《班级管理》学习体会

班级理学体会
　　天基学完班级理课程觉魏王徐三位老师教育验套确值学深思：什松静匀乐注意力体操针老师学生工作效率降低运行成学效率提出方法值鉴模仿班级理需民化科学化民含义老师学生服务思想建立良师生关系实现师生相互帮助相互搀扶针学生特点培养发展优点长处班级决策符合学生需发展
　　科学化指班级发展规划具体计划样步步边执行边检查落实检查方式方法反馈总结验教训调整已计划安排方式方法师生直良环境中成长
　　王老师里学班工作三方面：班风建设日常理问题生诊疗
　　认前班工作处初级状态强意性处应付状态迫切需科学班工作解学生方法观察法沟通法纳分析学生做班记录观察基础问题生语言行心理进行分类：什良行惯厌学心理障碍品德学生五类严重程度分轻度中度重度三层次举出定实例佐证观点深度
　　五类学生起分找出产生原提出解决办法种学生应该处理提出法严谨值学
　　问题生鉴定：手册中涉：　1顶撞老师　2严重说动　3常性迟　4学突　5注意听讲　6完成作业　7马虎　8偏科　9早恋　10偷钱物　11迷恋网络　12暴力倾　13离家出走　14杀倾等问题表象判程度问题分析产生种原（假设）提出策实根源家庭教育缺陷造成越解决越容易非常赞观点诊疗方案实施需老师家长社区配合进行效果
　　建立班级舆舆社会生活中种问题发表意见发表评种意见评现实社会中问题反应
　　班集体舆班集体成员社会问题学校生活中班级生活中问题发表意见发表评时刻进行着意见评分成两种情况：种情况属觉班组织引导组织进行
　　外种学间彼聊天问题意见评法发没组织没引导舆中分成两种性质：种舆积极健康种舆然少量支流较消极健康群方舆存
　　班营造互助友爱民谐健康班级氛围班职责重项建设班级舆建设健康舆抵制消极舆方法正面舆引导民等定包容相结合指导班委团支部学生体完成班级舆建设发动学生信学生关心国家方学校班热点问题组织学生讨形成识建立班级舆台
　　总班级理发挥学生作形成师生相互搀扶相互帮助良性状态班级搞
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档