2018心理学课题文开题报告范文
课题选择
导师指导选题
二课题提出
紧张繁忙竞争气氛样笼罩中学校园家长子成龙女成凤教师科学教育教学方法片面追求分数学生身力水限制……致脸写满稚气青春孩子背负着成年沉重期该悠闲双休日奔波种特设学场天学校生活疲惫堪回家中悠闲欣赏电视节目孩子伏案付似永远做完题电视中精彩节目说周末晚奢侈享受孩子负担实太重孩子开始厌学孩子堪忍受逃学拒学孩子甚杀方式逃避烦恼二十世纪起跑线教师摆面前问题急需解决肩负务重泰山刻容缓务学生中出现厌学情绪时分析研究找出问题根源寻求效解决途径学生需帮助时候伸出援助手片蔚蓝天空
三研究目意义
目厌学目前中学生诸学障碍中普遍具危险性问题青少年常见心理疾病导致辍学素果加效引导控制会发展厌学症患厌学症学生学目明确学失兴趣认真听课完成作业怕考试甚恨书恨老师恨学校旷课逃学严重者提学恶心头昏脾气暴躁甚歇斯底里厌学症青少年生理心理健康具极危害性
课题研究目通种渠道学生厌学现象进行分析研究探寻厌学原针原作出决策限度提高学生学兴趣促进学生健康发展全面提高教育质量
希通实践研究取效果：
1学生学积极性动性学效率提高
2班工作更加细致合理效师生间生生间更沟通关系更加谐融洽
3家长教育方法更子女间交流更密切
4教师课堂教学力提高
意义通课题研究帮助学生端正学态度改进学方法调动学生动性快厌学情绪中挣脱出
四研究容
课题研究校厌学学生研究家长教育方式教师教学方法班育道辅渠道全方位解学生 厌学原寻求更加效方法帮助厌学学生更学健康全面发展
五研究原
1系统性原
系统性原求教师学生厌学现象分析研究中树立系统观整体现研究象进行全面分析包括学生生理特点心理特点学校家庭社会等方面素透种错综复杂现象中找出导性素线索作出更效决策
2教育性原
教育性原求教师研究程中始终注重培养学生积极进取精神尊重学生格树立正确世界观生观价值观
3动态性原
原求教师运发展眼光学生力求通动态考查握学生出现厌学情况龙脉问题症结静止某表面现象行表现应果溯动态视野寻求心理机制运行外部影响发展脉络防止僵化模式分析研究
4综合性原
综合性原求教师分析研究中重视心理学方法技术综合运种学科方法技术利发现厌学根源采效措施
5指导性原
教师找学生厌学真正原作出正确判断组织力量(家长老师重物)研究象进行必指导教育帮助正确认识行解决问题走出困境更促进发展
6异性原
原求教师研究中注意掌握象般心理特点行发展规律充分考虑年龄差异性差异知识水差异理解接受力差异家庭环境差异等影响努力做性性机结合统
7保密性原
研究程中教师责学生谈话容结果予保密强调研究象格利益关系学生名誉隐私权应受道义维护法律保证
8体性原
研究程中教师充分发挥学生体位承认尊重学生激发调动学生觉积极性
9寓教乐原
求教师精心组织教学容形式满足学生需学生怀着快乐——兴趣情绪学
六研究方法
1调查法(谈话问卷)
通谈话问卷解班级中学生厌学现象厌学原收集量原始材料学生更客观解教师更针性制订具体教育目标方法
2观察法
教师通观察学生言语表情动作日常生活学劳动游戏中活动表现解存问题掌握较详实感性材料基础进行正确分析研究
3案法
教师通详搜集厌学学生关资料系统整理综合分析研究策略效性合理性
4资料文献法
查阅国外关文献资料加强理探讨实践指明方
5验总结法
总结研究中效验提炼概括撰写文
七课题研究难点
受升学考试中心教育思想影响教师课堂拼命灌输课外布置量作业通量练学生熟练应付考试家长子女期教育法教师已意识应减轻学生课业负担家长意提高孩子水许家长孩子完成老师布置作业布置额外作业孩子做
八预期目标结果创新处
1加强家校联系
加强学校家庭联系做联手学生引导支持时端正家长子女读书法校方达成识家长根孩子成长规律根孩子学情况思维特点兴趣特长等握发展区基础选择符合孩子实际阶段性期目标孩子规定目标孩子力范围孩子够乐努力达目标外家长正确孩子学成绩般表扬少批评家长教育方法切忌简单粗暴动辄棍棒相加等方式子女交流沟通解思想动态予时关心指导
2加强师生联系
说教师学生学校里家长见教师学生言重教师应该走学生关心学生解学生思想动态心世界发现问题解决问题信心关爱前途充满信心够学生交朋友教师出色教师教师绝歧视学生应该正确引导学生
3学心理课
厌学学生没建立正确学动机学缺乏动力学缺乏坚韧拔意志学心理课效帮助学生建立正确学动机端正学态度养成良学惯
4指导课余生活
教师应帮助学生正确合理选择课余生活禁止学生网吧游戏室等娱乐场召开课余生活做文明网络者等题队会学生受启迪教育
九课题研究务分工
十研究实施步骤：
第阶段：研究证阶段(XX年9月～XX年10月)
1确立研究方案
2开题证
3进行学生学力分项调查(问卷法谈话法)
阶段成果：调查报告研究方案
第二阶段：课题实施阶段(XX年11月～XX年2月)
1进行实验案研究
2适时反馈调整研究策略
3课题研究组进行证设计效评价手段方法
阶段成果：创造性学案教学实践阶段验总结
第三阶段：总结阶段(XX年3月～XX年5月)
1整理相关资料总结失继续深入研究
2收集课题研究成果撰写实验文研究报告
3展示课题成果文案例笔等
4整理分析研究结果结题证
第四阶段：反思提高
终成果形式：实验报告验文定推广价值开放性学案例
十参考文献
1杨心德：学生效感学动机教育研究
2 黄荣光：代写文 学生厌学现象心理分析矫正策
3张均：教育心理学民教育出版社
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课题选择
导师指导选题
二课题提出
紧张繁忙竞争气氛样笼罩中学校园家长子成龙女成凤教师科学教育教学方法片面追求分数学生身力水限制……致脸写满稚气青春孩子背负着成年沉重期该悠闲双休日奔波种特设学场天学校生活疲惫堪回家中悠闲欣赏电视节目孩子伏案付似永远做完题电视中精彩节目说周末晚奢侈享受孩子负担实太重孩子开始厌学孩子堪忍受逃学拒学孩子甚杀方式逃避烦恼二十世纪起跑线教师摆面前问题急需解决肩负务重泰山刻容缓务学生中出现厌学情绪时分析研究找出问题根源寻求效解决途径学生需帮助时候伸出援助手片蔚蓝天空
三研究目意义
目厌学目前中学生诸学障碍中普遍具危险性问题青少年常见心理疾病导致辍学素果加效引导控制会发展厌学症患厌学症学生学目明确学失兴趣认真听课完成作业怕考试甚恨书恨老师恨学校旷课逃学严重者提学恶心头昏脾气暴躁甚歇斯底里厌学症青少年生理心理健康具极危害性
课题研究目通种渠道学生厌学现象进行分析研究探寻厌学原针原作出决策限度提高学生学兴趣促进学生健康发展全面提高教育质量
希通实践研究取效果：
1学生学积极性动性学效率提高
2班工作更加细致合理效师生间生生间更沟通关系更加谐融洽
3家长教育方法更子女间交流更密切
4教师课堂教学力提高
意义通课题研究帮助学生端正学态度改进学方法调动学生动性快厌学情绪中挣脱出
四研究容
课题研究校厌学学生研究家长教育方式教师教学方法班育道辅渠道全方位解学生 厌学原寻求更加效方法帮助厌学学生更学健康全面发展
五研究原
1系统性原
系统性原求教师学生厌学现象分析研究中树立系统观整体现研究象进行全面分析包括学生生理特点心理特点学校家庭社会等方面素透种错综复杂现象中找出导性素线索作出更效决策
2教育性原
教育性原求教师研究程中始终注重培养学生积极进取精神尊重学生格树立正确世界观生观价值观
3动态性原
原求教师运发展眼光学生力求通动态考查握学生出现厌学情况龙脉问题症结静止某表面现象行表现应果溯动态视野寻求心理机制运行外部影响发展脉络防止僵化模式分析研究
4综合性原
综合性原求教师分析研究中重视心理学方法技术综合运种学科方法技术利发现厌学根源采效措施
5指导性原
教师找学生厌学真正原作出正确判断组织力量(家长老师重物)研究象进行必指导教育帮助正确认识行解决问题走出困境更促进发展
6异性原
原求教师研究中注意掌握象般心理特点行发展规律充分考虑年龄差异性差异知识水差异理解接受力差异家庭环境差异等影响努力做性性机结合统
7保密性原
研究程中教师责学生谈话容结果予保密强调研究象格利益关系学生名誉隐私权应受道义维护法律保证
8体性原
研究程中教师充分发挥学生体位承认尊重学生激发调动学生觉积极性
9寓教乐原
求教师精心组织教学容形式满足学生需学生怀着快乐——兴趣情绪学
六研究方法
1调查法(谈话问卷)
通谈话问卷解班级中学生厌学现象厌学原收集量原始材料学生更客观解教师更针性制订具体教育目标方法
2观察法
教师通观察学生言语表情动作日常生活学劳动游戏中活动表现解存问题掌握较详实感性材料基础进行正确分析研究
3案法
教师通详搜集厌学学生关资料系统整理综合分析研究策略效性合理性
4资料文献法
查阅国外关文献资料加强理探讨实践指明方
5验总结法
总结研究中效验提炼概括撰写文
七课题研究难点
受升学考试中心教育思想影响教师课堂拼命灌输课外布置量作业通量练学生熟练应付考试家长子女期教育法教师已意识应减轻学生课业负担家长意提高孩子水许家长孩子完成老师布置作业布置额外作业孩子做
八预期目标结果创新处
1加强家校联系
加强学校家庭联系做联手学生引导支持时端正家长子女读书法校方达成识家长根孩子成长规律根孩子学情况思维特点兴趣特长等握发展区基础选择符合孩子实际阶段性期目标孩子规定目标孩子力范围孩子够乐努力达目标外家长正确孩子学成绩般表扬少批评家长教育方法切忌简单粗暴动辄棍棒相加等方式子女交流沟通解思想动态予时关心指导
2加强师生联系
说教师学生学校里家长见教师学生言重教师应该走学生关心学生解学生思想动态心世界发现问题解决问题信心关爱前途充满信心够学生交朋友教师出色教师教师绝歧视学生应该正确引导学生
3学心理课
厌学学生没建立正确学动机学缺乏动力学缺乏坚韧拔意志学心理课效帮助学生建立正确学动机端正学态度养成良学惯
4指导课余生活
教师应帮助学生正确合理选择课余生活禁止学生网吧游戏室等娱乐场召开课余生活做文明网络者等题队会学生受启迪教育
九课题研究务分工
十研究实施步骤：
第阶段：研究证阶段(XX年9月～XX年10月)
1确立研究方案
2开题证
3进行学生学力分项调查(问卷法谈话法)
阶段成果：调查报告研究方案
第二阶段：课题实施阶段(XX年11月～XX年2月)
1进行实验案研究
2适时反馈调整研究策略
3课题研究组进行证设计效评价手段方法
阶段成果：创造性学案教学实践阶段验总结
第三阶段：总结阶段(XX年3月～XX年5月)
1整理相关资料总结失继续深入研究
2收集课题研究成果撰写实验文研究报告
3展示课题成果文案例笔等
4整理分析研究结果结题证
第四阶段：反思提高
终成果形式：实验报告验文定推广价值开放性学案例
十参考文献
1杨心德：学生效感学动机教育研究
2 黄荣光：代写文 学生厌学现象心理分析矫正策
3张均：教育心理学民教育出版社
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