研究性学习个人心得体会

研究性学心体会
　　课程标准基理念课程实施建议中研究性学已成重概念语文教学程中倡导学动权学生学生提供探究合作学获取新知机会学生体验尝试成功探索发现快乐 尝试运种新教学理念时候没研究性学实处局限形式模仿导致研究性学效性现认真听取洪先锋校长研究性学讲座更效开展研究性学谈谈见解
　　优化组合明确务
　　开展研究性语文学中组成员组合坏取优良效果关键样达组成员优化组合？合作学原尊重学生愿原量组成员性性格性特征学成绩等诸方面保持合理差异突出异质性组46组成组中优等生（名二名）中等生（二名）学困生（名二名）组成动参互教互学合作探讨学组合理优化重新组合学组民推荐名组织力强学基础学生担组长外组设角色明确务记录员资料员审核员汇报员等定期互换角色保证学生积极参性组间搭配力求做均衡明显差异便公竞争求组成员相互友爱坦诚相民等组合作形式教师指导通组学生探究互助活动完成学务
　　二优化评价激励研究
　　根新课程标准评价体系积极评价断增强学生参研究意识学生断获成功喜悦合理运组成员互评评保护学生学积极性增
强学信心尤效时正确评价评正学生走社会必须具基素质评价评价组互评教师评价评价容包括组研究互作中行表现积极性参度学生活动中情感态度力变化奖励利激励学生努力做奖励方式种样采口头表扬鼓掌祝贺授予组荣誉称号等通奖励学生知道什行价值认激发学生展示华开发潜乐意学目标努力培养学生合作意识提高合作技提高研究积极性
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档