培训体会：尊重学科特点效教学工作
学校教学工作具性性性表现两方面：目致性学生通学活动开智慧门变睿智（：教育教学终极目学生睿智）学生睿智表现方面呢？表现：迅速反应力清晰思路活跃思维灵活应变力口头书面表达力创造思维创新力等二文性工具性文性包括道德修养道德情感处事方式方法等工具性指学科专业知识掌握充实性学科特点根国家课程标准学段开设学科初中阶段言语文数学英语物理化学政治历史音乐体育美术理生物生活等
门学科独立基础知识学价值取请志开展相应学科教学工作时候务必：明确性尊重性认真落实教学六认真环节劳动收获天重点提示三环节：备课作业考试认真备课备容教材解读收集资料进行机整合形成东西二备学生全面掌握学生实际情况认真布置批改作业布置作业针性――体现教学目遵学生易难已知未知浅入深等认知规律认真考试希志单元测试时命题考试具导性（学什学）检测性（教学目标达成情况）发现性（发现学生思维广度深度灵活创新等）
段时间着立足课堂工作策略实施走进志课堂中发现少问题：工作容太清楚生活指导教师底采取什形式教会学生什容明确停留学生理员状态工作态度严谨程度够教师觉学生基础差教师工作清苦责心强教学工作钻研够脱离学生实际教学程思路清等
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门学科独立基础知识学价值取请志开展相应学科教学工作时候务必：明确性尊重性认真落实教学六认真环节劳动收获天重点提示三环节：备课作业考试认真备课备容教材解读收集资料进行机整合形成东西二备学生全面掌握学生实际情况认真布置批改作业布置作业针性――体现教学目遵学生易难已知未知浅入深等认知规律认真考试希志单元测试时命题考试具导性（学什学）检测性（教学目标达成情况）发现性（发现学生思维广度深度灵活创新等）
段时间着立足课堂工作策略实施走进志课堂中发现少问题：工作容太清楚生活指导教师底采取什形式教会学生什容明确停留学生理员状态工作态度严谨程度够教师觉学生基础差教师工作清苦责心强教学工作钻研够脱离学生实际教学程思路清等
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