教师读书交流会发言稿

教师读书交流会发言稿
　　发言前王瑛老师发言震撼全常解嘲句话渡发言呵呵引言：刚刚王瑛老师创设诗情画意情境沉浸中膜拜哈坚信朴素语言影响真理表述面家起回淡定理想思考
　　运情境课堂培养学生爱听课惯读书体会情境课堂美陶冶学生情操吸引学生注意效培养学生爱听课惯情境课堂情感染着学生心灵学生心深处爱听课情境课堂思启迪学生智慧学生通思考达爱听课效果情境课堂具独特魅力节课努力创设种容易走进学生心灵子激发学生兴趣情境尤年级学生种情境课堂创设更着容忽视分量孩子思维唤醒激活情境学生全身心听老师讲课思考收获满足学生课堂表现出种积极认真学状态更应该关注种爱听课会听课会学惯培养
　　实情境课堂直接效果激发学生学兴趣流教育理念尊重学生兴趣直深信遵循着原年次走进年级孩子次情境课堂带领着快乐学时陷入更深思考――兴趣究竟兴趣仅仅天赋潜然表现具天赋潜孩子否开发通天体验见识启发调动出
　　启蒙体验学延续发展直形成成熟兴趣取程会参里孩子身寻找探索外界环境引导影响孩子执着坚
持外界环境陪伴样持恒协助说兴趣形成前世生促进程力外界协助力量重道远做仅仅节课创设情境实现学生教师文间话更应该细环节入手决环节没细节真正关注学生心体验产生爱听课爱学源动力――学兴趣相信定漫长艰苦程信心学生信心定会断着目标句话说梦想接实现想句话更完满着梦想限接
　　少年直固守着学生优异成绩信念直努力终够成学生质东西良惯相信培养学生形成良惯时正形成某种良惯证应句话――付出收获时成页成件双赢事
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