称避免流观缺点量少第称
point1说明处知工作机会
基部份般说会媒体广告名称改字体书写底线加标记段落中加「career goal」
point2强调佳选
精华段落求广告容力特色恰份包装起工作验足情况避免吹嘘分离谱
point3结尾部份注意应礼貌
部份建议「感谢方百忙中阅读份履历」「诚挚期面试机会」「希荣幸公司效力」样句子作结尾留印象
专家叮咛撰写求职信基常识否求职行动合格喔
第五篇：安全型班组建设荐书
安全型班组建设荐书
班组企业细胞班组员工企业基层生产实践者生产力变现实生产力直接操作者班组安全建设企业安全生产理工作基础班组安全素质决定着企业安全素质做班组安全生产理工作源头防止事发生303站电气运行班公司正确引导分厂力带动支持牵头搞站安全型班组建设班安全型班组建设具体工作方面开展：
建立完善班组安全基础建设台帐
班建立健全班组安全规章制度台帐严格制度规范班组成员行建立岗位安全责制体安全理制度规范细化安全生产规程安全技术规程安全操作规程认真落实安全生产责制分工明确司责制度面前等
二班组安全教育培训
安全工作起点没终点创造性抓常性教育培训集中性教育培训班安全培训计划安全学资料台帐建立做点通轮班定期安全教育培训增强班组成员安全意识增长安全知识提高安全操作技
三积极开展丰富彩安全活动
班班组安全活动方法异形式样安全事应急预案安全隐患排查整改方案安全规程日题安全寄语温馨提示等确保站班组成员安全知识更加丰富安全技断提高实现安全安全转变终提高整体抵御风险力站班组安全活动学查练容
学：围绕站岗位生产安全实际情况学安全规章制度安全生产知识岗位操作规程等
查：发挥班组成员观动性名员工查找现场岗位存隐患发现问题进行汇总开展广泛讨分析制定解决问题办法方案较存性问题应制定切实行预防措施
：前阶段安全生产情况进行总结道工序班组成
员安全情况进行充分评估尤员工危险行时进行安全警示教育
练：充分发挥实际操作验员工传帮带作通先观摩操作增加感性认识然进行实际操作员工进行现场观提出意见建议进规范名员工操作行员工铭记操作程规定动作没选动作
四成立健全消防器材劳动防护品理台帐
劳动防护品保护班组成员必少具员工干活保护伞消防器材应突发性火灾健全理台帐消防器材充装维护统理做时合格存取方便确保应急心应手
总班组安全建设企业班组安全生产工作基础企业安全生产工作否实现质安全关键通班组安全建设提高名员工安全意识安全技安全生产成种觉行逐步形成班组安全文化企业安全文化企业生产安全高效良性状态运行
特公司汇报参赛次安全型班组竞选成绩公司肯定否获项荣誉会安全氛围直延续……
化二动力检修分厂
303站电气运行班
20140925
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第篇：文化创意学生荐书
尊敬领导：
您
首先衷心感谢您百忙中阅读荐材料
付娜北科院雅顿文化创意传媒学院07届科毕业生
北科院重点培养基治学严谨育方著称样学环境知识力素质修养方面受益非浅刚迈韶华岁月美生漫漫生路想路脚第步盼够做点喜欢工作
168cm身材匀称长相出众富亲力做型国际珠宝展礼仪手机促销礼仪等诸礼仪兼职参组织学校型晚会获荣誉证书受院系领导评广学积极响应校年参加学生接站活动注重方面力培养学生工作较强组织协调力团队合作精神实工作培养吃苦耐劳积极进取工作作风知识积累满怀希信心
谦方乐助充满活力富幽默感具良团队协作精神集体义荣誉感工作认真负责做事细致严谨富责感生活态度积极乐观坚韧生活工作充满热情信心诚然缺乏验足拥饱满热情干行爱行敬业精神
正谓学致学四年学实际工作中运发挥深深感受优秀学生事竞争中获益实际困难挑战挫折中成长祖辈教勤奋责善良正直中国民学培养实事求开拓进取作风殷切期够您领导光荣事业添砖加瓦实践中断学进步果贵母校选择贫穷富境逆境投入全部热情风雨舟荣辱贵公司认符合条件关注贵公司发展致诚挚祝愿
第二篇：力型学生培养课程创意设计教法探讨
力型学生培养课程创意设计教法探讨
容摘：文章述力型学生培养理念方法差异研究课程创意设计五层力开发模型创意课程设计教法嵌入力培养杜威五步法教学启示揭示课程创意设计教学方法力型学生培养促进作核心意义
关键词：力型 课程创意设计 教法
2014年海学数码艺术学院做系列创新型研究型学生培养努力尝试开展培养力型学生课程设计教法研究数码学院学生现力做抽样调查测试简分析校学生素质情况提出针性教法方案
前月抽样调查选取年级二年级三年级四年级科生20名研究生10名调查结果显示年级学生进校时回答创新问题时思路想法仅占5二年级占25三年级占35学生回答时表示欲知做起四年级学生特设计动画专业学生创作欲较强烈占例约45甚更研究生调查结果显示两极分化力学生已社会实两年更长时间认实程中面外界变化确定性情况创新思考更留学校读书较少参社会实研究生创新思维明显弱面社会断变化挑战学教学适应社会变化击运学资源启发学生创新呈现面前问题教前涉设计课程
课程创意设计思考
力型学生培养教育者提出更高求特争创国流研究型学学校教师更应该力型学生培养倡导者传播者实践者
年海学数码艺术学院致力创新培养笔者力型学生培养进行尝试笔者种创意力培养概括ac（art capacity）力型培养理念表现5组成部分第层设计ac力基础培养（base）力生成层重点低年级学生开始扎实艺术基知识体系建构技实践机结合底第二层设计ac力提高培养（advance）力递进层关键放学二年级学生学生进入半型课程教学中定专业基础知识水设题引导学生展开课题课业动学训练第三层设计ac力优化培养（super）力优化层层体现
教育者课程设计半型教学转型教学学生创设营造环境弱化性特征强化性特征教学突出教学社会活动联系增强性化样化创意化学业考量力学生脱颖出材施教促进优秀学生力优化第四层设计ac力应培养（application）力应层应层力培养前三环节实践型发展帮助学生活学活理知识转化实际解决现实问题力社会实方式进行协增强学实践间互动性适应性第五层设计ac力
专业培养（career）力专业素质层前四层发展高级阶段设计体现学生学力职业力转变角色学校校学生社会转化五层设计递进关系推动力型学生力低级高级发展
二课程创意设计学生力开发模型
力型学生开发课程创意着紧密关系笔者力型学生开发模型纳：课程创意设计五层发展目标力型学生培养正呈现出反发展态势课程设计第层：般基础知识层容较知识涵盖面广设计学生动手力相少记忆消化容层力开发应正三角形底部力型学生力开发底层课程设计第二层：半课题设计开发力型学生技层正三角形二层学生力开发逐步加强说明力培养递进程课程设计第三层：通课题设计训练开发辨析学生力结构学生具象思维力抽象思维力展现中发现学生力类型学生发展提出建设性意见课程设计第四层：社会实践课程设计贯穿学程开发学生实践力体验中获取验力课程设计第五层：职业课程设计满足学生需求开发学生性力学生阶段中突出力类型实践力型表现突出学生选择直接走社会工作岗位服务社会研究力型表现突出学生选择继续深造样仅学生节约时间国家节约资源避免力资源浪费学生更发挥长社会做出更贡献 三课程创意教法特点力培养
1课程创意教学法特点
截目前系统定型力型学生培养方法没教育者培养力型学生课程创意教法处断创新断摸索中成变教条教育者适应社会适应学科发展程中需努力完善教法般说课程创意教法样特点：课程创意教法重视学生体国代著名教育家蔡元培先生早世纪初提出尚
然展性教育思想性特点出发遵循身心发展规律典范二课程创意教法重视实际力潜力结构组合引导学生学程中开发潜力兼顾原认知结构建立扩重新组织三课程创意教法突出教学评价传统教法重视次性评价学期结束评价终点力型培养教法突显次评价评价贯穿学生学环节程进行阶段性段评价
2课程创意教法嵌入力培养
课程创意教法位教育者教育方法教育者疑惑认知识教验传创造创新教？台北艺术学教授赖声川赖声川创意学书中样段话：部分样认创意件神秘
教’事情年试图传授创作心时常怀疑：会’创作学生会会教会？听起令泄气仔细回想道路觉会慢慢摸索会说应该方法教没找教育者困惑创新力教创新力部分断发问力坚持懈精神创新力时逼出时长期潜力发挥赖声川段话中已明确知道力特创新力法寻
美国哲学家教育家约翰·杜威（john dewey）受教育者力培养独方法深入研究赫尔巴特明联想系统方法四步教学法揭示课堂教学学生力培养方法步骤规律提出课程创意教学五步法杜威五步法课程中课题嵌入力型学生培养中学生实际课程解答程里促进学力迅速提高发展
参考文献：
[1]周哲伟建设研究型学培养创新性[j]科学中国2014
[2]赖声川创意学[m]北京：中信出版社20149
[3]杨立军十名校美国式精英教育[m]海：学林出版社20141
[4]钟海青学学科建设战略思考[j]广西民族学学报2014（1）
[5]wesley mcohendaniel alevinthalabsorptive capacitya new perspective on learning and innovation administrative science quarterlyvol35no1special issuetechnologyorganizationsand innovation（mar1990）
第三篇：创意型辞职报告
创意型辞职报告
顿首先生*总足
岁末请辞属敬然吾已思索良久挣扎月余终决意辞途期准许
回顾昔初蒙高逸余卑鄙收容门知遇恩者敢稍忘吾劳作司两载尚曰力心忆初愚钝少年空怀腔热血虚兼踌躇壮志欲高逸升业求殷实生活达负父母养育恩负青云壮志然拜思唏嘘
请辞原者三
吾实高逸寒士浅识陋幸横蒙高逸诸君发错爱荣宠臻吾竟忝列宁波高职然吾陋识鳏见弱德少识驽蹇品称驱驰辇楶棁劣材难堪栋梁柱 戒慎兢业实已身心俱疲惟职相关工作复杂难包袱日重心压力增减实难言喻职心竭力然疲乏心满矣承蒙方包容诸缺憾尝闻扬雄公法言r26吾子曰：羊质虎皮见草说见豺战忘皮虎矣吾居斯位似吾岂敢尸位素餐致分公司兴祸延高逸光事业蹉跎欤？吾请辞
劳苦双载东奔西顾未少安绩表功苦年宁波事吾惟穷思竭虑劳怨舍昼夜未敢怠慢心欲行君青睐求褒奖教吾丰技托吾重事奈落花意流水情公司陟罚臧否异吾工公廉俸淡薄心悲矣更兼劳累目迷气吁吾日众叹息少年气象易逝呜呼始余激情复见诸事中耳吾志模糊理想追求矣思吾倦怠躯益公司处损身请辞者二
常言道父母远游期盖高堂慈严皆半百忆吾生时双亲襁褓提携历涉艰时孕哺垂情躬亲竟日贞勤坚忍擅工明理恺恻博爱诚实守志前月深圳拜见家母鬓见白发垂垂花甲矣见情吾落泪矣思吾二十岁时父母诺：吾定生发展期供奉父母安享晚年父母年老畏寒吾二十三岁诺：日殷实时爷辈百年迁家羊城求僻寒吾日处境殷实生活远矣吾时处离家远矣吾深知：树欲静风止子欲养亲恐岁月梭吾失信双亲吾请辞三外者书言叙
吾私虑弃高逸颇忐忑意生时悲心起心路历程刀剜爪撕生世草木春草木含情岂义？月明星稀乌鹊南飞绕树三匝枝？般情境感受身然嘉树北植盘桓益？幸高逸济济余离料碍旬日间切停吾愿谨祝诸公事业日新时进境公司更盛犹昔呜呼请辞百感莫辩文错乱辞达意万纳言
恳赐 钧复
xx 拜
时丁亥年十月六戌时
第四篇：创意型求职信写
求职信写作般说包括点：
1知份工作渠道
2学历职历概
3性力
4联络点联络方式感谢语等实里发挥创意空间非常求职信诉求延续简历表容更清楚表现工作目性特质等外时写时喜欢事活动补充简历错
举例说甚写：「工作时专注耐力钓鱼中培养出」
创意型求职信应该写呢
1表现性特质建议积极正面陈述方式
2文章冗长控制总四段段五行
3前瞻性气魄具勇突破开创气质外商公司爱需前辞职原委做太解释
4少第称避免流观缺点量少第称
point1说明处知工作机会
基部份般说会媒体广告名称改字体书写底线加标记段落中加「career goal」
point2强调佳选
精华段落求广告容力特色恰份包装起工作验足情况避免吹嘘分离谱
point3结尾部份注意应礼貌
部份建议「感谢方百忙中阅读份履历」「诚挚期面试机会」「希荣幸公司效力」样句子作结尾留印象
专家叮咛撰写求职信基常识否求职行动合格喔
第五篇：安全型班组建设荐书
安全型班组建设荐书
班组企业细胞班组员工企业基层生产实践者生产力变现实生产力直接操作者班组安全建设企业安全生产理工作基础班组安全素质决定着企业安全素质做班组安全生产理工作源头防止事发生303站电气运行班公司正确引导分厂力带动支持牵头搞站安全型班组建设班安全型班组建设具体工作方面开展：
建立完善班组安全基础建设台帐
班建立健全班组安全规章制度台帐严格制度规范班组成员行建立岗位安全责制体安全理制度规范细化安全生产规程安全技术规程安全操作规程认真落实安全生产责制分工明确司责制度面前等
二班组安全教育培训
安全工作起点没终点创造性抓常性教育培训集中性教育培训班安全培训计划安全学资料台帐建立做点通轮班定期安全教育培训增强班组成员安全意识增长安全知识提高安全操作技
三积极开展丰富彩安全活动
班班组安全活动方法异形式样安全事应急预案安全隐患排查整改方案安全规程日题安全寄语温馨提示等确保站班组成员安全知识更加丰富安全技断提高实现安全安全转变终提高整体抵御风险力站班组安全活动学查练容
学：围绕站岗位生产安全实际情况学安全规章制度安全生产知识岗位操作规程等
查：发挥班组成员观动性名员工查找现场岗位存隐患发现问题进行汇总开展广泛讨分析制定解决问题办法方案较存性问题应制定切实行预防措施
：前阶段安全生产情况进行总结道工序班组成
员安全情况进行充分评估尤员工危险行时进行安全警示教育
练：充分发挥实际操作验员工传帮带作通先观摩操作增加感性认识然进行实际操作员工进行现场观提出意见建议进规范名员工操作行员工铭记操作程规定动作没选动作
四成立健全消防器材劳动防护品理台帐
劳动防护品保护班组成员必少具员工干活保护伞消防器材应突发性火灾健全理台帐消防器材充装维护统理做时合格存取方便确保应急心应手
总班组安全建设企业班组安全生产工作基础企业安全生产工作否实现质安全关键通班组安全建设提高名员工安全意识安全技安全生产成种觉行逐步形成班组安全文化企业安全文化企业生产安全高效良性状态运行
特公司汇报参赛次安全型班组竞选成绩公司肯定否获项荣誉会安全氛围直延续……
化二动力检修分厂
303站电气运行班
20140925
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
