校研训资格学校考核评报告
龙湾区瑶溪温州市示范性学校浙江省校培训特色学校浙江省农村中学教师素质提升工程先进单位年级政府龙湾区教师发展中心领导关怀学校理科学规范项工作长足发展
年贯彻落实区教育局关推进中学校研训工作意见区中学教师学科素养提升行动实施意见等文件精神学校确立校教研提高学校教学质量重保证校教研工作务必做实做深工作原推进课程改革立足师生素养提升研训重点通健全研训机构做制度理开展课题研究促进专业发展规范校教研凸显学科特色争创研训品牌等工作抓手促进学校校教研工作断深入学校教育教学水新进展教师专业成长取成效现校校教研工作作查：
现状分析
（）教师情况分析
校现20教学班843名学生教师47名（请假31）编教师中线教师45名年龄结构分析：35岁17名约占378学历结构分析：学科23名约占511学专科16约占356职称结构分析：学高级27名占60学级教师16名占356骨干教师结构分析：市级骨干教师1区级骨干教师6占线教师1556
数说明：校线教师中青年教师例378专学历占866表明学校持
续发展着力潜力60高级教师级未评级教师形成教育教学验互补名学科骨干教师起着积极引领青年教师成长作
（二）师资队伍提升现状问题：
学校生存发展关键提高教育教学质量提高教育教学质量关键教师做正发展中农村学校着学校硬件设施日趋完善社会优质教育巨需求探索轻负高质素质教育新途径应该校全体教师需积极研究问题
年磨砺校逐渐形成定教科研氛围教师参教研意识日益增强活动组织安排形式较单缺少教师专业效引领基学校教师发展中问题研究较少学校缺少校教研整体思考存着部分意性
时教师受固思维定势惯束缚受力验局限受认识思考水限制部分教师校研训活动抱消极参态度加目前繁忙教学生活节奏限思考学时间时容易教师形成疲惫倦怠失该工作热情耐心校研训生命力教师动力教师动日常反思实践进步激发教师动学反思逐步走种觉学需求呢？
二具体实施
．领导重视落实位
（1）建立校研修组织机构效开展教科研活动基保证确保校研修工作扎实效开展校成立校长组长分教学副校长副组长科室负责
学科教研组长组员校研修领导组全面领导教师培训工作实施着求真务实工作态度时俱进分工合作责落实力促进研修工作利开展
（2）制订切实行规章制度校研训工作利进行坚强盾制度建立领导组组织全体成员认真学级部门关文件结合学校实际引入激励机制继续教育工作教师年度考核评优职称评定等挂钩积极贯彻龙湾区师生双体办学思想加速校教师培养促进教师队伍整体素养提升学校制定XX年――2015年瑶溪校研训五年发展规划瑶溪教师发展性考评细教师科研训工作考评细先进教研组考核细等系列规章制度教师发展列入教师业务考核中教研组制定相应培训计划断探索中实施实施程中完善效保证教师培训工作利进行
（3）践行定时定点研训活动断提高教育科研水效途径时积极引导教师参课堂教学研究边培训边实践边研究边开发原保证研训活动时间质量校周安排半天校研训活动日时安排相关老师参加级类研训活动类培训研究中边学边探索边实践边反思
（4）校研训费投入逐年增长实现教师专业发展物质保障开学初总务处校研训专项费列入年度预算年少学校年度日常公费总额10保证教师研修质量努力做：教师进修学时间教师应现代化教育技术条件：办公室配备电脑研训组研训室容纳300媒体教室教师阅览室定数量图书教学工具书达60种学期断添置量科研书学校建校园网年轻教师负责开展工作
年轻教师务处升趋势教师压担子创机会搭台子请进走出费量投入开展校研训提供物质基础保障
2立足校
学校发展教师成长息息相关教师思想素质业务力断提高学校发展成败关键校研训目全面提升教师素养校科研校教研校培训三位体研训模式校提高教师素养作校培训重务努力实现培训研究相结合
(1) 学提高教师专业水
教科研工作基础广教师提高教师专业素质促进教师专业发展基础提高教师教学质量必条件校培训转化教师意识觉愿行真正落实实施帮助教师课程改革实验基础进步提升课程改革理学培训作课程改革重环节培训中学校求教师实际情况进行现状分析根身情况制定五年发展规划学期学成长计划鼓励教师利业余时间阅读教育教学杂志网查询关新课程先进理念做读书笔记形成良学惯结合龙湾区素质年读书活动教育博客活动全校师生展开面积阅读位教师学期少精读12教育理书籍做题读书笔记写读书体会教师教育笔教育反思定时定点进行交流断提升总结教师学笔记教学反思读书心教育叙事（教育笔）等纳入期末评估中XX年3月学校举行教师基功（粉笔字钢笔字）赛
（2）伴互助提高教师教学力
开展校研修活动中校采取专题研讨学研究教材分析校级联动等种形式教师层面搭建台教师伴互助程中提高教学力学校根实际情况设语文数学综合研训组英语备课组期初计划程记录期末总结加考核研训活动中充分发挥教研组长作教研组单位教研组长认真组织活动两星期活动次定时间定点建立学科qq群利受时间限制研训交流引导老师参加说授评活动通身实践讨学成功案例学新课程课堂教学设计组织引导教师剖析教育行反思教育观念结合新课程标准精神进行备课课说课评课理实践进行机结合采教研组定容钻研集体讨深化吸收形成识操作程序取长补短集思广益点带面新课标理念精神落实实处通样活动利教师思维碰撞融合利体集体创造力培养促进教师间相互启迪激发教研活动形式务实提高方面转化利促进校研修新台阶
XX年学校非常重视教学评价学生学业成绩促进影响非常重视教学评价监督激励教师教育教学效果起积极作开学初学校召开学期期末教学质量分析会全校师生积极探讨切实提高教学质量效方法讨出学生学业质量测评采方法：时教师行掌握中三校联动调研期末统组织学生学业评价测评情况进行统计分析结合减负提质活动中学校局限备课批改辅导等常规工作指导相互听课努力取长补短作项教学常规工作抓校长周课堂听课指导教研活动形式务实提高方面转化形成良学氛围促进教师专业发展
（3）交流学引领教师研究反思
校研训活动中校开展学众受益式培训开展教师素养提升活动校认真做教师选课参加培训工作年 90学时培训已8占培训教师总数2162年半年90学时培训参加员9占教师总数2432已参加培训老师求整理学材料做汇报利校培训时间全体教师进行培训传达学精神培训采作专题讲座验交流汇报课等种形式产生学受益效应教师进行反思程中组织教师进行验交流
（4）合作教研提高教师专业素养
校教师专业引领方针：校外延伸校培养校外延伸专业指导员象请区发展中心研训员市级专家校作讲座采取专家教师直面话亲指导等方式开展专业引领外充分挖掘校宝贵资源利学校领导市区骨干教师教研组长新教师结子进行骨干帮带活动校教研程中身作示范指导做引路课示范课做讲座深入课堂进行指导效评价教学撰写文总校外专业引导侧重理导校专业引导倾实践探究理实践两者机结合校校研修工作开展扎实效
着活动开展校研训基础进行合作研训（瑶溪五合作）三校（横街学瑶溪瑶溪三）联动方位开展联谊教研活动切实提高教育教学质量相互听推门课聆听区教师发展中心李新副讲座践行高效教学享受教育幸福温州市语文研训员曹鸿飞课堂效性转型龙湾区名师映雪教师阅读知道心区名校长黄瑞华老师知足然勇――教师反思性学活动收预期效果年4月举行第四合作校第二届教坛新秀评活动
（5）研促培促进教师科研意识
学校通开展教育科研学校工作中问题专题化课题化增强工作研究性目性批骨干教师参研究中提高教师研究水加快教师专业化成长非常重通科研课题研究素质教育方针贯彻教育实践中新课程改革精神落实具体教学程中XX年12月江洋老师负责课题农村学科学信息技术课堂教学整合效性研究区级结题XX年3月学校报区级课题5项中蔡月红老师负责课题推荐市里立项
三取成果存问题
(1)收获成果
通校研训广教师充分认识研训成长重性家纷纷课堂教学中成功失败验结合课改精神传统教学进行深刻反思少教师充分运创新意识教材容进行深刻分析写出少创新教学文XX年度学校教师参加种级文案例评中梅美霜校长笔试成学生愉悦智慧旅获区十五科研成果奖叶敏老师纠细节抓程重评价――三帖良方效消低段学生书写病症获全国二等奖江洋老师3篇文章省级刊物发表余文案例作业设计教学模式等获市级5 篇区级20余篇理实践结合提高广教师课堂教学艺术少新教师教学力提高辅导学生参加种竞赛均取佳绩XX年10月校新教师陈艳艳参加区劳动技术优质课评荣获三等奖张玉琴董寒微蔡月红老师评浙江省第届睿达杯竞赛优秀指导老师林力麒学参加省希杯数学竞赛获三等奖市级数学课题三等奖2项数学文市三等奖1篇数学手抄报市三等奖8次市二等奖8次区
级5次品读红色典征文区三等奖5次科学实验力竞赛区二等奖2次语文童诗区级获奖5次等……
(2)研训特色
特色：继承创新中拓展研训活动形式提升研训效果
瑶溪浙江省校培训特色学校良研训氛围学校校教研工作开展序规范年学校校教研工作直行走传承创新路目前学校完备校教研培训制度规划学校校教研三种载体：校三校联动合作校活动阵校方式两项明确计划安排形式开展教研活动方位进行联谊教研活动通教研台促进教师间相互启迪激发极拓展教研活动空间提升教师素质项工作做深出成效年研究容申报区级课题联合体合作教研效提升教学质量实践研究
特色二：实践研究中绽放研训活动成效凸显学科特色
通系列工作努力成效逐渐显现三研训组（语文数学综合）工作非常扎实规范特数学综合组成效非产明显首先学校学期评龙湾区综合实践活动合格基础年接厉综合组研训组长柯丽妩努力XX年区中学综合实践活动优秀课程资源征集学生综合实践活动研究性学优秀成果评活动中校单两项评活动揽6项获奖成果成绩中等奖两项二等奖两项三等奖两项然柯丽妩老师做学校综合实践专职教师样成绩热爱教育事业善潜心研究具科研意识直接关系样学校良研训氛围分开次活动中仅成绩骄悉心指导两项学生综合实践活动研究性学成果获奖工作中获教师身成长培养学生双丰收综合实践活动学科特色显现次瑶溪温州市数学家
摇篮基学校学校教务处数学研训组温州市数学家摇篮基学校载体年定期举办数学节活动开展数学现场手抄报数学文评数学口算数学思维等赛营造学生学数学氛围通活动培养兴趣提升学生数学素养学生历次市区级竞赛中成绩突出年数学课题学数学摇篮基建设实践研究推荐送市里数学师生素养课题研究中继续更提升培养实现师生成长双赢
（3）存问题
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龙湾区瑶溪温州市示范性学校浙江省校培训特色学校浙江省农村中学教师素质提升工程先进单位年级政府龙湾区教师发展中心领导关怀学校理科学规范项工作长足发展
年贯彻落实区教育局关推进中学校研训工作意见区中学教师学科素养提升行动实施意见等文件精神学校确立校教研提高学校教学质量重保证校教研工作务必做实做深工作原推进课程改革立足师生素养提升研训重点通健全研训机构做制度理开展课题研究促进专业发展规范校教研凸显学科特色争创研训品牌等工作抓手促进学校校教研工作断深入学校教育教学水新进展教师专业成长取成效现校校教研工作作查：
现状分析
（）教师情况分析
校现20教学班843名学生教师47名（请假31）编教师中线教师45名年龄结构分析：35岁17名约占378学历结构分析：学科23名约占511学专科16约占356职称结构分析：学高级27名占60学级教师16名占356骨干教师结构分析：市级骨干教师1区级骨干教师6占线教师1556
数说明：校线教师中青年教师例378专学历占866表明学校持
续发展着力潜力60高级教师级未评级教师形成教育教学验互补名学科骨干教师起着积极引领青年教师成长作
（二）师资队伍提升现状问题：
学校生存发展关键提高教育教学质量提高教育教学质量关键教师做正发展中农村学校着学校硬件设施日趋完善社会优质教育巨需求探索轻负高质素质教育新途径应该校全体教师需积极研究问题
年磨砺校逐渐形成定教科研氛围教师参教研意识日益增强活动组织安排形式较单缺少教师专业效引领基学校教师发展中问题研究较少学校缺少校教研整体思考存着部分意性
时教师受固思维定势惯束缚受力验局限受认识思考水限制部分教师校研训活动抱消极参态度加目前繁忙教学生活节奏限思考学时间时容易教师形成疲惫倦怠失该工作热情耐心校研训生命力教师动力教师动日常反思实践进步激发教师动学反思逐步走种觉学需求呢？
二具体实施
．领导重视落实位
（1）建立校研修组织机构效开展教科研活动基保证确保校研修工作扎实效开展校成立校长组长分教学副校长副组长科室负责
学科教研组长组员校研修领导组全面领导教师培训工作实施着求真务实工作态度时俱进分工合作责落实力促进研修工作利开展
（2）制订切实行规章制度校研训工作利进行坚强盾制度建立领导组组织全体成员认真学级部门关文件结合学校实际引入激励机制继续教育工作教师年度考核评优职称评定等挂钩积极贯彻龙湾区师生双体办学思想加速校教师培养促进教师队伍整体素养提升学校制定XX年――2015年瑶溪校研训五年发展规划瑶溪教师发展性考评细教师科研训工作考评细先进教研组考核细等系列规章制度教师发展列入教师业务考核中教研组制定相应培训计划断探索中实施实施程中完善效保证教师培训工作利进行
（3）践行定时定点研训活动断提高教育科研水效途径时积极引导教师参课堂教学研究边培训边实践边研究边开发原保证研训活动时间质量校周安排半天校研训活动日时安排相关老师参加级类研训活动类培训研究中边学边探索边实践边反思
（4）校研训费投入逐年增长实现教师专业发展物质保障开学初总务处校研训专项费列入年度预算年少学校年度日常公费总额10保证教师研修质量努力做：教师进修学时间教师应现代化教育技术条件：办公室配备电脑研训组研训室容纳300媒体教室教师阅览室定数量图书教学工具书达60种学期断添置量科研书学校建校园网年轻教师负责开展工作
年轻教师务处升趋势教师压担子创机会搭台子请进走出费量投入开展校研训提供物质基础保障
2立足校
学校发展教师成长息息相关教师思想素质业务力断提高学校发展成败关键校研训目全面提升教师素养校科研校教研校培训三位体研训模式校提高教师素养作校培训重务努力实现培训研究相结合
(1) 学提高教师专业水
教科研工作基础广教师提高教师专业素质促进教师专业发展基础提高教师教学质量必条件校培训转化教师意识觉愿行真正落实实施帮助教师课程改革实验基础进步提升课程改革理学培训作课程改革重环节培训中学校求教师实际情况进行现状分析根身情况制定五年发展规划学期学成长计划鼓励教师利业余时间阅读教育教学杂志网查询关新课程先进理念做读书笔记形成良学惯结合龙湾区素质年读书活动教育博客活动全校师生展开面积阅读位教师学期少精读12教育理书籍做题读书笔记写读书体会教师教育笔教育反思定时定点进行交流断提升总结教师学笔记教学反思读书心教育叙事（教育笔）等纳入期末评估中XX年3月学校举行教师基功（粉笔字钢笔字）赛
（2）伴互助提高教师教学力
开展校研修活动中校采取专题研讨学研究教材分析校级联动等种形式教师层面搭建台教师伴互助程中提高教学力学校根实际情况设语文数学综合研训组英语备课组期初计划程记录期末总结加考核研训活动中充分发挥教研组长作教研组单位教研组长认真组织活动两星期活动次定时间定点建立学科qq群利受时间限制研训交流引导老师参加说授评活动通身实践讨学成功案例学新课程课堂教学设计组织引导教师剖析教育行反思教育观念结合新课程标准精神进行备课课说课评课理实践进行机结合采教研组定容钻研集体讨深化吸收形成识操作程序取长补短集思广益点带面新课标理念精神落实实处通样活动利教师思维碰撞融合利体集体创造力培养促进教师间相互启迪激发教研活动形式务实提高方面转化利促进校研修新台阶
XX年学校非常重视教学评价学生学业成绩促进影响非常重视教学评价监督激励教师教育教学效果起积极作开学初学校召开学期期末教学质量分析会全校师生积极探讨切实提高教学质量效方法讨出学生学业质量测评采方法：时教师行掌握中三校联动调研期末统组织学生学业评价测评情况进行统计分析结合减负提质活动中学校局限备课批改辅导等常规工作指导相互听课努力取长补短作项教学常规工作抓校长周课堂听课指导教研活动形式务实提高方面转化形成良学氛围促进教师专业发展
（3）交流学引领教师研究反思
校研训活动中校开展学众受益式培训开展教师素养提升活动校认真做教师选课参加培训工作年 90学时培训已8占培训教师总数2162年半年90学时培训参加员9占教师总数2432已参加培训老师求整理学材料做汇报利校培训时间全体教师进行培训传达学精神培训采作专题讲座验交流汇报课等种形式产生学受益效应教师进行反思程中组织教师进行验交流
（4）合作教研提高教师专业素养
校教师专业引领方针：校外延伸校培养校外延伸专业指导员象请区发展中心研训员市级专家校作讲座采取专家教师直面话亲指导等方式开展专业引领外充分挖掘校宝贵资源利学校领导市区骨干教师教研组长新教师结子进行骨干帮带活动校教研程中身作示范指导做引路课示范课做讲座深入课堂进行指导效评价教学撰写文总校外专业引导侧重理导校专业引导倾实践探究理实践两者机结合校校研修工作开展扎实效
着活动开展校研训基础进行合作研训（瑶溪五合作）三校（横街学瑶溪瑶溪三）联动方位开展联谊教研活动切实提高教育教学质量相互听推门课聆听区教师发展中心李新副讲座践行高效教学享受教育幸福温州市语文研训员曹鸿飞课堂效性转型龙湾区名师映雪教师阅读知道心区名校长黄瑞华老师知足然勇――教师反思性学活动收预期效果年4月举行第四合作校第二届教坛新秀评活动
（5）研促培促进教师科研意识
学校通开展教育科研学校工作中问题专题化课题化增强工作研究性目性批骨干教师参研究中提高教师研究水加快教师专业化成长非常重通科研课题研究素质教育方针贯彻教育实践中新课程改革精神落实具体教学程中XX年12月江洋老师负责课题农村学科学信息技术课堂教学整合效性研究区级结题XX年3月学校报区级课题5项中蔡月红老师负责课题推荐市里立项
三取成果存问题
(1)收获成果
通校研训广教师充分认识研训成长重性家纷纷课堂教学中成功失败验结合课改精神传统教学进行深刻反思少教师充分运创新意识教材容进行深刻分析写出少创新教学文XX年度学校教师参加种级文案例评中梅美霜校长笔试成学生愉悦智慧旅获区十五科研成果奖叶敏老师纠细节抓程重评价――三帖良方效消低段学生书写病症获全国二等奖江洋老师3篇文章省级刊物发表余文案例作业设计教学模式等获市级5 篇区级20余篇理实践结合提高广教师课堂教学艺术少新教师教学力提高辅导学生参加种竞赛均取佳绩XX年10月校新教师陈艳艳参加区劳动技术优质课评荣获三等奖张玉琴董寒微蔡月红老师评浙江省第届睿达杯竞赛优秀指导老师林力麒学参加省希杯数学竞赛获三等奖市级数学课题三等奖2项数学文市三等奖1篇数学手抄报市三等奖8次市二等奖8次区
级5次品读红色典征文区三等奖5次科学实验力竞赛区二等奖2次语文童诗区级获奖5次等……
(2)研训特色
特色：继承创新中拓展研训活动形式提升研训效果
瑶溪浙江省校培训特色学校良研训氛围学校校教研工作开展序规范年学校校教研工作直行走传承创新路目前学校完备校教研培训制度规划学校校教研三种载体：校三校联动合作校活动阵校方式两项明确计划安排形式开展教研活动方位进行联谊教研活动通教研台促进教师间相互启迪激发极拓展教研活动空间提升教师素质项工作做深出成效年研究容申报区级课题联合体合作教研效提升教学质量实践研究
特色二：实践研究中绽放研训活动成效凸显学科特色
通系列工作努力成效逐渐显现三研训组（语文数学综合）工作非常扎实规范特数学综合组成效非产明显首先学校学期评龙湾区综合实践活动合格基础年接厉综合组研训组长柯丽妩努力XX年区中学综合实践活动优秀课程资源征集学生综合实践活动研究性学优秀成果评活动中校单两项评活动揽6项获奖成果成绩中等奖两项二等奖两项三等奖两项然柯丽妩老师做学校综合实践专职教师样成绩热爱教育事业善潜心研究具科研意识直接关系样学校良研训氛围分开次活动中仅成绩骄悉心指导两项学生综合实践活动研究性学成果获奖工作中获教师身成长培养学生双丰收综合实践活动学科特色显现次瑶溪温州市数学家
摇篮基学校学校教务处数学研训组温州市数学家摇篮基学校载体年定期举办数学节活动开展数学现场手抄报数学文评数学口算数学思维等赛营造学生学数学氛围通活动培养兴趣提升学生数学素养学生历次市区级竞赛中成绩突出年数学课题学数学摇篮基建设实践研究推荐送市里数学师生素养课题研究中继续更提升培养实现师生成长双赢
（3）存问题
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