辩论赛“大学生创业弊与利”素材

辩赛学生创业弊利素材
　　正方观点：校学生创业弊利谓校学生根国际惯例学课继续学业学生否离开学校十年保留学籍否校学生呢什创业创业具样特性呢创业创办事业具定目标规模系统社会发展影响常活动特性包括：1创新性 2目性 3系统性 4风险性 5延续性常性——需较长时间常活动 6规模性——包括事业规模投入时间精力规模见创业必须投入时间精力非常绝非方辩友说部分鱼熊掌兼时创业者性格格心智文素养专业知识力提出高求校学生群体具样特性呢首先校学生根务促进作成长完善包括格完善心智成熟文素养积累仅毕业出路次学实现种成长提供土壤学生必合适时间做相适应事否资源浪费次数学生性格心智文素养创业知识力没达创业相应标准第四精力限尤正身素质提高努力学生言学身需极时间精力果加创业绝数学生会落赔夫折兵综合校学生创业两者特性出样结：校学生创业利弊皆弊利诚然创业机遇难合适机会降时确实该放弃创业活动提高创业力利提升社会创新力利利创业利果放学阶段学生完成成长根务学创业倾注极时间精力难做兼顾二学生没全面成长心智品格成熟文素养深厚完备力欠缺情况贸然创业仅注定失败会未生带阴影三样批素质高创业者会导致创业低水准影响未商业发展规模水方认评判校学生创业利弊标准：否利校学生全面成长否利创业成功否利未商业高水发展创业身没错校学生果时具备知识验
心态创新四条件遇合适机会然应该创业广普普通通校学生言具备述条件广校学生创业弊利
　　反方观点：校学生创业利弊 首先明确概念教育部规定校学生高等院校存学籍学生创业创立 事业活动样创业始终部分行必须选择发长道路 方认辩题应正事创业活动校学生象通证明创业活动利 弊广校学生提供条行发展道路注意利弊代表着利益 化例苹果吃说明苹果定吃水果 次校学生特性校学生已接受XX年基础教育相完善 基础知识格二具创新精神群三学校园资源整合优势 完全走入社会 特性国家民族三层面证方观点 第 角度首先专业知识学课外实践相互结合知识济时代学生充实必路实践通实践意识足放矢学二者结合起恰 练综合素质修行次校学生充分利学校园资源整合优势三 臭皮匠顶诸葛亮学门专业机聚起组 黄金搭档更况知识 渊博教授眼前创业翘首 创业失败丧失金钱花费精力受创伤正谓吃x长智创业 程创业失败中学受终生啊 第二国家层面说创业成功然促进济发展失败企业提供 验 教训致重蹈覆辙提高创业质量国家济种促进 第三竞争力民族具创新精神民族应民族力创新进取时
候悠然坐红木椅闻着茶香中华民族需创新努力推动中华民族创新精神发扬 综述校学生创业利弊
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