五年级册数学教学计划
学情分析
学期教五（3）班五（4）班五年级部分学生学态度端正着良学惯课时积极思考动创造性进行学学年知识质量验收情况部分进生存五（3）班5学生课纪律差完成作业沟通孩子家长离异外面做生意爷爷奶奶身边缺乏教育监督成绩理想五（4）班样情况针情况学年重点抓基础知识教学时加强进生辅导优等生指导工作全面提高教学质量
二教材简析
册教材包括面容：数法数法简易方程观察物体边形面积统计性数学广角数学综合运等
(1)数代数方面册教材安排数法数法简易方程数法法实际生活中数学学中着广泛应学生应该掌握形成基础知识基技部分容前面学整数四运算数加减法基础进行教学继续培养学生数四运算力简易方程学阶段集中教学代数初步知识单元单元里安排字母表示数等式性质解简单方程方程表示等量关系进解决简单实际问题等容进步发展学生抽象思维力提高解决问题力
(2)空间图形方面册教材安排观察物体边形面积两单元已知
识验基础通丰富现实数学活动学生获探究学历辨认方位物体形状相位置探索体会种图形特征图形间关系图形间转化掌握行四边形三角形梯形面积公式公式间关系渗透移旋转转化数学思想方法促进学生空间观念进步发展
(3)统计概率方面册教材学生学关性中位数知识通操作实验学生体验事件发生等性游戏规公性学会求事件发生性均数基础教学中位数学生理解均数中位数统计意义特征适范围进步体会统计概率现实生活中作
(4)数学解决问题方面教材方面结合数法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容通观察猜测实验推理等活动学生渗透初步数字编码数学思想方法体会运数字规律排列间信息交换变安全序快捷生活工作带便利感受数学魅力培养学生符号感观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
(5))册教材根学生学数学知识生活验安排两数学综合应实践活动学生通组合作探究活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养数学意识实践力
三学期教学目标：
根教材理解特制定目标：
1．较熟练进行数法法笔算
2．具体情境中会字母表示数理解等式性质会等式性质解简单方程方程表示简单情境中等量关系解决问题
3．探索掌握行四边形三角形梯形面积公式
4．辨认方位物体形状相位置
5．理解中位数意义会求数中位数
6．体验事件发生等性游戏规公性会求事件发生性简单事件发生性作出预测进步体会概率现实生活中作
7．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
8．初步解数字编码思想方法培养发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
四教学重点
数法法简易方程边形面积统计性等册教材重点教学容
五教学难点
理解数法算理理解字母表示数意义理解字母表示数公式理解方程意义等式基性质根题意分析数量间相等关系理解边行面积公式推导程
六课 时 安 排
根数学教师书课时安排建议五年级学期数学教学安排60课时教学容部分教学容教学课时致安排教学时会根班具体情况适灵活调整
数法…………………………………………………（8课时）
二数法…………………………………………………（11课时）
三观察物体…………………………………………………（3课时）
四简易方程（17课时）
1．字母表示数…………………………………………………（3课时）
2．解简易方程……………………………………………………（13课时）
五边形面积………………………………………………… （10课时）
六统计性……………………………………………… （4课时）
铺铺……………………………………………………… （1课时）
七数学广角………………………………………………… （3课时）
八总复………………………………………………… （4课时）
周次
起讫月日
教 学 容
教时
执行
情况
1
831―96
缴费注册
始业教育作业交流
数整数
数数
1
2
2
97913
练
积似数
连加减
整数法运算定律推广数
1
1
1
1
3
914920
第单元达标测试
数整数
数数
1
2
1
4
921927
商似数
练四
循环数
计算器探索规律
1
1
1
1
5
928104
解决问题（）
解决问题（二）
国庆节放假
1
1
6
1051011
国庆节放假
练六
整理复
第二单元达标测试
1
1
1
7
10121018
观察物体
字母表示数
2
2
8
10191025
解简易方程（二三四）
4
9
102611 1
解简易方程（五）
整理复
第四单元达标测试
1
1
2
10
112118
行四边形面积
三角形面积
2
2
11
1191115
整理复1~3单元
期中测试分析
2
2
周次
起讫月日
教 学 容
教时
执行
情况
12
1116――1122
梯形面积
组合图形面积
2
2
13
1123――1129
整理复
第五单元达标测试
2
2
14
1130――126
统计性
4
15
127――1213
第六单元达标测试
数学广角
1
3
16
1214――1220
第七单元达标测试
总复：数法
1
3
17
1221――1227
总复：简易方程
4
18
1228――13
总复：边形面积
4
19
14――110
总复：观察物体
总复：性
2
2
20
111――117
期末总复
4
21
118――124
期末测试
22
125――131
期末结束
七教学措施
1数学教学中渗透情感态度价值观培养数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
五年级学生已具定知识生活验然社会现象定奇心
时需教育者进行目启发引导学生奇心转变求知欲逐步形成稳定学数学兴趣学数学会数学信心册实验教材仅容涉数学教学容领域学生探索奇妙数学世界提供丰富素材注意结合教学容安排许体现数学文化阅读材料数学史实等学生数学学活动丰富彩充满魅力助学生初步认识数学类生活密切联系解数学价值激发学生学数学欲
2步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力解决问题力
数学学仅学生获参社会生活必少知识力效提高学生逻辑推理力进奠定发展更高素质基础培养学生良数学思维力数学教学达重目标套实验教材总体设想：系统步骤渗透数学思想方法尝试重数学思想方法通学生理解简单形式采生动趣事例呈现出通教学学生受数学思想方法熏陶形成探索数学问题兴趣欲逐步发展数学思维力
3面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
4作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力暑假学校布置重务求教师设计符合班练设计采取基础练+性作业 形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
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学情分析
学期教五（3）班五（4）班五年级部分学生学态度端正着良学惯课时积极思考动创造性进行学学年知识质量验收情况部分进生存五（3）班5学生课纪律差完成作业沟通孩子家长离异外面做生意爷爷奶奶身边缺乏教育监督成绩理想五（4）班样情况针情况学年重点抓基础知识教学时加强进生辅导优等生指导工作全面提高教学质量
二教材简析
册教材包括面容：数法数法简易方程观察物体边形面积统计性数学广角数学综合运等
(1)数代数方面册教材安排数法数法简易方程数法法实际生活中数学学中着广泛应学生应该掌握形成基础知识基技部分容前面学整数四运算数加减法基础进行教学继续培养学生数四运算力简易方程学阶段集中教学代数初步知识单元单元里安排字母表示数等式性质解简单方程方程表示等量关系进解决简单实际问题等容进步发展学生抽象思维力提高解决问题力
(2)空间图形方面册教材安排观察物体边形面积两单元已知
识验基础通丰富现实数学活动学生获探究学历辨认方位物体形状相位置探索体会种图形特征图形间关系图形间转化掌握行四边形三角形梯形面积公式公式间关系渗透移旋转转化数学思想方法促进学生空间观念进步发展
(3)统计概率方面册教材学生学关性中位数知识通操作实验学生体验事件发生等性游戏规公性学会求事件发生性均数基础教学中位数学生理解均数中位数统计意义特征适范围进步体会统计概率现实生活中作
(4)数学解决问题方面教材方面结合数法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容通观察猜测实验推理等活动学生渗透初步数字编码数学思想方法体会运数字规律排列间信息交换变安全序快捷生活工作带便利感受数学魅力培养学生符号感观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
(5))册教材根学生学数学知识生活验安排两数学综合应实践活动学生通组合作探究活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养数学意识实践力
三学期教学目标：
根教材理解特制定目标：
1．较熟练进行数法法笔算
2．具体情境中会字母表示数理解等式性质会等式性质解简单方程方程表示简单情境中等量关系解决问题
3．探索掌握行四边形三角形梯形面积公式
4．辨认方位物体形状相位置
5．理解中位数意义会求数中位数
6．体验事件发生等性游戏规公性会求事件发生性简单事件发生性作出预测进步体会概率现实生活中作
7．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
8．初步解数字编码思想方法培养发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
四教学重点
数法法简易方程边形面积统计性等册教材重点教学容
五教学难点
理解数法算理理解字母表示数意义理解字母表示数公式理解方程意义等式基性质根题意分析数量间相等关系理解边行面积公式推导程
六课 时 安 排
根数学教师书课时安排建议五年级学期数学教学安排60课时教学容部分教学容教学课时致安排教学时会根班具体情况适灵活调整
数法…………………………………………………（8课时）
二数法…………………………………………………（11课时）
三观察物体…………………………………………………（3课时）
四简易方程（17课时）
1．字母表示数…………………………………………………（3课时）
2．解简易方程……………………………………………………（13课时）
五边形面积………………………………………………… （10课时）
六统计性……………………………………………… （4课时）
铺铺……………………………………………………… （1课时）
七数学广角………………………………………………… （3课时）
八总复………………………………………………… （4课时）
周次
起讫月日
教 学 容
教时
执行
情况
1
831―96
缴费注册
始业教育作业交流
数整数
数数
1
2
2
97913
练
积似数
连加减
整数法运算定律推广数
1
1
1
1
3
914920
第单元达标测试
数整数
数数
1
2
1
4
921927
商似数
练四
循环数
计算器探索规律
1
1
1
1
5
928104
解决问题（）
解决问题（二）
国庆节放假
1
1
6
1051011
国庆节放假
练六
整理复
第二单元达标测试
1
1
1
7
10121018
观察物体
字母表示数
2
2
8
10191025
解简易方程（二三四）
4
9
102611 1
解简易方程（五）
整理复
第四单元达标测试
1
1
2
10
112118
行四边形面积
三角形面积
2
2
11
1191115
整理复1~3单元
期中测试分析
2
2
周次
起讫月日
教 学 容
教时
执行
情况
12
1116――1122
梯形面积
组合图形面积
2
2
13
1123――1129
整理复
第五单元达标测试
2
2
14
1130――126
统计性
4
15
127――1213
第六单元达标测试
数学广角
1
3
16
1214――1220
第七单元达标测试
总复：数法
1
3
17
1221――1227
总复：简易方程
4
18
1228――13
总复：边形面积
4
19
14――110
总复：观察物体
总复：性
2
2
20
111――117
期末总复
4
21
118――124
期末测试
22
125――131
期末结束
七教学措施
1数学教学中渗透情感态度价值观培养数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
五年级学生已具定知识生活验然社会现象定奇心
时需教育者进行目启发引导学生奇心转变求知欲逐步形成稳定学数学兴趣学数学会数学信心册实验教材仅容涉数学教学容领域学生探索奇妙数学世界提供丰富素材注意结合教学容安排许体现数学文化阅读材料数学史实等学生数学学活动丰富彩充满魅力助学生初步认识数学类生活密切联系解数学价值激发学生学数学欲
2步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力解决问题力
数学学仅学生获参社会生活必少知识力效提高学生逻辑推理力进奠定发展更高素质基础培养学生良数学思维力数学教学达重目标套实验教材总体设想：系统步骤渗透数学思想方法尝试重数学思想方法通学生理解简单形式采生动趣事例呈现出通教学学生受数学思想方法熏陶形成探索数学问题兴趣欲逐步发展数学思维力
3面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
4作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力暑假学校布置重务求教师设计符合班练设计采取基础练+性作业 形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
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