国培计划范文中学教师短期集中培训实施方案
国培计划中学教师短期集中培训实施方案
汪文华
根教育部财政部关实施中学教师国家级培训计划通知（教师〔xx〕4号）（简称国培计划通知）农村中学教师短期集中培训教育部财政部国培计划――中西部农村骨干教师培训项目（简称中西部项目）三重点国培计划――中西部农村骨干教师培训项目实施方案（国培计划通知附件2）短期集中培训明确提出实施求：遴选高水师范院校综合学教师培训机构采取集中培训方式农村中学学科教师进行短期培训着力解决农村教师教育教学中面实际问题促进教师教育教学水提高专业力发展时求采集中培训远程踪指导相结合方式开展培训
实施方案设计
（）培训目标
通短期集中培训校实践研修义务教育农村学校培训批中学教师实施课程改革素质教育教师培训发挥示范辐射作培训目标
1通专题学实践反思明确课程改革发展教师职业道德新求够备课课作业批改学生辅导学业测评指导青年教师中调整师德行
2通专题学岗位实践解学科教学新动态发展趋势够学科教学中选择运改进课堂教学研究行
3通技训练岗位实践掌握学科教学信息技术整合教学设计方法够信息技术效设计学科教学方案
4通案例研讨行进掌握效课堂教学方式方法准确诊断切实解决学科教学问题提高课堂教学实施评价力
5通实践反思问题交流初步掌握教学研究理学科教学研究方法够进行学科课堂教学案例研究形成初步成果
6通专题学观摩实践初步掌握学型组织建设组织实施校研修方式方法够引领指导县域学科校研修活动
（二）培训时间
学科集中培训15天进行少1月校实践研修远程踪指导
（三）培训象
农村义务教育阶段县级骨干教师（含教研员县级教师培训机构专职教师）具备中级教师职称（学高级中学级）网络学力年龄50周岁
（四）培训容
着示范引领雪中送炭促进改革宗旨短期集中培训容围绕实施素质教育基础教育改革求针中学教师特点教育教学实际需注重理实践相结合基学科师德先力重解学科教学改革发展新动态发展趋势着力解决教师教育教学程中实际问题帮助骨干教师研究总结教育教学验进步提升中学骨干教师专业化水教育教学力青年教师指导力
――领域模块
培训容包括三领域六模块
1师德修炼
模块：新观念――学科教学工作师德塑造（建议1天）
2学科教学
模块二：新知识――课程改革学科教学新动态新发展（建议1天）
模块三：新技术――学科教学设计学科教学教育技术整合（建议4天）
模块四：新策略――效课堂教学学科教学问题诊断解决（建议4天）
3校研修
模块五：新技――学科课例研究方法学科教学研究技（建议2天）
模块六：新力――学型组织领导校研修设计实施（建议3天）
――学支持
培训务承担机构建设基网络环境研修支持台拓展培训课程享学资源
1开发具样性实性强具定拓展应性学资源充实课程容创新学方式满足性化学需求提高集中培训针性适应性实效性
2通专家团队开发培训象传等方式建设支持培训象实践研修资源支持网页浏览资源载线交流实现资源建享提高专业引领伴互助广度深度效度
3充分利网络研修台培训象提供发表见解碰撞智慧获取专业合作深度研修环境实现跨域跨班级学科层次互动交流协研修享实践智慧
（五）培训实施
采集中培训远程踪指导相结合模式培训实施分四阶段：培训方案研制――院校集中培训――校实践研修――考核评价
――培训方案研制
项目重视前期调研针培训象需求研制培训方案进行方案证完善
1需求调研
通问卷（问题单）座谈访谈现场观察等形式开展培训需求调研作六模块课程建设课程评估立足县级骨干教师教学水提高专业力发展聚焦学科教学实际问题准确脉师德教学设计课堂教学教育技术教学研究等方面现实需求潜需求
2预案证
根培训需求调研设计培训预案基础召开两类会专家团队集体备课会议梳理诊断县级骨干教师师德修炼学科教学校研修三领域重点难点问题通专家研讨进行培训预案证研制培训方案课程计划二培训象代表会议充分征求培训象培训预案意见建议求作完善方案计划重
――院校集中培训
根培训方案课程计划组织实施学科骨干短期集中培训学员体问题中心案例载体做三突出重视
突出参互动培训象作重培训资源尊重培训象实践验请教师说话听懂做出做说出听说做练结合引导互动参促进话分享
突出案例教学训前培训象中征集实践案例训中培训象现实案例容先进理结合具体案例唤醒教师历验知识体验
突出问题解决搜集整理培训象实践问题进行问题诊断通专家指导观摩实践伴间问题交流案例研讨行进实践反思解决问题
重视专业技训练根学科教学知识发展通实训严格考核保障培训象掌握学科教学专业新技发展专业技提升专业力
――校实践研修
强化实践研修交流指导实践研修构建基学科网络研修台形成学科教师学体通网络研修台虚拟学社区（博客qq群等）实现省域培训象线交流专家团队远程踪指导研修资源服务享
加强实践研修质量理培训基学校（培训象学校）支持全程监控实践研修程实践研修考核作培训考核重容培训象做四设计份计划（效课堂教学课题课例研究计划）解决课堂教学重难点问题进行次课堂教学汇报（示范课）撰写篇反思总结案例分析充实教师成长档案
――考核评价
程性评价终结性评价相结合考核评价贯穿项目全程
1训前
（1）填写培训需求调查问卷参加座谈接受访谈等参加培训象代表会议提交建议意见
（2）提交问题单课堂教学实践案例
2训中
（1）集中培训期间满出勤率高（低90）问题交流案例研讨技训练模拟实践等活动参度高相应支持材料
（2）校实践研修期间完成教师成长档案四务
（3）积极参网线交流数传资源数达规定数量定质量
3训
（1）月提交份培训总结课题研究文
（2）继续参加学科网络研修台线交流传资源活动
（3）参组织指导县域校学科校研修活动
（六）理保障
――培训务承担机构
培训务承担机构加强组织领导建立保障项目效实施组织机构制定相应项目理制度调配资源培训服务提供必条件保障
1强化培训理建立培训工作领导组培训工作执行团队培训工作领导组机构负责担培训工作执行团队负责机构分业务负责担成员包括相关院系处室负责分工负责全面保障培训实施
2立足效培训建章立制形成制约激励机制效实施集中培训阶段教学理培训班级建设教学活动开展教学效果反馈培训考核等方面制定行效理制度实践研修阶段相关制度保障远程踪指导技术支持资源服务线交流岗实践教师成长档案等求实现建立奖惩制度保障培训象够效学深度研修
3形成培训质量监控机制全程踪集中培训实践研修通问卷调查座谈访谈课堂观察等形式进行培训专家教学质量评价收集反馈培训象培训意见建议根教学评价培训象求时总结反思培训实施调整培训培训安排断改进工作确保高质量完成培训务
4建立培训效果评价标准做前测测结合集中培训启动阶段测量培训象学状态诊断存问题培训结束测量培训象行变化问题解决情况准确评估培训效果形成培训质量评估报告
5遴选培训师资组建专家团队高水实施培训培训专家国培计划培训教学专家库中遴选专家团队具相关学科领域权威专家省域外专家原少三分培训教学实行首席专家负责制首席专家导培训方案研制确定课程计划培训全程进行专业指导引领
6求配置教学设施食宿条件医疗卫生保障培训教学正常开展创建培训象安心学快乐研修良环境确保学员身体健康生安全
――教育行政部门
教育行政部门高度重视短期集中培训组织理条件保障项目求认真遴选符合条件骨干教师参加培训解决工学矛盾督促骨干教师完成培训务力协助项目前期调研工作开展支持区国培计划培训教学专家参加项目工作项目实施配套定费支持校实践研修活动开展奖励优秀培训象等
――中学校
培训象学校力支持教师参加培训培训象校实践研修课题研究提供条件保障加强监控理突出培训象校研修中示范引领实践指导功充分发挥培训象种子作扩培训效益
二特色创新
（）根县级骨干教师现实需求潜需求确定教学目标明确程性目标目标具体便检测
（二）三领域六模块培训容符合项目规定求突出新知识新技术新策略新技新力师德新观念重视拓展培训课程开发重视建设网络研修台支持远程踪指导线交流研讨建享学资源支持深度研修性化学
（三）培训方式创新求实效
1培训前强调需求调研强化培训针性
2培训中突出参互动案例教学问题解决技发展强化培训象体性培训形式样性培训容效性
3培训进服务着力建构网络环境支持校学型组织保证培训效果持续性
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国培计划中学教师短期集中培训实施方案
汪文华
根教育部财政部关实施中学教师国家级培训计划通知（教师〔xx〕4号）（简称国培计划通知）农村中学教师短期集中培训教育部财政部国培计划――中西部农村骨干教师培训项目（简称中西部项目）三重点国培计划――中西部农村骨干教师培训项目实施方案（国培计划通知附件2）短期集中培训明确提出实施求：遴选高水师范院校综合学教师培训机构采取集中培训方式农村中学学科教师进行短期培训着力解决农村教师教育教学中面实际问题促进教师教育教学水提高专业力发展时求采集中培训远程踪指导相结合方式开展培训
实施方案设计
（）培训目标
通短期集中培训校实践研修义务教育农村学校培训批中学教师实施课程改革素质教育教师培训发挥示范辐射作培训目标
1通专题学实践反思明确课程改革发展教师职业道德新求够备课课作业批改学生辅导学业测评指导青年教师中调整师德行
2通专题学岗位实践解学科教学新动态发展趋势够学科教学中选择运改进课堂教学研究行
3通技训练岗位实践掌握学科教学信息技术整合教学设计方法够信息技术效设计学科教学方案
4通案例研讨行进掌握效课堂教学方式方法准确诊断切实解决学科教学问题提高课堂教学实施评价力
5通实践反思问题交流初步掌握教学研究理学科教学研究方法够进行学科课堂教学案例研究形成初步成果
6通专题学观摩实践初步掌握学型组织建设组织实施校研修方式方法够引领指导县域学科校研修活动
（二）培训时间
学科集中培训15天进行少1月校实践研修远程踪指导
（三）培训象
农村义务教育阶段县级骨干教师（含教研员县级教师培训机构专职教师）具备中级教师职称（学高级中学级）网络学力年龄50周岁
（四）培训容
着示范引领雪中送炭促进改革宗旨短期集中培训容围绕实施素质教育基础教育改革求针中学教师特点教育教学实际需注重理实践相结合基学科师德先力重解学科教学改革发展新动态发展趋势着力解决教师教育教学程中实际问题帮助骨干教师研究总结教育教学验进步提升中学骨干教师专业化水教育教学力青年教师指导力
――领域模块
培训容包括三领域六模块
1师德修炼
模块：新观念――学科教学工作师德塑造（建议1天）
2学科教学
模块二：新知识――课程改革学科教学新动态新发展（建议1天）
模块三：新技术――学科教学设计学科教学教育技术整合（建议4天）
模块四：新策略――效课堂教学学科教学问题诊断解决（建议4天）
3校研修
模块五：新技――学科课例研究方法学科教学研究技（建议2天）
模块六：新力――学型组织领导校研修设计实施（建议3天）
――学支持
培训务承担机构建设基网络环境研修支持台拓展培训课程享学资源
1开发具样性实性强具定拓展应性学资源充实课程容创新学方式满足性化学需求提高集中培训针性适应性实效性
2通专家团队开发培训象传等方式建设支持培训象实践研修资源支持网页浏览资源载线交流实现资源建享提高专业引领伴互助广度深度效度
3充分利网络研修台培训象提供发表见解碰撞智慧获取专业合作深度研修环境实现跨域跨班级学科层次互动交流协研修享实践智慧
（五）培训实施
采集中培训远程踪指导相结合模式培训实施分四阶段：培训方案研制――院校集中培训――校实践研修――考核评价
――培训方案研制
项目重视前期调研针培训象需求研制培训方案进行方案证完善
1需求调研
通问卷（问题单）座谈访谈现场观察等形式开展培训需求调研作六模块课程建设课程评估立足县级骨干教师教学水提高专业力发展聚焦学科教学实际问题准确脉师德教学设计课堂教学教育技术教学研究等方面现实需求潜需求
2预案证
根培训需求调研设计培训预案基础召开两类会专家团队集体备课会议梳理诊断县级骨干教师师德修炼学科教学校研修三领域重点难点问题通专家研讨进行培训预案证研制培训方案课程计划二培训象代表会议充分征求培训象培训预案意见建议求作完善方案计划重
――院校集中培训
根培训方案课程计划组织实施学科骨干短期集中培训学员体问题中心案例载体做三突出重视
突出参互动培训象作重培训资源尊重培训象实践验请教师说话听懂做出做说出听说做练结合引导互动参促进话分享
突出案例教学训前培训象中征集实践案例训中培训象现实案例容先进理结合具体案例唤醒教师历验知识体验
突出问题解决搜集整理培训象实践问题进行问题诊断通专家指导观摩实践伴间问题交流案例研讨行进实践反思解决问题
重视专业技训练根学科教学知识发展通实训严格考核保障培训象掌握学科教学专业新技发展专业技提升专业力
――校实践研修
强化实践研修交流指导实践研修构建基学科网络研修台形成学科教师学体通网络研修台虚拟学社区（博客qq群等）实现省域培训象线交流专家团队远程踪指导研修资源服务享
加强实践研修质量理培训基学校（培训象学校）支持全程监控实践研修程实践研修考核作培训考核重容培训象做四设计份计划（效课堂教学课题课例研究计划）解决课堂教学重难点问题进行次课堂教学汇报（示范课）撰写篇反思总结案例分析充实教师成长档案
――考核评价
程性评价终结性评价相结合考核评价贯穿项目全程
1训前
（1）填写培训需求调查问卷参加座谈接受访谈等参加培训象代表会议提交建议意见
（2）提交问题单课堂教学实践案例
2训中
（1）集中培训期间满出勤率高（低90）问题交流案例研讨技训练模拟实践等活动参度高相应支持材料
（2）校实践研修期间完成教师成长档案四务
（3）积极参网线交流数传资源数达规定数量定质量
3训
（1）月提交份培训总结课题研究文
（2）继续参加学科网络研修台线交流传资源活动
（3）参组织指导县域校学科校研修活动
（六）理保障
――培训务承担机构
培训务承担机构加强组织领导建立保障项目效实施组织机构制定相应项目理制度调配资源培训服务提供必条件保障
1强化培训理建立培训工作领导组培训工作执行团队培训工作领导组机构负责担培训工作执行团队负责机构分业务负责担成员包括相关院系处室负责分工负责全面保障培训实施
2立足效培训建章立制形成制约激励机制效实施集中培训阶段教学理培训班级建设教学活动开展教学效果反馈培训考核等方面制定行效理制度实践研修阶段相关制度保障远程踪指导技术支持资源服务线交流岗实践教师成长档案等求实现建立奖惩制度保障培训象够效学深度研修
3形成培训质量监控机制全程踪集中培训实践研修通问卷调查座谈访谈课堂观察等形式进行培训专家教学质量评价收集反馈培训象培训意见建议根教学评价培训象求时总结反思培训实施调整培训培训安排断改进工作确保高质量完成培训务
4建立培训效果评价标准做前测测结合集中培训启动阶段测量培训象学状态诊断存问题培训结束测量培训象行变化问题解决情况准确评估培训效果形成培训质量评估报告
5遴选培训师资组建专家团队高水实施培训培训专家国培计划培训教学专家库中遴选专家团队具相关学科领域权威专家省域外专家原少三分培训教学实行首席专家负责制首席专家导培训方案研制确定课程计划培训全程进行专业指导引领
6求配置教学设施食宿条件医疗卫生保障培训教学正常开展创建培训象安心学快乐研修良环境确保学员身体健康生安全
――教育行政部门
教育行政部门高度重视短期集中培训组织理条件保障项目求认真遴选符合条件骨干教师参加培训解决工学矛盾督促骨干教师完成培训务力协助项目前期调研工作开展支持区国培计划培训教学专家参加项目工作项目实施配套定费支持校实践研修活动开展奖励优秀培训象等
――中学校
培训象学校力支持教师参加培训培训象校实践研修课题研究提供条件保障加强监控理突出培训象校研修中示范引领实践指导功充分发挥培训象种子作扩培训效益
二特色创新
（）根县级骨干教师现实需求潜需求确定教学目标明确程性目标目标具体便检测
（二）三领域六模块培训容符合项目规定求突出新知识新技术新策略新技新力师德新观念重视拓展培训课程开发重视建设网络研修台支持远程踪指导线交流研讨建享学资源支持深度研修性化学
（三）培训方式创新求实效
1培训前强调需求调研强化培训针性
2培训中突出参互动案例教学问题解决技发展强化培训象体性培训形式样性培训容效性
3培训进服务着力建构网络环境支持校学型组织保证培训效果持续性
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