2017语文老师工作计划范文
指导识字方法培养识字力
苏教版学低年级教材生字量集中识字性较强课教师采灵活样识字方法学生动学算运种方法开展学期识字教学
1 会意形声法分析合体字利字型规律造字特点识字学生会种方法识记类型生字学会意字教师教方法学生学掌握学生课堂翁感学生课堂会学动学轻松效果必然会
2 熟字换加偏旁法识字熟字学生字联系起利熟字学生字复熟字学生字找联系区分间会起事半功倍作
二 重积累抓阅读背诵
朗读力学语文必须具备力项重阅读基功现苏教版教材选课文容丰富生动活泼富童情趣课文语言规范易读易背易进行复述说话训练古许教育实践早已证明熟读成诵学汉语行效方法学期树立读强化积累教学思想初读质疑―读理解―精读品味―熟读成诵基思路设计教学程序选择教学方法
三 重力抓口语交际
口语交际交程中表现出全部语言应双甚
口语交际教学中仅仅教材鼓励学生动谈话提问参讨充分体现出生生间师生间双互动特点更重扩实践面口语交际拓展社会生活背景中学期口语交际教学活动中设计百货商店买东西情境模仿电视节目形式举办实话实说焦点访谈等节目讨学生关心热点问题学生性思维力快速发展达口语交际训练求
四 学生综合性学中张扬性探究发现
学生积极动发现问题探究问题新课程倡导新学方式实质核心学生学发展体教学中充分发挥动性课堂学生空间探究发现尝试成长(1)读中探究(2)议中探究(3)汇报中探究样安排满足学生心理需时发挥群体功提高学生参学积极性动性
学期语文教学中算职责位学生发展
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1 会意形声法分析合体字利字型规律造字特点识字学生会种方法识记类型生字学会意字教师教方法学生学掌握学生课堂翁感学生课堂会学动学轻松效果必然会
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二 重积累抓阅读背诵
朗读力学语文必须具备力项重阅读基功现苏教版教材选课文容丰富生动活泼富童情趣课文语言规范易读易背易进行复述说话训练古许教育实践早已证明熟读成诵学汉语行效方法学期树立读强化积累教学思想初读质疑―读理解―精读品味―熟读成诵基思路设计教学程序选择教学方法
三 重力抓口语交际
口语交际交程中表现出全部语言应双甚
口语交际教学中仅仅教材鼓励学生动谈话提问参讨充分体现出生生间师生间双互动特点更重扩实践面口语交际拓展社会生活背景中学期口语交际教学活动中设计百货商店买东西情境模仿电视节目形式举办实话实说焦点访谈等节目讨学生关心热点问题学生性思维力快速发展达口语交际训练求
四 学生综合性学中张扬性探究发现
学生积极动发现问题探究问题新课程倡导新学方式实质核心学生学发展体教学中充分发挥动性课堂学生空间探究发现尝试成长(1)读中探究(2)议中探究(3)汇报中探究样安排满足学生心理需时发挥群体功提高学生参学积极性动性
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