2018阅读心体会(4篇)
文目录
1 2018阅读心体会
2 亲子阅读心体会
3 学语文阅读教学观摩活动心体会
4 亲子阅读心体会
篇亲子读书阅读心体会应届毕业生心体会栏目家整理收集希家帮助
范文：
古说读书破万卷笔神句名言道出阅读重性书籍类精神财富类进步阶梯读书然改变生长度拓展生宽度丰富生 书中黄金屋书中颜玉 认书中乐趣特陪孩子起读书时候
孩子世界充满着纯真洋溢着快乐走进孩子世界孩子做真正零距离接触亲子阅读次次快乐体验 深深体会阅读种孩子带限乐趣娱乐活动时获取知识开阔视野种学方法 作家长阅读程中回味童年生活幸福时体会孩子酸甜苦辣孩子接触书籍扩充知识面营造读书家庭氛围学校老师 亲子阅读 倡仪特意繁忙工作时间外挤出时间子起读书
认陪孩子起阅读应该 应孩子心理特点选孩子爱书书产生感 宜孩子阅读太死 时孩子起交流读书方法心鼓励孩子书中事情节具体容说出法观点讲出然家起分析讨果常样做孩子阅读兴趣变更加浓厚时孩子阅读水逐步提高学会观 察想象力方法 想告诉引导学会想样阅读程知觉孩子起陶醉书世界里起享受读书带快乐幸福 久久孩子会爱阅读父母亲密间陪孩子阅读时充实丰富
通亲子阅读父母孩子学成长父母创造孩子沟通机会分享读书乐趣孩子起读书吧家庭少点烟酒味点书卷气少浮躁书香孩子树立阅读学榜样
范文二：
阅读种孩子带限乐趣娱乐活动热爱阅读改变孩子切孩子受益终身孩子喜欢阅读胜纯粹学校教育亲子阅读家长孩子带愉快享受情感交流
应孩子心理特点选孩子爱第批书孩子书产生感
孩子天生喜欢玩具非天生爱书阅读兴趣惯生俱孩子爱爱书喜欢喜欢阅读培养件技巧事阅读初期家长定提供孩子
书刊进行精心挑选书刊容外观色彩量迎合孩子心理孩子花花绿绿昆虫活泼爱动物心目中abcd1234趣意思量孩子挑选印刷美观漂亮容丰富趣情节发展符合童想象思维特点图画书
二提供阅读环境创造轻松学氛围
奇动缺乏耐心持久力孩子普遍心理特点样书头尾完表现孩子总会翻翻会翻学前太意通常学前阶段孩子愿意书手津津味翻家长应该感心满意足类表现完全符合孩子早期阅读心理
三观察阅读爱阅读选择权利交孩子孩子提供轻松阅读环境
苏珊罗森韦格句名言：果您想孩子完全计划阅读注定会长久阅读种求知行种享受家长健康读物进行控制外需孩子读书籍容类型范围进行约束控制次书店选择图书孩子征订类杂志时孩子选择书孩子特喜欢卡通动画类书籍孩子读书刊容应该范围越广越避免阅读偏食选择书时候适时孩子推荐读物介绍书籍容特点提起孩子书兴趣孩子选择进行简单干涉量做影响孩子阅读积极性
四亲子读营造阅读氛围
吉姆·崔利斯朗读手册样段话：许拥限财富箱箱珠宝柜柜黄金永远会富位读书听妈妈亲子阅读阅读纽带通读父母孩子学成长父母创造孩子沟通互动机会分享读书感动乐趣孩子心带更关爱慰藉：欢喜智慧希勇气热情信心
谓言教身教孩子良阅读兴趣惯家长必须身作做孩子起书孩子交流鼓励孩子书中事情节具体容复述出法观点讲出然孩子分析讨常样做孩子阅读兴趣变更加浓郁时阅读水逐步提高样营造谐亲子关系孩子享受读书乐趣孩子体会学满足
读物丰富孩子心灵扩展孩子视野实际亲子阅读做远远够会更加努力希努力孩子良阅读惯塑造已良格点心体会家勉
亲子阅读心体会
2018阅读心体会(2篇) | 返回目录
子赵艺程读莒县实验学二年级作家长乐意学校组织样亲子阅读活动阅读种孩子带限乐趣娱乐活动时获取知识开阔视野种学方法阅读惯生价值惯俗话说：读书破万卷笔神读书读书陶冶孩子情操提高孩子课外知识激发学兴趣真谓举
样做名教师深知亲子阅读重性面家长点心体会抛砖引玉希家分享
亲子阅读首先引起提高孩子兴趣关键记事概说犹太孩子出生书抹蜂蜜指引孩子心中种印象书里东西古说书中颜玉书中黄金屋点异曲工吧子幼园时候带方商场游乐场新华书店新华书店里面童读物孩子阅读学兴趣然然提升
亲子阅读次家长参现孩子强模仿性尤夕相处家长俗话说：朱者赤墨者黑家里果家长着孩子面整天电视游戏牌孩子幼心里会留什印象呢？反果家里细心读报书否孩子潜移默化呢？古孟母孩子三迁现孩子否该身体力行呢？
亲子阅读者家长坚持众周孩子注意力专心力限做件事情长久时细心家长应该予适鼓励启发孩子感觉读书乐趣处久久阅读惯会然孩子保持
亲子阅读家长根孩子兴趣加启发引导孩子数学家长孩子脑筋急转弯智力游戏左右脑开发类书籍果语文太童事童话类书籍记住定找适合孩子书籍否会适反现书良莠混杂家长定加辨
然果孩子非常喜欢书买家长少抽盒烟少点化妆品孩子买书买书考虑孩子买童书橱样孩子阅读兴趣会更浓
总亲子阅读惊喜：发现子表达力快提升写作提高年级时写笔天天爱学刊登呢现喜欢历史书籍尤春秋战国三国事格外着迷历史代表基背开
希家长相互交流孩子相互交流孩子培养成全面发展社会预祝学校举办亲子阅读活动越办越
亲子阅读心体会（2）：
女董思亚贵园中班学生作家长高兴孩子接受良教育受老师精心培养爱心帮助阅读学基础通阅读逐渐学会独立思考断培养思维方式阅读必须具备种力亲子阅读获取知识开阔视野种学方法时孩子家庭带限乐趣娱乐活动次亲子阅读会成功举办更加明亲子阅读重性更加懂培养孩子良阅读惯面谈谈亲子阅读心体会
首先亲子阅读中感触深贵坚持女时候买种图书受电视节目电脑诱惑书籍没时利制定合理目标计划亲子阅读进行底
次解孩子阅读心理宜孩子阅读程太死适时孩子阅读提出求保护孩子阅读兴趣孩子提供轻松阅读环境孩子学阅读初期父母定提供孩子书刊进行精心挑选量孩子提供印刷美观漂亮容丰富趣情节发展符合童想象思维特点图画书动物画册等奇动缺乏耐心持久力孩子普遍心理特点喜欢阅读方式会翻翻会翻翻家长必强制阅读通常阶段孩子愿意书手津津味翻家长应该感心满意足类表现完全符合孩子早期阅读心理孩子阅读求知道路迈开重步标志
第三亲子读孩子树立良阅读榜样涓涓细流汇聚浩瀚滴滴微水蕴成海培养孩子读书惯身教魅力低估言教身教孩子良阅读兴趣惯家长必须身作孩子父母夕相处父母言谈举止孩子孩子事事处处起着潜移默化熏陶作中国句古话：潜移默化然似阅读样做父母亲果热爱阅读孩子定会喜欢阅读孩子起读书起快乐成长
第四孩子提供更阅读机会形式孩子阅读时间局限家里学校里仅仅阅读书籍逛书店母女周末常做事情书店会书选择需书孩子感觉阅读生活中必须事情孩子注意力容易转移定采趣方式吸引注意力采事音乐组合法事游戏法延伸想象法角色扮演法等孩子间接直接体验机会
第五阅读选择权利交孩子孩子提供轻松阅读环境阅读种求知行种享受家长需真正害孩子书刊进行控制外
应孩子读书刊容类型范围进行约束控制通常孩子读书刊容范围越广越般说部分孩子阅读容选择方面已爱兴趣家长应注意观察解引导宜干涉
总阅读孩子带愉悦感阅读孩子语言发展文理解力运语言力培养非常益外读物丰富孩子心灵扩展孩子视野关阅读定方式方法颗爱孩子心断探索断思考定会引领孩子成功走语言关键期希通努力孩子良阅读惯塑造良格
学语文阅读教学观摩活动心体会
2018阅读心体会(3篇) | 返回目录
张庄中心学 尹彩霞
xx年12月3― 5日非常荣幸沂南县教育体育局朱老师带领参加全国教育学会学语文阅读教学观摩活动感谢领导次学机会走名师
聆听名师教诲睹名师风彩两天观摩研讨收获颇
12月4日开幕式开始沂市崔宝副局长教科研宋玉良分作精彩发言开幕式结束虞明作报告― 漫谈新课程背景语文教学热点问题 虞校长富幽默风趣开场白令座久久难忘怀尤教学评价激励性――课堂教学评价学教育机智明白面聪明会想鬼点子老师做孩子时应巧妙牙牙幽默处理学生笑声中明白身错误面孩子犯错误时应巧妙孩子搭建台阶孩子犯错轻松台虞校长课更充满师级智慧学生轻松愉悦课堂情境中探究文体会
园子特点感悟作者快乐童年拓展阅读启迪谈话激活学生方式书写美童年永恒欲动力
武琼精彩报告感受种生命活力印象中退休教师应老气横秋满脸写满沧桑没想武老师活力四射老太太精彩报告中七律长征
中感受活力四射讲动情处忘扬扬手 时课堂学思考
王振会老师执教称赞感受深王老师课堂种镇定神态甜甜笑脸甜美声音子带入童话世界里设计刺猬獾 话指导学生朗读时包含温情富童趣王老师学生回答问题带着真诚笑容真诚话语称赞学生学生体会称赞快乐设计写生环节时王老师学书写优点进行称赞培养学生发现学优点乐称赞心态
支玉恒老先生久闻名期间老家讲课光碟没见天距离 睹支老风采真万分激动荣幸
总言次感谢领导邀请语会名家聆听名家精彩报告走名师课堂教学深帮助名师榜样断吸收精华勤恳耕耘断探索收获明天希
亲子阅读心体会
2018阅读心体会(4篇) | 返回目录
说阅读会想起坐台听王丽峰老师讲座情形气质博学赞叹已女竟然美丽美丽源学识枯燥味容显生动趣精彩演讲中深知阅读贵循循善诱阅读推荐许书籍受益匪浅现学校开展亲子读书活动粗浅谈谈年孩子阅读领域中进步足
幼期阅读培养
1创设阅读环境阅读教育重容阅读环境创设起作充分重视觉种隐性课程潜移默化孩子接受关书面语言知识活动室书房墙壁贴图案实物配备文建立图书角时更新图书等孩子时时刻刻感受书面语言信息孩子达阅读目标努力孩子辅导包括孩子学会翻阅图书规方法拇指食指页页翻书会画面中发现事物变化串联起理解事情节读懂图书孩子知道文画面中发现物表情动作背景进理解事情节听妈妈念图书文等
2孩子提供废旧图书画报做作者编图书通剪剪贴贴讲讲结合阅读容提出问题引起孩子悬念积极动投入阅读活动带着问题孩子会认真阅读采孩子起移动手指点读方法引导孩子视线正确移动唤起孩子文注意外孩子提供卡片孩子学会观察基础编述事孩子根兴趣需实际水动选择活动容进步激发孩子爱书情感通梦想剧场宝宝乐园读等墙饰象形图识等活动材料孩子根身求兴趣选择适合水操作材料丰富知识领域：图书阅读活动根孩子年龄特点教育目标教育容制型图画事书利种图画事书帮助孩子学掌握序仔细观察画面前画页联系起理解
阅读技图书阅读活动帮助幼掌握翻图书方法孩子书程中感受体会断获独立阅读验段时间阅读姜老师帮助培养起
二学期阅读培养：
1古说：读书破万卷笔神童时熟读背诵文章久忘孩子正处长知识时期求知欲强常支持鼓励孩子读课外书读书时间孩子建立书柜样便掌握孩子阅读范围孩子阅读挑选书籍激发孩子阅读兴趣
2识教学集中识作容应包括孩子知道文历知道文口语应关系知道文构成般规律汉木旁树木关等 书写验培养量书写练作容引导孩子解汉基间架结构（结构左右结构等）孩子解铅笔毛笔求正确书写姿势等 ：老师布置作业中做读书卡片写编读感手抄报读写绘等
3游老师诵读日诵题阅读作天作业部分孩子体验声读出背出音韵谐朗朗口语言素材时做家长仿佛次回昔孩童时代孩子朗读中沉浸文中情感里达增强孩子课文记忆时增强思想情感加倍感恩生活感恩孩子需手牵引想年认足够力开始阅读旅需时应该会怀念段阅读时光象褪童声特想念奶声奶气声音点会更加珍惜亲子阅读刻融入琅琅书声朗朗乾坤美光景中
三阅读中困惑
孩子偏爱阅读童话书籍爱阅读历史理科学知识方面书籍知识面局限阅读时走马观花求甚解仔细想想事容懒动笔爱抄写达阅读效果容见解想法表达模糊
书传道授业解惑良师书籍类进步阶梯理名言学校开展亲子读书活动家读书氛围变化仅孩子前更爱读书读书籍种类断丰富家长陪读程断充实便孩子更沟通
孩子携起手起读书吧
孙华
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1 2018阅读心体会
2 亲子阅读心体会
3 学语文阅读教学观摩活动心体会
4 亲子阅读心体会
篇亲子读书阅读心体会应届毕业生心体会栏目家整理收集希家帮助
范文：
古说读书破万卷笔神句名言道出阅读重性书籍类精神财富类进步阶梯读书然改变生长度拓展生宽度丰富生 书中黄金屋书中颜玉 认书中乐趣特陪孩子起读书时候
孩子世界充满着纯真洋溢着快乐走进孩子世界孩子做真正零距离接触亲子阅读次次快乐体验 深深体会阅读种孩子带限乐趣娱乐活动时获取知识开阔视野种学方法 作家长阅读程中回味童年生活幸福时体会孩子酸甜苦辣孩子接触书籍扩充知识面营造读书家庭氛围学校老师 亲子阅读 倡仪特意繁忙工作时间外挤出时间子起读书
认陪孩子起阅读应该 应孩子心理特点选孩子爱书书产生感 宜孩子阅读太死 时孩子起交流读书方法心鼓励孩子书中事情节具体容说出法观点讲出然家起分析讨果常样做孩子阅读兴趣变更加浓厚时孩子阅读水逐步提高学会观 察想象力方法 想告诉引导学会想样阅读程知觉孩子起陶醉书世界里起享受读书带快乐幸福 久久孩子会爱阅读父母亲密间陪孩子阅读时充实丰富
通亲子阅读父母孩子学成长父母创造孩子沟通机会分享读书乐趣孩子起读书吧家庭少点烟酒味点书卷气少浮躁书香孩子树立阅读学榜样
范文二：
阅读种孩子带限乐趣娱乐活动热爱阅读改变孩子切孩子受益终身孩子喜欢阅读胜纯粹学校教育亲子阅读家长孩子带愉快享受情感交流
应孩子心理特点选孩子爱第批书孩子书产生感
孩子天生喜欢玩具非天生爱书阅读兴趣惯生俱孩子爱爱书喜欢喜欢阅读培养件技巧事阅读初期家长定提供孩子
书刊进行精心挑选书刊容外观色彩量迎合孩子心理孩子花花绿绿昆虫活泼爱动物心目中abcd1234趣意思量孩子挑选印刷美观漂亮容丰富趣情节发展符合童想象思维特点图画书
二提供阅读环境创造轻松学氛围
奇动缺乏耐心持久力孩子普遍心理特点样书头尾完表现孩子总会翻翻会翻学前太意通常学前阶段孩子愿意书手津津味翻家长应该感心满意足类表现完全符合孩子早期阅读心理
三观察阅读爱阅读选择权利交孩子孩子提供轻松阅读环境
苏珊罗森韦格句名言：果您想孩子完全计划阅读注定会长久阅读种求知行种享受家长健康读物进行控制外需孩子读书籍容类型范围进行约束控制次书店选择图书孩子征订类杂志时孩子选择书孩子特喜欢卡通动画类书籍孩子读书刊容应该范围越广越避免阅读偏食选择书时候适时孩子推荐读物介绍书籍容特点提起孩子书兴趣孩子选择进行简单干涉量做影响孩子阅读积极性
四亲子读营造阅读氛围
吉姆·崔利斯朗读手册样段话：许拥限财富箱箱珠宝柜柜黄金永远会富位读书听妈妈亲子阅读阅读纽带通读父母孩子学成长父母创造孩子沟通互动机会分享读书感动乐趣孩子心带更关爱慰藉：欢喜智慧希勇气热情信心
谓言教身教孩子良阅读兴趣惯家长必须身作做孩子起书孩子交流鼓励孩子书中事情节具体容复述出法观点讲出然孩子分析讨常样做孩子阅读兴趣变更加浓郁时阅读水逐步提高样营造谐亲子关系孩子享受读书乐趣孩子体会学满足
读物丰富孩子心灵扩展孩子视野实际亲子阅读做远远够会更加努力希努力孩子良阅读惯塑造已良格点心体会家勉
亲子阅读心体会
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子赵艺程读莒县实验学二年级作家长乐意学校组织样亲子阅读活动阅读种孩子带限乐趣娱乐活动时获取知识开阔视野种学方法阅读惯生价值惯俗话说：读书破万卷笔神读书读书陶冶孩子情操提高孩子课外知识激发学兴趣真谓举
样做名教师深知亲子阅读重性面家长点心体会抛砖引玉希家分享
亲子阅读首先引起提高孩子兴趣关键记事概说犹太孩子出生书抹蜂蜜指引孩子心中种印象书里东西古说书中颜玉书中黄金屋点异曲工吧子幼园时候带方商场游乐场新华书店新华书店里面童读物孩子阅读学兴趣然然提升
亲子阅读次家长参现孩子强模仿性尤夕相处家长俗话说：朱者赤墨者黑家里果家长着孩子面整天电视游戏牌孩子幼心里会留什印象呢？反果家里细心读报书否孩子潜移默化呢？古孟母孩子三迁现孩子否该身体力行呢？
亲子阅读者家长坚持众周孩子注意力专心力限做件事情长久时细心家长应该予适鼓励启发孩子感觉读书乐趣处久久阅读惯会然孩子保持
亲子阅读家长根孩子兴趣加启发引导孩子数学家长孩子脑筋急转弯智力游戏左右脑开发类书籍果语文太童事童话类书籍记住定找适合孩子书籍否会适反现书良莠混杂家长定加辨
然果孩子非常喜欢书买家长少抽盒烟少点化妆品孩子买书买书考虑孩子买童书橱样孩子阅读兴趣会更浓
总亲子阅读惊喜：发现子表达力快提升写作提高年级时写笔天天爱学刊登呢现喜欢历史书籍尤春秋战国三国事格外着迷历史代表基背开
希家长相互交流孩子相互交流孩子培养成全面发展社会预祝学校举办亲子阅读活动越办越
亲子阅读心体会（2）：
女董思亚贵园中班学生作家长高兴孩子接受良教育受老师精心培养爱心帮助阅读学基础通阅读逐渐学会独立思考断培养思维方式阅读必须具备种力亲子阅读获取知识开阔视野种学方法时孩子家庭带限乐趣娱乐活动次亲子阅读会成功举办更加明亲子阅读重性更加懂培养孩子良阅读惯面谈谈亲子阅读心体会
首先亲子阅读中感触深贵坚持女时候买种图书受电视节目电脑诱惑书籍没时利制定合理目标计划亲子阅读进行底
次解孩子阅读心理宜孩子阅读程太死适时孩子阅读提出求保护孩子阅读兴趣孩子提供轻松阅读环境孩子学阅读初期父母定提供孩子书刊进行精心挑选量孩子提供印刷美观漂亮容丰富趣情节发展符合童想象思维特点图画书动物画册等奇动缺乏耐心持久力孩子普遍心理特点喜欢阅读方式会翻翻会翻翻家长必强制阅读通常阶段孩子愿意书手津津味翻家长应该感心满意足类表现完全符合孩子早期阅读心理孩子阅读求知道路迈开重步标志
第三亲子读孩子树立良阅读榜样涓涓细流汇聚浩瀚滴滴微水蕴成海培养孩子读书惯身教魅力低估言教身教孩子良阅读兴趣惯家长必须身作孩子父母夕相处父母言谈举止孩子孩子事事处处起着潜移默化熏陶作中国句古话：潜移默化然似阅读样做父母亲果热爱阅读孩子定会喜欢阅读孩子起读书起快乐成长
第四孩子提供更阅读机会形式孩子阅读时间局限家里学校里仅仅阅读书籍逛书店母女周末常做事情书店会书选择需书孩子感觉阅读生活中必须事情孩子注意力容易转移定采趣方式吸引注意力采事音乐组合法事游戏法延伸想象法角色扮演法等孩子间接直接体验机会
第五阅读选择权利交孩子孩子提供轻松阅读环境阅读种求知行种享受家长需真正害孩子书刊进行控制外
应孩子读书刊容类型范围进行约束控制通常孩子读书刊容范围越广越般说部分孩子阅读容选择方面已爱兴趣家长应注意观察解引导宜干涉
总阅读孩子带愉悦感阅读孩子语言发展文理解力运语言力培养非常益外读物丰富孩子心灵扩展孩子视野关阅读定方式方法颗爱孩子心断探索断思考定会引领孩子成功走语言关键期希通努力孩子良阅读惯塑造良格
学语文阅读教学观摩活动心体会
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张庄中心学 尹彩霞
xx年12月3― 5日非常荣幸沂南县教育体育局朱老师带领参加全国教育学会学语文阅读教学观摩活动感谢领导次学机会走名师
聆听名师教诲睹名师风彩两天观摩研讨收获颇
12月4日开幕式开始沂市崔宝副局长教科研宋玉良分作精彩发言开幕式结束虞明作报告― 漫谈新课程背景语文教学热点问题 虞校长富幽默风趣开场白令座久久难忘怀尤教学评价激励性――课堂教学评价学教育机智明白面聪明会想鬼点子老师做孩子时应巧妙牙牙幽默处理学生笑声中明白身错误面孩子犯错误时应巧妙孩子搭建台阶孩子犯错轻松台虞校长课更充满师级智慧学生轻松愉悦课堂情境中探究文体会
园子特点感悟作者快乐童年拓展阅读启迪谈话激活学生方式书写美童年永恒欲动力
武琼精彩报告感受种生命活力印象中退休教师应老气横秋满脸写满沧桑没想武老师活力四射老太太精彩报告中七律长征
中感受活力四射讲动情处忘扬扬手 时课堂学思考
王振会老师执教称赞感受深王老师课堂种镇定神态甜甜笑脸甜美声音子带入童话世界里设计刺猬獾 话指导学生朗读时包含温情富童趣王老师学生回答问题带着真诚笑容真诚话语称赞学生学生体会称赞快乐设计写生环节时王老师学书写优点进行称赞培养学生发现学优点乐称赞心态
支玉恒老先生久闻名期间老家讲课光碟没见天距离 睹支老风采真万分激动荣幸
总言次感谢领导邀请语会名家聆听名家精彩报告走名师课堂教学深帮助名师榜样断吸收精华勤恳耕耘断探索收获明天希
亲子阅读心体会
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说阅读会想起坐台听王丽峰老师讲座情形气质博学赞叹已女竟然美丽美丽源学识枯燥味容显生动趣精彩演讲中深知阅读贵循循善诱阅读推荐许书籍受益匪浅现学校开展亲子读书活动粗浅谈谈年孩子阅读领域中进步足
幼期阅读培养
1创设阅读环境阅读教育重容阅读环境创设起作充分重视觉种隐性课程潜移默化孩子接受关书面语言知识活动室书房墙壁贴图案实物配备文建立图书角时更新图书等孩子时时刻刻感受书面语言信息孩子达阅读目标努力孩子辅导包括孩子学会翻阅图书规方法拇指食指页页翻书会画面中发现事物变化串联起理解事情节读懂图书孩子知道文画面中发现物表情动作背景进理解事情节听妈妈念图书文等
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阅读技图书阅读活动帮助幼掌握翻图书方法孩子书程中感受体会断获独立阅读验段时间阅读姜老师帮助培养起
二学期阅读培养：
1古说：读书破万卷笔神童时熟读背诵文章久忘孩子正处长知识时期求知欲强常支持鼓励孩子读课外书读书时间孩子建立书柜样便掌握孩子阅读范围孩子阅读挑选书籍激发孩子阅读兴趣
2识教学集中识作容应包括孩子知道文历知道文口语应关系知道文构成般规律汉木旁树木关等 书写验培养量书写练作容引导孩子解汉基间架结构（结构左右结构等）孩子解铅笔毛笔求正确书写姿势等 ：老师布置作业中做读书卡片写编读感手抄报读写绘等
3游老师诵读日诵题阅读作天作业部分孩子体验声读出背出音韵谐朗朗口语言素材时做家长仿佛次回昔孩童时代孩子朗读中沉浸文中情感里达增强孩子课文记忆时增强思想情感加倍感恩生活感恩孩子需手牵引想年认足够力开始阅读旅需时应该会怀念段阅读时光象褪童声特想念奶声奶气声音点会更加珍惜亲子阅读刻融入琅琅书声朗朗乾坤美光景中
三阅读中困惑
孩子偏爱阅读童话书籍爱阅读历史理科学知识方面书籍知识面局限阅读时走马观花求甚解仔细想想事容懒动笔爱抄写达阅读效果容见解想法表达模糊
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孙华
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