调研课活动总结追求真实效常态课
调研课活动情况总结追求真实效常态课
XX年12月3号XX年12月14号学校领导利两周时间全体教师进行常态课调研活动调研期间天机观课3节议课1节现活动情况总结：
常态课调研目
（）教师课堂教学常态情况课堂教学中心老师备课延伸教师教材课堂握情况课作业辅导延伸教师家庭作业设计批改学生关注情况
（二）教师课堂教学改革情况理解握尝试教学理念分组合作学情况
二常态课调研基情况
（）优点：
1课前做充分备课纪雪慧杨旭丽贺艳红初潘福华等教师
2积极投入课堂改革体现新课程理念胆进行尝试（暂结果坏）贺艳红初黄绍芳董力辉董言朋等教师
3跨学段跨学科教学适应较快董珍贺艳红刘海波梁清敏等教师
4教学效果较贺艳红李京奕梁清敏等教师
（二）存问题：
1教学目标握准
果知道里绕赤道周总天会达目目标根方说教学目标教学少效效率高低问题目标果错教学应该低效甚效
定准目标？先目标目标前连延孤立见树木见森林遵循规律：课程目标→学期目标→单元目标→课时目标→教学活动目标活动目标服务目标目标服务否余必存简简单单教学数教师学学科课程标准清楚学科结构体系重难点握住授课课时分配合理课堂安排教学活动没明确目指性教师甚完课知道课教学目标什
2备课效性差教师备课
备课教师根学科课程标准求门课程特点结合学生具体情况选择合适表达方法序保证学生效学
调研期间发现教师备课中存问题：
（1）部分教师备课备教材没备学生备方法脱离授课象状态力切目标务难效教师心备课造成课堂教学低效教师必须牢固握授课象学生生活历思维方式特点知识储备量等做放矢采取灵活教学方法
课程标准教材握够明确教材编写意图青岛版教材中创设量课堂学情境教师没潜心挖掘觉没意义价值认时浪费时间然时根教学需选择利课学情境者创设合适学情境种方式定处位教师必须清醒认识注重知识掌握更应注重学生发现问题提出问题分析问题等力培养情感态度价值观形成培养学生做思想更重目标务更舍花费时间力气
（2）集体备课浮表面法做互相交流提高
目前校采取集体备课学科二三五年级语文二年级数学集体备课减轻教师抄写备课负担更目促进教师互相交流互相研讨起提高教学效果现实情况抄备课抄备课知道备课知道备期末凑起应付学校检查甚样教学容前教师出现问题级部教师出现样问题见教师间根没交流
（3）教师备课课意性玩弄课堂吃着财政饭肩负着孩子未希浪费课堂浪费时间玩忽职守严重职业道德问题
3课堂教学较低效表现：
（1）课堂教学环节时间分配合理教师讲课中出现前松紧现象导入部分时间较面新授环节练环节显时间充裕新授环节重点问题非重点问题处理恰导致课堂效率低
（2）学合作学研究位课堂教师讲太利学生力培养学效果提高
数教师相信学生学力总迷恋陶醉讲解喋喋休讲停课堂成舞台学生成观众学生学时间没探究时间没巩固练时间没久久学生力没学兴趣没数受教教师中心灌输式课堂教学走教师岗位模仿起先辈教学行形成根深蒂固灌输式课堂教学正专家言课堂教学面瓶颈教师观念深度转型问题
二数教师限制学生思维课堂胶着期正学生思维活跃期方面老师没耐心等没等学生完整思维程教师急引导反复提示乱完整思绪方面教师尊重学生思维方式旦提出学容关问题信息教师否定予评价学生茫然学生提出讨出诸信息问题中价值教师应予充分肯定鼓励引领学生问题分类首先解决节课相关者预想相问题问题设成悬念留激发学生未知探索欲
三组合作学浮表面调研期间仅仅32班英语课堂点较真
实组合作学余班级组合作学形式没实质班级甚连合作学影子
关教师观念转变请听听沐莲颖（北附中云南实验学校教师）说：
尝试课堂放学生初着许放心：学生展讲达期时特作语文教师总恨马抢学生话题痛快阐述番学生问出价值问题时总想告诉重点问题感觉学生质疑占时间时总想断说意见请保留……略带结巴孩子展讲时眼里兴奋听里唆质疑中思考智慧发现孩子生成问题中创造性思维……开始欣喜样课堂克制享受享受课堂孩子智慧火花碰撞忽然明白原火种蜡烛着更惊喜火种蜡烛着更成感
（3）外课堂存问题：没严格执行课堂点名制度师生问候制度教师课堂语言规范课堂提问针性关注更学生缺乏书写姿势统求科教师学生课堂常规训练意识强朗读指导位低年级字词教学研究位学生计算力差……
4议课风气效果理想
表现：
（1）议课教师受水限制说出合理效建议怕罪敢说真话前种现象理解毕竟成长程种现象尤问题严重长家说假话说套话说听话必然导致议课风气浮夸议课流形式
（2）讲课教师没端正态度惯听话套话旦遇较尖锐意见容易冷静虚心教师果没否定坚强信念难推动课堂教学改革相态度说课堂执教力问题问题问题教师端正教学态度善反思肯问题进行剖析否定批评
5作业设计批改质量需提高
学校三令五申目前科作业量减少学生负担减轻较前进步教师置学校求顾超量布置作业采取布置套登记套方法第二天等木已成舟时找级部领导审核作业里明确提出谁布置作业负担重反映谁课堂教学低效阶段希教师继续三方努力：
（1）严禁题海战术精心设计作业切实提高作业效性
（2）保证全批全改时反馈学生辅导学生改错
（3）作业分层次根学生情况分必做选做分巩固性拓展性实践性作业
6站正确角度理解学校工作事职业
少教师明确次常态课目意义带着两套教案课便应种做法许够欺骗领导时欺骗教师崇高职业欺骗良心起码良知希老师够样聪明智转化充分理解握课程标准精心备课积极组织课堂学活动中
三步工作算
（）定时开展常态课调研活动表现突出教师予表扬表现予通报批评
（二）强化课必反抓实集体备课
节课进行反思记录课堂精彩做法存问题积累教学验提高教学素养
级部学科课教师超两名首先强化集体备课级部备课组长持完成教材某单元整体分析研究达成统教学目标务握住教学重难点教学容进行课时分配等务课教师单元集体备课基础进行二次备课（课时备课）二次备课务学科教师集体备课框架课时备课进行精心设计备教材备学生完成授课程设计作业设置课反思等教学务二次备课抓住教学目标务握住教学重难点教学环节设计清楚效教师说语言解题程写鼓励年轻教师跨学科改行教师初高中调入教师写详案
（三）学科周次教科研活动目务问题方法
目前数学教研组已定周二午第二节课开展教研活动请教研组抓紧时间定教研活动时间
（四）学期开始学校会学科定时进行教学效果抽测时学期常态课调研机抽测新教学理念运等纳入教师考核中
（五）鼓励教师胆进行教学尝试包括尝试教学法分组合作等
（六）强化教师基功训练普通话三笔字听课时纳入考核
校课堂教学改革道路布满荆棘重道远全体教师必须清醒认识肩负着教师育历史责肩负着孩子未希崇高职业道德起码良知积极投身入课堂教学改革潮中快成长名优秀学科教师成时成学校
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调研课活动情况总结追求真实效常态课
XX年12月3号XX年12月14号学校领导利两周时间全体教师进行常态课调研活动调研期间天机观课3节议课1节现活动情况总结：
常态课调研目
（）教师课堂教学常态情况课堂教学中心老师备课延伸教师教材课堂握情况课作业辅导延伸教师家庭作业设计批改学生关注情况
（二）教师课堂教学改革情况理解握尝试教学理念分组合作学情况
二常态课调研基情况
（）优点：
1课前做充分备课纪雪慧杨旭丽贺艳红初潘福华等教师
2积极投入课堂改革体现新课程理念胆进行尝试（暂结果坏）贺艳红初黄绍芳董力辉董言朋等教师
3跨学段跨学科教学适应较快董珍贺艳红刘海波梁清敏等教师
4教学效果较贺艳红李京奕梁清敏等教师
（二）存问题：
1教学目标握准
果知道里绕赤道周总天会达目目标根方说教学目标教学少效效率高低问题目标果错教学应该低效甚效
定准目标？先目标目标前连延孤立见树木见森林遵循规律：课程目标→学期目标→单元目标→课时目标→教学活动目标活动目标服务目标目标服务否余必存简简单单教学数教师学学科课程标准清楚学科结构体系重难点握住授课课时分配合理课堂安排教学活动没明确目指性教师甚完课知道课教学目标什
2备课效性差教师备课
备课教师根学科课程标准求门课程特点结合学生具体情况选择合适表达方法序保证学生效学
调研期间发现教师备课中存问题：
（1）部分教师备课备教材没备学生备方法脱离授课象状态力切目标务难效教师心备课造成课堂教学低效教师必须牢固握授课象学生生活历思维方式特点知识储备量等做放矢采取灵活教学方法
课程标准教材握够明确教材编写意图青岛版教材中创设量课堂学情境教师没潜心挖掘觉没意义价值认时浪费时间然时根教学需选择利课学情境者创设合适学情境种方式定处位教师必须清醒认识注重知识掌握更应注重学生发现问题提出问题分析问题等力培养情感态度价值观形成培养学生做思想更重目标务更舍花费时间力气
（2）集体备课浮表面法做互相交流提高
目前校采取集体备课学科二三五年级语文二年级数学集体备课减轻教师抄写备课负担更目促进教师互相交流互相研讨起提高教学效果现实情况抄备课抄备课知道备课知道备期末凑起应付学校检查甚样教学容前教师出现问题级部教师出现样问题见教师间根没交流
（3）教师备课课意性玩弄课堂吃着财政饭肩负着孩子未希浪费课堂浪费时间玩忽职守严重职业道德问题
3课堂教学较低效表现：
（1）课堂教学环节时间分配合理教师讲课中出现前松紧现象导入部分时间较面新授环节练环节显时间充裕新授环节重点问题非重点问题处理恰导致课堂效率低
（2）学合作学研究位课堂教师讲太利学生力培养学效果提高
数教师相信学生学力总迷恋陶醉讲解喋喋休讲停课堂成舞台学生成观众学生学时间没探究时间没巩固练时间没久久学生力没学兴趣没数受教教师中心灌输式课堂教学走教师岗位模仿起先辈教学行形成根深蒂固灌输式课堂教学正专家言课堂教学面瓶颈教师观念深度转型问题
二数教师限制学生思维课堂胶着期正学生思维活跃期方面老师没耐心等没等学生完整思维程教师急引导反复提示乱完整思绪方面教师尊重学生思维方式旦提出学容关问题信息教师否定予评价学生茫然学生提出讨出诸信息问题中价值教师应予充分肯定鼓励引领学生问题分类首先解决节课相关者预想相问题问题设成悬念留激发学生未知探索欲
三组合作学浮表面调研期间仅仅32班英语课堂点较真
实组合作学余班级组合作学形式没实质班级甚连合作学影子
关教师观念转变请听听沐莲颖（北附中云南实验学校教师）说：
尝试课堂放学生初着许放心：学生展讲达期时特作语文教师总恨马抢学生话题痛快阐述番学生问出价值问题时总想告诉重点问题感觉学生质疑占时间时总想断说意见请保留……略带结巴孩子展讲时眼里兴奋听里唆质疑中思考智慧发现孩子生成问题中创造性思维……开始欣喜样课堂克制享受享受课堂孩子智慧火花碰撞忽然明白原火种蜡烛着更惊喜火种蜡烛着更成感
（3）外课堂存问题：没严格执行课堂点名制度师生问候制度教师课堂语言规范课堂提问针性关注更学生缺乏书写姿势统求科教师学生课堂常规训练意识强朗读指导位低年级字词教学研究位学生计算力差……
4议课风气效果理想
表现：
（1）议课教师受水限制说出合理效建议怕罪敢说真话前种现象理解毕竟成长程种现象尤问题严重长家说假话说套话说听话必然导致议课风气浮夸议课流形式
（2）讲课教师没端正态度惯听话套话旦遇较尖锐意见容易冷静虚心教师果没否定坚强信念难推动课堂教学改革相态度说课堂执教力问题问题问题教师端正教学态度善反思肯问题进行剖析否定批评
5作业设计批改质量需提高
学校三令五申目前科作业量减少学生负担减轻较前进步教师置学校求顾超量布置作业采取布置套登记套方法第二天等木已成舟时找级部领导审核作业里明确提出谁布置作业负担重反映谁课堂教学低效阶段希教师继续三方努力：
（1）严禁题海战术精心设计作业切实提高作业效性
（2）保证全批全改时反馈学生辅导学生改错
（3）作业分层次根学生情况分必做选做分巩固性拓展性实践性作业
6站正确角度理解学校工作事职业
少教师明确次常态课目意义带着两套教案课便应种做法许够欺骗领导时欺骗教师崇高职业欺骗良心起码良知希老师够样聪明智转化充分理解握课程标准精心备课积极组织课堂学活动中
三步工作算
（）定时开展常态课调研活动表现突出教师予表扬表现予通报批评
（二）强化课必反抓实集体备课
节课进行反思记录课堂精彩做法存问题积累教学验提高教学素养
级部学科课教师超两名首先强化集体备课级部备课组长持完成教材某单元整体分析研究达成统教学目标务握住教学重难点教学容进行课时分配等务课教师单元集体备课基础进行二次备课（课时备课）二次备课务学科教师集体备课框架课时备课进行精心设计备教材备学生完成授课程设计作业设置课反思等教学务二次备课抓住教学目标务握住教学重难点教学环节设计清楚效教师说语言解题程写鼓励年轻教师跨学科改行教师初高中调入教师写详案
（三）学科周次教科研活动目务问题方法
目前数学教研组已定周二午第二节课开展教研活动请教研组抓紧时间定教研活动时间
（四）学期开始学校会学科定时进行教学效果抽测时学期常态课调研机抽测新教学理念运等纳入教师考核中
（五）鼓励教师胆进行教学尝试包括尝试教学法分组合作等
（六）强化教师基功训练普通话三笔字听课时纳入考核
校课堂教学改革道路布满荆棘重道远全体教师必须清醒认识肩负着教师育历史责肩负着孩子未希崇高职业道德起码良知积极投身入课堂教学改革潮中快成长名优秀学科教师成时成学校
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