学年度第学期校课程工作总结
XXXX学年度第学期校课程工作总结
应课程改革发展需全面推进素质教育满足全体学生兴趣爱促进学生性发展校开发校课程实施校课程全面教学已开课三学期全面步入正确运行轨道取喜成绩总结验汲取教训推进步工作现学期校课程教学工作总结
教学计划精心编制促进校课程序运行
正确引领效促进校课程序运行健康发展校学期初新课改关校课程开发实施相关理结合校实际情况进步完善校课程实验教材编写工作学期教学工作提出求具体做法
1继续完善文教材修订编写工作
首先抓紧切时间快完成校教材教师书编写印刷工作课教师提供坚实教学文保障
次抓紧时间创造条件教材进行重新修订
2中心学校校课程领导组进步加强校课程课堂教学工作全面理
首先定期组织课程实施专题工作会议
二组织必教师教材教法专题培训
三定期深入基层学校全体课教师教学工作进行必业务调研技术指导
3基层学校学校期初编写切实行教学工作计划学期末做专项教学工作总结
4基层学校组织课教师学期初制定学期学科教学计划学期末组织课教师认真做总结工作求撰写定量专题验总结案例文
5课教师认真规范编写教学预案需特说明校课程教学背诵二熟练朗读容易背诵背诵容易背诵熟练朗读中心学校课题研究领导组定期深入校检查验收
6基层学校项工作作项日常工作纳入教学议事日程扎扎实实加强课程理教学指导
二认真全面执行学期教学计划保证校课程全面发展
计划制定切合实际指导性强保证学期校课程教学工作序运行促进校课程全面工作快速健康发展取令瞩目成绩
()注重课堂教学研究探究校课程教学方法
1立足课堂加强校课程教法研究
课堂学生学积累古典文化渠道课堂教学中学生更快掌握古诗文积累方法教者探索教法注重方法总结积累教师教学程中总结出知诗解诗题――抓字眼明诗意――想诗境悟诗情――吟诗句背诗文古诗教学四步法
2关注方法加强古诗诵读指导
掌握良诵读方法学生学古诗文帮助学期中心学教师指导学生学古诗文总结出知诗――解诗意――体诗情古诗词学三步法教学实践中教师尝试运种方法
熟读成诵法学生读指导学生朗朗出声诵读低唱慢吟诵读求甚解诵读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶读然成诵学苏轼题西林壁横成岭侧成峰远高低识庐山真面目缘身山中首先指导学生读反复读读出诗节奏重音通读理解诗意基础熟读成诵
二联系扩充法学某首古诗词题材容表现手法相古诗词联系起诵读形成知识组块学贺知章咏柳碧玉妆成树高万条垂绿丝绦知细叶谁裁出二月春风似剪刀指导学生时诵读关咏柳 名诗杨万里新柳柳条百尺拂银塘莫深青浅黄未必柳条蘸水水中柳影引长首题材诗歌联系起学生学扩学生知识面诵读中强化记忆效果进激起学生读背古诗词极兴趣
三想象入境法诵读程作欣赏佳作程边读边想象画面融入诗词意境中学悯农()锄禾日午汗滴禾土谁知盘中餐粒粒皆辛苦指导学生边读边思考想象农艰辛劳作情景基础学生熟读成诵然水渠成
(二)开展丰富彩课外活动丰富学生精神文化生活激发学生诵读热情
1古诗卡学达级活动
古诗卡中古诗词基点辐射连带出相关古诗学采背诵注意等级差异古诗词背诵中鼓励学生充分发挥潜力积极背诵古诗词背八首古诗词便获相应等级称号次诗客诗侠诗仙诗神诗圣学生根实际情况热情参家长热情配合学气氛高涨学生甚背明日歌琵琶行等难度诗词
2组织诗朗诵会根年级学容学古诗词中精选20首班选出代表参加赛通配乐朗诵背诵表演等活动形式评选出优胜组背诵王活动开展调动学生诵读热情学效率提高
必背篇目教师做严格关确保质量首古诗词通教师学生背家长检查学组检查课堂抽查方法确保背诵质量
(三)完善实验教材编写工作常规教学提供文保证
实验教材修订配套教师教学书编写实施校课程常规教学基前提文保
证更开发实施校课程教学全面培养学生性特长提高学生古文化底蕴推进新课程改革素质教育全面发展校加强校课程实验教材配套教师教学书修订编写工作力度
1计划完成校课程实验教材修订工作着确保实验教材质量适合学生年龄特点年级段文化知识层面适应教学需原学期XX年编写校课程实验教材中华古诗文典读进行全面修改全新改版原教材进行必删减增补难度适学生部分篇目进行换原教材四册改编现六册年级册(写学期合订)
2期完成配套教学书编写工作解决课教师教学程中疑难困惑 XX年9月校校课程领导组研究决定指定专职员编写配套教学书懈努力截学期历时两半学期时间终完成六年级全套十二册约五十万字教师教学书初稿编写工作粗糙尚需进步斟酌完善处迈出艰难喜第步
三困惑设想
()付出努力难免存少足困惑
1教学方法教学思路存着定模糊现象校课程究竟国家课程课堂教学方法思路什异校课程究竟讲什程度合适状态
2教材问题现学生手里没教科书原资金问题学校承担起学生收费
(二)步设想
1加强教师培训加强教学方法教学思路探索研究
2努力探索资金解决途径力争快学生实验教科书
二零零九年十二月三日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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XXXX学年度第学期校课程工作总结
应课程改革发展需全面推进素质教育满足全体学生兴趣爱促进学生性发展校开发校课程实施校课程全面教学已开课三学期全面步入正确运行轨道取喜成绩总结验汲取教训推进步工作现学期校课程教学工作总结
教学计划精心编制促进校课程序运行
正确引领效促进校课程序运行健康发展校学期初新课改关校课程开发实施相关理结合校实际情况进步完善校课程实验教材编写工作学期教学工作提出求具体做法
1继续完善文教材修订编写工作
首先抓紧切时间快完成校教材教师书编写印刷工作课教师提供坚实教学文保障
次抓紧时间创造条件教材进行重新修订
2中心学校校课程领导组进步加强校课程课堂教学工作全面理
首先定期组织课程实施专题工作会议
二组织必教师教材教法专题培训
三定期深入基层学校全体课教师教学工作进行必业务调研技术指导
3基层学校学校期初编写切实行教学工作计划学期末做专项教学工作总结
4基层学校组织课教师学期初制定学期学科教学计划学期末组织课教师认真做总结工作求撰写定量专题验总结案例文
5课教师认真规范编写教学预案需特说明校课程教学背诵二熟练朗读容易背诵背诵容易背诵熟练朗读中心学校课题研究领导组定期深入校检查验收
6基层学校项工作作项日常工作纳入教学议事日程扎扎实实加强课程理教学指导
二认真全面执行学期教学计划保证校课程全面发展
计划制定切合实际指导性强保证学期校课程教学工作序运行促进校课程全面工作快速健康发展取令瞩目成绩
()注重课堂教学研究探究校课程教学方法
1立足课堂加强校课程教法研究
课堂学生学积累古典文化渠道课堂教学中学生更快掌握古诗文积累方法教者探索教法注重方法总结积累教师教学程中总结出知诗解诗题――抓字眼明诗意――想诗境悟诗情――吟诗句背诗文古诗教学四步法
2关注方法加强古诗诵读指导
掌握良诵读方法学生学古诗文帮助学期中心学教师指导学生学古诗文总结出知诗――解诗意――体诗情古诗词学三步法教学实践中教师尝试运种方法
熟读成诵法学生读指导学生朗朗出声诵读低唱慢吟诵读求甚解诵读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶读然成诵学苏轼题西林壁横成岭侧成峰远高低识庐山真面目缘身山中首先指导学生读反复读读出诗节奏重音通读理解诗意基础熟读成诵
二联系扩充法学某首古诗词题材容表现手法相古诗词联系起诵读形成知识组块学贺知章咏柳碧玉妆成树高万条垂绿丝绦知细叶谁裁出二月春风似剪刀指导学生时诵读关咏柳 名诗杨万里新柳柳条百尺拂银塘莫深青浅黄未必柳条蘸水水中柳影引长首题材诗歌联系起学生学扩学生知识面诵读中强化记忆效果进激起学生读背古诗词极兴趣
三想象入境法诵读程作欣赏佳作程边读边想象画面融入诗词意境中学悯农()锄禾日午汗滴禾土谁知盘中餐粒粒皆辛苦指导学生边读边思考想象农艰辛劳作情景基础学生熟读成诵然水渠成
(二)开展丰富彩课外活动丰富学生精神文化生活激发学生诵读热情
1古诗卡学达级活动
古诗卡中古诗词基点辐射连带出相关古诗学采背诵注意等级差异古诗词背诵中鼓励学生充分发挥潜力积极背诵古诗词背八首古诗词便获相应等级称号次诗客诗侠诗仙诗神诗圣学生根实际情况热情参家长热情配合学气氛高涨学生甚背明日歌琵琶行等难度诗词
2组织诗朗诵会根年级学容学古诗词中精选20首班选出代表参加赛通配乐朗诵背诵表演等活动形式评选出优胜组背诵王活动开展调动学生诵读热情学效率提高
必背篇目教师做严格关确保质量首古诗词通教师学生背家长检查学组检查课堂抽查方法确保背诵质量
(三)完善实验教材编写工作常规教学提供文保证
实验教材修订配套教师教学书编写实施校课程常规教学基前提文保
证更开发实施校课程教学全面培养学生性特长提高学生古文化底蕴推进新课程改革素质教育全面发展校加强校课程实验教材配套教师教学书修订编写工作力度
1计划完成校课程实验教材修订工作着确保实验教材质量适合学生年龄特点年级段文化知识层面适应教学需原学期XX年编写校课程实验教材中华古诗文典读进行全面修改全新改版原教材进行必删减增补难度适学生部分篇目进行换原教材四册改编现六册年级册(写学期合订)
2期完成配套教学书编写工作解决课教师教学程中疑难困惑 XX年9月校校课程领导组研究决定指定专职员编写配套教学书懈努力截学期历时两半学期时间终完成六年级全套十二册约五十万字教师教学书初稿编写工作粗糙尚需进步斟酌完善处迈出艰难喜第步
三困惑设想
()付出努力难免存少足困惑
1教学方法教学思路存着定模糊现象校课程究竟国家课程课堂教学方法思路什异校课程究竟讲什程度合适状态
2教材问题现学生手里没教科书原资金问题学校承担起学生收费
(二)步设想
1加强教师培训加强教学方法教学思路探索研究
2努力探索资金解决途径力争快学生实验教科书
二零零九年十二月三日
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