中学教师《教育的奇迹》读书笔记

中学教师教育奇迹读书笔记
　　教育奇迹讲教育惊作代物父母老师眼中差等生笨孩问题孩子残疾孩子等成功：牛顿——瞧起差等生爱迪生——受老师欢迎糊涂虫达尔文——爱说谎讨厌鬼爱斯坦——连续考试格愚笨头衔根没影响成什通阅读书真正感觉教育穷作教育孩子身会奇迹发生
　　父母希孩子聪明孩子老师希已学生天什样孩子聪明孩子孩子种名目繁艺培训班塑造出天培养孩子父母惜重金教育否仅仅钱问题中国式传统教育外国教育国外更注重孩子天真爱保留更尊重孩子选择充分发挥聪明智天教育家周弘说：没种庄稼会种庄稼农民实际觉健康成长成法健康成长孩子成书告诉道理没教孩子会教父母老师然绝父母老师教育会孩子起着绝作老师家长应该学种教育理帮助孩子成长味孩子高压力强迫孩子成长希眼前秘密身边开书悉心阅读会发现——天身边
　　美国教育家老卡尔q威特说：没教孩子会教父母观史伟天着样样缺点高明教育定会更伟更健康更善更宽更出色更聪明更正直更博学更谦虚更坚强言蔽满怀虔诚心态施更加优良教育方法会成更加善美
伟天呀孩子着优点发现优点挖掘培养教育奇迹部易著作通伟时候事告诉实伟时候常孩子时候样相似遇生中伯乐终成读完部书感触挺
　　果细细分析笨孩问题孩子会发现切笨切差切问题身闪光点果位父母仔细观察孩子总会惊喜发现孩子身具许优点许缺乏纪律观非常爱劳动喜欢帮助父母做力事情许学成绩非常喜欢画画画作品非常新意孩子身实着异寻常潜关键父母老师挖掘果位老师父母够带着常识眼光孩子总会发现实孩子天孩子
　　著名认知心理学家霍华德q加德纳认特殊智综合形式理解世界方式语言逻辑数学空间音乐身体省学风格视觉反应极敏锐语言较敏感敏触觉见孩子着强项弱项会独特方式展示特天赋加观察孩子中发现孩子智结构特点进行适针性指导训练孩子天赋潜程度发挥
　　成相孩子思想定受束缚章循法心理少受概念约束认真思索问题注意力长久集中某件事物反孩子够拘束想想孩子绘画时常常意天
间东西进行情破坏者重新组合童意杜撰够驰骋活泼意象孩子幻想发源超出成想象创造出令惊异场景
　　书中句话概括部书中传达理念著名教育家陶行知讲：孩子培养问题首先定先解放孩子头脑双手脚空间时间充分生活样生活中真正教育正孩子张白纸孩子面绘出灿烂彩虹美丽图画教育者考虑问题时间部书吧
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