教学评价学习心得

教学评价学心
　　期学倡导关注学生发展重视学教强调境学问鼓励音乐创造强调教师成长四基理念新课程学科教学评价学生音乐教学中学会评价思索：
　　学生真正学会评价外包括评评学评教师等学生评评学描述性鼓励性评价音乐学中学生体差异明显学生评评学重点应放发展较学生教师评价家长渠道获取音乐教学信息帮助学生教师正确评价前音乐教学中学生种音乐现象评价学生缺乏音乐语汇言物学唱歌评价知道说：两种评价会情感音色等方面进行描述评价方面味说唯独尊旦听评价总正确甚情绪化方面沉默语难开尊口唯恐评价报复记仇针现象实验中三方面引导学生正确认识评价勇敢评价虚心接受评价
　　循循善诱学生正确认识评价
　　学生学会正确评价首先学生评价正确认识知识评价发展益学生树立正确评价观念提评价考试分数联系起评价面前没信评价时心情总忐忑安唯恐抓住缺点评价时总敢指出缺点学评价时总李逵三板斧铺天盖缺点数落番巴棍子死优点全没见针情况教师应学生耐心
细致引导规范评价方式方法学生评价着条正确艺术道路发展鼓励敢举手评价学确立信敢评头足骄傲满谦虚学应予正确方法指导评价时应该先说优点说足样仅虚心学建议容易接受闪光点足俗话说：尺短寸长样长胆学勇敢进行评价骄傲学优点着评价进步深入学生评价正确认识评价常心态
　　通教师循循善诱引导评价者动接受评价逐步转动参评价改变理者单评价体现象传统评价者成评价体中员评价体扩展时重视评价评价者间互动等民互动中关注评价者发展需承担促进发展职责
　　二耳濡目染学生教师熏陶学会评价
　　学生真正学会评价教师应正确评价方式引导学生样评价学生学生会种方式评价教师课评价学生果语言匮乏三言两语成体系长学生评价方式会语伦次说出然教师评价学生唱歌方面学生评价简单行听学生评价会类语言果教师角度评价姿势音色表情等方面评价某某学唱歌姿势正确声音洪亮果表情点唱歌会更听等等学生评价方式会变化外通音乐考查变革学生成长记录袋建立学生音乐考查新旧评价较树立全新评价概念接手四年级段音乐课时先学生弹奏两段音乐：采菱哦十分钟提出两问题：⑴喜欢段音乐？否说说理？⑵哼哼喜欢音乐紧接着学生唱歌分姿势正确（）表情丰富（）歌声优美（）学唱歌分
说说理请学生位合作表演首歌曲层次学生展示思空间具亲切感拉考查学生心理距离评价标准单走元化更加关注学体思维开放心灵放飞学生必顾统答案僵硬教条情展露思发表见解胆进行创新性求索样长期评价模仿学生会教师里学会评价方式方法化学生评价方法学生会教师熏陶真正学会评价
　　三广造声势建立浓厚评价氛围
　　考试陌生名词学生心中着根深蒂固位新课程评价方式种新事物考试联系根区中评价包括考试考试评价子系统评价取消考试考试范围扩化教学程中时评价新课程改革倡导立足程促进发展课程评价样学生然接受评价新生事物呢？求广教师造声势建立浓厚评价氛围首先学生放权改变教师学生单评价学生教师做出评价结果发表意见甚完全教师指手画脚提出法第二造种言者罪闻者足戒者改加勉氛围学生敢说敢评价评价没顾忧健康心态说评价第三予评价者鼓励评价者评价者达成识评价矛盾关系应该鱼水关系相互存教学相长样建立浓厚评价氛围学生真正评价中发现优点缺点真正品尝评价快乐学生成长中评价评价中成长学长补已短真正达评价目元化评价师生生生间增加亲力友情教学时变生机盎然成教学中道亮丽风景线
　　总评价揭老底浮夸风种实实唯物义思想教师教育教学中真正评价舵学生作发展中尊重教育教学中体位学生会
积极评价浪潮中深刻感悟评价仅仅甄选择学生促进学生潜开发性张扬创造性发挥学生拥信持续发展力程中真正掌握评价方式方法运学中真正体验评价快乐
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