校园学型组评价理办法
校课改落实处组合作学型课堂教学适应前教学形势进步提高校教学质量特拟定学型组评价理办法
办法分五块进行阐述：
（）组合作学目标：
1激发学生学兴趣改变学生学方式通组合作学学生体间学竞争关系改变组合作组间竞争关系教学中师生间单双交流改变师生生生间交流课学延伸课外学学生成课堂
2提高学生分析问题解决问题力合作学中学生通表达意见时解想法提高思维水拓广思维空间 学会方式探索思考问题学生收获断提高学生分析问题解决问题力
3提高学效率组合作学中学务家分担集思广益抒见问题变容易解决
4学生够获科学研究体验技进培养合作力团队精神学生合作组中通伴努力确定目标收集资料进行分析处理寻求问题答案结合作程类似科学研究体验程更学生间力情感心理断
调整互补互动统整程种合作通相互启发激励发展认知力合作力团队精神形成具奠基作
（二）教师指导工作：
1老师学生详细介绍组合作学计划传授定组合作学技巧提醒学生应该注意事情
2分组：原二学组学生愿组合基老师进行适调配提醒学生愿组合时注意成绩高低男女例
3组选出组长进行合理分工
4组成员确定组单位安排座次
（三）组合作学形式：
1课前：合作预新课助学案学做标记
2课中：组合作学核心部分难实施部分课堂中实行组合作学知识点：①应识记基础知识②重点难点知识③具发散性思维知识③学生特感兴趣知识事件
3课：组单位日学务进行结达收获遗留目标
（四）采取措施
1实验教师高度重视项工作
2实验教师时踪学情况学科年级教师交流改进
3活动做形式样
(五）具体做法：
组构建紧紧围绕班中心展开结合课教师意见学生分组采半分搭配方式进行班成立组建立名单报教导处教导处存档听评课时教师操作否真实效组作否真正发挥
附件：
xx中心校学型组评价制度
职责轮换制度：组中设立组长副组长组长常制副组长轮换制
二学规范制度：学阶段独立学扰交流阶段轮流发言组员先讲组长作补充学会倾听表达展示阶段组长集思广益发言组长派代表发言
三组交流规范：仅讨答案错搞清什错里理什等
四 组实施捆绑式评价表现采木桶效应评价组
五组文化建设制度：性化组名组规组标志牌组理等
附件二：
xx中心校学型组评价细
1组分工明确组长组员司职
2课堂学活动中积极参展示形式灵活样反馈效果
3质疑创新深度
4遵守课堂纪律认真倾听组学相互配合
5完成学案高效率合作交流解决问题
6转化学困生效果
7组学科教师表扬予笑脸积分星数奖励累计达求升级
8月结束项指标积分少评价组学期结束积分少作评模选优重
作业：
天完成次（包括没带作业没记完成情况潦草允许少量会题目）扣1分天没补完次扣分果第三天旧没完成加倍扣分抄袭作业者次扣2分
课堂发言：
课堂发言时允许组互助发言作进步补充说明允许出现组相互提醒现
象拒绝电话课堂问题发言超3旧没答答者组直接加1分环节加分认课教师定组长发言时分数律减半
组成员关：
基础较差学低标准线课老师组学制定低标准学三清情况教师评定全班商议
考试情况：
阶段性测试该组成员进步名次加1分退步名次扣1分（前5名学出前5名退步减分）
阶段测试单科成绩第名组加6分第二名组加4分第三名组加2分科总分第组奖3五角星总分第二组奖2五角星学生总分第三组奖1五角星成绩退步组加1黄五角星
期中期末考试组成员学科等级情况加分减分
a等加2分b等加1分c等加减d等减1分e等减2分
阶段测试期中期末考试进入全优组次加6分
纪律：
列情况者次扣组1分
1课违反纪律者说话走神睡觉课外书吃东西传纸条等
2午晚休说话影响学生休息
3两操升旗集会饭路队伍中间说笑闹者散漫者参加集体活动者
4尊敬师长顶撞师长者
5损坏门窗等公物者
6班散布谣言欺负学者
7带mp3手机进教室者
8干值日者
卫生：学校值日员检查扣分加分情况组进行双倍加减分卫生委员进行统计
附加分：
1班级学校做事者组视情况加1――5分班级加1分该组加2分
2组成员参加校级竞赛演出次加5分获荣誉者次加10分奖励红五角星
3运动会越野赛班级加1分该组加2分
4出现严重违犯纪律架偷盗网吧考试作弊等次扣组10分
5根课堂发言情况作业情况考试情况课堂纪律等课老师月评出佳学科组奖1红五角星
6奖励标志：月进行次统总奖励前四名分4颗3颗2颗1颗红五角星学期进行次统总红五角星组获胜第名组成员三分评选三学生（组成员违纪现象者外）
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校课改落实处组合作学型课堂教学适应前教学形势进步提高校教学质量特拟定学型组评价理办法
办法分五块进行阐述：
（）组合作学目标：
1激发学生学兴趣改变学生学方式通组合作学学生体间学竞争关系改变组合作组间竞争关系教学中师生间单双交流改变师生生生间交流课学延伸课外学学生成课堂
2提高学生分析问题解决问题力合作学中学生通表达意见时解想法提高思维水拓广思维空间 学会方式探索思考问题学生收获断提高学生分析问题解决问题力
3提高学效率组合作学中学务家分担集思广益抒见问题变容易解决
4学生够获科学研究体验技进培养合作力团队精神学生合作组中通伴努力确定目标收集资料进行分析处理寻求问题答案结合作程类似科学研究体验程更学生间力情感心理断
调整互补互动统整程种合作通相互启发激励发展认知力合作力团队精神形成具奠基作
（二）教师指导工作：
1老师学生详细介绍组合作学计划传授定组合作学技巧提醒学生应该注意事情
2分组：原二学组学生愿组合基老师进行适调配提醒学生愿组合时注意成绩高低男女例
3组选出组长进行合理分工
4组成员确定组单位安排座次
（三）组合作学形式：
1课前：合作预新课助学案学做标记
2课中：组合作学核心部分难实施部分课堂中实行组合作学知识点：①应识记基础知识②重点难点知识③具发散性思维知识③学生特感兴趣知识事件
3课：组单位日学务进行结达收获遗留目标
（四）采取措施
1实验教师高度重视项工作
2实验教师时踪学情况学科年级教师交流改进
3活动做形式样
(五）具体做法：
组构建紧紧围绕班中心展开结合课教师意见学生分组采半分搭配方式进行班成立组建立名单报教导处教导处存档听评课时教师操作否真实效组作否真正发挥
附件：
xx中心校学型组评价制度
职责轮换制度：组中设立组长副组长组长常制副组长轮换制
二学规范制度：学阶段独立学扰交流阶段轮流发言组员先讲组长作补充学会倾听表达展示阶段组长集思广益发言组长派代表发言
三组交流规范：仅讨答案错搞清什错里理什等
四 组实施捆绑式评价表现采木桶效应评价组
五组文化建设制度：性化组名组规组标志牌组理等
附件二：
xx中心校学型组评价细
1组分工明确组长组员司职
2课堂学活动中积极参展示形式灵活样反馈效果
3质疑创新深度
4遵守课堂纪律认真倾听组学相互配合
5完成学案高效率合作交流解决问题
6转化学困生效果
7组学科教师表扬予笑脸积分星数奖励累计达求升级
8月结束项指标积分少评价组学期结束积分少作评模选优重
作业：
天完成次（包括没带作业没记完成情况潦草允许少量会题目）扣1分天没补完次扣分果第三天旧没完成加倍扣分抄袭作业者次扣2分
课堂发言：
课堂发言时允许组互助发言作进步补充说明允许出现组相互提醒现
象拒绝电话课堂问题发言超3旧没答答者组直接加1分环节加分认课教师定组长发言时分数律减半
组成员关：
基础较差学低标准线课老师组学制定低标准学三清情况教师评定全班商议
考试情况：
阶段性测试该组成员进步名次加1分退步名次扣1分（前5名学出前5名退步减分）
阶段测试单科成绩第名组加6分第二名组加4分第三名组加2分科总分第组奖3五角星总分第二组奖2五角星学生总分第三组奖1五角星成绩退步组加1黄五角星
期中期末考试组成员学科等级情况加分减分
a等加2分b等加1分c等加减d等减1分e等减2分
阶段测试期中期末考试进入全优组次加6分
纪律：
列情况者次扣组1分
1课违反纪律者说话走神睡觉课外书吃东西传纸条等
2午晚休说话影响学生休息
3两操升旗集会饭路队伍中间说笑闹者散漫者参加集体活动者
4尊敬师长顶撞师长者
5损坏门窗等公物者
6班散布谣言欺负学者
7带mp3手机进教室者
8干值日者
卫生：学校值日员检查扣分加分情况组进行双倍加减分卫生委员进行统计
附加分：
1班级学校做事者组视情况加1――5分班级加1分该组加2分
2组成员参加校级竞赛演出次加5分获荣誉者次加10分奖励红五角星
3运动会越野赛班级加1分该组加2分
4出现严重违犯纪律架偷盗网吧考试作弊等次扣组10分
5根课堂发言情况作业情况考试情况课堂纪律等课老师月评出佳学科组奖1红五角星
6奖励标志：月进行次统总奖励前四名分4颗3颗2颗1颗红五角星学期进行次统总红五角星组获胜第名组成员三分评选三学生（组成员违纪现象者外）
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