体育课门综合艺术涉方面极广牵涉音乐美学鉴赏美力学理学伦理学思维科学交际学逻辑学生理学医学营养学语言学等方面知识学体育课中种广泛性尤明显语言学知识运课堂中起基础作起桥梁作体育课堂中更完成教学务符合规律创造性运语言称体育课堂语言艺术
现学体育课常出现种现象:学生体育课毫兴趣希体育教师安排活动致法完成教学务达预期教学目求直接影响体育教学质量
究原:
学生方面问题学生认体育课玩体育课认识够
二教师方面问题原教师作遥控器种单纯传道授业解惑学生种毫艺术言反复教学早已厌倦简单问题教遍学生勉强接受
堂体育课活活决定学生兴趣学动机关键教师引导导指——体育课堂中语言艺术常说教师课堂语言表达力艺术称艺术教课堂中导什样导样鉴赏美创造美
语言力量强现代教育语言表达赋予新容形式社会效应隐性作法估量面语言学修辞学心理学教育学等方面原理探讨学体育课堂语言艺术作方法技巧
时时刻刻运语言进行交际学体育课堂中教师运语言学生交流目:高质量完成教学务学生学会体育方面知识运动技巧课堂语言表达做准确明生动体学生理解基础产生审美体验乐接受体育课堂艺术艺术性表现美感幽默感教师语言
应避免出现八话:拖泥带水废话华实虚话模凌两混话枯燥味胡话趣味低级粗话陈词滥调套话做九富:富针性富教育性富情感性富启发性富逻辑性富节奏性富精练性富时代性富幽默性运淋漓致重视科学性简明性形象性交际性工具性贯穿性艺术性
运体育课堂语言艺术方法技巧体恰倒处教师童品质心理出发根学生心理特征心理需灵活综合运体育课堂语言艺术样语言表达更具针性感染力避免信息误递曲递教师必须加深理解丰富联想增强体验语言必须做思想明确意图清楚生动形象体育课堂艺术充满情感语言学生乐接受思想交流离开情感作媒介情通理达行成功思想教育体育课堂语言情感表达艺术
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