第 八 单 元
1认识妖矩等7生字读准音字会写介绍等13字会写介绍声明等10词语
2默读课文握课文容感受童话神奇体会王葆形象
3奶奶讲事中选展开想象创编事讲学听
第课时
激发兴趣导入新课
1谈话导入孩子童年离开奇妙童话陪伴请家谈谈喜欢童话事童话物(安徒生童话格林童话美鱼白雪公……)
天学篇童话——宝葫芦秘密知道事(动画片书)公谁呢(王葆)著名作家张天翼写童话事2007年拍成彩色动画电影
天走进课文字里行间接触王葆宝葫芦里面底什秘密吧(齐读课题)
二检查预学成果展示
1检查生字词识记生字词互相指读提醒学注意生字
说说预中疑惑组初步解惑解答出标注问号留作集体交流探讨
2组汇报展示学成果
生字词识记课文朗读解疑释难提出未解答问题
3指名读生字新词
着重指导规矩(jǔ) 撵(niǎn) 拽(zhuài) 舔(tiǎn)
4指导书写课田字格中字
着重分析指导乖溜葵瘦黑板田字格中示范(乖注意区分第三笔悬针竖溜左右结构注意右边留丶漏写葵结构面癸注意笔丶瘦半包围结构里面叟注意笔丨出头)
三读课文整体感知
1默读课文说说王葆什想宝葫芦(费事操心获切)
2通读课文说说奶奶王葆讲事
3读喜欢段落说说读书感受
四课堂结
初读课文感受什
第二课时
复知导入新课
1指名读生字新词检查生字新词掌握情况
2导入新课通节课学认识王葆解宝葫芦事天继续学课文感受童话世界奇妙
二品读感悟体会情感
()王葆宝葫芦结情缘
1读课文想想王葆样知道关宝葫芦事话纳说说
王葆奶奶规矩逢奶奶求王葆干什讲事样王葆听关宝葫芦事
2理解规矩里规矩什意思(约定承诺……)
说说知道规矩
3总结没规矩成方圆正奶奶守住彼规矩听关宝葫芦事做守规矩
4朗读课文分角色读奶奶王葆话体会物形象
5王葆听奶奶讲宝葫芦事直听十岁奶奶次讲样读课文找出文中列举关宝葫芦事
张三——
李四——
王五——
赵六——
6通读课文发现奶奶事中宝葫芦方法宝葫芦结果呢(幸福极什什全日子)
7哇原宝葫芦神奇啊原宝葫芦事吧
组合作发挥想象选事进行交流合作创编事(注意根已容进行创编)
交流评价(注意否根已容想象力否丰富等)
8总结渡啊学掌握王葆奶奶讲事独门秘籍想象力丰富整天听着样事长理成章王葆宝葫芦产生穷——非常想宝葫芦
(二)王葆宝葫芦
1读课文说说什王葆想宝葫芦(生活中切利变利没烦恼省心)
确面困难种想法更加强烈王葆遇困难(会做题种日葵赛输学闹翻)
果宝葫芦切会什样子读课文体会物心渴
2学想想生活中没需宝葫芦时候果会做什学生交流
教师渡成长烦恼啊想想王葆真拥宝葫芦想法实现问题真解决
会做数学题——会做
会种日葵——会种
会学友相处——会
什会样呢
没脑思考双手培育真情投入什没做
总结没付出收获劳获劳获幸福真幸福
三延伸拓展
宝葫芦秘密节选学生读
王葆真宝葫芦逐渐认识宝葫芦劳获带幸福烦恼回事呢请学课读读宝葫芦秘密书
宝葫芦秘密
引入宝葫芦奶奶讲述宝葫芦事宝葫芦
没付出收获劳获
篇课文节选宝葫芦秘密中部分章节成导读课引导学生走进文字里行间感受童话奇妙体会物塑造注重学生体位学生走进角色体会物特点学阅读方法展开想象创编事课堂朗读指导引导够学生创编时引导铺垫够算推荐阅读阅读交流会中继续交流创编事
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1认识妖矩等7生字读准音字会写介绍等13字会写介绍声明等10词语
2默读课文握课文容感受童话神奇体会王葆形象
3奶奶讲事中选展开想象创编事讲学听
第课时
激发兴趣导入新课
1谈话导入孩子童年离开奇妙童话陪伴请家谈谈喜欢童话事童话物(安徒生童话格林童话美鱼白雪公……)
天学篇童话——宝葫芦秘密知道事(动画片书)公谁呢(王葆)著名作家张天翼写童话事2007年拍成彩色动画电影
天走进课文字里行间接触王葆宝葫芦里面底什秘密吧(齐读课题)
二检查预学成果展示
1检查生字词识记生字词互相指读提醒学注意生字
说说预中疑惑组初步解惑解答出标注问号留作集体交流探讨
2组汇报展示学成果
生字词识记课文朗读解疑释难提出未解答问题
3指名读生字新词
着重指导规矩(jǔ) 撵(niǎn) 拽(zhuài) 舔(tiǎn)
4指导书写课田字格中字
着重分析指导乖溜葵瘦黑板田字格中示范(乖注意区分第三笔悬针竖溜左右结构注意右边留丶漏写葵结构面癸注意笔丶瘦半包围结构里面叟注意笔丨出头)
三读课文整体感知
1默读课文说说王葆什想宝葫芦(费事操心获切)
2通读课文说说奶奶王葆讲事
3读喜欢段落说说读书感受
四课堂结
初读课文感受什
第二课时
复知导入新课
1指名读生字新词检查生字新词掌握情况
2导入新课通节课学认识王葆解宝葫芦事天继续学课文感受童话世界奇妙
二品读感悟体会情感
()王葆宝葫芦结情缘
1读课文想想王葆样知道关宝葫芦事话纳说说
王葆奶奶规矩逢奶奶求王葆干什讲事样王葆听关宝葫芦事
2理解规矩里规矩什意思(约定承诺……)
说说知道规矩
3总结没规矩成方圆正奶奶守住彼规矩听关宝葫芦事做守规矩
4朗读课文分角色读奶奶王葆话体会物形象
5王葆听奶奶讲宝葫芦事直听十岁奶奶次讲样读课文找出文中列举关宝葫芦事
张三——
李四——
王五——
赵六——
6通读课文发现奶奶事中宝葫芦方法宝葫芦结果呢(幸福极什什全日子)
7哇原宝葫芦神奇啊原宝葫芦事吧
组合作发挥想象选事进行交流合作创编事(注意根已容进行创编)
交流评价(注意否根已容想象力否丰富等)
8总结渡啊学掌握王葆奶奶讲事独门秘籍想象力丰富整天听着样事长理成章王葆宝葫芦产生穷——非常想宝葫芦
(二)王葆宝葫芦
1读课文说说什王葆想宝葫芦(生活中切利变利没烦恼省心)
确面困难种想法更加强烈王葆遇困难(会做题种日葵赛输学闹翻)
果宝葫芦切会什样子读课文体会物心渴
2学想想生活中没需宝葫芦时候果会做什学生交流
教师渡成长烦恼啊想想王葆真拥宝葫芦想法实现问题真解决
会做数学题——会做
会种日葵——会种
会学友相处——会
什会样呢
没脑思考双手培育真情投入什没做
总结没付出收获劳获劳获幸福真幸福
三延伸拓展
宝葫芦秘密节选学生读
王葆真宝葫芦逐渐认识宝葫芦劳获带幸福烦恼回事呢请学课读读宝葫芦秘密书
宝葫芦秘密
引入宝葫芦奶奶讲述宝葫芦事宝葫芦
没付出收获劳获
篇课文节选宝葫芦秘密中部分章节成导读课引导学生走进文字里行间感受童话奇妙体会物塑造注重学生体位学生走进角色体会物特点学阅读方法展开想象创编事课堂朗读指导引导够学生创编时引导铺垫够算推荐阅读阅读交流会中继续交流创编事
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