研究新变化建立新衡――美国部分著名高校教育考察报告
研究新变化建立新衡――美国部分著名高校教育考察报告
余寿文张玫袁德宁张兴
１９９４年４月６日２６日清华学考察团赴美国进行学分制容教育考察先访问 麻省理工学院（ＭＩＴ）哈佛学密西根学伯克莱加州学斯坦福学５校中重点ＭＩＴ 深入考察访问１周次考察受校热情接特ＭＩＴ考察访问作十分周紧凑安排 正副校长教务长均安排会见交谈次考察校关领导（ ＭＩＴ 正副校长理学院院长哈 佛学常务副校长文理学院院长密西根学常务副校长文理学院工学院副院长斯坦福学工学院副 院长等）会见外活动重点放基层实考察：听科生课参加种讨课学生起餐参观实验 室注册选课现场图书馆访问方面教授学生教务理工作员段时间正值清华校庆Bost on区校友会代表团举行盛８３周年校庆聚会欢迎会会见波士顿区安阿伯（Ann Ar bor）旧金山等时期校友（包括新竹清华）１００余接触中获信息教益 外应硅谷区Tandem电脑公司Lattice半导体公司邀请参观访问Tandem公司教育培训中心L attice公司设计部初步考察公司科技产业教育结合问题
印象
校科教育印象较深点：①学明确作学生素质培养基求包括然科学 数学文技术写作等约占科学分半②教学灵活性样性鼓励学生创新精神性特 长发展（系科选择放开专业社会济发展变化兴衰起伏校办学特色教育思想）③教 学科研结合较紧密
师资水高教授搞研究必须课没课教授相例科生参 加种研究工作④教学科研设施充裕先进费投入较充足保证学分制选课种教学研究 实验实施具体分述
１．学分制实施导师指导
校实行学分制灵活性表现：理工文医法等类基础基础 学生选择修专业较容易转换修系科然述类间转换允许 容易选科选课紧密联系起学生选定系科选修学期课程通学期选 课终实现选系科目标
例ＭＩＴ科４年总学分３８０中院系必修课占７５％限定性非限定性选修课占２５％ 第年分系完成学院求必修课程包括：物理微积分化学生物文社会科学限选课（ ８组学期选１门）然科学限选课实验室工作求写作求第年末选系科基学制４年 学生完成规定学分时间限中途改选系科课程互相承认课程外需重新开始累计学分 转系意味着学生学位花费更时间交纳更学费根历年统计约１／３学生换次系 科少数更换两次名校绝数学生４年毕业
学院系学生选课数固定完全学生根业需志趣选择学校热门专业 数限限ＭＩＴＥＥ＆ＣＳ（电机工程计算机科学）现热届３００左右（约占 届学生１／３）该系系说课没问题实验午晚全天安排没遇数 应付局面核工系届１０左右修海洋工程
选课学生２正副教授２０研究 生１００
导师设置：届１０００余名新生中８５％１：７例设置导师时指导新生Seminar开 展种组活动请报告实验室题目实考查通活动帮助学生选系选课１５％ 求更顾住校新生导师学生例１：２～３导师总数２０７中１１７教师８０ 科研员行政理员１０研究生时３００名高班学生担副导师
早实行学分制哈佛学早期学分制相现已许改变学生选择专业领域 （Concentration）专业领域求课程学期限学期应修课程门数均较严格规定 新生第年学求课程第二年开始专业领域选课文理学院目前设４１专业领域 专业领域规定课程约２５％学生改变Concentration选择然科学 文科学部转换完全领域间转换年约２５％学生暂时离校方求学分 工作旅行学期学年注册学分课程规定正常修课速度学期４门少３门 超５门者必须批准满８学期提前毕业学生者属认定优秀生者属具转学学 分转学生者特许学期修课超４门学生等注册８学期未获学位者关部门 批准增加第九学期第九学期提供住房奖学金关学分制利弊校方认种制度身 弊病学生选容易课混学分哈佛学数搞学问学费昂贵混 少数予计较外学分区分课程难易合理
选课方法校目前没建立学生直接计算机选课系统学生事前填
选课单教务 员利计算机指导协助学生选定课表密西根学选课中心设２６终端配２６名教务员位 学生次选课１５分钟左右１１天时间工干预完成学期课表选定提高效率方便学 生该校学期开始电话选课学生需排队选课学校计划未年建立学生直接计 算机选课系统
２．激励首创精神培养动手力种专门计划
学校科生广泛提供参加研究工作机会设立种教育研究项目项目体现许新颖特 色教育思想跨学科教学学研究讨种教学手段综合运学生定步骤动 发展等例ＭＩＴ类专门计划包括：
（１）UROP（Undergraduate Research Opportunities Program）科生提供参加研究工作机会 ＭＩＴ科教育中项面积意义计划届学生３／４４年中参加ＵＲＯＰ已２４ 年历史系跨系实验室学生开放科研工作阶段允许学生介入包括立项建议书书 写总体方案设计研究试验工作数分析成果总结汇报等参加ＵＲＯＰ三种方式：取学分获 报酬愿偿参加量二三年级学生春秋季１０～１２时／周夏季１０周年级少数 学生参加四年级留少数做文１９８２年４０％参加者求学分５０％取报酬１０％ 志愿者１９９２年求学分者变２０％求报酬者变成８０％１９９３年全校ＵＲＯＰ费开支４ ００余万元余部分出科研费ＵＲＯＰ办公室掌握部分学校费支持费困难项目
（２）Concourse program属工学院届收班６０学生愿报名教师系哈佛学 数资深教授Program带头化学学科资深教授普化固体化学
结合起教授物理微积 分化学文门课程采取面完全教学方式教学程中较范围里教师学生面 面交流研讨讲课课配合参观博物馆写文教学程中学生参非常广非常强１ ９９２年１月份独立活动中组学生新改写化学课讲义
（３）ISP（Integrated Studies Program）属文史学院班学生４０宗旨科学加文思考 加动手文化加技术理加实践持者认学生理解科学文关系成长责 感工程师ＩＳＰ文课单独课历史物理电子技术专长三位教师组织学生美国汽车史 通讯史纺织史学讨物理化学数学等参加普通班教学ＩＳＰ教师组织讨 专教室学生参加技术学（包括烹调编织铁做钟表装配燃机通讯设备等）ＩＳＰ特 欢迎爱动手学生参加
（４）ESG（Experimental Study Group）属理学院Group带头生物学方面资深教授组生 物课普化跨分子生物学特色收１班学生４０～４５班里门课程强调学学生 组里学讨教师单独讨班里开设高档次选修课狭义相常微分方程复变函数 机化学等学生果新想法ＥＳＧ帮助找导师找资料找费师生关系极密切甚学 生Professor直呼名字周次进午餐组里许研究生高班生做ＴＡ
中（２）（３）（４）专门针新生三教学研究项目
３．加强工业界联系合作
年校工科教育研究开始强调面工业界重视工程实际目前美国科技政策强调技术 济发展服务关系方面密西根学动引注目该校工
业界关系日益密切结合形 式校厂联合申请承担工程研究项目研究容目前工业企业中非常实技术研究项目 关干企业校方政府申请立项费政府部门参加企业出资５０％企业部门派学校 起参加研究工作研究成果厂校享项目完成１～２年该项技术参加企业享专利学校收益 定例提成１～２年社会公开转研究程校厂双方交叉进行充分利校厂双 方仪器设备条件例机械系克莱斯勒等汽车公司Detroit区１０企业述方式正开展 ２ｍｍ工程项目研究求通项技术汽车车体部分装配缝隙超２ｍｍ项涉 接触测量计算机控制机械加工等领域综合技术参加项工作教授研究生等员中半 工厂开展研究工作承担项务机械系实验室获充足研究费整工学院类研究项 目费７００万美元该实验室占３５０万种研究项目形式目前美国学中较特殊 反映种新动
述面工程实际趋势然没直接面科教育发生重影响已反映例厂 校合作工程研究项目中已少量高年级科生参加工作密西根学教学计划中求工厂实 科生中途工厂工作半年回校继续学方面通实接触实际方面做学生工厂互 相解双选择毕业业基础学校设专门办公室学生联系工厂实半年种 事宜外工学院系设ＵＲＥ计划（Undergraduate Research Experience）科生研究实践 计划利年暑假工作１０周时间研究工厂企业提出实际课题费系课题组州政府关 部门提供校理工科系科生参加外吸收系学生州院校学生参加参加学生 做出总结报告成果做特学生次优先参加项计划年学校编印成果报告 集选出优秀成果参加全国交流学生工作１０周挣２５００～３０００美元种历学 生业时聘单位乐接受
４．教学科研相结合教师队伍
ＭＩＴ哈佛学支精干高水教师队伍两校教师学生例均１：１０左右ＭＩＴ５学 院（工理文建筑理）１９９３－１９９４学年度学生总数９７９８（中研究生５２７８） 科生：研究生≈１：１．２教师９６６中教授６１６副教授１８２助理教授１６８助教 全部流动ＴＡ担教授担研究工作时教课般周课６时教授薪水半 科研半学校根承担教学工作支付低年级基础课课般求资深高水教授担（课规模 达３００～４００）少学校教授没退休年龄规定非愿退休资深教授年老停止 研究文工作致力种教育研究项目（前述ConcourseISPESG等）选聘教授标准 现成重视篇文水重视研究活动放手年轻成长
哈佛学１０学院（文理商学设计神学教育政府理法学医学牙医学公健康应 科学分部）学生总数１８６９４正副教授１９９０选聘教授原：广泛征集高薪聘请领域 名
５．较充足费投入
校声称面费紧张抱怨费逐年减少趋势毕竟目前费投入较充足保 证相优越教学研究条件
ＭＩＴ１９９３年总费１１．３亿美元１００００学生均均约１０万美元哈佛学１ ９９３年总费１３亿美元（中薪金支出占３９％设备供应１２％奖学金８％）１９０００学生 均均约７万美元密西根学全年总费
２５亿美元３５０００学生均均约７万美元斯 坦福学全年费２４亿美元
值注意公立私立院校学生学费收入均总费中占相份额哈佛学（私立 ）１９９３年总投入中学费收入占３１％科研收入占２５％捐赠基金占２０％该校历届校长发动 次集资运动学校已集资固定基金５０～６０亿美元现哈佛全美学费高院校生年收学 费２万美元法学医学收费更高密西根学（州立）全年总费２５亿美元中医学院（附属医院 医学研究）收入７亿占２８％学费３．５亿占１４％科研４亿占１６％政府拨款３亿占１２ ％余校友捐赠社会捐助学费生年４８００美元外州学生年１７０００美元医学院 学费２００００美元
６．现代化教学手段结合前出现重趋势
着信息化发展超越学校系科部门超越学校企业间壁垒甚超越国境全球享信 息关系正形成美国先进高校公司教育中心已正采综合现代化教学手段集计算机 控制声图书媒体通讯电视教学等种技术体例密西根学正建立信息集成研究中心 采计算机声图书媒体通讯等种技术全校学院图书馆计算机中心信息部门 联网ＭＩＴ建容量４００教室包括种计算机控制电教设备活动黑板彩色尘粉笔 实时录某重课程录带学生图书馆硅谷Tandem电脑公司教育中心设先进 媒体教育信息网络通计算机网络卫星教育电视频道调斯坦福学等高校关课程教材容 世界许国家区关技术资料信息国济全球化信息化方发展趋势必进步深 刻影响教育结构教育方式
二点法
综合考察印象结合国国情提出点法：
１．适应新变化建立新衡ＭＩＴ校长认美国高等教育处变化时代：冷战结束济 竞争挑战更加突出少数民族女生例增加（ＭＩＴ前者占４４％者占１／３）科技发展速度加快 知识常出现突然变化’适应变化需寻求知识结构组织结构（分析综合）新衡更加 强调综合重性述变化全球性ＭＩＴ研究教育强调适应市场济发展需 哈佛研究工作更强调长远强调赖眼前科学技术社会变化美国未学家Alvin Toffler第三次浪 潮书中写道：天站新综合时代边缘国计划济社会义市场济转轨 科学生培养必然适应社会发展济体制变化需学校学科建设培养模式系科组织结构 更加注意种学科交叉方面知识综合组织学科综合研究发展跨学科教学拓宽专业面教学 更强调联合条件调整组织结构（建立学院）先现体制进行性 课程通类开设通性课程扩课程互选逐步专业类培养学生渡专业方进步淡 化应学生选择
２．力加强创新精神动手力培养清华学教学严谨学生基础知识扎实雄厚长处 优势十年教学改革成果积累时弱点恰恰隐含长处中总体言 学生创造性足美国社会（包括高校）鼓励发明创造重视青年首创精神培养值鉴 应该扬长补短加强基础严格教学时学生创新精神力培养提供机会条件材施教 重点放创新精神力培养单纯课做题读书考试完善培养科生创造意识 动手力种实践计划形成制度学生参加研究工作课外科技活动创造性设计课设计奖 赛等组织讨式研究式教学方式
试验性组环节加总结整理成种机 制项工作聘请志培养学生资深退休教授持教学指导思想新变化相 应教学改革新导方面注意强调性发展美国高校现提出加强学生 社会责感群体意识培养适应时代需学生集体义培养教育特点优势实 行学分制条件应继续保持发扬推行学分制保留班级制新情况进步加强改 进德育实现全面发展材施教统
３．稳定科协调发展美国研究型学中科研研究生例较研究生培养求水较高 科教育相薄弱重科研轻教学问题程度反映校方采取种措施（规定课 必须高水资深教授讲教授必须课教学费投入较保证教学设备充足等）保证科教学 校科教育规模位更重科教学根稳定住更提高研究生水发展科 学研究学校项事业协调发展稳定科办世界流学基础
４．改进培养模式美国高校校期间强调专业训练重背景：济结构中私企业封闭性 强公司强专业培训机构国国情企业体全民集体制具备专业培 训条件校期间需进行定专业训练计划济体制形成较窄口专业教育学生 知识面窄适应性较差适应社会发展社会义市场济条件素质求培养模式受 游（需求）状况制约国目前条件固守原意义口专业培养 模式盲目接受转通建议应该保留宽广基础加强力创新意识培养加强工 程实践科学实验训练教学应坚持拓宽知识面清华系否原应划分专业设干专业 方类（电子水土机械）专业基础性课程进步通专业方课组淡化加强教学联合 利学分制造成灵活
环境实现学校资源享（包括教师设备等）提高办学效益
５．完善学分制增强灵活性美国高校学分制重特点选系（选课）放开学生提供机会 手段满足需志点目前做前系拓宽专业已定前提选课 力量调动教师积极性抓课程体系容方法改革时进步开通第二学位辅修学 位辅修课组跨系选修课作学生专业选择种补充措施学校采取措施切实增加费投入 保证热门课程（计算机信息济理等）扩容量满足学生求年级公基础课程 程度引入选修机制通实践进步总结改进
６．新思路搞师资队伍建设学分制实施求教师队伍相应结构工作机制美国高校选 系选课放开充分满足学生需重条件教学需教师保证基结构精干 教学科研结合固定队伍（正副教授）加相数量流动助教校满足科研研究生发展科 开通学分制需总体教师队伍建设采取现结构模式延长相似放办法应新 思路教研结合教授课聘请名师丰富教学验教授讲台快年轻逐步 改革教研组体制分形成固定流动两支教学队伍等需新思路认真研究
余寿文 清华学副校长教授
张玫 清华学物理系副系教授
袁德宁 清华学教务处副处长副教授
张兴 清华学计算机系副系副教授
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研究新变化建立新衡――美国部分著名高校教育考察报告
余寿文张玫袁德宁张兴
１９９４年４月６日２６日清华学考察团赴美国进行学分制容教育考察先访问 麻省理工学院（ＭＩＴ）哈佛学密西根学伯克莱加州学斯坦福学５校中重点ＭＩＴ 深入考察访问１周次考察受校热情接特ＭＩＴ考察访问作十分周紧凑安排 正副校长教务长均安排会见交谈次考察校关领导（ ＭＩＴ 正副校长理学院院长哈 佛学常务副校长文理学院院长密西根学常务副校长文理学院工学院副院长斯坦福学工学院副 院长等）会见外活动重点放基层实考察：听科生课参加种讨课学生起餐参观实验 室注册选课现场图书馆访问方面教授学生教务理工作员段时间正值清华校庆Bost on区校友会代表团举行盛８３周年校庆聚会欢迎会会见波士顿区安阿伯（Ann Ar bor）旧金山等时期校友（包括新竹清华）１００余接触中获信息教益 外应硅谷区Tandem电脑公司Lattice半导体公司邀请参观访问Tandem公司教育培训中心L attice公司设计部初步考察公司科技产业教育结合问题
印象
校科教育印象较深点：①学明确作学生素质培养基求包括然科学 数学文技术写作等约占科学分半②教学灵活性样性鼓励学生创新精神性特 长发展（系科选择放开专业社会济发展变化兴衰起伏校办学特色教育思想）③教 学科研结合较紧密
师资水高教授搞研究必须课没课教授相例科生参 加种研究工作④教学科研设施充裕先进费投入较充足保证学分制选课种教学研究 实验实施具体分述
１．学分制实施导师指导
校实行学分制灵活性表现：理工文医法等类基础基础 学生选择修专业较容易转换修系科然述类间转换允许 容易选科选课紧密联系起学生选定系科选修学期课程通学期选 课终实现选系科目标
例ＭＩＴ科４年总学分３８０中院系必修课占７５％限定性非限定性选修课占２５％ 第年分系完成学院求必修课程包括：物理微积分化学生物文社会科学限选课（ ８组学期选１门）然科学限选课实验室工作求写作求第年末选系科基学制４年 学生完成规定学分时间限中途改选系科课程互相承认课程外需重新开始累计学分 转系意味着学生学位花费更时间交纳更学费根历年统计约１／３学生换次系 科少数更换两次名校绝数学生４年毕业
学院系学生选课数固定完全学生根业需志趣选择学校热门专业 数限限ＭＩＴＥＥ＆ＣＳ（电机工程计算机科学）现热届３００左右（约占 届学生１／３）该系系说课没问题实验午晚全天安排没遇数 应付局面核工系届１０左右修海洋工程
选课学生２正副教授２０研究 生１００
导师设置：届１０００余名新生中８５％１：７例设置导师时指导新生Seminar开 展种组活动请报告实验室题目实考查通活动帮助学生选系选课１５％ 求更顾住校新生导师学生例１：２～３导师总数２０７中１１７教师８０ 科研员行政理员１０研究生时３００名高班学生担副导师
早实行学分制哈佛学早期学分制相现已许改变学生选择专业领域 （Concentration）专业领域求课程学期限学期应修课程门数均较严格规定 新生第年学求课程第二年开始专业领域选课文理学院目前设４１专业领域 专业领域规定课程约２５％学生改变Concentration选择然科学 文科学部转换完全领域间转换年约２５％学生暂时离校方求学分 工作旅行学期学年注册学分课程规定正常修课速度学期４门少３门 超５门者必须批准满８学期提前毕业学生者属认定优秀生者属具转学学 分转学生者特许学期修课超４门学生等注册８学期未获学位者关部门 批准增加第九学期第九学期提供住房奖学金关学分制利弊校方认种制度身 弊病学生选容易课混学分哈佛学数搞学问学费昂贵混 少数予计较外学分区分课程难易合理
选课方法校目前没建立学生直接计算机选课系统学生事前填
选课单教务 员利计算机指导协助学生选定课表密西根学选课中心设２６终端配２６名教务员位 学生次选课１５分钟左右１１天时间工干预完成学期课表选定提高效率方便学 生该校学期开始电话选课学生需排队选课学校计划未年建立学生直接计 算机选课系统
２．激励首创精神培养动手力种专门计划
学校科生广泛提供参加研究工作机会设立种教育研究项目项目体现许新颖特 色教育思想跨学科教学学研究讨种教学手段综合运学生定步骤动 发展等例ＭＩＴ类专门计划包括：
（１）UROP（Undergraduate Research Opportunities Program）科生提供参加研究工作机会 ＭＩＴ科教育中项面积意义计划届学生３／４４年中参加ＵＲＯＰ已２４ 年历史系跨系实验室学生开放科研工作阶段允许学生介入包括立项建议书书 写总体方案设计研究试验工作数分析成果总结汇报等参加ＵＲＯＰ三种方式：取学分获 报酬愿偿参加量二三年级学生春秋季１０～１２时／周夏季１０周年级少数 学生参加四年级留少数做文１９８２年４０％参加者求学分５０％取报酬１０％ 志愿者１９９２年求学分者变２０％求报酬者变成８０％１９９３年全校ＵＲＯＰ费开支４ ００余万元余部分出科研费ＵＲＯＰ办公室掌握部分学校费支持费困难项目
（２）Concourse program属工学院届收班６０学生愿报名教师系哈佛学 数资深教授Program带头化学学科资深教授普化固体化学
结合起教授物理微积 分化学文门课程采取面完全教学方式教学程中较范围里教师学生面 面交流研讨讲课课配合参观博物馆写文教学程中学生参非常广非常强１ ９９２年１月份独立活动中组学生新改写化学课讲义
（３）ISP（Integrated Studies Program）属文史学院班学生４０宗旨科学加文思考 加动手文化加技术理加实践持者认学生理解科学文关系成长责 感工程师ＩＳＰ文课单独课历史物理电子技术专长三位教师组织学生美国汽车史 通讯史纺织史学讨物理化学数学等参加普通班教学ＩＳＰ教师组织讨 专教室学生参加技术学（包括烹调编织铁做钟表装配燃机通讯设备等）ＩＳＰ特 欢迎爱动手学生参加
（４）ESG（Experimental Study Group）属理学院Group带头生物学方面资深教授组生 物课普化跨分子生物学特色收１班学生４０～４５班里门课程强调学学生 组里学讨教师单独讨班里开设高档次选修课狭义相常微分方程复变函数 机化学等学生果新想法ＥＳＧ帮助找导师找资料找费师生关系极密切甚学 生Professor直呼名字周次进午餐组里许研究生高班生做ＴＡ
中（２）（３）（４）专门针新生三教学研究项目
３．加强工业界联系合作
年校工科教育研究开始强调面工业界重视工程实际目前美国科技政策强调技术 济发展服务关系方面密西根学动引注目该校工
业界关系日益密切结合形 式校厂联合申请承担工程研究项目研究容目前工业企业中非常实技术研究项目 关干企业校方政府申请立项费政府部门参加企业出资５０％企业部门派学校 起参加研究工作研究成果厂校享项目完成１～２年该项技术参加企业享专利学校收益 定例提成１～２年社会公开转研究程校厂双方交叉进行充分利校厂双 方仪器设备条件例机械系克莱斯勒等汽车公司Detroit区１０企业述方式正开展 ２ｍｍ工程项目研究求通项技术汽车车体部分装配缝隙超２ｍｍ项涉 接触测量计算机控制机械加工等领域综合技术参加项工作教授研究生等员中半 工厂开展研究工作承担项务机械系实验室获充足研究费整工学院类研究项 目费７００万美元该实验室占３５０万种研究项目形式目前美国学中较特殊 反映种新动
述面工程实际趋势然没直接面科教育发生重影响已反映例厂 校合作工程研究项目中已少量高年级科生参加工作密西根学教学计划中求工厂实 科生中途工厂工作半年回校继续学方面通实接触实际方面做学生工厂互 相解双选择毕业业基础学校设专门办公室学生联系工厂实半年种 事宜外工学院系设ＵＲＥ计划（Undergraduate Research Experience）科生研究实践 计划利年暑假工作１０周时间研究工厂企业提出实际课题费系课题组州政府关 部门提供校理工科系科生参加外吸收系学生州院校学生参加参加学生 做出总结报告成果做特学生次优先参加项计划年学校编印成果报告 集选出优秀成果参加全国交流学生工作１０周挣２５００～３０００美元种历学 生业时聘单位乐接受
４．教学科研相结合教师队伍
ＭＩＴ哈佛学支精干高水教师队伍两校教师学生例均１：１０左右ＭＩＴ５学 院（工理文建筑理）１９９３－１９９４学年度学生总数９７９８（中研究生５２７８） 科生：研究生≈１：１．２教师９６６中教授６１６副教授１８２助理教授１６８助教 全部流动ＴＡ担教授担研究工作时教课般周课６时教授薪水半 科研半学校根承担教学工作支付低年级基础课课般求资深高水教授担（课规模 达３００～４００）少学校教授没退休年龄规定非愿退休资深教授年老停止 研究文工作致力种教育研究项目（前述ConcourseISPESG等）选聘教授标准 现成重视篇文水重视研究活动放手年轻成长
哈佛学１０学院（文理商学设计神学教育政府理法学医学牙医学公健康应 科学分部）学生总数１８６９４正副教授１９９０选聘教授原：广泛征集高薪聘请领域 名
５．较充足费投入
校声称面费紧张抱怨费逐年减少趋势毕竟目前费投入较充足保 证相优越教学研究条件
ＭＩＴ１９９３年总费１１．３亿美元１００００学生均均约１０万美元哈佛学１ ９９３年总费１３亿美元（中薪金支出占３９％设备供应１２％奖学金８％）１９０００学生 均均约７万美元密西根学全年总费
２５亿美元３５０００学生均均约７万美元斯 坦福学全年费２４亿美元
值注意公立私立院校学生学费收入均总费中占相份额哈佛学（私立 ）１９９３年总投入中学费收入占３１％科研收入占２５％捐赠基金占２０％该校历届校长发动 次集资运动学校已集资固定基金５０～６０亿美元现哈佛全美学费高院校生年收学 费２万美元法学医学收费更高密西根学（州立）全年总费２５亿美元中医学院（附属医院 医学研究）收入７亿占２８％学费３．５亿占１４％科研４亿占１６％政府拨款３亿占１２ ％余校友捐赠社会捐助学费生年４８００美元外州学生年１７０００美元医学院 学费２００００美元
６．现代化教学手段结合前出现重趋势
着信息化发展超越学校系科部门超越学校企业间壁垒甚超越国境全球享信 息关系正形成美国先进高校公司教育中心已正采综合现代化教学手段集计算机 控制声图书媒体通讯电视教学等种技术体例密西根学正建立信息集成研究中心 采计算机声图书媒体通讯等种技术全校学院图书馆计算机中心信息部门 联网ＭＩＴ建容量４００教室包括种计算机控制电教设备活动黑板彩色尘粉笔 实时录某重课程录带学生图书馆硅谷Tandem电脑公司教育中心设先进 媒体教育信息网络通计算机网络卫星教育电视频道调斯坦福学等高校关课程教材容 世界许国家区关技术资料信息国济全球化信息化方发展趋势必进步深 刻影响教育结构教育方式
二点法
综合考察印象结合国国情提出点法：
１．适应新变化建立新衡ＭＩＴ校长认美国高等教育处变化时代：冷战结束济 竞争挑战更加突出少数民族女生例增加（ＭＩＴ前者占４４％者占１／３）科技发展速度加快 知识常出现突然变化’适应变化需寻求知识结构组织结构（分析综合）新衡更加 强调综合重性述变化全球性ＭＩＴ研究教育强调适应市场济发展需 哈佛研究工作更强调长远强调赖眼前科学技术社会变化美国未学家Alvin Toffler第三次浪 潮书中写道：天站新综合时代边缘国计划济社会义市场济转轨 科学生培养必然适应社会发展济体制变化需学校学科建设培养模式系科组织结构 更加注意种学科交叉方面知识综合组织学科综合研究发展跨学科教学拓宽专业面教学 更强调联合条件调整组织结构（建立学院）先现体制进行性 课程通类开设通性课程扩课程互选逐步专业类培养学生渡专业方进步淡 化应学生选择
２．力加强创新精神动手力培养清华学教学严谨学生基础知识扎实雄厚长处 优势十年教学改革成果积累时弱点恰恰隐含长处中总体言 学生创造性足美国社会（包括高校）鼓励发明创造重视青年首创精神培养值鉴 应该扬长补短加强基础严格教学时学生创新精神力培养提供机会条件材施教 重点放创新精神力培养单纯课做题读书考试完善培养科生创造意识 动手力种实践计划形成制度学生参加研究工作课外科技活动创造性设计课设计奖 赛等组织讨式研究式教学方式
试验性组环节加总结整理成种机 制项工作聘请志培养学生资深退休教授持教学指导思想新变化相 应教学改革新导方面注意强调性发展美国高校现提出加强学生 社会责感群体意识培养适应时代需学生集体义培养教育特点优势实 行学分制条件应继续保持发扬推行学分制保留班级制新情况进步加强改 进德育实现全面发展材施教统
３．稳定科协调发展美国研究型学中科研研究生例较研究生培养求水较高 科教育相薄弱重科研轻教学问题程度反映校方采取种措施（规定课 必须高水资深教授讲教授必须课教学费投入较保证教学设备充足等）保证科教学 校科教育规模位更重科教学根稳定住更提高研究生水发展科 学研究学校项事业协调发展稳定科办世界流学基础
４．改进培养模式美国高校校期间强调专业训练重背景：济结构中私企业封闭性 强公司强专业培训机构国国情企业体全民集体制具备专业培 训条件校期间需进行定专业训练计划济体制形成较窄口专业教育学生 知识面窄适应性较差适应社会发展社会义市场济条件素质求培养模式受 游（需求）状况制约国目前条件固守原意义口专业培养 模式盲目接受转通建议应该保留宽广基础加强力创新意识培养加强工 程实践科学实验训练教学应坚持拓宽知识面清华系否原应划分专业设干专业 方类（电子水土机械）专业基础性课程进步通专业方课组淡化加强教学联合 利学分制造成灵活
环境实现学校资源享（包括教师设备等）提高办学效益
５．完善学分制增强灵活性美国高校学分制重特点选系（选课）放开学生提供机会 手段满足需志点目前做前系拓宽专业已定前提选课 力量调动教师积极性抓课程体系容方法改革时进步开通第二学位辅修学 位辅修课组跨系选修课作学生专业选择种补充措施学校采取措施切实增加费投入 保证热门课程（计算机信息济理等）扩容量满足学生求年级公基础课程 程度引入选修机制通实践进步总结改进
６．新思路搞师资队伍建设学分制实施求教师队伍相应结构工作机制美国高校选 系选课放开充分满足学生需重条件教学需教师保证基结构精干 教学科研结合固定队伍（正副教授）加相数量流动助教校满足科研研究生发展科 开通学分制需总体教师队伍建设采取现结构模式延长相似放办法应新 思路教研结合教授课聘请名师丰富教学验教授讲台快年轻逐步 改革教研组体制分形成固定流动两支教学队伍等需新思路认真研究
余寿文 清华学副校长教授
张玫 清华学物理系副系教授
袁德宁 清华学教务处副处长副教授
张兴 清华学计算机系副系副教授
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