2018教育科研项目开题报告范文
题目：中学数学课堂效性教学案例研究
选题缘课题研究背景
中学数学课堂教学层面说课题选择基素：(1)新课程实施特新课标教学求颁布新教材留老师空间少老师现新中学数学教学求握课堂中效落实教学目标求存着新教材老求新求老套路等问题严重影响课堂教学效度达成(2)课堂教学中教师讲包办许该达解释水课少教师降记忆水满堂灌满堂问(填空式问答懂问懂问)课教学混学科题机械训练简单强化表面探究实际讲解部分学生处动接受位思考力水明显降少老师课型教学策略教学模式停留原教学理念教学求层面(3)课堂教学预设设计课堂动态生成性调控脱节堂学质量效益明显偏低
课题相关研究中学数学界直没停止期逐渐趋热侧重效教学策略研究侧重效学方式研究特郑毓信教授研究文章数学教学效性开放性(见课程·教材·教法XX第7期p28)新课程实施数学教学效性研究兴起什效数学教学数学教学效性研究需注意问题等角度进行阐述剖析研究课题着积极指导意义总体效课堂教学成功模式远没建立起尚未取突破性进展特缺少成功效课堂教学案例研究课题着力课堂效性教学案例剖析微观操作层面入手通案例收集分析反思提炼等形成提高中学数学课堂效性教学具体策略方式方法课题研究前课堂教学更具现实意义
二研究容
1核心概念界定
效性：效现代汉语词典中释义实现预期目效性指实现预期目课题中预期目指省中学数学新课标教学求
效性教学：省中学数学教学求基准教师实施单位时间教学行引起学生具体进步发展首先发展涵言指知识技程方法情感态度价值观三者(三维目标)协调发展通俗说课堂教学效性通课堂教学活动学生学业收获提高进步
效性教学包括三重涵义：效果：指教学活动结果预期教学目标吻合程度二效率：教学活动种精神性生产活动教学效率表述：教学效率效教学时间÷实际教学时间三效益：指教学活动收益教学活动价值实现里仅仅知识方法掌握思维水发展数学质理解
案例研究：案例包含真实疑难问题情境描述课题中案例指：中学数学课堂教学典型课例实录里典型课例成功般成功案例研究通收集整理典型课例分析中影响课堂效性教学素提出改进策略具体方法
2研究观点
⑴课堂效性教学取决教学设计(预设动态生成设计)认教学设计效性教学达成度堂效益着显著直接影响
⑵中学数学课堂效性教学应关注目标设定效性问题设计效性师生思维互动效性练反思效性
⑶教师体素质群体研究水课堂教学效性着显著直接影响
⑷课堂教学效性应体现教学象全体学生少数精英教学目标求落实促进学生全面发展三维目标谐落实单纯知识技掌握
三研究视角
(1)关中学数学课堂效性教学文献研究
角度收集研究组织全学校中学数学老师学关文章讨中提高线老师理素养实施课堂效性教学意识
(2)课堂教学效性理解握研究
着重前中学数学课堂教学实践研究方面入手：教学设计效性学生动参效性教师课堂调控效性
(3)教学行现状分析研究
前教学行存问题研究融合先进教学理念良教学行研究教师群体教学行差异研究年级班级分层求研究
(4)典型课型效教学模式研究新教材中概念课定理公式推证课章节题课新高考复课试卷讲评课等课型典型课例进行案例剖析形成指导价值推广意义操作策略模式方法
四研究方法
(1)课题案例研究法行动研究法
案例研究法典型课堂教学实录进行分析研究纳整理出效教学行方式
行动研究法教学程中边实践边探索边检验边总结边完善研究课堂教学实践紧密结合起
(2)课题文献分析法调查法辅
文献分析法作学理收集信息方法中信息资料源教育理书籍报刊杂志网络载相关资料等通资料信息分析研究制定阶段研究目标实施方案课题研究程中断修正研究方等目作培训老师素材提高课题研究实际效
调查法调查课题研究初课堂教学现状师生理解情况研究程中研究状况进行详细踪调查研究利进行提供事实性
五研究途径目
(1)通省新课程标准教学求学正确握课程标准总体求具体教学求助典型案例收集分析研讨剖析中学课堂影响效性素提出提高课堂教学效性具体策略方法构建符合学校实际评价指标面积提高学生数学学业水促进学生全面发展
(2)现实存问题手中学数学教师体立足解决学校教学问题综合运文献研究案例研究等种研究方法坚持理构建实践探索相结合案例分析模式构建相结合研究中提高教师专业素质学校数学教研组教科研水教研更贴教师实际效促进教师专业发展学校中学数学教育质量持续提升提供智力支撑
六研究计划
1研究阶段阶段性研究目标
2终研究目标终完成时间
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题目：中学数学课堂效性教学案例研究
选题缘课题研究背景
中学数学课堂教学层面说课题选择基素：(1)新课程实施特新课标教学求颁布新教材留老师空间少老师现新中学数学教学求握课堂中效落实教学目标求存着新教材老求新求老套路等问题严重影响课堂教学效度达成(2)课堂教学中教师讲包办许该达解释水课少教师降记忆水满堂灌满堂问(填空式问答懂问懂问)课教学混学科题机械训练简单强化表面探究实际讲解部分学生处动接受位思考力水明显降少老师课型教学策略教学模式停留原教学理念教学求层面(3)课堂教学预设设计课堂动态生成性调控脱节堂学质量效益明显偏低
课题相关研究中学数学界直没停止期逐渐趋热侧重效教学策略研究侧重效学方式研究特郑毓信教授研究文章数学教学效性开放性(见课程·教材·教法XX第7期p28)新课程实施数学教学效性研究兴起什效数学教学数学教学效性研究需注意问题等角度进行阐述剖析研究课题着积极指导意义总体效课堂教学成功模式远没建立起尚未取突破性进展特缺少成功效课堂教学案例研究课题着力课堂效性教学案例剖析微观操作层面入手通案例收集分析反思提炼等形成提高中学数学课堂效性教学具体策略方式方法课题研究前课堂教学更具现实意义
二研究容
1核心概念界定
效性：效现代汉语词典中释义实现预期目效性指实现预期目课题中预期目指省中学数学新课标教学求
效性教学：省中学数学教学求基准教师实施单位时间教学行引起学生具体进步发展首先发展涵言指知识技程方法情感态度价值观三者(三维目标)协调发展通俗说课堂教学效性通课堂教学活动学生学业收获提高进步
效性教学包括三重涵义：效果：指教学活动结果预期教学目标吻合程度二效率：教学活动种精神性生产活动教学效率表述：教学效率效教学时间÷实际教学时间三效益：指教学活动收益教学活动价值实现里仅仅知识方法掌握思维水发展数学质理解
案例研究：案例包含真实疑难问题情境描述课题中案例指：中学数学课堂教学典型课例实录里典型课例成功般成功案例研究通收集整理典型课例分析中影响课堂效性教学素提出改进策略具体方法
2研究观点
⑴课堂效性教学取决教学设计(预设动态生成设计)认教学设计效性教学达成度堂效益着显著直接影响
⑵中学数学课堂效性教学应关注目标设定效性问题设计效性师生思维互动效性练反思效性
⑶教师体素质群体研究水课堂教学效性着显著直接影响
⑷课堂教学效性应体现教学象全体学生少数精英教学目标求落实促进学生全面发展三维目标谐落实单纯知识技掌握
三研究视角
(1)关中学数学课堂效性教学文献研究
角度收集研究组织全学校中学数学老师学关文章讨中提高线老师理素养实施课堂效性教学意识
(2)课堂教学效性理解握研究
着重前中学数学课堂教学实践研究方面入手：教学设计效性学生动参效性教师课堂调控效性
(3)教学行现状分析研究
前教学行存问题研究融合先进教学理念良教学行研究教师群体教学行差异研究年级班级分层求研究
(4)典型课型效教学模式研究新教材中概念课定理公式推证课章节题课新高考复课试卷讲评课等课型典型课例进行案例剖析形成指导价值推广意义操作策略模式方法
四研究方法
(1)课题案例研究法行动研究法
案例研究法典型课堂教学实录进行分析研究纳整理出效教学行方式
行动研究法教学程中边实践边探索边检验边总结边完善研究课堂教学实践紧密结合起
(2)课题文献分析法调查法辅
文献分析法作学理收集信息方法中信息资料源教育理书籍报刊杂志网络载相关资料等通资料信息分析研究制定阶段研究目标实施方案课题研究程中断修正研究方等目作培训老师素材提高课题研究实际效
调查法调查课题研究初课堂教学现状师生理解情况研究程中研究状况进行详细踪调查研究利进行提供事实性
五研究途径目
(1)通省新课程标准教学求学正确握课程标准总体求具体教学求助典型案例收集分析研讨剖析中学课堂影响效性素提出提高课堂教学效性具体策略方法构建符合学校实际评价指标面积提高学生数学学业水促进学生全面发展
(2)现实存问题手中学数学教师体立足解决学校教学问题综合运文献研究案例研究等种研究方法坚持理构建实践探索相结合案例分析模式构建相结合研究中提高教师专业素质学校数学教研组教科研水教研更贴教师实际效促进教师专业发展学校中学数学教育质量持续提升提供智力支撑
六研究计划
1研究阶段阶段性研究目标
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