2014年7月国开(中央电)教专科现代教师学导期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷代号：2079
资料整理2020年10月3日
单项选择题
1教师宜材施教教师劳动象(B)决定
A未成熟性
B差异性
C动性
D师性
2列师生关系特点？(C)
A象限定性
B关系规范性
C学生动性
D教师导性
3师生突程中教师体罚导致学生(A)
A报复
B逃避
C
D尊
4学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映(A)
A教育活动双边时性
B教育活动灵活结构性
C教育活动动态生成性
D教育活动综合渗透性
5某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)
A价值性教育观念
B操作性教育观念
C数采教育观念
D体采教育观念
6评价尺子出批句话意思教师必须具(C)
A元化观
B智育核心观
C元化观
D德育核心观
7学教师进行教育教学科研(A)
A行提高教学力效途径
B意义教学力没提高
C没必学教师职责教学生
D教育界提倡
8两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)
A双趋突
B双避突
C趋避突
D正负突
9教师培养体制中谓非定型培养指(B)
A设专业分科
B非师范学校培养
C确定发展方
D事先联系工作单位
10教师进行生涯设计(D)
A开始工作时
B成功愿
C快退休时
D发展程中时
二简答题
11良师生关系际行模式包括阶段？
答：(1)接水
(2)合作水
(3)理解水
(4)乐生水
12简答维护增进教师心理健康途径
答：(1)修养提高
(2)校长教育行政协助
(3)专家处理
(4)社会支持系统
13中学教师继续教育具种特点？
答：第终身性
第二周期性
第三非系统性
三述题
14结合实际请谈谈教师专业化理解认识
答：(1)教师专业化指教师体专业水提高程结果社会实现教师职业专业位努力程包含两方面教师体专业化教师职业专业化
(2)理解问题应握点：
第教师专业复合性专业包括学科专业性包括教育专业性
第二教师专业化实现方面体努力程需教师身巨努力需国家政府学努力
第三教师专业化方面涵服务宗旨专门功专业训练专业权限专业团体专业位
第四教师专业化持续努力程
四分析题
15鲁迅日老师
鲁迅日老师藤野先生友情世知分年鲁迅然怀念老师说：总时时记起认识教师中感激鼓励……性格眼里心里伟然姓名许知道鲁迅藤野先生改正讲义订成三厚收藏着作永久纪念北京学教时藤野先生片挂寓东墙书桌面鲁迅说：夜间疲倦正想偷懒时仰面灯光中瞥见黑瘦面貌似正说出抑扬顿挫话便忽良心发现增加勇气点支烟继续写正君子’流深恶痛疾文字
问题：结合事例请谈谈教师学生影响
答：(1)教师道德素养着重作包括：学生教育作教师劳动程中调节作社会生活影响作身格陶冶作
(2)作中教师道德素养学生作重：教师崇高道德素养学生敬仰教师道德素养强教育力量藤野先生鲁迅先生影响已说明点
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单项选择题
1教师宜材施教教师劳动象(B)决定
A未成熟性
B差异性
C动性
D师性
2列师生关系特点？(C)
A象限定性
B关系规范性
C学生动性
D教师导性
3师生突程中教师体罚导致学生(A)
A报复
B逃避
C
D尊
4学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映(A)
A教育活动双边时性
B教育活动灵活结构性
C教育活动动态生成性
D教育活动综合渗透性
5某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)
A价值性教育观念
B操作性教育观念
C数采教育观念
D体采教育观念
6评价尺子出批句话意思教师必须具(C)
A元化观
B智育核心观
C元化观
D德育核心观
7学教师进行教育教学科研(A)
A行提高教学力效途径
B意义教学力没提高
C没必学教师职责教学生
D教育界提倡
8两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)
A双趋突
B双避突
C趋避突
D正负突
9教师培养体制中谓非定型培养指(B)
A设专业分科
B非师范学校培养
C确定发展方
D事先联系工作单位
10教师进行生涯设计(D)
A开始工作时
B成功愿
C快退休时
D发展程中时
二简答题
11良师生关系际行模式包括阶段？
答：(1)接水
(2)合作水
(3)理解水
(4)乐生水
12简答维护增进教师心理健康途径
答：(1)修养提高
(2)校长教育行政协助
(3)专家处理
(4)社会支持系统
13中学教师继续教育具种特点？
答：第终身性
第二周期性
第三非系统性
三述题
14结合实际请谈谈教师专业化理解认识
答：(1)教师专业化指教师体专业水提高程结果社会实现教师职业专业位努力程包含两方面教师体专业化教师职业专业化
(2)理解问题应握点：
第教师专业复合性专业包括学科专业性包括教育专业性
第二教师专业化实现方面体努力程需教师身巨努力需国家政府学努力
第三教师专业化方面涵服务宗旨专门功专业训练专业权限专业团体专业位
第四教师专业化持续努力程
四分析题
15鲁迅日老师
鲁迅日老师藤野先生友情世知分年鲁迅然怀念老师说：总时时记起认识教师中感激鼓励……性格眼里心里伟然姓名许知道鲁迅藤野先生改正讲义订成三厚收藏着作永久纪念北京学教时藤野先生片挂寓东墙书桌面鲁迅说：夜间疲倦正想偷懒时仰面灯光中瞥见黑瘦面貌似正说出抑扬顿挫话便忽良心发现增加勇气点支烟继续写正君子’流深恶痛疾文字
问题：结合事例请谈谈教师学生影响
答：(1)教师道德素养着重作包括：学生教育作教师劳动程中调节作社会生活影响作身格陶冶作
(2)作中教师道德素养学生作重：教师崇高道德素养学生敬仰教师道德素养强教育力量藤野先生鲁迅先生影响已说明点
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