三年级语文册教师教学计划
班级分析
班学生38中男生21女生17总体说孩子团结活泼爱劳动尊师爱集体进心较强部分孩子已具备乐学认真课时完成作业特欣慰孩子喜欢课外阅读空聚精会神起课外书籍陈诺张韵唐莹等课外知识丰富见识较广更难班级里涌现批优秀生刘伟杰徐祉瑞王雪云等学缺乏学觉性成绩够理想（张嘉伟姚璇慧）学期采取班干部帮方式责带动学困难学生原基础更层楼三（2）班成学学乐园
二教材分析
册课文32篇中精读课文24篇略读课文8篇外教材面附8篇选读课文设计八专题次：彩生活名事心中秋天细心观察灿烂中华文化壮丽祖国山河科学思想方法献出爱专题涵丰富贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值
组导语三篇精课课文篇略读课文语文园组成精读课文面会认会写字略读课文面没安排会认字字属生字文注音精读略读间连接语适提出略读求部分面资料袋两组课文安排综合性学
全册书求认识200字会写300字第次会写字超会认字求认识字排横条里求会写字排方格里外教材
语文园四五七类安排求认识字便安排课文里反映体器官字等
语文园五栏目组成中四固定栏目：口语交际作发现日积月累第五栏目机动栏目宽带网趣味语文展示台成语事四项容分八语文园中交叉安排两次
三教材特点
（）围绕专题组织单元进步加强单元整合
前四册教材专题组织教材容加强整合编写思想教学实践中已老师充分肯定册教材继承中创新导语课例语文园项语文活动紧密围绕单元专题展开教材整合性进步加强表现三方面
1强化导语导学功
2加强单元精读课文略读课文联系整合
3联系单元专题加强单元教学容整合
（二）结合专题安排综合性学
册分第单元彩生活第五单元灿烂中华文化两专题中安排综合性学记录课余生活解生活中传统文化两综合性学阅读训练着紧密联系成该单元语文学机组成部分学生情感态度价值观引导延伸拓展时口语交际作展示台机整合起听说写创造必条件提供意义话题体现课外衔接语
文生活联系 第单元专题彩生活导语形象生动语言描绘出种童生活画面安排民族学篇精读课文学生感受民族孩子学校里学活动情景篇课文提出开展记录课余生活综合性学求提示记录方法文字叙述填表格画图画……接着学两篇分表现孩子草玩耍假日里登山游玩精读课文金色草爬天峰考虑教材初次安排综合性学活动太解进行综合性学掌握方法较少教材爬天峰编排综合性学提示提醒学生注意记录活动进行样提供记录示范供学生参考接着教材段简洁话语概括前面学课文容引导学生学介绍乡村童生活略读课文槐乡孩子语文园里口语交际学生交流课余做什事收获感受作学生写课余发生事读读背背编排反映童生活容古诗垂钓展示台搜集邮票阅读课外书组合作办图片展方式展示学生课余生活
第五单元专题灿烂中华文化简短导语点明专题编排孔子拜师篇精读课文学生认识古代思想家孔子老子课文提出结合单元学开展综合性学——解生活中传统文化求开展？教材提出活动求活动容开展活动途径等建议：家组成组先商量算解方面容准备样开展活动然分头行动种方式解传统文化然学精读课文盘古开天解国古代劳动民创造天神奇想象接学精读课文赵州桥建筑层面解古代文化灿烂古代劳动民聪明智课安排综合性学提示引导学生进步搜集资料做展示准备段简短渡语古代建筑引古代绘画引导学生略读介绍清明河图课文幅名扬中外画语文园口语交际中学生交流综合性学中解传统文化作中写活动中想写容日积月累学生助生肖邮票读背体现传统文化十二生肖
展示台中引导学生写春联做风筝办手抄报等形式展示综合性学中解中华传统文化单元语文学中围绕灿烂中华文化专题开展听说读写项活动培养语文力增进中华传统文化解增强民族豪感
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班学生38中男生21女生17总体说孩子团结活泼爱劳动尊师爱集体进心较强部分孩子已具备乐学认真课时完成作业特欣慰孩子喜欢课外阅读空聚精会神起课外书籍陈诺张韵唐莹等课外知识丰富见识较广更难班级里涌现批优秀生刘伟杰徐祉瑞王雪云等学缺乏学觉性成绩够理想（张嘉伟姚璇慧）学期采取班干部帮方式责带动学困难学生原基础更层楼三（2）班成学学乐园
二教材分析
册课文32篇中精读课文24篇略读课文8篇外教材面附8篇选读课文设计八专题次：彩生活名事心中秋天细心观察灿烂中华文化壮丽祖国山河科学思想方法献出爱专题涵丰富贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值
组导语三篇精课课文篇略读课文语文园组成精读课文面会认会写字略读课文面没安排会认字字属生字文注音精读略读间连接语适提出略读求部分面资料袋两组课文安排综合性学
全册书求认识200字会写300字第次会写字超会认字求认识字排横条里求会写字排方格里外教材
语文园四五七类安排求认识字便安排课文里反映体器官字等
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三教材特点
（）围绕专题组织单元进步加强单元整合
前四册教材专题组织教材容加强整合编写思想教学实践中已老师充分肯定册教材继承中创新导语课例语文园项语文活动紧密围绕单元专题展开教材整合性进步加强表现三方面
1强化导语导学功
2加强单元精读课文略读课文联系整合
3联系单元专题加强单元教学容整合
（二）结合专题安排综合性学
册分第单元彩生活第五单元灿烂中华文化两专题中安排综合性学记录课余生活解生活中传统文化两综合性学阅读训练着紧密联系成该单元语文学机组成部分学生情感态度价值观引导延伸拓展时口语交际作展示台机整合起听说写创造必条件提供意义话题体现课外衔接语
文生活联系 第单元专题彩生活导语形象生动语言描绘出种童生活画面安排民族学篇精读课文学生感受民族孩子学校里学活动情景篇课文提出开展记录课余生活综合性学求提示记录方法文字叙述填表格画图画……接着学两篇分表现孩子草玩耍假日里登山游玩精读课文金色草爬天峰考虑教材初次安排综合性学活动太解进行综合性学掌握方法较少教材爬天峰编排综合性学提示提醒学生注意记录活动进行样提供记录示范供学生参考接着教材段简洁话语概括前面学课文容引导学生学介绍乡村童生活略读课文槐乡孩子语文园里口语交际学生交流课余做什事收获感受作学生写课余发生事读读背背编排反映童生活容古诗垂钓展示台搜集邮票阅读课外书组合作办图片展方式展示学生课余生活
第五单元专题灿烂中华文化简短导语点明专题编排孔子拜师篇精读课文学生认识古代思想家孔子老子课文提出结合单元学开展综合性学——解生活中传统文化求开展？教材提出活动求活动容开展活动途径等建议：家组成组先商量算解方面容准备样开展活动然分头行动种方式解传统文化然学精读课文盘古开天解国古代劳动民创造天神奇想象接学精读课文赵州桥建筑层面解古代文化灿烂古代劳动民聪明智课安排综合性学提示引导学生进步搜集资料做展示准备段简短渡语古代建筑引古代绘画引导学生略读介绍清明河图课文幅名扬中外画语文园口语交际中学生交流综合性学中解传统文化作中写活动中想写容日积月累学生助生肖邮票读背体现传统文化十二生肖
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