培训学汇报材料
学情况：
周学中听取华东师范学部分优秀教授讲座听取位海名师报告听取卢湾区中山学校两位教师讲课
华东师中文系教授语文教育研究中心郑桂华作题语文课堂教学设计报告郑老师针语文课堂设计方方面面做讲解特教学目标设计做详细讲解郑老师认设计教学目标首先分析教学需种条件需教学果需教学应运什样弥补策略果必开展教学应该教什谁教学预期象教学应达成什目标终应学者表现出什样业绩行次设计教学目标遵循原：
1目标正确符合该学科教学容符合该年段教学容
2目标具体具体明晰具体达成具体检测
3目标弹性学生样阶段务样教学契机样
4目标应该集中课堂学时间限学质建构程
5目标应该连续某项具体目标分解逐步达成数项具体目标关联融合教学容逐步扩展深化提高教学容根学生学情况时调整结果必须互相关联反映样价值倾教学部分目标应该样序制定目
标应建立前面目标基础成面目标基础目目标构建出力梯度
华东师范学教授教育部语文课标研制工作组核心成员方智范作题中国古代诗词教学新视野报告方教授报告首先诗词文素养提高作做阐释：中国古诗词丰富精神世界提高思想道德修养受美熏陶助创新思维力提高诗词性解读发展性次详细解读中国古代诗词教学中组概念：意象意境母题意蕴独感感旋律旋律方教授重点典诗词做独特题解读方教授古典诗词新解读开眼界拓宽思路帮助俯瞰常教学古诗词种文学素养提升
华东师范学教授教育部语文课标研制工作组组长巢宗祺作题关语文课程改革容思考报告巢教授倡导读书读书作语文教学第务强调语文课程功特征工具文价值重认语文教学时俱进作品换成新文言文选录学生文学修养熏陶传承优良传统巢教授强调语文积累：重点课文熟读背诵想办法学生愿意背动背学阶段背诵篇目温复背三年少读部长篇名著做精读更注重日常积累充分利积累摘抄巢教授语文教学提出建议：1努力涉学生感兴趣语文学活动：学生原学容方法等产生审美疲劳前设法提出新目标引进新容调整学方法2引导学生适时梳理学重点容：边学边温联系新容温知新隔阶段进行次盘点温类存档领悟知识验种新信息间联系3应正确认识处理学教关系首先考虑课讲课表演应该应盯住学生学
海师附中副校长特级教师余绪作题重建代写作教学价值体系报告余老师思想先进点做作结合高考满分作文中出现问题进行作文教学指导初中作文教学提出宝贵建议：引导阅读资源生活资源转化写作资源写实东西写议文事事引名言名句作理造成末倒置代观点写议文具体说理
海市虹口教师进修学院院长特级教师马T作题语文教学回原报告马老师探讨问题：语文教学基状况语文教学原尊重满足提升学生需求特征遵循重视研究文意义特点马老师报告特色公开课例断进行剖析教许课实道理
华东师范学副教授赵志伟作题作文教学问题策报告赵教授分析现作文现状剖析问题根源提出策：1转变观念诗达诂片面追求达诂学生语文趣2积累写作材料3写身边事4学生宽容允许学生编造编意料外情理中5指导学生修改6求严评分松舍出满分7写水文
海市语文教研员谭轶斌作题初中语文阅读教学问题策报告指出现语文教学缺乏语文味什会产生泛语文非语文现象？作分析谭老师说诗歌散文文特色进行详细解读
卢湾区中山学校听两节课分谭老师维纳森林事陈老师马西亚雨
二学算：
学中时刻感受着教授名师先进思想感受着现语文教育思考
通次学感触较深：
1关语文味：家提语文课现缺失语文味家强调语文课定出语文味出语文味应该思考
2关教学目标设计感触深收获：教学目标设计定遵循正确性具体性原前目标设计常出现模糊够具体样毛病根郑老师讲容思考改进
3关课：天课想想学生收获什教师课前该思考问题
4关现课改模式：定理实践相结合基础进行课改够生搬硬套学先进验身实际相结合
次学收获教育教学中定学先进理教学实际相结合进行思考思考成果运教学实际中力争走教学路
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学情况：
周学中听取华东师范学部分优秀教授讲座听取位海名师报告听取卢湾区中山学校两位教师讲课
华东师中文系教授语文教育研究中心郑桂华作题语文课堂教学设计报告郑老师针语文课堂设计方方面面做讲解特教学目标设计做详细讲解郑老师认设计教学目标首先分析教学需种条件需教学果需教学应运什样弥补策略果必开展教学应该教什谁教学预期象教学应达成什目标终应学者表现出什样业绩行次设计教学目标遵循原：
1目标正确符合该学科教学容符合该年段教学容
2目标具体具体明晰具体达成具体检测
3目标弹性学生样阶段务样教学契机样
4目标应该集中课堂学时间限学质建构程
5目标应该连续某项具体目标分解逐步达成数项具体目标关联融合教学容逐步扩展深化提高教学容根学生学情况时调整结果必须互相关联反映样价值倾教学部分目标应该样序制定目
标应建立前面目标基础成面目标基础目目标构建出力梯度
华东师范学教授教育部语文课标研制工作组核心成员方智范作题中国古代诗词教学新视野报告方教授报告首先诗词文素养提高作做阐释：中国古诗词丰富精神世界提高思想道德修养受美熏陶助创新思维力提高诗词性解读发展性次详细解读中国古代诗词教学中组概念：意象意境母题意蕴独感感旋律旋律方教授重点典诗词做独特题解读方教授古典诗词新解读开眼界拓宽思路帮助俯瞰常教学古诗词种文学素养提升
华东师范学教授教育部语文课标研制工作组组长巢宗祺作题关语文课程改革容思考报告巢教授倡导读书读书作语文教学第务强调语文课程功特征工具文价值重认语文教学时俱进作品换成新文言文选录学生文学修养熏陶传承优良传统巢教授强调语文积累：重点课文熟读背诵想办法学生愿意背动背学阶段背诵篇目温复背三年少读部长篇名著做精读更注重日常积累充分利积累摘抄巢教授语文教学提出建议：1努力涉学生感兴趣语文学活动：学生原学容方法等产生审美疲劳前设法提出新目标引进新容调整学方法2引导学生适时梳理学重点容：边学边温联系新容温知新隔阶段进行次盘点温类存档领悟知识验种新信息间联系3应正确认识处理学教关系首先考虑课讲课表演应该应盯住学生学
海师附中副校长特级教师余绪作题重建代写作教学价值体系报告余老师思想先进点做作结合高考满分作文中出现问题进行作文教学指导初中作文教学提出宝贵建议：引导阅读资源生活资源转化写作资源写实东西写议文事事引名言名句作理造成末倒置代观点写议文具体说理
海市虹口教师进修学院院长特级教师马T作题语文教学回原报告马老师探讨问题：语文教学基状况语文教学原尊重满足提升学生需求特征遵循重视研究文意义特点马老师报告特色公开课例断进行剖析教许课实道理
华东师范学副教授赵志伟作题作文教学问题策报告赵教授分析现作文现状剖析问题根源提出策：1转变观念诗达诂片面追求达诂学生语文趣2积累写作材料3写身边事4学生宽容允许学生编造编意料外情理中5指导学生修改6求严评分松舍出满分7写水文
海市语文教研员谭轶斌作题初中语文阅读教学问题策报告指出现语文教学缺乏语文味什会产生泛语文非语文现象？作分析谭老师说诗歌散文文特色进行详细解读
卢湾区中山学校听两节课分谭老师维纳森林事陈老师马西亚雨
二学算：
学中时刻感受着教授名师先进思想感受着现语文教育思考
通次学感触较深：
1关语文味：家提语文课现缺失语文味家强调语文课定出语文味出语文味应该思考
2关教学目标设计感触深收获：教学目标设计定遵循正确性具体性原前目标设计常出现模糊够具体样毛病根郑老师讲容思考改进
3关课：天课想想学生收获什教师课前该思考问题
4关现课改模式：定理实践相结合基础进行课改够生搬硬套学先进验身实际相结合
次学收获教育教学中定学先进理教学实际相结合进行思考思考成果运教学实际中力争走教学路
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