学校组织听xx中心学刘xx老师深圳xx学周xx老师行四边形面积两节课异构课感受深
刘老师课根植乡村学学生水数着手引导学生通剪切方法推导出行四边形面积计算公式指导计算程紧凑注重推理节成功课
周老师课耳目新感觉周老师授课方式点丁xx老师 注重学生发散性思维培养方面角度证学生学持续性发展
周老师教学中方法值学
1创造性教材
相信听行四边形面积节课老师般听推导方法行四边形转化成长方形进行推理证周老师创造性教材剪刀手中长方形拼成行四边形讨拼成行四边形原长方形面积什关系相信学生通节课会终身难忘
2注重课堂细节指导
拼拼剪剪环节中老师首先学生提出求讨样剪漂亮剪剪刀收起培养学生先思做惯提醒学生收剪刀避免剪刀伤事情发生
3注重知识前联系学生学持续性发展
教学中通常教教周老师拓展中通生活中关门开门间接学生渗透函数思想高越越底变面积越越注重知识前联系点非常值学
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