“自主发展”小课题研究总结

发展课题研究总结
　　课堂教学学校实施素质教育阵传统英语课堂强调学生认真听记老师认真讲开始学时学生英语感趣然两年相部分学生感觉吃力兴趣全成绩落伍实施素质教育天提出改革教学方法优化课堂结构45分钟效率培养学生综合应英语力提高学生整体素质然然知识济时代提高英语课堂教学效率成老师家长学生呼声提高英语课堂教学效率呢
　　 激发学兴趣指导学方法
　　培养学生英语学兴趣首改变传统单枯燥教学方法教师助直观教具卡片情景图片模型实物简笔画课件等恰肢体语言适时灵活运启发式快乐式情景式等教学法组织学生进行角色互换讨短剧表演游戏等丰富彩课堂活动学生动热情参进体验成功喜悦然英语课会兴趣盎然充满信外提高课堂教学效率应学生进行必学法指导帮助学生建立起效学策略：结合音标记单词快速声清晰朗读英语根语境猜测生词时做预复防止遗忘等等古云：授鱼仅供饭需授渔终身受学生进行学法指导策略培养学生持续性学维持长久学兴趣起着良促进作进提高教学效率学生整体素质
　　二培养学生正确学观积极学态度
　　目前相部分中国学生学英语目通考试父母交代学生限完成老师布置点书面作业动应付务常常出现考试前加班加点考
试度放松遗忘量知识良现象足怪高效英语课堂教学需教师培养学生正确学观时教学活动中体现出：时鼓励表扬学生次尝试点滴进步灌输进步成功观念学生明白英语门交际语言获取知识种工具学英语发展挑战追求幸福赢尊重获取认种途径外教师培养学生锲舍畏艰险发展力学生进行挫折教育期教育成功教育
　　三关注位学生实施分层教学
　　说：素质教育研究学生身心特点符合教育规律学生身心发展规律办法进行教育引导材施教钥匙开锁研究学生性研究学生性堂课学生量满足学生种需求优秀学生严格求吃中等学生引导督促吃饱学困生动亲时补救吃外分层教学表现容分层问题分层作业分层评价分层等评价分层中学困生评价重点分数学态度改变学惯形成学策略掌握怕点滴进步应予时肯定表扬位学生积极参乐中获课堂高效率课堂
　　四 充满激情教学等谐师生关系
　　心理学研究表明情感认识事物程紧密联系教师情绪师生关系学生学课堂效率影响充满激情教学等谐师生关系提高课堂教学效率催化剂教师信饱满充满激情情绪会感染位学生会带动学生积极情绪产生处种开放投入学状态知觉中会学更外等谐师生关系营造种宽松温馨学氛围学生亲师
信道然学轻松愉快然建立起等谐师生关系呢求教师敢放师道尊严动亲学生学生耐心爱心点理解宽容动善学生沟通换位思考勇反思认错虚心学生征求教学建议等教师努力感动学生时会收获感动
　　五 课前精心准备课堂调控
　　日常教学中教师做准备课认真构思精心设计教学环节步骤事先脑中放映遍教师应根学生实际合理应教材教材中心根实际需教材容进行科学合理加工整合教材更服务教学务必布置学生预指导学生预程中画出难点提高听课效率预阅读文章时教师设计难度层次问题方便预检测二层次学生参预学生做预课课堂教师善握教学节奏做紧松张弛度根学生实际反应时调整教学容教学进度灵活机智处理课堂突发情况插曲
　　提高英语课堂教学效率述点外规范学生课堂行培养学生发散创新思维创设语言环境等许方面教育家夸美纽斯说：寻求找出种教学方法教师少教学生学许老师追求种境界努力方相信教师胆实践积极思考虚心学断总结积累反思英语教学定收事半功倍效果高效率课堂教学定会实现
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