青少年德育工作体会

青少年德育工作体会
　　青少年进行教育切活动中培养成品德良代新放置首位点已成识什良品德标准认识品德良首前提～格格教育道德教育重基础组成部分
　　国教育史格教育古已作启蒙教育三字中样叙述：玉琢成器学知义说明类通学知义――封建格教育朱赤墨黑中赤墨封建社会传统格标准两极端象征训蒙文更弟子明确制定整套格标准听倡导见善思齐见恶时勿富勿骄贫取贵分晓宜取宜少现实教育意义
　　启蒙进步教育中作课四书五里固然～护封建统治政治理乏历史优秀物榜样格教育容优秀物成历代读书楷模样教育造国历史代代先天忧忧天乐乐格高尚中流砥柱成千古流芳俊杰
　　世界教育史世界国根情统文化观念形成格标准进行格培养工作通格教育扭转良倾转变道德观念成功完成培养务典型前苏联马卡连柯创办高尔基工学团马卡连柯高尚格真诚爱心私奉献严格求格培养入手流浪懂尊爱律社会求安排行
　　格底该样表达呢？格应思想品德情感统表现丰子恺先生格作鼎支撑鼎三足思想真品德美情感善三者谐统～健全格真善美追求缺否格鼎站立稳显示格缺损低说谓格社会生活中言行情态体现真善美追求达程度感知受社会准定位例某遇险挺身出营救相助称高尚扬长斥卑集体国家勤勉工作分毫必争社会评价优秀家孔入利图社会评价私社会格容
　　作格教育渠道学校责开展方面教育活动培养学生～格决限笼统提出思想教育应该提高学生格素质基础谈思想进步政治信仰爱国义等等入格素质基构成样特征：适应社会强烈责感忠诚履行社会责觉遵守社会规范维护社会风尚常说学生学会做学会做社会类物国历史文化沉淀中教育者创造性学生树立榜样说服力教育方式生活中发现发掘学生格闪光点鼓励实践者继续实践鞭策未实践者紧紧力表扬广倡导激励家竞相学样校园里刨建种追求真善美环境氛围
　　外格正确认识必须培养学生格评价力优秀范例低劣格表现进行较学生产生强烈感反差感心理产生震撼形成评价力判断力样日常生活中鼓励青少年实践格认识评价格理认识行行动统起逐渐完善格老师
家长身格行时教育者产生强烈影响社会风尚社会成员总体格展示仅表现国家危亡际更表现日常生活责义务关系中坐叹世风日检查格行开始认真负责教育培养子女学生成追求真善美具～格祖国定会更文明
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