寒假教育见习心得

寒假教育见心
　　现xx班三学生学期系领导悉心安排老师带领四学校见分a中b学c中d中
　　次见前直老师讲重知识储备硬教学技次历想法已发生变化认成受学生欢迎老师具备寻常魅力点a学c中两位老师印象尤深刻见两位老师知道：数学老师趣魅力受学生欢迎
　　11月28号走进b学四（6）班玩第节语文课第二节数学课前问坐教室孩子：喜欢老师啊？齐声告诉：数学老师点诧异：什样数学老师什领令群孩子喜欢带着心奇终迎第二节数学课位穿衣扮讲究中年女士全身透露着种怒威气质感觉较严肃疑问出：难道孩子喜欢严肃老师？紧接着老师答案学活跃放孩子喜欢江南style曲求学安静开始课遗憾节课容少讲两法题（72÷2413÷2）两题半学出错老师停学发现问题帮助改正错误节课快纠正错误理纪律间中间课间活动 时间老师没离开继续学放喜爱音乐着节奏舞动身体放松令难忘男孩什课学捣乱位老师教室前面罚站老师坐老师坐椅子音乐响起时会牵着手起拍手幕深深动理想中老师样充满爱心放弃学生
　　11月30日走进c中初中年级某班展示讲课技艺位姓贾美女老师位老师第印象非常干练信乏亲力先日常生活中常见日历入手学发现规律然逐步加深推广印象深讲课程中老师引入趣游戏做心灵感应游戏规学取数通定规结果然结果告诉老师老师根结果猜测学初选取数字位老师魔术师表演样拉着学手着学眼睛然说出答案游戏感觉老师学距离瞬间拉学积极性更高
　　通两位老师知道成名优秀老师具备较强教学力外独特格魅力幽默风趣信方威信必少拥广阔兴趣学加引导学会更加崇拜老师优秀老师学生心悦诚服听话课动学
　　次见发现趣现象：学孩子初中孩子活跃初中孩子高中孩子活跃应该年龄段心理状态关学孩子课非常积极抢着回答问题生怕老师时期孩子控力差致长时间集中注意力课时老师部分时间理课堂秩序初中孩子老师提出问题时嚷着老师名字积极举起手着老师盼着老师高中学生没前积极性课堂气氛较沉闷老师提出问题时少数学会举手现象传递信号：想充分调动学生积极性必须解年龄段心理特点必须学心理学样教学程中准确知道学想什期盼什调动动性提高讲课效率
　　清楚知道成名优秀老师长路走接学生活中会断积累知识锻炼讲课技塑造特魅力成名优秀老师坚实基础
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