首先起静心审视存真实德育现状:全市中学生分布农村学生占绝部分学生参差齐家长文化素质高特定生长环境决定学生陋较道德品质行惯转变较难德育开展艰难
受生活学挫折某校位年仅十岁八年级学生扬言想跳楼杀……
某校位七年级女生满学指责竟发疯似踢学抓扯头发……
学路常学生甚女生说起话满嘴污言秽语旁……
学迷恋网沉迷游戏竟天夜未回家……
孩子学校里知道乱扔乱吐校园外部分学生视手丢弃……
前久瘦肉精尘埃未落染色馒头回炉面包牛肉膏接踵事关民生命食品安全事件频频出现
社会生活中消极腐败现象商品生产中假伪劣现象济生活中坑蒙拐骗现象文化生活中黄毒赌泛滥成灾互联网网络色情网络暴力网络游戏严重击着中学生心灵相学厌学逃学吃懒学椐统计中国差生5000万(品质差居)6学生差生相法国10瑞士100卢森堡口青少犯罪率呈升趋势
事件足表明诚信缺失道德滑坡已等严重步国家果没国民素质提高道德力量绝成真正强国家受尊敬国家(温总理)
温总理说相较济发展文化建设特道德文化建设然条短腿
里反思学校德育工作令解学校里孩子没思想品德课知道道理断问题发生想学校德育更停留简单标语口号式说教蜻蜓点水式宣讲囫囵吞枣式灌输着眼点高常常忽视学生实际生活中细节相融合造成学生知行脱节道德认识化学生行学生遭遇复杂道德生活时难适力学生具重格表现面套背套
解决道德滑坡诚信缺失犯罪增问题方面加强法制建设法法必执法必严法律属事约束动约束属国家强制约束马炮局限说中学生力方面加强思想道德建设特未成年思想道德建设寻求事前约束省约束等侧面呼唤提高中学德育实效性
文化元化价值取元化社会信息元化背景中学德育面着时代挑战德育成困扰教育难点学生进行效魅力教育成国家教育期盼面时代背景巨变化德育工作实施求考核标准软性虚飘认抓智育硬务德育软务出现重智轻德智代德现象(现补语数外兴趣组等全国没补道德品质)实施
程中终难落实反映出讲起重做起次忙起奇怪现象教师讲学生接受少旦离开老师学生丧失律力缺乏解决问题力常常出现 左耳进右耳出天说明天忘记现象学校德育适应社会发展方面存较差距固德育模式已露弊端学校投入量力物力结果德育高耗低
目前务急科学效德育教育形式方式方法途径转化切实行措施提高德育实效性呢?笔者结合年实践验德育生活化谈三点体会仅供仁参考:
德育贴学生生活
德育工作实效性针性强针性强弱核心中学生现实问题关注度
德育应首先贴学生生活思想道德质实践生活前思想教育弊端假空脱离学生生活世界空洞枯燥缺乏生活气息脱离学生生活道德教育源水木学校道德教育必须贴学生现实生活生活中寻找教育素材契机德育改革发展应该关注学生现实生活教育学生创造新生活享新生活
1关心学生学生活
例:学生方明确学动力强意志力薄弱等问题德育教育应引导学生明确学目标学目标具体化
案例:训练毅完成作业
年班位13岁毅学特殊家庭孩子父母离异父亲撤手毅入学常常完成家庭作业转变毅良惯非件易事精心设计份循序渐进行矫正计划目标确定: 1期目标:写作业少天写算达标 2中期目标:写完作业坏天写完作业 3终极目标:写作业完成作业基础求保证属量
通名学:中华崛起读书周总理等事强化学生生观价值观社会义荣辱观理想信念教育爱国义教育引导学生提高学积极性动性学祖国前途命运联系起增强学生发展驱力毅力
通凿壁偷光悬梁刺骨映雪囊萤目窥园闻鸡起舞铁杵磨针等事启发教育学生学坚强意志
2规范学生日常行
中华民族古礼仪称中学生守中学生日常行规范途径日常行入手规范学生行举止求学生谈吐儒雅举止典雅情趣高雅塑造学生格陶冶学生情操净化学生灵魂规范学生行着重作市中学开展
文明礼仪教育孝雅教育中华传统美德教育等求学生言行做起培养锻炼学生爱心责心文明意识教育学生学会感恩关爱树立正确生观价值观培养高素质公民深远历史意义现实意义
中央电视台样公益广告:男孩静静盯着年轻母亲热气腾腾盆水十分虔诚白发苍苍奶奶洗脚接画面名稚嫩男孩泼泼荡荡年轻母亲端盆热水甜甜道:妈妈洗脚场情禁反思良品行究竟样养成?广告似明白优良品行养成日常生活实践中领悟体验化
道德教育然真实走真实化生活化焕发出生命活力呢?
中央教科长朱蔓教授非常恰喻:认德育盐吃盐行单纯吃盐必须盐溶解种食物中吸收吸收盐时候见盐身盐已融入种食物中盐然进入体德育应该应该然然融入教育中基观点年校学科德育渗透德育生活化基思路两方面进行实践探索
2 指导学生合作交流
帝讨天堂狱问题帝说:吧什狱
走进房间群围着锅肉汤脸饿相瘦骨伶仃
够锅里汤勺汤勺柄手臂长没法汤送进嘴里肉汤喝汤兴叹奈
吧天堂帝领房间里切刚房间没什锅汤群样长柄汤勺家身宽体胖正快乐幸福歌唱着
什?解问什狱喝肉汤天堂喝?
帝微笑着说:简单会喂(天堂狱寓言事)
事复杂蕴涵着深刻社会哲理强烈警示意义样条件样设备什变成天堂营成狱?关键选择合作选择幸福
现独生子女例越越际交流问题越越突出学生越越会交流善交流(君见中学生常常架出口成脏会交流表现)交中引发问题严重影响学生心理健康性发展德育工作应教学生际交流基础知识培养锻炼交际力引导善建立起等友爱互帮互助等宽容诚实守信良际关系身健康发展未社会安定谐做思想意识力储备
二德育贴学生性
陶行知担学校长时位男生王友泥块砸班学制止放学校长室
放学王友已等校长室准备挨训陶行知掏出块糖果送说:奖时里迟王友惊异接糖果陶行知掏出块糖果放手里说:块糖奖时立住手说明尊重王友更惊异眼睛睁
陶行知掏出第三块糖果塞王友手里说:调查泥块砸男生守游戏规欺负女生砸说明正直善良坏作斗争勇气王友感动极流着泪悔说道:陶……陶校长……两吧错砸坏学呀陶行知满意笑说:正确认识错误奖块糖果惜块糖果糖完谈话该完吧怀揣着糖果离开校长室王友刻心情难想象(陶行知奖学生糖果)
思想道德教育成学生认识体需效德育必须中学生体验相接融入青少年体生命成长教师应成青少年成长领航呵护
三德育贴学生心灵
案例:钥匙寓言事
坚实锁挂门根铁杆费九牛二虎力法撬开钥匙瘦身子钻进锁孔轻轻转锁啪声开
铁杆奇怪问:什麽费麽力气开轻易举开呢?
钥匙说:解心(钥匙寓言)
心锁门粗铁棒撬开唯关怀变成细腻钥匙进入心中解
案例二:样学三年级学生作文中说志愿丑中国老师斥:胸志孺子教外国老师会说:愿欢笑带全世界
老师求鼓励狭隘界定成功标准
案例三:妻子正厨房炒菜丈夫旁边直唠叨停:慢心火太赶快鱼翻快铲起油放太豆腐整妻子脱口出懂样炒菜然懂太太丈夫静答道:知道开车时旁边喋喋休感觉
学会体谅困难愿意认真站方角度立场问题
思想道德教育仅实践活动精神心灵世界活动思想道德教育触动心灵注重学生道德体验引发生命感动引领精神成长真正教育真正魅力道德教育换位思考缺乏相互尊重互动话单方面板起面孔说教符合思想道德质精神
德育贴学生生活贴学生性贴学生心灵根提高德育教育实效性
四 未德育展
时代求生活世界谐振时候德育生活世界回众文化融合时候时代求格整体发展时候破说教走生活德育成必然德育回生活根植广袤鲜活生活世界充满神奇生活世界服务德育旺盛生命力德育德育变成学生探索世界窗口学生生活中学道德获道德体验乐趣学生绚丽彩千世界社会然彼交融机整体科学艺术道德相互渗透整体学生通道德知识断运断探究世界断认识社会断发展学生道德旷野中快乐学着老师实践着学生成长着
样德育教师学生起快乐学着游戏着体验着信步异彩纷呈旷野猎获意蕴丰瞻旷野道德教育位孩子安装副童心翅膀道德教育童话种子播片旷野中道德教育童话旷野中生根发芽绽出纯真花朵童心般花香沐浴孩子纯洁世界孩子享受爱心时享受童心带快乐样德育师生起手拉手起玩家家游戏回味童景童趣童心起做农家乐野炊体验柴米油盐趣味种基学生直接验密切联系学生生活体现道德综合运德育定会德育改革吹进清新文风
富文气息生活气息生命诗意德育定唤醒沉睡潜激活封存记忆开启幽闭心智放飞囚禁情愫教师智慧学生聪慧道德教育演绎成跨越
时间心灵舞丰富彩磁场道德技传授融入师生体验分享成功喜悦美丽道德等互助中时时撞击出生智慧火花堂品德课成师生生中美记忆重复生命体验样德育焕发生命活力德育生命惬意流淌德育新课程追寻德育需样德育市遍开花结果
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